(季版)七年級(jí)語文下冊(cè)第6單元22河中石獸課件語文版1

俗話說：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”。有一則故事記載，某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山門，尋找石獸，它卻不在原落水處，也不在下游。一位老兵說，應(yīng)該在上游尋找，依他的話，果然(guǒrán)撈出了石獸。石獸為什么會(huì)向上游“跑”呢？今天我們來學(xué)習(xí)《河中石獸》一文，從中找出答案。第一頁，共38頁。俗話說：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”。有一則故事記載，某土地河中石獸(shíshòu)22筆記(bǐjì)小說第二頁，共38頁。河中石獸(shíshòu)22筆記(bǐjì)小說第二頁1.學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo)2.作者簡介3.背景(bèijǐng)透視5.相關(guān)(xiāngguān)資料6.檢查預(yù)習(xí)7.聽讀課文10.句段品析11.疑難探究12.板書設(shè)計(jì)16.教材習(xí)題講解4.文體知識(shí)9.整體感知13.本課主旨17.課后作業(yè)布置8.翻譯課文14.本課突出藝術(shù)特色歸納15.拓展延伸第三頁，共38頁。1.學(xué)習(xí)(xuéxí)目標(biāo)2.作者簡介3.背景(bèi（難點(diǎn)(nádiǎn)）積累文言詞語，歸納本課古今異義和一詞多義現(xiàn)象。理解文章中三類人物(rénwù)尋找石獸方法的相關(guān)語句的意思。訓(xùn)練文言文閱讀的能力。積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。理解實(shí)踐出真知道的道理，領(lǐng)會(huì)認(rèn)識(shí)事物不能“只知其一，不知其二”的道理。（重點(diǎn)(zhòngdiǎn)）第四頁，共38頁。（難點(diǎn)(nádiǎn)）積累文言詞語，歸納本課古今異義和一詞來自(láizì)《點(diǎn)撥》紀(jì)昀(1724～1805)，字曉嵐，直隸獻(xiàn)縣(今河北獻(xiàn)縣)人，清代學(xué)者(xuézhě)、文學(xué)家，著有《閱微草堂筆記》等。《閱微草堂筆記》是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說集，取法六朝筆記小說而又有所發(fā)展變化。他主持編纂的《四庫全書》被稱為文化史上的“萬里長城”，對(duì)保存中國文化有很大貢獻(xiàn)。第五頁，共38頁。來自(láizì)《點(diǎn)撥》紀(jì)昀(1724～1805來自(láizì)《點(diǎn)撥》紀(jì)曉嵐作為盛清時(shí)期的飽學(xué)之士、一代文學(xué)宗師、《四庫全書》的總編輯，卻沒有為后人留下一篇有哲學(xué)思想內(nèi)涵的著作。作為為滿清皇朝服務(wù)的漢人，他沒有成為顧炎武、王夫之、黃宗羲等哲學(xué)家的條件，特別在動(dòng)輒用“文字獄”“伺候”漢人知識(shí)分子的乾隆朝，紀(jì)曉嵐的處境就像伺候貓的老鼠(lǎoshǔ)，不能有絲毫差錯(cuò)，特別是言論。作為飽學(xué)之儒，他又不想把他的深刻思想永遠(yuǎn)帶入墳?zāi)?。于是，他最終采取了“測(cè)鬼神之情狀，發(fā)人間之幽微，托狐鬼以抒己見”的方式來表達(dá)他觀察當(dāng)時(shí)社會(huì)的思想。故在生命的最后十年間，他完成了一部志怪小說式的著作《閱微草堂筆記》。第六頁，共38頁。來自(láizì)《點(diǎn)撥》紀(jì)曉嵐作為盛清時(shí)期的飽學(xué)之士、一來自(láizì)《點(diǎn)撥》筆記(bǐjì)小說古代筆記小說是泛指一切用文言寫的志怪、傳奇、雜錄、瑣聞、傳記、隨筆之類的著作，內(nèi)容廣泛駁雜，涉及天文地理、朝章典制、草木蟲魚、風(fēng)俗民情、學(xué)術(shù)考證、鬼怪神仙、艷情傳奇、笑話(xiàohua)奇談、逸事瑣聞等等。中國古代的筆記小說，截至清末，大約不下于3000種，具有極高的史料價(jià)值，是一筆巨大的文化遺產(chǎn)。第七頁，共38頁。來自(láizì)《點(diǎn)撥》筆記(bǐjì)小說古來自(láizì)《點(diǎn)撥》《閱微草堂筆記》是清代著名學(xué)者紀(jì)昀流放烏魯木齊期間所作的筆記小說集，全書主要記述狐鬼神怪的故事，意在勸善懲惡，內(nèi)容記述若真若假，通過種種描寫，折射出封建社會(huì)(fēngjiànshèhuì)末世的腐朽和黑暗。對(duì)處于社會(huì)下層的廣大人民，紀(jì)昀在作品中表達(dá)出同情與悲憫。魯迅對(duì)《閱微草堂筆記》有很高的評(píng)價(jià)：“惟紀(jì)昀本長文筆……故凡測(cè)鬼神之情狀，發(fā)人間之幽微，托狐鬼以抒己見者，雋思妙語，時(shí)足解頤……敘述復(fù)雍容淡雅，天趣盎然，故后來無人能奪其席?！薄堕單⒉萏?cǎotánɡ)筆記》第八頁，共38頁。來自(láizì)《點(diǎn)撥》《閱微草堂筆記》是清代著名學(xué)者紀(jì)河干圮棹數(shù)小舟曳嚙沙臆斷(yìduàn)歟一

