【部編版】初中語(yǔ)文雨的四季2

上學(xué)路上上學(xué)路上1車位以外車位以外2交通“信號(hào)”對(duì)我說(shuō)

在哪里見(jiàn)過(guò)交通信號(hào)？

它在對(duì)你說(shuō)什么？交通“信號(hào)”對(duì)我說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)交通信號(hào)？3

搶答“沖沖沖”搶答“沖沖沖”4

2014年，北京市中小學(xué)生因?yàn)榻煌ㄊ鹿适軅娜藬?shù)是20000多人，有1000多死亡。2014年，北京市中小學(xué)生因?yàn)榻煌ㄊ鹿?【部編版】初中語(yǔ)文雨的四季精品PPT26

7嘀！嘀！《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2嘀！嘀！《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版8嘀！嘀！《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2嘀！嘀！《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版91234嘀！嘀！《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件21234嘀！嘀！《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上10《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法11《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法12嘀！嘀！《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2嘀！嘀！《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版13《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法14交通信號(hào)在指揮，平安出行要遵守?！渡蠈W(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2交通信號(hào)在指揮，《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上15《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》規(guī)定：車輛、行人應(yīng)該按照交通信號(hào)通行?！渡蠈W(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》規(guī)定：車輛、行人應(yīng)該16只停幾分鐘，應(yīng)該沒(méi)事?！渡蠈W(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2只停幾分鐘，應(yīng)該沒(méi)事?！渡蠈W(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上17《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法18只停幾分鐘，應(yīng)該沒(méi)事?！渡蠈W(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2只停幾分鐘，應(yīng)該沒(méi)事?！渡蠈W(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上19《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法20《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法21《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法22紅燈停，綠燈行，過(guò)路口時(shí)左右瞧。《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法23《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法24…………元元樂(lè)樂(lè)《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2…………元元樂(lè)樂(lè)《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路25各行其道秩序好，安全上學(xué)不遲到?！渡蠈W(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2各行其道秩序好，《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上26交通信號(hào)在指揮，平安出行要遵守。紅燈停，綠燈行，過(guò)路口時(shí)左右瞧。各行其道秩序好，安全上學(xué)不遲到?！渡蠈W(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2交通信號(hào)在指揮，《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上271.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識(shí)及用轉(zhuǎn)移的思維方式來(lái)初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)、理解負(fù)數(shù)的意義.2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹(shù)然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4．在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在辨認(rèn)方向的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。6．識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在方向?！渡蠈W(xué)路上》部編版道德與法治課件2《上學(xué)路上》部編版道德與法治課件21.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識(shí)及用轉(zhuǎn)移的思281.邊塞詩(shī)的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家，以親歷的見(jiàn)聞來(lái)寫作；另一些詩(shī)人用樂(lè)府舊題來(lái)進(jìn)行翻新創(chuàng)作。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來(lái)，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時(shí)有了名字，成為村民們最樸素的方位標(biāo)識(shí).2.許地山這樣說(shuō)，也是這樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來(lái)。3.在偉大莊嚴(yán)的教堂里，從彩色玻璃窗透進(jìn)一股不很明亮的光線，沉重的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕陽(yáng)將下，余暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見(jiàn)得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見(jiàn)大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，沒(méi)有紛爭(zhēng)。雖然看似一個(gè)似有似無(wú)，亦真亦幻的所在，但它是陶淵明心靈釀出的一杯美酒，是他留給后世美好的向往.6.抓住課文中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生從“搖花樂(lè)”中體會(huì)到作者對(duì)童年生活的和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。7.桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺(jué)自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。8.特點(diǎn)就是這件事物不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點(diǎn)，比如外形、用途等，所以，如果要想讓自己的物品與眾不同，就一定要抓住它的特點(diǎn)。9