五年級(jí)英語下冊(cè)pep教案

五年級(jí)英語下冊(cè)pep教案【篇一：pep小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)英語科全冊(cè)教案】目錄unit1thisismyday........................................................unit2myfavouriteseason...........................................unit3mybirthday..........................................................recycle1...........................................................................unit4whatareyoudoing?.........................................unit5lookatthemonkeys...........................................unit6afieldtrip...........................................................recycle2.............................................................................unit1thisismyday教學(xué)目標(biāo)：1、能夠使用頻度副詞問答作息時(shí)間，如：whendoyoudomorningexercises?iusuallydomorningexercisesat8:30.2、能夠使用頻度副詞問答周末活動(dòng)，如：whatdoyoudoontheweekend?ioftengoshopping.3、能夠聽說讀寫與日常作息有關(guān)的動(dòng)詞短語及介詞短語，如：eatbreakfast,domorningexercises,playsports,eatdinner,intheevening,atnoon等。4、能夠使用所學(xué)語言描述一天中生活起居以及周末活動(dòng)等。5、能夠掌握ab部分let’slearn和readandwrite中的四會(huì)單詞、let’stalk中的單詞和句型、readandwrite中的四會(huì)句型，并能靈活運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：1、聽說讀寫與日常作息有關(guān)的動(dòng)詞短語及介詞短語，如：eatbreakfast,domorningexercises,playsports,eatdinner,intheevening,atnoon等。2、掌握ab部分let’slearn和readandwrite中的四會(huì)單詞、let’stalk中的單詞和句型、readandwrite中的四會(huì)句型，并能靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：本單元的教學(xué)難點(diǎn)在于頻度副詞usually，sometimes的準(zhǔn)確使用和掌握詢問他人作息時(shí)間的句型：whendoyougetup/….以及問他人周末活動(dòng)安排的句型：whatdoyoudoontheweekend？教學(xué)時(shí)間：共六課時(shí)1、let’schant，goodtoknow，alet’slearnlet’splay2、alet’stry，let’stalk，let’sfindout3、areadandwrite，cpronunciation4、blet’schant，let’slearnclet’ssing5、blet’stry，let’stalk，let’sfindout6、breadandwrite，let’scheck第一課時(shí)let’schant，goodtoknow，alet’slearnlet’splay一、教學(xué)內(nèi)容：let’schant，goodtoknow，alet’slearnlet’splay二、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫以下動(dòng)詞短語：eatbreakfast,domorningexercises,haveenglishclass,playsports,eatdinner.2、能夠聽懂問句：whendoyoudomorningexercises/……并能用所學(xué)動(dòng)詞短語替換句型“iusually…at…”中的關(guān)鍵詞回答問句。3、能夠理解并說唱let’schant部分的歌謠。4、能夠了解goodtoknow部分的內(nèi)容。三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握a部分中的五個(gè)動(dòng)詞短語，并能用這些回答詢問作息時(shí)間的問題。四、教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是exercises,ususlly的發(fā)音。五、教學(xué)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)和相關(guān)的錄音帶2、五個(gè)動(dòng)詞短語的教學(xué)卡片六、教學(xué)過程1、熱身（1）對(duì)話練習(xí)：詢問時(shí)間whattimeisitnow?it’s……（2）復(fù)習(xí)五年級(jí)第一學(xué)期所學(xué)的一些動(dòng)詞，如：cookthemeals,washclothes等。2、新課呈現(xiàn)（1）游戲：guess!whatamidoing?引出新動(dòng)詞詞組：domorningexercise,haveenglishclass,eatbreakfast,eatdinner,playsport?(2)利用chant對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)whatcanyoudo?icandomorningexercises.whatcanyoudo?ican……（3）在黑板上畫一口鐘，標(biāo)出時(shí)間。教師：idomorningexercisesat7:00.whataboutyou?（4）讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的動(dòng)詞短語進(jìn)行練習(xí)。（5）教師在學(xué)生口述的時(shí)候，可以不失時(shí)機(jī)地加問：whendoyou……？（6）介紹新單詞：usually，并運(yùn)用到句子中：iusually……（7）組織學(xué)生模仿let’slearn進(jìn)行對(duì)話。let’splay(1)學(xué)生二人一組配合表演動(dòng)詞短語，一人表演，藝人在他背后說出這個(gè)動(dòng)作的名稱，表演完畢后全班評(píng)選最佳拍檔。