Phonics自然拼音教學(xué)思路超實(shí)用哦

Phonics自然拼音教學(xué)思路超實(shí)用哦Phonics自然拼音教學(xué)思路超實(shí)用哦Phonics自然拼音教學(xué)思路超實(shí)用哦2021/4/18copyright20062講座提綱何謂Phonics?為什么要學(xué)Phonics?如何教Phonics?書(shū)籍能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進(jìn)Phonics自然拼音教學(xué)思路超實(shí)用哦Phonics自然拼音1講座提綱何謂Phonics?為什么要學(xué)Phonics?如何教Phonics?2024/4/12copyright2006講座提綱何謂Phonics?2024/3/312copyri你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？淼2024/4/13copyright2006你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？淼2024/3/313copyright2這個(gè)英文單詞呢?zeet2024/4/14copyright2006這個(gè)英文單詞呢?zeet2024/3/314copyrighzeetzeetzoofeet2024/4/15copyright2006zeetzeetzoofeet2024/3/315copyr

zeetPeteriseatingthezeet.2024/4/16copyright2006

何謂Phonics(自然拼讀法)?Phonics是教授英語(yǔ)拼音的方法。Phonics是美國(guó)本土小孩在學(xué)習(xí)認(rèn)讀英語(yǔ)文字時(shí)所用的簡(jiǎn)單方法，猶如中國(guó)小孩學(xué)的普通話拼音一般，都是用以幫助記認(rèn)聲音與文字的關(guān)系。教授存在英語(yǔ)單詞中，字母音—形對(duì)應(yīng)關(guān)系

(用字母和字母組合代表英語(yǔ)44個(gè)基本音)2024/4/17copyright2006何謂Phonics(自然拼讀法)?Phonics是教授英語(yǔ)拼何謂Phonics?“音—形、形--音對(duì)應(yīng)的關(guān)系”的應(yīng)用

學(xué)生在面對(duì)所有的英語(yǔ)單詞時(shí)，利用“形--音的對(duì)應(yīng)關(guān)系”，可以將單詞拼讀出來(lái)。（見(jiàn)詞讀音）學(xué)生在記憶英語(yǔ)單詞時(shí)，利用“音—形的對(duì)應(yīng)關(guān)系”，可以迅速記住。（聽(tīng)音寫(xiě)詞）Phonics是通往閱讀世界的橋梁，是初學(xué)英文者最直接、最簡(jiǎn)易的學(xué)習(xí)途徑。2024/4/18copyright2006何謂Phonics?“音—形、形--音對(duì)應(yīng)的關(guān)系”的應(yīng)用2為什么要學(xué)Phonics?教授正確的英語(yǔ)發(fā)音。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與記憶單詞的能力。培養(yǎng)學(xué)生的“獨(dú)立閱讀能力”。促進(jìn)學(xué)生的各項(xiàng)語(yǔ)言技能的發(fā)展。

2024/4/19copyright2006為什么要學(xué)Phonics?教授正確的英語(yǔ)發(fā)音。2024/3/如何教Phonics?了解Phonics的教學(xué)內(nèi)容制定Phonics的教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)Phonics的教學(xué)活動(dòng)注重Phonics的課堂運(yùn)用2024/4/110copyright2006如何教Phonics?了解Phonics的教學(xué)內(nèi)容2024/Phonics的教學(xué)內(nèi)容輔音元音2024/4/111copyright2006Phonics的教學(xué)內(nèi)容輔音元音2024/3/3111cop單輔音:bcdfghjklmnpqurstvwxyz

雙輔音組（diagraphs):chckghphshthwhngConsonantLetterSounds輔音連綴(blends):blclflplslbrcrdrfrgrtr

sksnspstswftldlkltmpndnkntng2024/4/112copyright2006單輔音:ConsonantLetterSounds輔音連VowelLetterSounds

短元音:aeiou

長(zhǎng)元音:

a-eaiayeeaeee-e

iei-eoaoeo-e

ue

uiu-e兩個(gè)字母的元音組合:

ar

irerirur

oioy

ooalauawor

ouow

2024/4/113copyright2006VowelLetterSounds短元音:兩個(gè)字母的元字母組合

三個(gè)元音的組合：1.air,are2.ear,ere,eer,eir3.oar,oor,ore,our4.ire,ure特殊輔音組合：quwrknmnmb

