《萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌》經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展教學(xué)課件2

第七節(jié)用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）第七節(jié)用顯微鏡觀察身邊的生命世界課前提問1.往左移動裝片，顯微鏡下的物象往哪移動？——往右移動2.“上”字正放在顯微鏡下呈什么樣？上——3.怎樣制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片并觀察洋蔥細(xì)胞？課前提問1.往左移動裝片，顯微鏡下的物象往哪移動？——往右移

自從列文虎克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物，科學(xué)家通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界生活著許許多多的微生物。我們見過它們嗎？在什么情況下見到過？ 自從列文虎克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物，科學(xué)家通過觀察發(fā)現(xiàn)觀察水中的微生物觀察水中的微生物1.采集一些池塘或魚缸里的水。2.制作臨時(shí)裝片。3.用顯微鏡進(jìn)行觀察。觀察水中的微生物1.采集一些池塘或魚缸里的水。觀察水中的微生物我們還可以利用干草培養(yǎng)微生物。如果微生物運(yùn)動迅速，不便于觀察，我們可以先在載玻片上放少量脫脂棉纖維，再在上面滴一滴池塘水，蓋上蓋玻片。也可以用吸水紙?jiān)谏w玻片的邊緣吸走多余的水分，控制微生物的運(yùn)動。我們還可以利用干草培養(yǎng)微生物。如果微生物運(yùn)動迅速，不便于觀察6我們觀察到水中的微生物了嗎？我們在水中發(fā)現(xiàn)了什么微生物呢？我們觀察到水中的微生物了嗎？草履蟲草履蟲變形蟲變形蟲喇叭蟲喇叭蟲眼蟲眼蟲鼓藻鼓藻船形硅藻船形硅藻團(tuán)藻團(tuán)藻《萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌》經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展PPT精品教學(xué)課件215都是由細(xì)胞構(gòu)成的（除病毒以外）都需要營養(yǎng)都需要進(jìn)行呼吸都能對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象都有遺傳和變異的現(xiàn)象都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生命體的基本特征都是由細(xì)胞構(gòu)成的（除病毒以外）生命體的基本特征變形蟲的攝食與運(yùn)動變形蟲的攝食與運(yùn)動草履蟲的運(yùn)動與繁殖草履蟲的運(yùn)動與繁殖

這節(jié)課你都學(xué)到了什么呢？這節(jié)課你都學(xué)到了什么呢？191.我們喝的桶裝水是經(jīng)過凈化處理的，因此里面沒有微生物。（）2.微生物是一種生物，因此也會新陳代謝。（）3.我們可以利用干草來培養(yǎng)微生物。（）4.制作微生物玻片標(biāo)本時(shí)，我們可以通過吸走多余的水分來控制微生物的運(yùn)動。（）5.池塘里的一滴水中含有許多微小生物。（）×√√√√1.我們喝的桶裝水是經(jīng)過凈化處理的，因此里面沒有微生物?！度f千氣象的宋代社會風(fēng)貌》經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展PPT精品教學(xué)課件21、是追求，讓我們希望不滅；是追求，讓我們愈挫愈堅(jiān)；是追求，讓我們譜寫人生的美麗篇章；也是追求。讓無數(shù)偉人為人類社會作出巨大貢獻(xiàn)，推動社會前進(jìn)。2、現(xiàn)實(shí)的世界里一片狼藉，物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟風(fēng)的高雅不再，短笛賞月的古韻難留，現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明中心靈的安寧難以尋求。

3、為生命留下一點(diǎn)空白，為這個(gè)驕躁不安的世界留一點(diǎn)空白，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，卻能挽救無數(shù)溺水的精神失陷者。4、

生活是由苦樂、美丑交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，它穿越時(shí)空而光芒猶在。需要我們不斷探索和思考人生，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭，人生就變得充實(shí)。5、我站在金急雨的花樹下，將那顆好奇心小心翼翼地放進(jìn)心中的角落，用她給我的充滿愛的心溫暖自己。6、對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度，淡罷，淡罷，絕不為萬物所主宰，我獨(dú)逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長終。江邊一蓑煙草，一片縞素。7、天空不留下飛鳥的痕跡，但它已飛過。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