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高考題型突破(tūpò)系列(三)圖表類主觀題第一頁，共21頁。高考題型突破(tūpò)系列(三)第一頁，共21頁?！绢}型特點(diǎn)】近年的高考,論述題中必定有一個(gè)圖表題,所限定的知識(shí)要求一般都是經(jīng)濟(jì)生活的內(nèi)容,一般以時(shí)政(shízhèng)材料為背景,考查知識(shí)的運(yùn)用能力,必須高度重視這一題型。1.試題特點(diǎn):(1)反映當(dāng)年經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問題,體現(xiàn)黨和政府的經(jīng)濟(jì)政策,是全國經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議關(guān)注的重點(diǎn)問題。第二頁，共21頁?！绢}型特點(diǎn)】第二頁，共21頁。(2)題型結(jié)構(gòu)由兩部分組成:一是材料(cáiliào),一是設(shè)問。材料(cáiliào)一般由標(biāo)題、2～3個(gè)圖表(常見的圖表形式有表格式、坐標(biāo)式、圖餅式三種)、注釋三部分組成。設(shè)問通常是由1～2個(gè)小問組成,通常是:表一、表二分別(或共同)反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?表一和表二有何內(nèi)在聯(lián)系?或要求你談?wù)剬?duì)表格所反映現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),或根據(jù)材料(cáiliào)設(shè)定的其他問題。第三頁，共21頁。(2)題型結(jié)構(gòu)由兩部分組成:一是材料(cáiliào2.答題特點(diǎn):(1)分值一般不是很大,答案不是很復(fù)雜,較容易得分。(2)必須將圖表內(nèi)容特別是數(shù)字內(nèi)容轉(zhuǎn)化為語言文字。(3)對(duì)圖表內(nèi)容特別是數(shù)字的變化趨勢要做到全面分析,如果有多個(gè)圖表或一個(gè)圖表內(nèi)涉及多方面內(nèi)容,應(yīng)該(yīnggāi)注意對(duì)多個(gè)內(nèi)容的分別解讀與合并解讀,找出變化、差異,進(jìn)而把材料中的時(shí)政術(shù)語與所學(xué)相關(guān)知識(shí)相對(duì)應(yīng),說明出現(xiàn)的趨勢或揭示存在的問題。第四頁，共21頁。2.答題特點(diǎn):第四頁，共21頁。【典型案例】(2013·重慶(zhònɡqìnɡ)文綜)黨的十八大報(bào)告提出“千方百計(jì)增加居民收入”。閱讀材料,回答問題。第五頁，共21頁?！镜湫桶咐康谖屙摚?1頁。注:1.根據(jù)歷年《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)繪制;2.居民收入分配份額為勞動(dòng)報(bào)酬占國民總收入比重。國民收入分配格局,體現(xiàn)了國民總收入在政府、企業(yè)、居民三者之間的分配比例關(guān)系(guānxì)。根據(jù)上圖,概括1996～2010年我國國民收入初次分配中居民收入分配份額的整體變動(dòng)趨勢。第六頁，共21頁。注:1.根據(jù)歷年《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)繪制;第六頁，共21頁。【解題(jiětí)流程】精審設(shè)問,明確方向(1)理論限定條件:國民收入初次分配中居民收入分配情況。(2)具體作答指向:一是根據(jù)圖表;二是切入角度,即我國居民收入分配份額的整體變動(dòng)趨勢。細(xì)審題干,提取信息信息1:圖中曲線的走勢表明1996～2007年居民收入分配份額占比逐年下降信息2:2007～2010年居民收入分配份額占比有所上升但仍遠(yuǎn)低于1996年水平第七頁，共21頁。【解題(jiětí)流程】精審設(shè)問,明確方向(1)理論限定調(diào)動(dòng)知識(shí),運(yùn)用知識(shí)聯(lián)系收入分配與社會(huì)公平的知識(shí),可以知道我國在居民收入初次分配方面存在的問題之一就是居民收入占國民收入比重過低。