（2）學(xué)生再三人一組進(jìn)行表演，第一人表演動(dòng)作，第二人表演時(shí)間，第三人說出句子，如：igetupat6:30……let’schant教師播放學(xué)生用書第二頁let’schant的錄音，學(xué)生聽錄音、跟唱歌謠。教師請(qǐng)學(xué)生讀單詞sometimes,usually。goodtoknow教師幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞before的意思。附：板書設(shè)計(jì)：unit1thisismydaydomorningexercisesplaysportswhendoyouhaveenglishclass/eatdinner/eatbreakfast.iusually…at…教學(xué)反思：第二課時(shí)alet’stry，let’stalk，let’sfindout一、教學(xué)內(nèi)容：alet’stry，let’stalk，let’sfindout二、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽懂、會(huì)說句型：whendoyougetup/eatbreakfast/…？iusually…at…并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能夠針對(duì)具體情況正確使用usually,often,sometimes三個(gè)頻度副詞。2、能在let’sfindout部分用本課時(shí)的目標(biāo)語言詢問同學(xué)的作息時(shí)間，并能對(duì)調(diào)查結(jié)果做簡(jiǎn)單的反思。3、能夠聽懂let’stry部分的錄音，完成聽音找對(duì)應(yīng)作息時(shí)間表的練習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課時(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是熟練使用句型：whendoyougetup/eatbreakfast/…？iusually…at…四、教學(xué)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)和錄音帶。2、五年級(jí)上冊(cè)第二單元及本單元a部分let’slearn的動(dòng)詞卡片。五、教學(xué)過程1、熱身（1）練習(xí)上一課時(shí)的chant（2）看動(dòng)作猜短語2、預(yù)習(xí)（1）let’stry教師放錄音，學(xué)生完成書本上let’stry部分的作業(yè)。（2）學(xué)生聽錄音，跟讀alet’slearn部分并拼寫動(dòng)詞短語。3、新課呈現(xiàn)let’stalk（1）教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，用新學(xué)的短語替換句型中的關(guān)鍵詞進(jìn)行多組機(jī)械操練。（2）教師板書：igetupat…ieatbreakfastat…igotoworkat…等五個(gè)句子。解釋說：thisismytimetable.doyouwanttoknowthetime?引導(dǎo)學(xué)生詢問whendoyougetup/…?（3）教師放錄音，學(xué)生跟度。然后教師把學(xué)生分成兩組練習(xí)朗讀對(duì)話。（4）教師讓學(xué)生兩人一組根據(jù)該部分替換圖片所提供的信息做替換練習(xí)，請(qǐng)幾組學(xué)生在課堂上演示。let’sfindout同桌各自詢問對(duì)方的timetable.要求兩人各問一次，完成調(diào)查表。附：板書設(shè)計(jì)：unit1awhendoyougetup/eatbreakfast?iusually…at…whataboutyou?教學(xué)反思：【篇二：pep小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教案】unit1thisismyday一、教學(xué)目標(biāo)1．能聽、說、讀、寫動(dòng)詞短語eatbreakfast,domorningexercises,haveenglishclass,playsports,eatdinner,climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。2．能聽懂、會(huì)說whendoyoueatdinner/…?ieatdinner/…at….whatdoyoudoontheweekend?usuallyi….sometimesi….ioften….，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。3．能唱歌曲“weekend”，了解goodtoknow,storytime等部分的內(nèi)容，能夠了解pronunciation中字母組合ai,ay和輔音連綴gr,gl的發(fā)音規(guī)則，并能朗讀相關(guān)的例詞。4．通過本單元的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何統(tǒng)籌安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材教學(xué)分析1．學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元出現(xiàn)的英語動(dòng)詞短語前已有一定的詞匯積累，比如：有關(guān)作息活動(dòng)的五個(gè)短語中的單詞，除了exercises，都是學(xué)習(xí)過的單詞，所以教師在教學(xué)中可以采用相應(yīng)的動(dòng)詞短語圖片、聲音、簡(jiǎn)筆畫及展示動(dòng)畫的場(chǎng)面等來引出這些動(dòng)詞短語。通過錄音跟讀、模仿單詞的正確發(fā)音，并能通過言語交流進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力。2．五年級(jí)的學(xué)生對(duì)語言的理解能力有了很大的提高，所以在本單元的教學(xué)中要從培養(yǎng)他們良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。教師要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，要給予及時(shí)正確的學(xué)法指導(dǎo)，同時(shí)還要訓(xùn)練學(xué)生的角色扮演能力。3．教學(xué)中要體現(xiàn)真實(shí)性、實(shí)踐性的原則。教師的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)要豐富多彩，盡量體現(xiàn)真實(shí)性，貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生感到今天所學(xué)的內(nèi)容就是我一天的日常生活，非常貼近他們的心靈，讓學(xué)生倍感親切。4．