幼兒園大班護(hù)士節(jié)線上活動(dòng)方案（通用6篇）

幼兒園大班護(hù)士節(jié)線上活動(dòng)方案（通用6篇）為確?；顒?dòng)高質(zhì)量高水平開展，預(yù)先制定活動(dòng)方案是必不可少的，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班護(hù)士節(jié)線上活動(dòng)方案（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園大班護(hù)士節(jié)線上活動(dòng)方案1一、活動(dòng)背景：在英國一家醫(yī)院任護(hù)士主任的南丁格爾，帶領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線，參加護(hù)理傷病員的工作。因當(dāng)時(shí)醫(yī)療管理混亂，護(hù)理質(zhì)量很差，傷病員死亡率高達(dá)50%.于是，南丁格爾就潛心改善病室的衛(wèi)生條件，并加強(qiáng)護(hù)理，增加營養(yǎng)。半年之后，傷病員死亡率下降到2.2%.這一事跡傳遍全歐。1860年，她在英國倫敦創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)護(hù)士學(xué)校。她的護(hù)士工作專著，成了醫(yī)院管理、護(hù)士教育的基礎(chǔ)教材。鑒于南丁格爾推動(dòng)了世界各地護(hù)理工作和護(hù)士教育的發(fā)展，因此被譽(yù)為近代護(hù)理創(chuàng)始人。南丁格爾1910年逝世后，國際護(hù)士理事會(huì)把她的生日5月12日定為“國際護(hù)士節(jié)”?！?.12”為紀(jì)念國際醫(yī)務(wù)護(hù)理創(chuàng)始人南丁格爾而設(shè)定的紀(jì)念日。舉行紀(jì)念活動(dòng)，目的在于激勵(lì)廣大護(hù)士紀(jì)承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)、以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人、搞好治病救人工作。護(hù)理工作最獨(dú)特的功能是協(xié)助病患及健康的人預(yù)防疾病、減輕病痛、恢復(fù)健康或促進(jìn)健康，它是結(jié)合科學(xué)、倫理與藝術(shù)的一門學(xué)科，因此，護(hù)理人員必須不斷的自我充實(shí)，以培養(yǎng)護(hù)理人員事業(yè)的素養(yǎng)和樂觀進(jìn)取的精神。護(hù)理戰(zhàn)線上的“白衣天使”以較強(qiáng)的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，把真誠的愛心無私奉獻(xiàn)給了每一位患者，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)近代護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人弗勞倫斯。南丁格爾的精神，“燃燒自己，照亮別人”，“南丁格爾是英雄，是我們護(hù)士的驕傲，她和女王伊麗莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，這位1820年出生的護(hù)士在克里米亞戰(zhàn)爭中搶救傷員的動(dòng)人事跡，鼓舞了一代又一代的的記理人員，她永遠(yuǎn)活在我們心中?！弊屛覀?yōu)榕嘤嗟目缡兰o(jì)的南丁格爾式的護(hù)士而共同努力吧！二、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解護(hù)士節(jié)的來歷，學(xué)會(huì)尊重護(hù)士。2、懂得一些自我保護(hù)和護(hù)理的方法。3、了解護(hù)士的工作，懂得關(guān)心護(hù)士。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室里張貼一些護(hù)士幫助病人護(hù)理的圖片?；顒?dòng)一：了解護(hù)士節(jié)的來歷1、你們知道5月12日是什么節(jié)日嗎？請(qǐng)幼兒們猜一猜。2、老師來告訴大家是“護(hù)士節(jié)”，你們都猜對(duì)了嗎？3、那你們來想一想為什么會(huì)有護(hù)士節(jié)呢？（幼兒討論）4、教師講述護(hù)士節(jié)的來歷。幼兒聽聽是為什么有這個(gè)節(jié)日的。活動(dòng)二：了解護(hù)士的工作（一）幼兒們知道護(hù)士阿姨上班要做些什么事情呢？快速聯(lián)想：1、當(dāng)幼兒生病時(shí)護(hù)士阿姨做些什么？（打針、量體溫等等）2、請(qǐng)班上一個(gè)幼兒了解到的有關(guān)護(hù)士的工作講述給大家聽？（二）討論：如果幼兒是一名小護(hù)士，你是怎樣來對(duì)待病人的？1、先討論再個(gè)別幼兒回答。2、教師講述護(hù)士的工作情況?；顒?dòng)三：邀請(qǐng)護(hù)士講解護(hù)士的工作。（一）、今天我們請(qǐng)來了我們幼兒園的晨檢護(hù)士來給我們幼兒講一講她的工作。幼兒們大家一起來歡迎她。1、幼兒們看看倪老師穿著怎樣的衣服？頭上還帶著什么？（白大褂、白色扁形帽）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)護(hù)士的服裝。2、護(hù)士穿著這樣的服裝就準(zhǔn)備工作了，我們請(qǐng)倪老師來說說她的工作。3、護(hù)士講述自己的工作。4、幼兒聽后評(píng)一評(píng)護(hù)士的工作是怎樣的？