整合信息,形成答案答案示例一:整體來看,居民收入分配份額呈下降趨勢。答案示例二:1996～2007年,居民收入分配份額呈下降趨勢;2007年后,居民收入分配份額有所增長和波動(dòng),但仍低于20世紀(jì)90年代中后期水平。第八頁，共21頁。調(diào)動(dòng)知識(shí),運(yùn)用知識(shí)聯(lián)系收入分配與社會(huì)公平的知識(shí),可以知道我國【答題模式】解答圖表類主觀題常見思路與技巧解這類題的一般思路:圖表材料題的設(shè)問,多采用歸納(guīnà)、演繹并用和分步設(shè)問的方式。歸納(guīnà)設(shè)問部分:一般是問圖表反映了什么現(xiàn)象。主要考查學(xué)生的綜合概括能力。答題時(shí),必須對(duì)圖表及備注反映的問題用幾句話簡明扼要地概括出來。答案一般是就事論事,或論事與論理相結(jié)合。第九頁，共21頁?！敬痤}模式】解答圖表類主觀題常見思路與技巧第九頁，共21頁。演繹設(shè)問部分:一是問圖表之間有什么內(nèi)在聯(lián)系,二是談?wù)勀銓?duì)題中現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),三是你認(rèn)為應(yīng)該如何解決上述問題。主要考查學(xué)生對(duì)問題的分析(fēnxī)和評(píng)價(jià)能力。答題時(shí)必須從圖表、材料、備注等數(shù)字和文字信息中,看出其所隱含的道理,即要透過現(xiàn)象,抓住其本質(zhì)。答案必須是就事論理。第十頁，共21頁。演繹設(shè)問部分:一是問圖表之間有什么內(nèi)在聯(lián)系,二是談?wù)勀銓?duì)題中解這類題的一般方法:第一,三讀:(1)讀圖表。圖表一般是表格、餅狀圖和柱狀圖,由標(biāo)題、時(shí)間、項(xiàng)目、數(shù)據(jù)以及小字注等構(gòu)成。標(biāo)題表明什么行業(yè)、什么部門、什么社會(huì)群體等單位的什么經(jīng)濟(jì)狀態(tài)。它規(guī)定著表格的基本內(nèi)容。項(xiàng)目則把各種數(shù)據(jù)按照一定的類別劃分開來,按照一定關(guān)系有序地進(jìn)行(jìnxíng)排列。(2)讀注文。圖表下的注文對(duì)圖表起著補(bǔ)充作用,是圖表式主觀題的重要組成部分,還對(duì)答題思路有提示作用。第十一頁，共21頁。解這類題的一般方法:第十一頁，共21頁。(3)讀設(shè)問。一要弄懂各問分別問的是什么,二要弄懂各問之間的內(nèi)在聯(lián)系。(當(dāng)然要注意圖表中具有重大歷史事件的時(shí)間。如圖表中出現(xiàn)1978年我們應(yīng)聯(lián)想(liánxiǎng)到改革開放,2008年應(yīng)聯(lián)系到美國金融危機(jī)。)第十二頁，共21頁。(3)讀設(shè)問。一要弄懂各問分別問的是什么,二要弄懂各問之間的第二,三比:(1)縱向比較。對(duì)同一項(xiàng)目內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。它反映的是一事物自身變化發(fā)展的趨勢。(2)橫向比較。發(fā)現(xiàn)不同事物在發(fā)展過程中的差異性,加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)新問題。這是創(chuàng)造性思維的突出表現(xiàn)。(3)表與表之間的比較分析。圖表與圖表之間不是彼此孤立的,存在著一定聯(lián)系。經(jīng)過細(xì)心比較,抓住這個(gè)聯(lián)系,我們就會(huì)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。前幾年的表格論述題基本上是一個(gè)表反映成績,另一個(gè)表說明(shuōmíng)存在問題,兩個(gè)表是互補(bǔ)關(guān)系。第十三頁，共21頁。第二,三比:第十三頁，共21頁。第三,三到:(1)由數(shù)字到術(shù)語(shùyǔ)。(2)由現(xiàn)象到本質(zhì)。(3)由理論到實(shí)踐。第四,四避免:避免把題目提供的材料拋在一邊;避免一味地照搬材料、就事論事;避免照搬課本原理,不聯(lián)系實(shí)際;避免理論與材料相脫節(jié)。第十四頁，共21頁。第三,三到:第十四頁，共21頁?！