元音和輔音的組合：~almwa,war,worigh,ing,ign,ild,indold,omb,ong,ove~le,~il,~el2024/4/114copyright2006字母組合三個(gè)元音的組合：元音和輔音的組合：2024/3/其它：Y的三種發(fā)音方式1、輔音2、長(zhǎng)元音3、短元音與語(yǔ)法有關(guān)的發(fā)音規(guī)則1、復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)變化，比較級(jí)與最高級(jí)2、前綴

bi~，com~,con~,de~,dis~,inter~,mis~,per~,pre~,re~,sub~,un~3、后綴

~able,~age,~ance,~cy,~ent,~ess,~ful,~ian,~ical,~ism,~ity,~ive,~less,~ment,~ous,~sion,~tive,~tion,~ture…2024/4/115copyright2006其它：2024/3/3115copyright2006w制定Phonics的教學(xué)進(jìn)程年級(jí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)二年級(jí)（上）26個(gè)字母名稱音能聽(tīng)、辨，能正確書(shū)寫(xiě)；能區(qū)分元、輔音字母二年級(jí)（下）26個(gè)字母的音素（21輔音+短元音）1、能夠正確讀出字母及字母組合所代表的音素；2、能夠正確拼讀和拼寫(xiě)單詞（符合讀音規(guī)則）；3、能夠正確朗讀單詞、短語(yǔ)和故事；4、能夠在圖片等的幫助下讀懂故事。三年級(jí)（上）1、代表5個(gè)長(zhǎng)元音的字母及字母組合；2、輔音字母組合（digraph)。三年級(jí)（下）1、r-音節(jié)；2、劃分音節(jié)；3、輔音連綴（blend)。四年級(jí)（上）1、雙元音組合（r-音節(jié)除外）2、特殊輔音組合。四年級(jí)（下）1、三個(gè)元音的組合；2、輔音和元音的組合。2024/4/116copyright2006制定Phonics的教學(xué)進(jìn)程年級(jí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)二年級(jí)（上）多樣的教學(xué)活動(dòng)storiesrhymessongsgamestonguetwistersjazzchantspoems2024/4/117copyright2006多樣的教學(xué)活動(dòng)storiesrhymessongsgamesUseofRhymes2024/4/118copyright2006UseofRhymes2024/3/3118copyriUseofRhymes2024/4/119copyright2006UseofRhymes2024/3/3119copyriUseofRhymes

2024/4/120copyright2006UseofRhymes2024/3/3120copyriUseofJazzChantsAddsomesalt&pepperWash,wash,washthelettuce.Slice,slice,slicethecheese.Putsomebutteronthebread.CanIhavemysandwich,please?Fry,fry,frythetomatoes.Putthemonapizzabase.Addsomecheeseandbakeitslowly.Mmm.CanIhaveataste?2024/4/121copyright2006UseofJazzChantsAddsomesalUseofJazzChantsWouldyouliketogooutonMonday?Tuesday?Wednesday?Thursday?Friday?No,sorry,Ican’t.Whynot?I‘mbabysittingonMonday.I’mdoingmylaundryonTuesday.I’mworkingovertimeonWednesday.I’mworkingoutonThursday.I’mvisitingrelativesonFriday.Wouldyouliketogooutonweekend?Well…maybe!123456I’mbabysittingonThursday2024/4/122copyright2006UseofJazzChantsWouldyouliUseofPoemsI’mMrWhippy,theicecreamvan.Bringyourmoneyasfastasyoucan.YouhearmymusicwhenIcomeyourway.Whichicecreamwillyouhavetoday?2024/4/123copyright2006UseofPoemsI’mMrWhippy,theUseofPoems2024/4/124copyright2006UseofPoems2024/3/3124copyrigUseofStoriesStorieswrittenbyteachersFiveUglyDucklings2024/4/125copyright2006UseofStoriesStorieswritten2024/4/126copyright20062024/3/3126copyright2006www.LetterlandStorybooks2024/4/127copyright2006Letterland2024/3/3127copyrigh豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境2024/4/128copyright2006豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境2024/3/3128copyright2注重Phonics的課堂運(yùn)用如果Phonics只教不用，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)精力。單詞教學(xué)閱讀教學(xué)寫(xiě)作教學(xué)2024/4/129copyright2006注重Phonics的課堂運(yùn)用如果Phonics只教不用，浪費(fèi)相關(guān)的網(wǎng)址和教學(xué)參考書(shū)/index.php?q=phonics>>教學(xué)參考書(shū)2024/4/130copyright2006相關(guān)的網(wǎng)址和教學(xué)參考書(shū)20