5、教師小結(jié)：護(hù)士的工作很辛苦，她們看到有病人就幫助病人護(hù)理，也穿者白色的衣服工作，所以我們都稱她們是“白衣天使”。（二）、幼兒們要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的身體1、請(qǐng)大家一起來說說我們要怎樣來保護(hù)好自己的身體。2、幼兒派代表來說一說。3、由倪老師教給大家怎樣來保護(hù)好自己的身體?；顒?dòng)四：觀看護(hù)士工作的一段錄象1、現(xiàn)在我們一起來看看護(hù)士在工作時(shí)的一段錄象。2、讓幼兒們從錄象中看出護(hù)士工作時(shí)的認(rèn)真、耐心、細(xì)心等等。幼兒園大班護(hù)士節(jié)線上活動(dòng)方案2一、教學(xué)目標(biāo)1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。2、能積極的參于到活動(dòng)中和同伴一起游戲，并能有禮貌的交往。3、教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備好類似醫(yī)院的場地。2、為幼兒普及醫(yī)院以及醫(yī)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。3、幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。三、教學(xué)過程1、課前談話，引起幼兒對(duì)醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。（1）人生病了怎么辦？到哪兒去看病治??？（2）誰看??？誰護(hù)理病人？（3）認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。2、請(qǐng)3~5名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色（醫(yī)生、護(hù)士、病人）。3、醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來，請(qǐng)幾名幼兒去看病，鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。4、游戲指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人＂看?。ⅰ＃?）先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。（2）醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。，仔細(xì)地用聽診器等為病人診治。（3）護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛苦。5、換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行，其他幼兒進(jìn)行觀摩，并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。6、游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表揚(yáng)。四、教學(xué)反思通過這次活動(dòng)，幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況，認(rèn)識(shí)了一些醫(yī)療器械，個(gè)別小朋友對(duì)醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒會(huì)一直忘記自己手中的儀器是干什么的`，教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動(dòng)，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動(dòng)也加深了預(yù)防疾病的意識(shí)。幼兒園大班護(hù)士節(jié)線上活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：了解故事的基本內(nèi)容以及"護(hù)士小姐"變化的臉部特征感受故事的幽默情緒激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片、DVD《親愛的護(hù)士小姐》故事面具：小丑，巫婆，海盜，圣誕老人活動(dòng)過程：一、開始部分：設(shè)下懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣利用故事開頭"有一次，我的腳受了傷，必須住在兒童醫(yī)院好幾天。每天，都有一個(gè)打扮得很特別的護(hù)士小姐來照顧我。"吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的好奇心，提出問題"護(hù)士小姐會(huì)打扮成什么呢？"為接下來的學(xué)習(xí)設(shè)下懸念，進(jìn)而順利地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。二、基本部分：理解故事內(nèi)容，掌握知識(shí)，習(xí)得能力。1、欣賞情景表演《親愛的護(hù)士小姐》初步了解故事內(nèi)容。每當(dāng)護(hù)士小姐變換了一個(gè)造型的時(shí)候，把面具出示在黑板上，便于幼兒仔細(xì)觀察這個(gè)角色的臉部特征。引導(dǎo)幼兒集體討論交流，回答："故事里都有誰呢？"