小班美術(shù)教案(15篇)

小班美術(shù)教案(15篇)小班美術(shù)教案12、(按門鈴)叮咚—(小兔開門)3、真的是小兔的家，呦，你們看看小兔的表情是怎么樣的？(不高興)4、問：“小兔小兔，你為什么不高興呀？(幼兒任意回答)讓我問問小兔：我家門前有一塊空地，光禿禿的什么也沒有，如2、請個別幼兒示范，還有不一樣的花嗎，誰愿意來畫？(再次請個別幼兒示范)還缺些什么呀？(莖和葉子)朵連接起來，讓他們成為好朋友，莖上面還要添上葉子，先在莖上畫5、小朋友現(xiàn)在請你在畫紙上給小兔的`花園畫上漂亮的花朵吧！小結(jié)：這些花園都很漂亮，花朵上都有莖和葉，有大有小、五顏小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的教案2是節(jié)日喜慶的象征。2.能正確為燈籠涂色。3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。準備：過年過元宵節(jié)。2.物質(zhì)準備：燈籠圖片若干張油畫棒人手一份未涂色的燈籠涂一、欣賞各種各樣燈籠的.圖片提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的的圖畫書。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠？(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做？ (布，塑料，紙)的衣服2.幼兒動手操作涂色，教師指導，顏色涂均勻，不出格子。3.展示幼兒作品，涂的好的給予表揚，較差一些的多鼓勵增強幼班美術(shù)教案32.發(fā)展幼兒添畫的’能力。3.激發(fā)幼兒參加繪畫活動的興趣。4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)5.感受作品的美感。一.教師導入活動，引起幼兒興趣。三.交代要求，幼兒操作，教師指導。畫完一只，2.幼兒繪畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意要點。3.展覽幼兒作業(yè)，總結(jié)評價，結(jié)束活動。小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班3、體驗自己動手[1][2]下一頁活動的樂趣。教師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒討論做法(把蘋果切成小塊串起來)。同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？(啟發(fā)幼兒討論回答，把多了【活動目標】【活動準備】【活動過程】師：今天，老師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什么 (1)通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗，感受小草的柔軟。①師：小腳踩在草地上……②師：小手摸在小草上…… (2)在小草生長的情境中，學習用提腕的動作表現(xiàn)小草的生長。①師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來！誰知道小草是怎樣頂開泥土的.？誰能學一學？(這里要重點讓幼兒理解生長的力度)②師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太要點提示1)引導幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到”高”的時候，教師就引導2)教師在示范提腕的時候，動作可以夸張一些，注意提腕的力度 (1)教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒有長 (2)教師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。 (1)三人一組，自由結(jié)伴。 (2)教師用情境性的語言指導幼兒畫密密的小草。 (1)師：草地上還開滿了許多的小花呢！有什么顏色呀？ (2)師：讓我們一起去草地上跳舞吧！不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同顏色的點點就像盛開的小☆活動延伸：可以對”小草”的畫面進行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，?！瞽h(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置展區(qū)”美麗的草地”?！驹u析】育)班美術(shù)教案5幼：長長的.角。請幼兒大膽講述自己的繪畫作品并與小朋友們一起分享繪畫樂6知道關(guān)心、熱愛媽媽，能完整的’對媽媽說一句話，培養(yǎng)語言表片媽我愛你!您辛苦了!”)(1)教師示范唱歌，幼兒認真聽，提問：媽媽下班回到家，發(fā)音)入動作，有感情的表演唱。