本單元要求學(xué)生掌握的詞匯量相當(dāng)大，所以教師要多花時(shí)間教會(huì)學(xué)生一些記憶單詞的好方法，幫助學(xué)困生及時(shí)地記住動(dòng)詞短語，以免形成大量的生詞堆積，造成不能及時(shí)消化的后果。5．本單元中有兩首chant，說唱內(nèi)容難度較大，因此根據(jù)課時(shí)的安排我們放在了b部分。教師可利用磁帶、視頻、動(dòng)畫flash等資源，通過旋律欣賞、跟唱等方式，讓學(xué)生從初步的感受達(dá)到較為到位的說唱。三、教學(xué)重難點(diǎn)1．本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：①掌握四會(huì)短語eatbreakfast,domorningexercises,haveenglishclass,playsports,eatdinner,climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking和句型whendoyoueatdinner/…?ieatdinner/…at….whatdoyoudoontheweekend?usuallyi….sometimesi….ioften….并合理運(yùn)用。②能正確書寫domorningexercises,climbmountains,whendoyougetup?iusuallygetupat6:30.whatdoyoudoontheweekend?ioftenplayfootball.sometimesigohiking.whendoyoueatdinner?ieatdinnerat7:00intheevening.whendoyougetup?igetupat12:00atnoon.whatdoyoudoontheweekend?usuallyiwatchtvandgoshopping.sometimesivisitmygrandparents.ioftenplayfootball.sometimesigohiking.等。2．本單元的學(xué)習(xí)難點(diǎn)：①詞匯教學(xué)難點(diǎn)為exercises,grandparents的朗讀和書寫，先按音節(jié)劃分單詞，如ex?er?cise，再以接龍朗讀的方式來完成操練。②詞匯教學(xué)難點(diǎn)usually和often的詞意區(qū)別，我們可以用圖表的方式幫助學(xué)生理解。③能用正確的語音語調(diào)朗讀let’stalk和readandwrite中的重點(diǎn)詞句，要求學(xué)生多聽多模仿錄音。四、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物鐘、單詞卡片、磁帶、錄音機(jī)及課件等。五、課時(shí)安排：6課時(shí)第一課時(shí)：alet’slearn/alet’splay/cgoodtoknow第二課時(shí)：alet’stry/alet’stalk/alet’sfindout/ctasktime第三課時(shí)：areadandwrite/amakeasurvey/clet’ssing第四課時(shí)：blet’slearn/blet’schant/clet’scheck第五課時(shí)：blet’stry/blet’stalk/blet’sfindout/cstorytime第六課時(shí)：blet’schant/breadandwrite/blet’splay/cpronunciation【篇三：2015年最新版pep人教版五年級(jí)下冊(cè)英語全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)】【人民教育出版社】2015年最新版五年級(jí)下冊(cè)英語教案看清目錄再下載也不遲目錄unit1mydayunit2myfavouriteseasonunit3myschoolcalendarrecycle1unit4wheniseaster?unit5whosedogisit?.unit6workquietly!recycle2可以用網(wǎng)銀、銀行卡、手機(jī)短信支付下載方便快捷五年級(jí)英語下冊(cè)全冊(cè)分析一.指導(dǎo)思想原則，緊緊圍繞構(gòu)建?高效課堂?這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。二．教材分析本冊(cè)教材的編寫思路是：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)，以話題為綱，以交際為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語，完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。本冊(cè)教材共6個(gè)單元加2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元分a\b\c三部分，a\b部分要求掌握，b部分是a部分的語言擴(kuò)展，c部分是選學(xué)部分。a、b部分的let’slearn/let’stalk是每個(gè)單元的重點(diǎn)。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。三．教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫69個(gè)短語和單詞以及14組句子和6個(gè)諺語句子。（包括日?；顒?dòng)、季節(jié)、生日、電話用語、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。2、能聽、說、認(rèn)讀85個(gè)單詞。3、能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。4、能理解6個(gè)幽默小故事。5、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的語法知識(shí)。。四．教材重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）四會(huì)句型、單詞。（2）在任務(wù)型教學(xué)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。（3）運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。五．學(xué)情分析.五年的班容量大，每班學(xué)生數(shù)均在65以上。學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。通過兩年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂秩序，這給教學(xué)帶來不少困難?？偟膩碚f，大部分學(xué)生對(duì)于英語還是保持著比較高的熱情。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要效率，努力構(gòu)建高效課堂。六．教學(xué)措施整體措施：１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：