幼兒園大班教案《粗心的小畫家》含反思

匯報(bào)人:2024-01-26幼兒園大班教案《粗心的小畫家》含反思目錄CONTENCT課程介紹與背景教材分析與解讀教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)方法與手段運(yùn)用幼兒表現(xiàn)與互動(dòng)觀察記錄教學(xué)效果評(píng)價(jià)與反思總結(jié)01課程介紹與背景教案名稱《粗心的小畫家》來源幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域課程教案名稱及來源適用年齡段認(rèn)知目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)適用年齡段與教學(xué)目標(biāo)010203045-6歲了解繪畫的基本技巧和注意事項(xiàng)，認(rèn)識(shí)到粗心對(duì)繪畫作品的影響。通過繪畫實(shí)踐，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技能。培養(yǎng)幼兒細(xì)心、耐心的品質(zhì)，激發(fā)對(duì)繪畫的興趣和熱愛。課程背景課程意義課程背景及意義繪畫是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的重要課程之一，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力具有重要意義。然而，在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，許多幼兒存在粗心大意的問題，影響了繪畫作品的質(zhì)量和美感。因此，設(shè)計(jì)一堂以“粗心的小畫家”為主題的教案，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到粗心對(duì)繪畫作品的影響，并幫助他們改正這一不良習(xí)慣。通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒將了解到繪畫的基本技巧和注意事項(xiàng)，認(rèn)識(shí)到粗心對(duì)繪畫作品的影響，從而提高他們的繪畫技能和審美能力。同時(shí)，通過繪畫實(shí)踐培養(yǎng)幼兒細(xì)心、耐心的品質(zhì)，激發(fā)對(duì)繪畫的興趣和熱愛，為幼兒今后的藝術(shù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。02教材分析與解讀《粗心的小畫家》是一首兒童歌曲，歌詞內(nèi)容描述了一個(gè)粗心的小畫家在繪畫過程中出現(xiàn)的種種趣事。歌曲旋律輕快活潑，易于幼兒接受和傳唱，同時(shí)歌詞內(nèi)容富有教育意義，能夠引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到粗心大意帶來的后果，并培養(yǎng)他們的細(xì)心和專注力。教材內(nèi)容概述通過歌曲的學(xué)唱和表演，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，感受到歌曲所傳遞的情感和意境，培養(yǎng)他們的音樂感受力和表現(xiàn)力。如何引導(dǎo)幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，通過想象和創(chuàng)造，將歌曲中的情境和角色形象地表現(xiàn)出來，這需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行巧妙的引導(dǎo)和啟發(fā)。重點(diǎn)難點(diǎn)剖析難點(diǎn)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和專注力促進(jìn)幼兒的想象和創(chuàng)造力教育價(jià)值體現(xiàn)通過歌曲的學(xué)唱和表演，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏、旋律和美感，提高他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。歌曲的歌詞內(nèi)容豐富有趣，能夠激發(fā)幼兒的語言表達(dá)欲望，促進(jìn)他們的語言發(fā)展。歌曲中的小畫家因?yàn)榇中拇笠舛[出了笑話，這能夠引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到粗心大意帶來的后果，培養(yǎng)他們的細(xì)心和專注力。通過歌曲的情境和角色表現(xiàn)，能夠激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谝魳返氖澜缋镒杂砂肯琛?3教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施講述一個(gè)關(guān)于粗心小畫家的有趣故事，引起幼兒的興趣和好奇心。故事導(dǎo)入提出與主題相關(guān)的問題，如“你們知道什么是粗心嗎？”、“你們有沒有犯過粗心的錯(cuò)誤？”，引導(dǎo)幼兒思考并引入主題。問題導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題通過圖片、視頻等多媒體手段，向幼兒展示粗心的小畫家在繪畫過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和疏漏，幫助幼兒理解粗心的含義和危害。知識(shí)講解引導(dǎo)幼兒觀察、分析和比較粗心和細(xì)心的繪畫作品，培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。同時(shí)，通過繪畫實(shí)踐，教授幼兒繪畫的基本技能和注意事項(xiàng)，提高幼兒的繪畫水平。技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：知識(shí)傳授，技能培養(yǎng)操作練習(xí)組織幼兒進(jìn)行繪畫實(shí)踐，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，并在創(chuàng)作過程中注意細(xì)心和耐心。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒在繪畫過程中的錯(cuò)誤和疏漏。作品展示將幼兒的繪畫作品展示出來，讓幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)和交流。