讀一讀字音部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》ɡānpǐzhàoyènièyìyú第九頁，共38頁。河干圮棹數(shù)小舟曳一讀一讀字音部鐵pá()木fèi()yān()于沙上sù()流二

寫一寫字形部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》鈀湮杮溯第十頁，共38頁。鐵pá()木fèi(三

文言知識(shí)積累部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》（一）古今異義1．是非(shìfēi)木古義：代詞，這；今義：判斷動(dòng)詞，是2．漸沉漸深耳古義：罷了；今義：聽覺器官，耳朵3．豈能為暴漲攜之去古義：離開；今義：到某個(gè)地方4．蓋石性堅(jiān)重古義：發(fā)語詞，放在句首，可譯為“因?yàn)椤?；今義：器物上部有遮蔽作用的東西5．但知其一古義：只；今義：表轉(zhuǎn)折，但是6．求二石獸于水中古義：尋找；今義：請(qǐng)求，要求，追求第十一頁，共38頁。三文言知識(shí)積累部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》（一）古今部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》（二）一詞多義為：豈能為暴漲攜之去（被，介詞）眾服為確論（認(rèn)為，動(dòng)詞）必于石下迎水處嚙沙為坎穴（成為，動(dòng)詞）之：聞之笑曰（這件事，代詞）當(dāng)求之于上流（石獸，代詞）其反激之力（的，助詞(zhùcí)）去：豈能為暴漲攜之去（離開）西蜀之去南海（距離）臨：一寺臨河干（靠近）執(zhí)策而臨之（面對(duì)）第十二頁，共38頁。部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》（二）一詞多義第十二頁，共3部分來自(láizì)《點(diǎn)撥》（三）詞類活用棹數(shù)小舟(名詞用作動(dòng)詞，“劃(船)”)（四）特殊句式省略句1．以為順流下矣點(diǎn)撥：省略主語，和尚(héshang)們；“以為”后面省略了“石獸”。2．求之地中點(diǎn)撥：省略介詞“于”。第十三頁，共38頁。部分來自(láizì)《點(diǎn)撥》（三）詞類活用第十三頁，共3部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》3．棹數(shù)小舟點(diǎn)撥：省略(shěnglüè)主語“僧”。4．一講學(xué)家設(shè)帳寺中點(diǎn)撥：“寺中”前省略(shěnglüè)介詞“于”。5．果得于數(shù)里外點(diǎn)撥：“得”后面省略(shěnglüè)了賓語“之”。倒裝句1．當(dāng)求之于上流點(diǎn)撥：介賓短語“于上流”作狀語，后置，正常語序應(yīng)為“當(dāng)于上流求之”。第十四頁，共38頁。部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》3．棹數(shù)小舟第十四頁，共38部分來自(láizì)《點(diǎn)撥》2．果得于數(shù)里外點(diǎn)撥：介賓短語“于數(shù)里外”作狀語，后置，正常語序(yǔxù)應(yīng)為“果于數(shù)里外得”。3．求二石獸于水中點(diǎn)撥：“于水中”作狀語，后置，正常語序(yǔxù)應(yīng)為“于水中求二石獸”。被動(dòng)句豈能為暴漲攜之去點(diǎn)撥：“為”表被動(dòng)。第十五頁，共38頁。部分來自(láizì)《點(diǎn)撥》2．果得于數(shù)里外第十五頁，共部分來自(láizì)《點(diǎn)撥》（五）名句積累(jīlěi)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？第十六頁，共38頁。部分來自(láizì)《點(diǎn)撥》（五）名句積累(jīlěi)請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然(zìrán)的風(fēng)格?！逗又惺F》課文朗讀。圈點(diǎn)要求1.劃分文章部分、層次分別(fēnbié)用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。第十七頁，共38頁。請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)原文：①滄州南一寺臨①河干②，山門(shānmén)圮③于河，二石獸并沉焉④。閱⑤十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹⑥數(shù)小舟，曳⑦鐵鈀，尋十余里無跡。譯文：滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在了河水里，兩個(gè)石獸一起沉沒在這條河里。經(jīng)過十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最后(zuìhòu)沒找到。（和尚們）認(rèn)為石獸順著水流到了下游。