小班社會(huì)教案：不跟陌生人走

匯報(bào)人:2024-01-30小班社會(huì)教案：不跟陌生人走目錄CONTENCT教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法情景模擬與互動(dòng)環(huán)節(jié)鞏固練習(xí)與拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)與反饋改進(jìn)01教學(xué)背景與目標(biāo)當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)復(fù)雜，兒童安全問(wèn)題日益突出。幼兒園作為兒童成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，需要加強(qiáng)社會(huì)安全教育。通過(guò)教育引導(dǎo)幼兒掌握基本的安全知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)能力。社會(huì)安全教育需求010203小班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物，但缺乏辨別能力和防范意識(shí)。幼兒的認(rèn)知能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限，容易相信陌生人。需要通過(guò)直觀、形象的教學(xué)方式幫助幼兒理解安全知識(shí)。幼兒年齡特點(diǎn)及心理發(fā)展引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體和隱私部位，學(xué)會(huì)拒絕不當(dāng)接觸。教育幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求助和自救。通過(guò)模擬演練等方式提高幼兒的應(yīng)急反應(yīng)能力。培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)與能力教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)明確本次教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)幫助幼兒了解不跟陌生人走的重要性，掌握基本的安全知識(shí)和技能。教育幼兒如何辨別陌生人，以及在遇到陌生人時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法。同時(shí)，通過(guò)實(shí)例分析和模擬演練等方式加深幼兒的理解和記憶。02教學(xué)內(nèi)容與方法教育幼兒認(rèn)識(shí)到不跟陌生人走是保護(hù)自己的重要方式，提高他們對(duì)潛在危險(xiǎn)的警覺(jué)性。強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)通過(guò)講述相關(guān)故事或?qū)嶋H案例，讓幼兒了解跟陌生人走的嚴(yán)重后果，加深他們的印象和理解。舉例說(shuō)明講解不跟陌生人走重要性教育幼兒在面對(duì)陌生人的誘惑時(shí)，如糖果、玩具等，要學(xué)會(huì)堅(jiān)定拒絕，不輕易接受。告訴幼兒在遇到陌生人時(shí)，應(yīng)該及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或其他可信賴的成人求助，尋求保護(hù)和支持。示范正確應(yīng)對(duì)陌生人方法尋求幫助拒絕誘惑設(shè)計(jì)場(chǎng)景分配角色引導(dǎo)幼兒討論根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些可能遇到的場(chǎng)景，如陌生人給糖果、陌生人要求幫忙等。讓幼兒扮演不同的角色，如孩子、陌生人、老師等，模擬實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行演練。在角色扮演后，引導(dǎo)幼兒討論不同角色的行為是否正確，應(yīng)該如何改進(jìn)和應(yīng)對(duì)。角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景80%80%100%小組討論，分享心得體會(huì)將幼兒分成小組，讓他們討論自己在模擬場(chǎng)景中的感受和體驗(yàn)，分享自己的心得體會(huì)。鼓勵(lì)幼兒傾聽(tīng)其他小朋友的分享，從中學(xué)習(xí)不同的應(yīng)對(duì)方法和經(jīng)驗(yàn)。在小組討論后，老師可以總結(jié)歸納幼兒們的分享內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)不跟陌生人走的重要性和正確應(yīng)對(duì)方法。分組討論互相學(xué)習(xí)總結(jié)歸納03情景模擬與互動(dòng)環(huán)節(jié)在公園游玩時(shí)，陌生人上前搭話并試圖拉走幼兒。幼兒獨(dú)自在家時(shí)，陌生人敲門并聲稱是父母的朋友。在幼兒園門口，陌生人以各種理由誘騙幼兒離開(kāi)。設(shè)定常見(jiàn)陌生人接觸場(chǎng)景讓幼兒模擬在不同場(chǎng)景下與陌生人的互動(dòng)，觀察他們的反應(yīng)。引導(dǎo)幼兒在角色扮演中思考如何拒絕陌生人的要求。挑選幾名幼兒扮演陌生人，其余幼兒扮演普通小朋友。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演注意觀察幼兒在模擬場(chǎng)景中的表現(xiàn)，記錄他們的反應(yīng)。針對(duì)幼兒的不同反應(yīng)，給予相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。強(qiáng)調(diào)在任何情況下都不能跟陌生人走，提高幼兒的安全意識(shí)。觀察幼兒反應(yīng)并給予指導(dǎo)

鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題和建議在角色扮演結(jié)束后，鼓勵(lì)幼兒提出自己的問(wèn)題和建議。針對(duì)幼兒提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和引導(dǎo)。對(duì)于幼兒提出的建議，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。04鞏固練習(xí)與拓展延伸不接受陌生人的禮物、食物和玩具，不跟陌生人走。學(xué)會(huì)識(shí)別可疑行為，并及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或其他可信賴的成人求助。記住家長(zhǎng)的聯(lián)系方式和家庭地址，以便在需要時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或回家?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容向家長(zhǎng)講述本次課程學(xué)到的安全知識(shí)，特別是如何拒絕陌生人的誘惑和求助方式。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論在日常生活中可能遇到的安全問(wèn)題，并共同制定應(yīng)對(duì)策略。家庭作業(yè)：向家長(zhǎng)講述所學(xué)知識(shí)通過(guò)小兔子的故事，向孩子們傳授基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技能。《小兔子學(xué)安全》詳細(xì)介紹了兒童在日常生活中可能遇到的各種安全問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法?！秲和踩倏啤吠卣归喿x：相關(guān)安全知識(shí)書籍推薦0102延伸活動(dòng)：參加社區(qū)安全教育活動(dòng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示和互動(dòng)體驗(yàn)，讓孩子們更加直觀地了解安全知識(shí)，并掌握相應(yīng)的自我保護(hù)技能。組織孩子們參加由社區(qū)或警方舉辦的安全教育活動(dòng)，如防火、防盜、交通安全等。05總結(jié)評(píng)價(jià)與反饋改進(jìn)收獲幼兒基本掌握了不跟陌生人走的原則，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)；教師通過(guò)情景模擬、角色扮演等多樣化教學(xué)方法，有效吸引了幼兒的注意力。不足部分幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)仍表現(xiàn)出猶豫和不安，需要進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育；個(gè)別幼兒對(duì)課程內(nèi)容掌握不夠深入，需要在后續(xù)教學(xué)中加以鞏固?？偨Y(jié)本次課程收獲和不足表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀幼兒并頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)在課程中表現(xiàn)積極、回答問(wèn)題正確的幼兒，激勵(lì)他們繼續(xù)保持良好表現(xiàn)。頒發(fā)小獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)勵(lì)貼紙等，增強(qiáng)幼兒的自信心和榮譽(yù)感，同時(shí)激發(fā)其他幼兒的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)家長(zhǎng)反饋問(wèn)卷、面對(duì)面交流等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)本次課程的意見(jiàn)和建議。針對(duì)家長(zhǎng)意見(jiàn)進(jìn)行匯總和分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以滿足家長(zhǎng)和幼兒的需求。收集家長(zhǎng)意見(jiàn)，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法根據(jù)本次課程實(shí)