通過作品展示，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感，同時(shí)也讓幼兒認(rèn)識(shí)到細(xì)心和耐心在繪畫中的重要性。反思總結(jié)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，組織幼兒進(jìn)行反思總結(jié)。引導(dǎo)幼兒回顧自己在繪畫過程中的表現(xiàn)和收獲，分享自己的感受和體會(huì)。同時(shí)，教師也應(yīng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)和完善的建議。實(shí)踐環(huán)節(jié)：操作練習(xí)，鞏固提高04教學(xué)方法與手段運(yùn)用引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題鼓勵(lì)幼兒自由討論提供問題解決方案通過故事情節(jié)和角色表演，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)小畫家粗心的原因和后果，激發(fā)幼兒思考和表達(dá)的興趣。組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓他們自由發(fā)表看法和想法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師提供問題解決方案，引導(dǎo)幼兒理解正確的行為方式和態(tài)度。啟發(fā)式教學(xué)法在課堂中的應(yīng)用80%80%100%多媒體輔助教學(xué)手段展示運(yùn)用多媒體課件，展示故事情節(jié)和角色形象，幫助幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。播放與主題相關(guān)的視頻片段，讓幼兒更加直觀地感受小畫家的粗心大意所帶來的后果。選擇與主題相關(guān)的音樂，營(yíng)造課堂氛圍，幫助幼兒更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課件演示視頻展示音樂配合角色扮演游戲競(jìng)賽游戲合作游戲游戲化教學(xué)策略實(shí)施設(shè)計(jì)競(jìng)賽游戲，如“找不同”、“拼圖比賽”等，讓幼兒在游戲中鍛煉觀察力和注意力，提高細(xì)心程度。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組合作游戲，如“搭積木”、“畫畫接力”等，讓幼兒在合作中學(xué)會(huì)互相協(xié)作、互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)小畫家的角色，感受粗心的后果，并學(xué)會(huì)如何避免粗心。05幼兒表現(xiàn)與互動(dòng)觀察記錄大部分幼兒對(duì)《粗心的小畫家》活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與繪畫和討論環(huán)節(jié)。少數(shù)幼兒起初對(duì)活動(dòng)不太感興趣，但在老師和同伴的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，逐漸融入活動(dòng)。幼兒在繪畫過程中，能夠持續(xù)保持注意力，認(rèn)真完成作品。幼兒參與度和興趣表現(xiàn)010203幼兒能夠通過觀察、思考和嘗試，發(fā)現(xiàn)并糾正《粗心的小畫家》中的錯(cuò)誤，表現(xiàn)出良好的思維發(fā)展。在繪畫過程中，幼兒能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。通過與同伴交流和分享作品，幼兒能夠進(jìn)一步拓展思維，汲取新的創(chuàng)作靈感。幼兒思維發(fā)展和創(chuàng)造力展現(xiàn)活動(dòng)中，老師與幼兒保持良好的互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和表達(dá)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。幼兒之間在繪畫和討論環(huán)節(jié)中，能夠積極互動(dòng)、互相幫助和分享經(jīng)驗(yàn)，形成良好的合作氛圍。通過小組合作的形式，幼兒能夠共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。師生互動(dòng)和同伴合作情況06教學(xué)效果評(píng)價(jià)與反思總結(jié)幼兒能夠準(zhǔn)確理解故事《粗心的小畫家》的情節(jié)和人物，能夠復(fù)述故事的主要內(nèi)容。認(rèn)知目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)幼兒能夠通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。幼兒能夠感受到故事中的情感變化，懂得珍惜自己的努力和成果，增強(qiáng)了自信心和自尊心。030201教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估存在問題分析及改進(jìn)措施加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫技能的指導(dǎo)和訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手、多練習(xí)，提高繪畫水平。部分幼兒繪畫技能較差，難以表達(dá)自己的想法。改進(jìn)措施針對(duì)不同能力的幼兒，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度，采用更生動(dòng)、形象的教學(xué)方式，幫助幼兒更好地理解故事。教學(xué)內(nèi)容難度過高，部分幼兒難以理解。改進(jìn)措施設(shè)計(jì)更有趣的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，提高幼兒的參與熱情。教學(xué)過程中，部分幼兒缺乏參與熱情。改進(jìn)措施經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在教學(xué)過程中，應(yīng)充分考慮幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛好，采用合適的教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。同時(shí)，要注重對(duì)幼兒的個(gè)體差異的關(guān)注和照顧，讓每個(gè)