（簡單的問答式學(xué)習(xí)有利于提高幼兒學(xué)習(xí)的自信，為下一節(jié)的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）2、帶著問題欣賞故事，出示PPt,并生動(dòng)講述一遍故事。加深對(duì)故事的印象和理解。"第一天護(hù)士小姐打扮成了什么？小丑的臉上有什么？""第二天護(hù)士小姐變成了什么？巫婆的臉有什么？""第三天護(hù)士小姐又變成了什么？海盜的臉有什么？""第四天護(hù)士小姐還變成了什么？圣誕老人的臉上有什么？""小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫(yī)院里面過得愉快嗎？為什么？""你喜歡這個(gè)護(hù)士小姐嗎？那你們還想聽這個(gè)故事嗎？"3、播放DVD，完整欣賞事故（讓幼兒從視覺和聽覺上更加直觀地感知故事內(nèi)容）并會(huì)用"護(hù)士小姐有······"的句型描述臉部特征。請(qǐng)你用"護(hù)士小姐有······"的話來告訴我，護(hù)士小姐臉上有什么？4、游戲：拼貼畫（讓幼兒選對(duì)應(yīng)的部位進(jìn)行拼貼，得到護(hù)士小姐的正確畫像，看是否與書本上的一樣）"這樣的護(hù)士小姐跟我們故事中的護(hù)士小姐是一樣的嗎？""小男孩畫的像是對(duì)的嗎？"三、結(jié)束部分：總結(jié)護(hù)士小姐的臉部特征。"你覺得這個(gè)護(hù)士小姐還可以變成什么？""不管她是什么造型，她的臉上一定會(huì)有什么？圓圓的眼鏡、短短的頭發(fā)、右邊臉上有個(gè)痣、鷹勾鼻、小小的金牙。""今天我們講的是什么呀？可愛的護(hù)士小姐。"活動(dòng)延伸：請(qǐng)寶貝回家后把你想要護(hù)士小姐變成的人物畫出來?；顒?dòng)反思孩子們對(duì)故事理解不深入，沒感受到故事的幽默情緒，但對(duì)“護(hù)士小姐”變化的臉部特征觀察得很好。幼兒園大班護(hù)士節(jié)線上活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)1、了解故事基本內(nèi)容和“護(hù)士小姐”變化的臉部特征。(重點(diǎn))2、感受故事的幽默情緒。(難點(diǎn))活動(dòng)準(zhǔn)備故事情節(jié)圖片;故事視頻;小丑、巫婆、海盜、圣誕老公公圖片;幼兒用書。活動(dòng)過程1、出示故事圖片，引入故事主題。師：這圖上有什么?他們?cè)诟墒裁?它有一個(gè)好聽的故事名字《親愛的護(hù)士小姐》，來我們看看接下來還發(fā)生了什么?2、逐張出示故事圖片，幫助幼兒理解內(nèi)容。師：第一天護(hù)士小姐打扮成了什么?小丑的臉是什么樣子的?(出示小丑圖片)師：第二天護(hù)士小姐變成了什么?巫婆的臉是什么樣子的?(出示巫婆圖片，幫助幼兒記憶)師：第三天護(hù)士小姐打扮成了什么?海盜的臉是什么樣子的?(出示海盜圖片)師：第四天護(hù)士小姐變成了什么?圣誕老公公的臉是什么樣子的?(出示圣誕老公公圖片，幫助幼兒記憶。)師：小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫(yī)院里過得愉快嗎?你喜歡這個(gè)護(hù)士小姐嗎?師：你猜出這位護(hù)士小姐是哪位了嗎?他的臉部特征什么?小男孩畫像對(duì)嗎?3、播放故事視頻，完整欣賞故事4、出示人物角色圖片，在講一遍故事5、發(fā)揮想象說說，護(hù)士小姐還能變成什么造型.師：你覺得這個(gè)護(hù)士小姐還可以變成什么?師：不管護(hù)士小姐是什么造型，她的臉上一定會(huì)有什么呢?6、閱讀幼兒用書，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：孩子們對(duì)故事理解不深入，沒感受到故事的幽默情緒，但對(duì)“護(hù)士小姐”變化的臉部特征觀察得很好。幼兒園大班護(hù)士節(jié)線上活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo);1、嘗試運(yùn)用圖夾文的手法表現(xiàn)出自己對(duì)醫(yī)生、護(hù)士的熱愛和敬重。2、初步地了解一些簡單的書信格式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪畫紙、記號(hào)筆、工種不同的人物造型、教師設(shè)計(jì)的一封信?；顒?dòng)過程：1、引出活動(dòng)主題：（1）“在地震期間，你認(rèn)為什么樣的人最值得大家尊敬？為什么？”（2）幼兒自由講述，教師將幼兒講到的人物用圖片展示出來。2、了解信的書寫格式：（1）出示教師寫的一封信：“在地震期間老師最敬重的人是誰？你是怎么猜到的？”（2）閱讀教師信的內(nèi)容，在讀信的過程中教師幫助幼兒理解信的內(nèi)容，知道書信的格式。（3）幼兒表達(dá)自己的想法或提出問題，師生共同解疑：“你們想對(duì)醫(yī)生、護(hù)士說些什么？”3、分組討論信的內(nèi)容:(1)幼兒自由結(jié)伴,分組討論：“給醫(yī)生、護(hù)士的信可以寫些什么內(nèi)容？”(2)幼兒用繪畫的形式，大膽地寫信。(3)各組介紹信的內(nèi)容。幼兒園大班護(hù)士節(jié)線上活動(dòng)方案6活動(dòng)目標(biāo)：1、知道醫(yī)生的工作與人們的關(guān)系，感受醫(yī)生工作的辛苦。2、嘗試使用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已收集的關(guān)于醫(yī)生、護(hù)士工作時(shí)的圖片、資料。2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章?；顒?dòng)過程：1、交流：幼兒互相介紹自己收集的有關(guān)醫(yī)生