劃著幾只小船，拖著鐵鈀，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。第十八頁，共38頁。原文：①滄州南一寺臨①河干②，山門(shānmén)圮③于河①臨：靠近(kàojìn)。②河干：河岸。干，水邊，河岸。③圮(pǐ)：倒塌。④焉：于此，在那里。⑤閱：經(jīng)過，經(jīng)歷。⑥棹(zhào)：劃(船)。⑦曳(yè)：拖。注釋(zhùshì)：第十九頁，共38頁。①臨：靠近(kàojìn)。②河干：河岸。干，水邊，河岸。③原文：②一講學(xué)家設(shè)帳①寺中，聞之笑曰：“爾輩②不能究物理③。是非木杮④，豈能為暴漲⑤攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮⑥于沙上，漸沉漸深耳⑦。沿河(yánhé)求之，不亦顛⑧乎？”眾服為確論。譯文：一位學(xué)者在寺廟里設(shè)館教書，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能探求事物的道理。這不是木片，怎么能被洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟(sōngruǎn)浮動(dòng)，石獸埋沒于沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是精神失常嗎？”大家很信服，認(rèn)為是正確的言論。第二十頁，共38頁。原文：②一講學(xué)家設(shè)帳①寺中，聞之笑曰：“爾輩②不能究物理③。①設(shè)帳：設(shè)館教書。②爾輩：你們這些人。③物理：事物的道理、規(guī)律。④是：這。木杮：削下來的木片。⑤暴漲：指洪水(hóngshuǐ)。暴，突然。⑥湮：埋沒。⑦耳：語氣詞，相當(dāng)于“罷了”。⑧顛：精神失常。注釋(zhùshì)：第二十一頁，共38頁。①設(shè)帳：設(shè)館教書。②爾輩：你們這些人。③物理：事物的道理、規(guī)原文：③一老河兵①聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流(shàngliú)。蓋②石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙③沙為坎穴④。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已⑤，遂反溯流⑥逆上矣。求⑦之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如⑧其言，果得于數(shù)里外。第二十二頁，共38頁。原文：第二十二頁，共38頁。譯文：一個(gè)巡河、護(hù)河的老士兵聽說了這件事，又嘲笑(cháoxiào)說：“凡是丟失在河里的石頭，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ?。因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，河水的反沖力，一定會(huì)在石頭下面迎水的地方?jīng)_刷沙子形成坑洞，越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑洞里。像這樣又沖刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)。這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就精神失常了；在原地深處尋找石獸，不是更精神失常嗎？按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋找到了石獸。第二十三頁，共38頁。譯文：第二十三頁，共38頁。①河兵：巡河、護(hù)河的士兵。②蓋：因?yàn)?。③嚙：咬，這里是侵蝕、沖刷的意思。④坎穴：坑洞。⑤已：停止。⑥溯流：逆流。⑦求：尋找(xúnzhǎo)。⑧如：按照。注釋(zhùshì)：第二十四頁，共38頁。①河兵：巡河、護(hù)河的士兵。②蓋：因?yàn)?。③嚙：咬，這里是侵蝕、1.本文講了一個(gè)怎樣(zěnyàng)的故事？得出了怎樣(zěnyàng)的道理？部分(bùfen)來自《典中點(diǎn)》【答案】故事：一個(gè)廟門口的石獸倒塌在河里，十幾年后，人們找石獸的故事。道理：天下之事，但知其一，不知其二者多矣，不可據(jù)理(jùlǐ)臆斷。第二十五頁，共38頁。1.本文講了一個(gè)怎樣(zěnyàng)的故事？得出了怎樣(2、作者講述(jiǎngshù)了幾種尋獸方法?部分(bùfen)來自《典中點(diǎn)》【答案】四種。原地尋找、下游尋找、河底(hédǐ)深處尋找、上游尋找。第二十六頁，共38頁。2、作者講述(jiǎngshù)了幾種尋獸方法?部分(bù部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》1.講學(xué)(jiǎngxué)家有怎樣的性格特點(diǎn)？【答案】本題可運(yùn)用人物性格概括法進(jìn)行分析。講學(xué)(jiǎngxué)家，一知半解而好為人師，自視甚高而驕傲自滿，輕視他人。第二十七頁，共38頁。部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》1.