一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件15文具的家人教(部編版)

部編本一年級(jí)下冊(cè)第七單元孝昌縣關(guān)王小學(xué)劉海燕15文具的家部編本一年級(jí)下冊(cè)第七單元孝昌縣關(guān)王小學(xué)劉海燕15文具的1小書(shū)包我的小書(shū)包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。鉛筆轉(zhuǎn)筆刀小書(shū)包鉛筆轉(zhuǎn)筆刀2文具玩具家具jù文具玩具家具jù3

wén（語(yǔ)文）（文具）wén（語(yǔ)文）（文具）4

鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。

diūnǎcì鉛筆，只用了一次，不知丟diūnǎcì5

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。xīn新新書(shū)新年新手清新（斤）貝貝一回到家，就向媽媽要xīn新新書(shū)新年611、凡為教者必期于達(dá)到不須教。對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。12、首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。13、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。2024/3/312024/3/3131March202414、孩子在快樂(lè)的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。15、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。16、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。17、好奇是兒童的原始本性，感知會(huì)使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。三月242024/3/312024/3/312024/3/313/31/202418、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。2024/3/312024/3/31

11、凡為教者必期于達(dá)到不須教。對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我;對(duì)事以7每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。měipínɡ開(kāi)開(kāi)心心

認(rèn)認(rèn)真真

紅紅火火每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。měipínɡ開(kāi)開(kāi)心心8

貝貝想起來(lái)了，她書(shū)包里的文具盒，就是這些文具的家。tāxiē她（女）他（男）貝貝想起來(lái)了，她書(shū)包里的tāxiē她9家具玩具每次新年平地平時(shí)走丟哪里一些找朋友好辦法我會(huì)認(rèn)家具玩具每次新年我會(huì)認(rèn)10

鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。

橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。

鉛筆，只用了一次，不知丟到11

媽媽說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！眿寢屨f(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都12

從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

zǐjiǎnchásuǒ

仔細(xì)

檢查

所有從此，每天放