《觀滄海》實用課件4

觀滄海

曹操

觀滄海曹操1文學常識：曹操孟德曹丕、曹植《樂府詩集》《步出夏門行》2.絕句/律詩/樂府詩文學常識：2創(chuàng)作背景

公元207年，曹操毅然北上征伐烏桓。北征烏桓的勝利鞏固了曹操的后方，所以第二年他才能揮戈南下，以期實現(xiàn)統(tǒng)一中國的宏愿。北征烏桓對曹操來說是一次重要的戰(zhàn)爭。而《觀滄?！氛潜闭鳛趸竿局薪?jīng)過碣石山時寫的。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當年秦皇、漢武也曾登過的碣石，又當秋風蕭瑟之際，他的心情一定會像滄海一樣難以平靜。他將自己這種昂揚奮發(fā)的精神融會到詩里，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。創(chuàng)作背景3讀準字音：滄海（cāng）碣石（jié）澹澹（dàn）竦峙（sǒngzhì)

蕭瑟（xiāosè）

讀準字音：4《觀滄?！稰PT實用課件45東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。東臨碣石，以觀滄海。6樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。7秋風蕭瑟，洪波涌起。秋風蕭瑟，洪波涌起。8日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。日月之行，若出其中。9幸甚至哉，歌以詠志！幸甚至哉，歌以詠志！10二、整體感知1.朗誦2.主要意象：碣石、滄海、水、山島、樹木、百草、洪波、日月、星漢。描繪畫面：茫茫大海上山島高聳、樹木茂盛，海浪波濤洶涌的畫面。二、整體感知1.朗誦11鑒賞與研讀(一)1.詩眼：觀靜景：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。動景：秋風蕭瑟，洪波涌起?！?/p>

動靜結合鑒賞與研讀(一)1.詩眼：觀12鑒賞與研讀（二）2.虛景：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。比喻、夸張：茫茫大海與天相接，在大海面前，日、月、星、漢（銀河）都顯得渺小了，它們的運行，似乎都由大海自由吐納。詩人通過想象和夸張，展現(xiàn)出一派氣吞山河、囊括宇宙的宏偉氣象。↓

虛實結合鑒賞與研讀（二）2.虛景：13鑒賞與研讀（三）3.思想情感：表現(xiàn)了詩人豪邁的胸懷，氣吞山河、囊括宇宙的氣概，也體現(xiàn)了他渴望建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的理想和抱負?！?/p>

借景抒情鑒賞與研讀（三）3.思想情感：14四、拓展延伸1.我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（直抒胸臆）2.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（直抒胸臆）3.夜來風雨聲，花落知多少？（借景抒情）4.數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。（借景抒情）5.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（借景抒情）四、拓展延伸1.我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（直抒胸臆）15課堂反思1.詩歌的表現(xiàn)手法：

動靜結合虛實結合2.詩歌的抒情方式：

直抒胸臆借景抒情教師寄語：比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷！（海納百川，有容乃大。）課堂反思1.詩歌的表現(xiàn)手法：16課堂檢測(默寫重點句)：1.寫出《觀滄海》中描寫波濤洶涌，驚心動魄的詩句：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。2.寫出《觀滄海》一詩中詩人想象、夸張的句子：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。3.寫出《觀滄海》中表達詩人博大胸襟，渴望建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的理想抱負的句子：：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。課堂檢測(默寫重點句)：17●

成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。

──貝弗里奇●

當你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽，應該再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？

──雪萊●

讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

──波爾克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。

──笛卡爾●

對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。

──愛因斯坦●

對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契訶夫●

兒童游戲中常寓有深刻的思想。

──席勒●

發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。──巴而扎克●

發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

──愛迪生●

凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。

──愛因斯坦●

好動與不滿足是進步的第一必需品。

──愛迪生●

好奇心造就科學家和詩人。

──法朗士●

合理安排時間，就等于節(jié)約時間。

──培根●

即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。

──羅曼·羅蘭●

堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

──馬爾頓●

金錢這種東西，只要能解決個人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。

──諾貝爾●

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

──歌德●

今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

──裴斯泰洛齊●

具有豐富知識和經(jīng)驗的人，比只有一種知識和經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見解。

──泰勒●

科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的。

──杜威●

科學沒有國境，但科學家有祖國。

──巴斯德●

科學需要一個人貢獻出畢生的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。

──巴甫洛夫●

科學要求每個人有極緊張的工作和偉大的熱情。

──巴甫洛夫●

浪費時間是一樁大罪過。

──盧梭●

理想的書籍是智慧的鑰匙。──托爾斯泰●

立志、工作、成功，是人類活動的三大要素

──巴斯德●

立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途。

──巴斯德●

靈感——這是一個不喜歡采訪懶漢的客人。

──車爾尼雪夫斯基●

沒有不可認識的東西，我們只能說還有尚未被認識的東西。

──高爾基●

沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

──牛頓●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。

──巴爾扎克●

沒有一種不幸可與失掉時間相比了。

──屠格涅夫●

沒有智慧的頭腦，就象沒有臘燭的燈籠。

──托爾斯泰●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

──魯迅●

耐心和恒心總會得到報酬的。

──愛因斯坦●

耐心是一切聰明才智的基礎。

──柏拉圖●

你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

──富蘭克林●

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。

──歌德●

逆境是達到真理的一條通路。

──拜倫●

平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。

──列別捷夫●

奇跡多在厄運中出現(xiàn)。

──培根●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。

──達爾文●

忘掉今天的人將被明天忘掉。──歌德●

為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。──羅丹●

為真理而斗爭是人生最大的樂趣。

──布魯諾●

偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感。

──易卜生●

偉大人物最