講學(xué)(jiǎngxu部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》2.講學(xué)家和老河兵的“笑”分別(fēnbié)有什么表達(dá)效果？【答案】本題運(yùn)用關(guān)鍵詞語(cíyǔ)表達(dá)效果法。講學(xué)家的“笑”包含了對(duì)寺僧的嘲諷與自以為是，表現(xiàn)出講學(xué)家自恃博才的心理；老河兵的“笑”流露出對(duì)講學(xué)家自恃博才的一種否定，也表現(xiàn)出老河兵的自信。第二十八頁，共38頁。部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》2.講學(xué)家和老河兵的“笑”分部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》3.為什么按照老河兵的方法(fāngfǎ)最后找到了石獸？【答案(dáàn)】老河兵考慮到流水的影響，也考慮到石獸和泥沙的關(guān)系，充分把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。所以根據(jù)他的判斷準(zhǔn)確找到了石獸。第二十九頁，共38頁。部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》3.為什么按照老河兵的方法(部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》4.第4段采用了哪種表達(dá)方式？有什么(shénme)作用？【答案】本題運(yùn)用記敘中議論作用分析法。議論，結(jié)尾通過議論揭示文章(wénzhāng)主旨，總結(jié)全文。告訴我們?nèi)魏问挛锒疾豢芍恢淙欢恢渌匀?，更不可主觀判斷。只有經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的才是正確的。第三十頁，共38頁。部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》4.第4段采用了哪種表達(dá)方式部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》【答案】寺僧按照常理去找，結(jié)果找不到；講學(xué)家按照石重沙松的特點(diǎn)，主張(zhǔzhāng)到沙下去找，肯定也找不到；老河兵根據(jù)他幾十年的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，主張(zhǔzhāng)到上游找，結(jié)果找到了。這說明主觀推理是靠不住的，實(shí)踐出真知。老河兵常年鎮(zhèn)守河防，了解水、沙、石的特性，他是把理論知識(shí)和多年經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來分析的，所以是正確的?！倦y點(diǎn)探究(tànjiū)】老河兵的判斷看起來不合常理，可為什么是正確的？第三十一頁，共38頁。部分(bùfen)來自《點(diǎn)撥》【答案】寺僧按照常理去找，結(jié)第①段：交代石獸沉落河中的地點(diǎn)和寺僧在石獸沉落處和下游尋找石獸及結(jié)果。第②段：講學(xué)家認(rèn)為石獸埋在沙里只能越埋越深。第③段：老河兵講解應(yīng)當(dāng)?shù)缴嫌握业睦碛?，按照他的話果然找到了石獸。敘事：尋找石獸的四種方法及結(jié)果第④段：由事到理，闡明遇事不能主觀判斷的道理。議論：歸納主旨(zhǔzhǐ)，總結(jié)全文河中石獸(shíshòu)敘事：尋找(xúnzhǎo)石,獸的四種方,法及結(jié)果議論：歸納主,旨，總結(jié)全文第三十二頁，共38頁。第①段：交代石獸沉落河中的地點(diǎn)和寺僧在石獸沉落處和下游尋找石本文通過寫尋找沉落在河里的石獸的故事，告訴我們?cè)S多事情的發(fā)生(fāshēng)往往有著復(fù)雜的原因，我們不能僅僅根據(jù)自己的一知半解就作出推想，說明了僅有主觀推理是靠不住的，實(shí)踐出真知。第三十三頁，共38頁。本文通過寫尋找沉落在河里的石獸的故事，告訴我們?cè)S多事情的發(fā)生逐層深入，敘議結(jié)合。本文脈絡(luò)分明，逐層深入。文章分四段，正好是四個(gè)層次。第一個(gè)層次，和尚在石獸沉落處沒有找到石獸，又根據(jù)物體被水沖向下游的規(guī)律，判斷石獸已被沖走，駕船往下游尋覓，結(jié)果也無所獲。緊接著展開第二個(gè)層次，設(shè)帳講學(xué)的講學(xué)家以博學(xué)自夸，嘲笑和尚不懂事物的特性(tèxìng)。他分析了石與泥沙的不同特性(tèxìng)后，得出石獸深陷在原處的結(jié)論。言之鑿鑿，使聽的人“服為確論”。這時(shí)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，敘述老河兵的分析，使本文深入到第三個(gè)層次。老河兵憑他多年治河的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析了石頭、泥沙和流水的物理屬性以及三者之間的關(guān)系，得出了應(yīng)向上游尋找石獸的結(jié)論。這結(jié)論一般人第三十四頁，共3