炯挤ㄓ?xùn)練】(2013·江蘇單科·T35(1))某課題組就我國城鎮(zhèn)居民收入分配狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查(diàochá),為了說明收入分配發(fā)生的變化,首先將樣本中的居民分為五個(gè)收入組,每組各占總調(diào)查(diàochá)人口的20%,然后將各組1985和2008兩年的數(shù)據(jù)進(jìn)行了比較,如圖:第十五頁，共21頁?！炯挤ㄓ?xùn)練】第十五頁，共21頁。材料反映出我國城鎮(zhèn)居民收入變化具有哪些特征?請(qǐng)利用圖中的數(shù)據(jù)分別加以說明。【解析】要結(jié)合城鎮(zhèn)居民收入分配狀況抽樣調(diào)查結(jié)果,主要從收入增長速度、不平衡性以及(yǐjí)收入差距三個(gè)角度概括我國城鎮(zhèn)居民收入變化的特征。第十六頁，共21頁。材料反映出我國城鎮(zhèn)居民收入變化具有哪些特征?請(qǐng)利用圖中的數(shù)據(jù)答案:(1)收入增長速度快;各組收入增長最低都在10倍以上。(2)收入增長不平衡;2008年最低、中等、最高收入組的收入分別約為1985年的14倍、21倍、33倍。(3)收入差距(chājù)拉大(或收入分配不公);最高收入組與最低收入組之間的收入差距(chājù)從1985年的2.3倍擴(kuò)大到2008年的5.6倍。第十七頁，共21頁。答案:(1)收入增長速度快;各組收入增長最低都在10倍以上?！炯庸逃?xùn)練】(2014·哈爾濱模擬)“中國夢”凝聚億萬百姓對(duì)美好生活的向往,成為全社會(huì)熱議的話題(huàtí)。2006～2011年中國最終消費(fèi)支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率(%)第十八頁，共21頁?！炯庸逃?xùn)練】(2014·哈爾濱模擬)“中國夢”凝聚億萬百姓對(duì)注:2006年以來,美國居民最終消費(fèi)支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率一直保持在70%以上,英國超過了60%,日本和韓國也在50%～60%之間?！爸袊鴫簟笔墙⒃诮?jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)、健康發(fā)展基礎(chǔ)上的。針對(duì)圖中反映的問題,近年來,我國政府大力發(fā)展生產(chǎn)力,支持新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展;不斷健全工資長效增長機(jī)制,完善社會(huì)保障制度,擴(kuò)大養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)(yīliáobǎoxiǎn)的覆蓋面;出臺(tái)多項(xiàng)政策,穩(wěn)定食品、住房等百姓生活必需品的價(jià)格。說明上圖反映的經(jīng)濟(jì)信息。結(jié)合材料,分析政府采取相關(guān)措施的《經(jīng)濟(jì)生活》依據(jù)。第十九頁，共21頁。注:2006年以來,美國居民最終消費(fèi)支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率一直【解析】本題包括兩小問,首先通過讀圖分析圖中經(jīng)濟(jì)信息,注意從縱向和橫向兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比。其次,結(jié)合第一小問,明確我國當(dāng)前(dāngqián)存在的問題是消費(fèi)支出貢獻(xiàn)率仍偏低,國家采取的措施都是在刺激消費(fèi),因此可以聯(lián)系影響消費(fèi)的因素,回答出國家采取措施的依據(jù)。第二十頁，共21頁?！窘馕觥勘绢}包括兩小問,首先通過讀圖分析圖中經(jīng)濟(jì)信息,注意從答案:(1)經(jīng)濟(jì)信息:2006年以來,我國最終消費(fèi)支出貢獻(xiàn)率有所增長,但與發(fā)達(dá)國家相比較低。我國應(yīng)加大消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動(dòng)作用,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)