(1)媽媽要織活動延伸小班美術(shù)教案7A：熊貓的身體是用什么形狀做成的？(取一根長紙條，用細細的管子從紙條的一端開始卷起來，然后放開，就卷成熊貓的身體)B：熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成？(重點要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位) (重點示范眼睛的粘貼次序，藍白黑)如：剛才你在做“熊貓”的’時候，有沒有遇到困難？是怎樣解 (幼兒說說剛才遇到的困難，教師或同伴給予解答。如，請完成熊貓制作的幼兒介紹自己是怎樣做成的)在日?；顒又?，可以引導幼兒用此方法制作各種小動物，并應(yīng)用于各游戲活動中。如：進行探索活動，用磁鐵使熊貓動起來；語言角理解)；用于教室的環(huán)境布置(讓孩子參與環(huán)境布置，體驗成功的快樂)。8的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件活動重點：能用簡單的.圖形，線條裝飾雨傘動難點：能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案 (一)激發(fā)興趣： (二)欣賞漂亮雨傘課件，供幼兒觀察 (三)幼兒創(chuàng)作 (四)展示交流并總結(jié)9對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆如：魚缸里有一條魚，它很孤獨，想找朋友，你們愿意幫它找到朋友本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚的身小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。至教研特色開展紙泥來，我們班的孩子非常有興趣，在第一階段剪、折、貼制作立體小兔。2.能按照步驟圖進行制作小兔。3.喜歡紙藝作品，初步對紙藝作品產(chǎn)生興趣。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。1.卡紙、勾線筆、剪刀、膠水、制作好的立體動物造型。2.布置好小動物的家、事先制作好步驟圖。.讓幼兒欣賞立體動物造型作品，引發(fā)幼兒興趣。、欣賞立體小白兔，讓幼兒欣賞觀察構(gòu)造3.教師小結(jié)。這個手工分三部分，一部分是小動物，一部分是立小兔 (一)出示示意圖講解1.先在畫紙上畫小兔輪廓(圖1)。2.剪下小兔輪廓(圖二)。3.在另外一張長方形的紙上畫小兔頭一半高度剪下(圖三)。4.兩頭粘貼(圖四)。5.把頭貼在紙筒上(圖五)。6.剪一個橢圓型的尾巴，一端向上折短的`一端貼在紙筒上(圖六)。 (二)幼兒制作立體小兔1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我們把它送回家吧。此次活動不要求孩子畫好兔子涂色，只要畫好輪廓就行，為了讓這個活動在大家的集體討論下我修改了很多，原來我是讓孩子們畫好后涂色，但是涂色非常的麻煩，也沒有什么必要，因此我們把這三、小轎車的`彩裝”“為什么喜歡我”3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題(觀看視頻豬八戒吃西瓜)引出問題：師問：”這個故事的名字是什么？”答：”(豬八戒吃西瓜)”。師問：”豬八戒把西瓜切成了幾塊？”答：”豬八戒把西瓜切成始畫小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)，你們知道夏天大樹上的葉子長成師：我們幼兒園有什么樹呀，桃樹、楓樹、槐樹、丁香樹、海棠樹的葉子：長長的、細細的梧桐樹的葉子：大大的、園園的葉子：五角形的兒說出葉子的顏色，都是綠色，讓幼兒了解葉脈、葉柄。引導幼兒觀綠顏色的油畫棒，先選一種來涂色，接近中間的地方要換色，繼續(xù)涂在這次遠程培訓過程中，我聆聽了華愛華教授講解的藝術(shù)領(lǐng)域的組1.寶寶們，讓我們一起來做一顆星星吧！ (播放“小星星”音樂，幼兒跟著邊唱歌邊做動作)1.結(jié)合自身經(jīng)驗說一說星空的美。2.觀察圖片，大膽講述。小結(jié)：在黑黑的夜晚里有著這樣一群可愛又明亮的小天使為我們講述繪畫要求。。！王老師為你們每個人都準備了一片晚上的天空，可是天空上下面就要請寶寶們用盒子里的棉簽蘸點顏料給這片星空上添上星2.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導?？炜丛铝疗牌懦鰜砝玻≌埌涯銈兊男⌒切撬偷皆铝疗牌诺纳磉厑?.幼兒講述。3.教師總結(jié)。，通過本次活動，在加上許多老師的意見我發(fā)現(xiàn)了自身還是有很多好的與孩子互動；教師的提問沒有針對性、目的性；在幼兒繪畫星星孩子詳細觀察星星的各種特征“大小、顏色等”；作為新教師，我還有一些壞習慣就是在教學中經(jīng)常出現(xiàn)一些“好不好”“對不對”的小百科：星星天文學上指宇宙間能發(fā)光的或反射光的天體；一般，貼近幼兒生活。且在摘蘋果。在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