一年級下冊語文課件-第12課-古詩二首-部編版-20

古詩二首第二課時第六單元一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23古詩二首第二課時第六單元一年級下冊語文精品課件-第12課古復習導入我們再學習另外一首描寫夏季的古詩，詩的名字是？《小池》寫一個小孩兒偷采白蓮的趣事，還記得是哪首詩嗎？《池上》一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23復習導入我們再學習另外一首描寫夏季的古詩，詩的名字是？《小池生平簡介文學成就主要作品

楊萬里（1127-1206),字廷秀，號誠齋，吉水（今屬江西）人。南宋著名文學家、愛國詩人。

詩與尤袤、范成大、陸游齊名，稱“南宋四大家”。詩歌自成一家。

《曉出凈慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。作者簡介一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23生平簡介文學成就主要作品楊萬里（1127-1206)初讀識字泉流愛柔荷露角quánliúàiróuhélùjiǎo一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23初讀識字泉流愛柔荷露角q指導寫字愛無角樹尖一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23指導寫字愛無角樹尖一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首無獨體字，第一個橫短一點，第二個橫長一點。wú指導寫字一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23無獨體字，第一個橫短一點，第二個橫長一點。wú指導寫愛

上下結(jié)構(gòu)，上下要對齊，上窄下寬。ài指導寫字一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23愛上下結(jié)構(gòu)，上下要對齊，上窄下寬。ài指導寫字一年級角上小下大，，下方“用”的書寫要注意中間的兩條橫不要碰到兩邊，中間的豎要寫在豎中線上。jiǎo指導寫字一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23角上小下大，，下方“用”的書寫要注意中間的兩條橫不要樹

左右結(jié)構(gòu)，書寫時要注意緊湊一點，要做到“兩邊高，中間低，三個部件要靠近”。shù指導寫字一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23樹左右結(jié)構(gòu)，書寫時要注意緊湊一點，要做到“兩邊高，中尖

上下結(jié)構(gòu)，上面的“小”在寫時注意變化，“豎”沒有“勾”了，下方的“大”字寫時，盡量寫的舒展，撐起整個字。jiān指導寫字一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23尖上下結(jié)構(gòu)，上面的“小”在寫時注意變化，“豎”沒有“指導朗讀歌訣體：注意畫斜線的地方，表示要停頓。小池泉眼/無聲/惜細流，樹蔭/照水/愛晴柔。小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上頭。一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23指導朗讀歌訣體：注意畫斜線的地方，表示要停頓。小池一年級下冊踏浪式：該誰讀，就拍一次手。小池泉眼/無聲/惜細流，樹蔭/照水/愛晴柔。小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上頭。指導朗讀一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23踏浪式：該誰讀，就拍一次手。小池指導朗讀一年級下冊語文精品課領(lǐng)悟意境在詩中都描寫了哪些景物？一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23領(lǐng)悟意境在詩中都描寫了哪些景物？一年級下冊語文精品課件-第1理解一、二句古詩你知道泉眼是什么嗎？泉水是怎么流的呢？“惜”指愛惜，誰愛惜誰呢？泉水的出口。無聲、惜細流，無聲指泉水流得很慢。泉眼愛惜甘甜的泉水，舍不得多流一點兒。領(lǐng)悟意境一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23理解一、二句古詩泉水的出口。無聲、惜細流，無聲指泉水流得很慢作者是怎么想象池塘邊大樹的呢？樹蔭照水愛晴柔。（借助注釋理解）領(lǐng)悟意境一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23作者是怎么想象池塘邊大樹的呢？樹蔭照水愛晴柔。（借助注釋理解理解三、四句詩蜻蜓飛過來了，立在了荷葉上，你能給立換個詞嗎？你認為哪個字最好，為什么？詩句更生動，形象，體現(xiàn)了蜻蜓的可愛。領(lǐng)悟意境一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23理解三、四句詩蜻蜓飛過來了，立在了荷葉上，你能給立換個詞嗎？蜻蜓立在了小荷之上，你能想象一下它們會交流什么嗎？謝謝你，看到你真高興，我等你好久了……領(lǐng)悟意境一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23蜻蜓立在了小荷之上，你能想象一下它們會交流什么嗎？謝謝你，看

作者把泉水、大樹、荷花和蜻蜓編織成了一副美麗的畫卷，并表達了他對夏日池塘邊美景的喜愛，帶著高興，喜愛的語氣，品讀一下全詩。領(lǐng)悟意境一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23作者把泉水、大樹、荷花和蜻蜓編織成了一副美麗的畫卷，主要內(nèi)容

《小池》這首詩描繪的都是詩人在夏天的所見，側(cè)重寫景。這首詩從小處入手，把大自然中的泉、荷和蜻蜓等寫得惟妙惟肖、和諧自然，猶如一幅色彩明麗的水墨畫，表達了作者對自然景物的熱愛之情。課堂小結(jié)一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23主要內(nèi)容《小池》這首詩描繪的都是詩人在夏天的所見，側(cè)活動拓展

涓涓細流，濃密的樹蔭，小巧的荷葉，頑皮的蜻蜓，讓這寧靜、優(yōu)美的小池塘充滿了生機與活力，詩情畫意令人陶醉，不僅這些，還讓我們感受到了大自然的美。其實生活中到處都是美，課下我們可以再誦讀一下楊萬里的《曉出靜慈寺送林子方》。一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23活動拓展涓涓細流，濃密的樹蔭，小巧的荷葉，頑皮的蜻蜓

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬里活動拓展一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬里活動拓展一年級下冊語文布置作業(yè)1.復習鞏固本節(jié)課學習的生字。2.將這首詩背誦給家里人聽。一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23布置作業(yè)1.復習鞏固本節(jié)課學習的生字。一年級下冊語文精品課件再見一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版23再見一年級下冊語文精品課件-第12課古詩二首部編版231．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設(shè)喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動，也增強了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點至今仍有很強的現(xiàn)實意義，所以我們要正確地繼承并廣大之