七年級英語下冊-Unit-2-Im-more-outgoing-than-my-sister-單元復習課課件-魯教版

Unit2I’mmoreoutgoingthanmysister.單元復習課Unit2I’mmoreoutgoingth七年級英語下冊-Unit-2-I’m-more-outgoing-than-my-sister-單元復習課課件-魯教版七年級英語下冊-Unit-2-I’m-more-outgoing-than-my-sister-單元復習課課件-魯教版七年級英語下冊-Unit-2-I’m-more-outgoing-than-my-sister-單元復習課課件-魯教版七年級英語下冊-Unit-2-I’m-more-outgoing-than-my-sister-單元復習課課件-魯教版七年級英語下冊-Unit-2-I’m-more-outgoing-than-my-sister-單元復習課課件-魯教版七年級英語下冊-Unit-2-I’m-more-outgoing-than-my-sister-單元復習課課件-魯教版Ⅰ.詞匯拓展1.quiet(adj.)→______(反義詞)外向的2.athlete(n.)→______(adj.)活躍的；強健的3.interesting(adj.)→______(n.)興趣；愛好答案：1.outgoing2.athletic3.interestⅠ.詞匯拓展4.care(v.)→______(adj.)仔細的；認真的；小心的→______(adv.)仔細地；認真地；小心地5.calm(adj.)→______(反義詞)魯莽的6.friend(n.)→______(n.)友誼；友情7.different(adj.)→______(n.)不同點答案：4.careful；carefully5.wild6.friendship7.difference4.care(v.)→_Ⅱ.短語互譯1.看起來一樣look____________2.在某些方面______some______3.看起來不同look______4.超出……______than5.喜歡做某事enjoy______sth.答案：1.thesame2.in;ways3.different4.more5.doingⅡ.短語互譯6.incommon____________7.begoodat____________8.makesb.dosth.____________9.oppositeviews____________10.beatsb.____________答案：6.共同的7.擅長8.使某人做某事9.相反的見解10.打敗某人6.incommonⅢ.句型攻關1.在某些方面，我們看法相同。__________________,wehavethesameidea.2.他不如他的弟弟外向。Heisn’tas____________hisbrother.答案：1.Insomeways2.outgoingasⅢ.句型攻關3.我認為英語比數(shù)學簡單得多。IthinkEnglishis__________________math.4.他真的很滑稽，能使我大笑。Heisreally______andhecan______me______.5.他們倆喜歡做相同的事。They______likedoing____________things.答案：3.mucheasierthan4.funny；make；laugh5.both；thesame3.我認為英語比數(shù)學簡單得多。核心考點1.both與其他不定代詞的用法辨析2.形容詞比較級的用法核心考點1.(2012·棗莊中考)TomoftenexerciseswhileSamseldomdoesandisoftenweak,soTomis______thanSam.A.moreseriousB.funnierC.moreathleticD.worst【解析】選C?？疾樾稳菰~比較級。由前句句意“湯姆經(jīng)常鍛煉，而薩姆很少鍛煉，身體弱”可知“湯姆比薩姆更強健”，故選C。1.(2012·棗莊中考)Tomoftenexerci2.(2011·柳州中考)Bobis______thanJohn.A.tallB.tallerC.tallest【解析】選B。由句中的than可知用比較級。形容詞tall的比較級形式是taller。故選B。

2.(2011·柳州中考)Bobis______t3.(2011·菏澤中考)______ofthetwostorybooksareveryinteresting,soIcan’tdecidewhichonetochoose.A.AllB.AnyC.EitherD.Both【解析】選D。句意：兩本故事書都很有趣，因此我不能決定選哪一本。all指三者或三者以上都……；any指三者或三者以上中的任何一個；either指兩者中的任何一個，作主語時，謂語動詞要用單數(shù)；both指兩者都，作主語時，謂語動詞用復數(shù)。故選D。3.(2011·菏澤中考)______ofthetw4.(2011·邵陽中考)Dearstudents,pleasereadeverysentencecarefully.Themore______youare,the______mistakesyou’llmake.A.carefully;fewerB.careful;lessC.careful;fewerD.carefully;less【解析】選C。the+比較級……the+比較級的意思是：越……，就越……。句意：同學們，請認真讀每一個句子。你們越細心，你們犯的錯將越少。becareful細心；mistake是可數(shù)名詞，用few修飾。故選C。4.(2011·邵陽中考)Dearstudents,p5.(2011·寧波中考)—Wouldyoumindstayinginsuchanoisyroom?—No,butmysonneedsa______placetostudyin.A.cleanerB.quieterC.saferD.smaller【解析】選B。cleaner更干凈的；quieter更安靜的；safer更安全的；smaller更小的。句意：——你介意待在這么吵的房間里嗎？——不介意，但是我兒子需要一個更加安靜的地方學習。故選B。5.(2011·寧波中考)—Wouldyoumind編后語有的同學聽課時容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了；有的學生，雖然留心聽講，卻常?！案簧喜椒ァ保季S落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識也無法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽課方法值得同學們學習：一、“超前思考，比較聽課”什么叫“超前思考，比較聽課”？簡單地說，就是同學們在上課的時候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進行對比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會提出一些問題，如林沖當時為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒提了一個問題，同學們就應當立即主動地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進行比較。通過超前思考，可以把注意力集中在對這些“難點”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒有重點的泛泛而聽。通過將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對新知識理解的不妥之處，及時消除知識的“隱患”。二、同步聽課法有些同學在聽課的過程中常碰到這樣的問題，比如老師講到一道很難的題目時，同學們聽課的思路就“卡殼“了，無法再跟上老師的思路。這時候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內容是老師講的某一句話或某一個具體問題，同學們應馬上舉手提問，爭取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問題，這種情況下大家應當先承認老師給出的結論（公式或定律）并非繼續(xù)聽下去，先把問題記下來，到課后再慢慢弄