Thankyou!2024/4/131copyright2006Thankyou!2024/3/3131copyr利用Phonics閱讀示例復(fù)習(xí)字母音dchtfpnsrz2024/4/132copyright2006利用Phonics閱讀示例復(fù)習(xí)字母音2024/3/3132學(xué)習(xí)單詞的讀音

Zacratsatcan

antranjamhadpanfannap閱讀故事學(xué)會(huì)單詞的意思2024/4/133copyright2006學(xué)習(xí)單詞的讀音2024/3/3133copyright2Zacisarat.2024/4/134copyright2006Zacisarat.2024/3/3134copyriZacsatonacan.2024/4/135copyright2006Zacsatonacan.2024/3/3135coTheantsrantothejam.2024/4/136copyright2006Theantsrantothejam.2024/3Therathadapan.2024/4/137copyright2006Therathadapan.2024/3/3137cTherathadafan.2024/4/138copyright2006Therathadafan.2024/3/3138cTheantsranandran.2024/4/139copyright2006Theantsranandran.2024/3/31Therathadanap.2024/4/140copyright2006Therathadanap.2024/3/3140cratantcanfanjamzac2024/4/141copyright2006ratantcanfanjamzac2024/3/3141c利用音—形對(duì)應(yīng)關(guān)系學(xué)習(xí)拼讀與拼寫(xiě)

（見(jiàn)字讀音、聽(tīng)音寫(xiě)詞）單音節(jié)詞拆分組合catc-atcat2024/4/142copyright2006利用音—形對(duì)應(yīng)關(guān)系學(xué)習(xí)拼讀與拼寫(xiě)

（見(jiàn)字讀音、聽(tīng)音寫(xiě)詞）單音學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母的音—形對(duì)應(yīng)關(guān)系多音節(jié)詞拆分組合internetin-ter-netinternet2024/4/143copyright2006學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母的音—形對(duì)應(yīng)關(guān)系多音節(jié)詞拆分組合internet如何運(yùn)用Phonics輕輕松松背單詞單字Phonics協(xié)助背單詞讀

分段

拼

寫(xiě)

調(diào)整

長(zhǎng)期練習(xí)2024/4/144copyright2006如何運(yùn)用Phonics輕輕松松背單詞單字Phonics協(xié)助小結(jié)字母拼讀能力是英文閱讀成功最重要的指標(biāo)(Phonicsisthepredictorofreadingsuccess)。這種英語(yǔ)能力是進(jìn)入英語(yǔ)這樣一個(gè)語(yǔ)言系統(tǒng)所需具備的能力。2024/4/145copyright2006小結(jié)字母拼讀能力是英文閱讀成功最重要的指什么是SightWords？Sightwords就是兒童閱讀初階的常用字（如the,of,from,off,here,want…)，是由美國(guó)學(xué)者E.WDolch道區(qū)教授對(duì)兒童讀物經(jīng)過(guò)分析統(tǒng)計(jì)后，整理出最常使用的220個(gè)字。預(yù)先認(rèn)識(shí)了SightWords，就是已掌握/明白了60-85%童書(shū)的內(nèi)容。2024/4/146copyright2006什么是SightWords？Sightwords就是兒童BrownBear,Brownbear

byBillMartinJr.EricCarleBrownbear,brownbearwhatdoyousee?Iseearedbirdlookingatme.Redbird,redbirdwhatdoyousee?Iseeayellowducklookingatme.Yellowduck,yellowduckwhatdoyousee?Iseeabluehorselookingatme.Bluehorse,bluehorsewhatdoyousee?Iseeagreenfroglookingatme.2024/4/147copyright2006BrownBear,Brownbear2024/3/3BrownBear,Brown