(部編版)五年級下冊童年的發(fā)現(xiàn)課件完美版

語文人教部編版·五年級（下冊）語文人教部編版·五年級（下冊）123.童年的發(fā)現(xiàn)23.童年的發(fā)現(xiàn)2作者簡介費(fèi)奧多羅夫是一位極富創(chuàng)見的思想家，一一個獨(dú)特的哲學(xué)體系和人類思想發(fā)展史上最大膽的烏托邦的創(chuàng)始人,也是俄國最早提出飛向宇宙的宇航學(xué)奠基人。費(fèi)奧多羅夫?qū)W問淵深，博覽書史。他不僅精通歐洲各國的語言,而且對包括漢語在內(nèi)的許多東方語言也頗有研究。他對哲學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)都有很深的造詣,被人稱為“百科全書”。作者簡介費(fèi)奧多羅夫是一位極富創(chuàng)見的思想家，一一個獨(dú)特的哲學(xué)體3再次默讀課文，找到你覺得有趣的部分,和同桌交流你的感受。費(fèi)奧多羅夫?qū)W問淵深，博覽書史。費(fèi)奧多羅夫?qū)W問淵深，博覽書史。和老師的一次談話,更加激發(fā)了我的想象力,我渴望弄明白，人究竟是怎么來的?！拔颐靼琢艘皇澜缟系闹卮蟀l(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。費(fèi)奧多羅夫?qū)W問淵深，博覽書史?！澳菫槭裁慈嗽谏L的時候就要飛呢?這究竟是什么道理?”發(fā)現(xiàn):作者九歲時發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。(5)我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。我跟你可不同，事情過去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn),情不自禁笑出了聲音,竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。多么有趣、美好的夢啊，真是一個天真、愛幻想的孩子！絞嘿伊娜窘我會認(rèn)胚禍患賦癡絞嘿伊娜窘chījiǒng

pēihuòhuànfùjiǎohēiyīnà再次默讀課文，找到你覺得有趣的部分,和同桌交流你的感受。我會4

童年是豐富多彩的。每個人的童年都充滿著無數(shù)個“為什么”,充滿著神奇的想象與發(fā)現(xiàn)。我們今天要學(xué)習(xí)的課文來自蘇聯(lián)的一位思想家。他的童年會有什么不一樣的發(fā)現(xiàn)呢?整體感知童年是豐富多彩的。每個人的童年都充滿著無數(shù)個“為什么5整體感知默讀課文，按下面的要求在課文上做記號，并做好標(biāo)號。(1)“我”經(jīng)歷了怎樣的探究過程?結(jié)果怎樣?(2)默讀課文。找出你覺得有趣的部分，說說自己的感受。(3)還可以和同學(xué)交流自己有過什么“發(fā)現(xiàn)”。整體感知默讀課文，按下面的要求在課文上做記號，并做好標(biāo)號。(6內(nèi)容詳解(1)默讀課文,思考:作者發(fā)現(xiàn)了什么?他經(jīng)歷了怎樣的探究過程?發(fā)現(xiàn):作者九歲時發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。探究過程:夢中飛行—迷研究—發(fā)現(xiàn)規(guī)律。內(nèi)容詳解(1)默讀課文,思考:作者發(fā)現(xiàn)了什么?他經(jīng)歷了怎樣的7內(nèi)容詳解作者探究的結(jié)果怎樣?

“我”的發(fā)現(xiàn)得到了證實(shí)，卻因?yàn)槔蠋煹恼`解被轟出教室。作者的寫作順序是怎樣的?

童年發(fā)現(xiàn)——探究經(jīng)過——得到證實(shí)內(nèi)容詳解作者探究的結(jié)果怎樣?“我”的發(fā)現(xiàn)得到了證實(shí)，卻8內(nèi)容詳解1.課文中有許多有趣的情節(jié)，文中幽默的語言讓，人忍俊不禁。再次默讀課文，找到你覺得有趣的部分,和同桌交流你的感受。內(nèi)容詳解1.課文中有許多有趣的情節(jié)，文中幽默的語言讓，人忍俊9內(nèi)容詳解

聽完這句話,你大概忍不住會哈哈大笑,愿意笑你就笑吧,反正笑聲不會給你招來禍患。我跟你可不同，事情過去了三年，有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn),情不自禁笑出了聲音,竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。

這樣的開頭給我們留下了懸念:是什么樣的發(fā)現(xiàn)?從“聽完這句話，你大概忍不住會哈哈大笑,愿意笑你就笑吧,反正笑聲不會給你招來禍患”這句話中可以感受到作者的幽默以及他輕松、自豪的情緒。內(nèi)容詳解聽完這句話,你大概忍不住會哈哈大笑,愿意笑你10內(nèi)容詳解

每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來,我甚至學(xué)會了滑翔,在街道上空，在白樺樹梢頭,在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲,運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到那里。內(nèi)容詳解每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要11

多么有趣、美好的夢啊，真是一個天真、愛幻想的孩子！多么有趣、美好的夢啊，真是一個天真、愛幻想的孩子！12內(nèi)容詳解(3)“夢里飛行，說明你們是在長身體啊!”老師解釋說?！盀槭裁粗挥型砩纤X時才長?”白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長。到了晚上,細(xì)胞就不停地繁殖。，“那為什么人在生長的時候就要飛呢?這究竟是什么道理?”“這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時代，那個時候，人還是飛鳥?！薄叭嗽趺磿区B?”我們?nèi)f分驚訝。內(nèi)容詳解(3)“夢里飛行，說明你們是在長身體啊!”老師解釋說13內(nèi)容詳解(4)高年級,離我們是那樣遙遠(yuǎn),而飛行卻仍在繼續(xù)。和老師的一次談話,更加激發(fā)了我的想象力,我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚,我都會翻來覆去地看個仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。內(nèi)容詳解(4)高年級,離我們是那樣遙遠(yuǎn),而飛行卻仍在繼續(xù)。和14內(nèi)容詳解(4)高年級,離我們是那樣遙遠(yuǎn),而飛行卻仍在繼續(xù)。和老師的一次談話,更加激發(fā)了我的想象力,我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚,我都會翻來覆去地看個仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。內(nèi)容詳解(4)高年級,離我們是那樣遙遠(yuǎn),而飛行卻仍在繼續(xù)。和15內(nèi)容詳解(5)我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲,以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋,不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂!不過，被轟出教室,站在外面,我倒想出了一條自我安慰的理由,我明白了一世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。內(nèi)容詳解(5)我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時候我才16我倒想出了一條自我安慰的理由,我明白了一世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。

“我明白了一世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險?！边@句話語雙關(guān),既講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實(shí)情況，同時也是“我”用幽默與自嘲的方式,表達(dá)了對此事的看法。作者把自己跟世界上有重大發(fā)現(xiàn)的人列在一-起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。我倒想出了一條自我安慰的理由,我明白了一世界上的重大發(fā)現(xiàn),有17課堂小結(jié)

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