高中語(yǔ)文：2022年初高中語(yǔ)文銜接語(yǔ)法測(cè)試

初高中語(yǔ)文銜接測(cè)試語(yǔ)法篇

試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘

一、語(yǔ)法（共10題31分）

1.選出下列帶下劃線詞詞性不同的一項(xiàng)（B）（3分）

A.電燈突然亮起來(lái)了。

B.這場(chǎng)雨下得太突然。

C.心臟突然停止了跳動(dòng)。

D.容然，掌聲暴風(fēng)雨般地響起來(lái)。

2.對(duì)“下”的詞性的分析，正確的一組是（D）（3分）

老虎正要下山，老獵人躲在石巖下，掄起虎叉，突然給了老虎一下。

A.①動(dòng)詞②方位詞③量詞

B.①介詞②方位詞③量詞

C.①動(dòng)詞②助詞③量詞

D.①介詞②助詞③量詞

3.下面的詞語(yǔ)，從詞性上看，分類(lèi)正確的一組是：（B）（3分）

①管理②治理③昨天④推測(cè)⑤漢語(yǔ)⑥應(yīng)該⑦清楚⑧寬闊⑨減少⑩懶惰

A.①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B.③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C.①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

D.①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

4.選出與“愚公移山”同類(lèi)結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)：（D）（3分）

①大江兩岸②溫故知新③學(xué)習(xí)計(jì)劃④襟懷坦白

5.下列短語(yǔ)歸類(lèi)有錯(cuò)的一項(xiàng)是：（C）

A.并列：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思想感情光榮而艱巨輕松愉快

B.偏正：新的語(yǔ)法大操場(chǎng)上跟我們學(xué)非常激動(dòng)

C.動(dòng)賓：復(fù)習(xí)短語(yǔ)洗熱水擦干凈送我一首小詩(shī)

D.補(bǔ)充：熱起來(lái)做下去疼得發(fā)紫讀兩遍擺整齊

6.主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的一項(xiàng)是：（A）（3分）

A.他身材高大。B.他的身材高大。C.他有高大的身材。D.身材高大的就是他。

7.“自然界中生物的發(fā)展，終于導(dǎo)致人類(lèi)這種能改造和征服自然的特殊生物的出現(xiàn)?！边@個(gè)

句子的主干是：（D）（3分）

A.生物發(fā)展人類(lèi)。B.人類(lèi)出現(xiàn)。C.生物導(dǎo)致人類(lèi)。D.發(fā)展導(dǎo)致出現(xiàn)。

81、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（D）（3分）

A.能否堅(jiān)持做好“兩操”，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的基本保障。

B.這種新型疫苗的接種對(duì)象是為胰島功能容易受損的人群而研制的特效藥物

C.通過(guò)這次升學(xué)考試，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文要立足課本的重要性。

D.《民法典》是新中國(guó)第一部以法典命名的法律。

9.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（D）（3分）

鐘南山，新型冠狀病毒面前的逆行者。您戰(zhàn)斗在抗擊惡魔的最前沿，您比誰(shuí)都清楚病毒的狡

猾與兇殘，您隨時(shí)都有被擊倒的風(fēng)險(xiǎn)，但您無(wú)所畏懼。您讓死神聞風(fēng)喪膽，您讓病毒紛紛逃

竄。您是真正的勇士！

A.“在”和“最”都是副詞。

B.“抗擊惡魔”和“紛紛逃竄”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。

C.“您戰(zhàn)斗在抗擊惡魔的最前沿”中的“抗擊”是謂語(yǔ)。

D.“您隨時(shí)都有被擊倒的風(fēng)險(xiǎn)，但您無(wú)所畏懼?！边@一句是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。

10.區(qū)別下列句子。是單句的，用符號(hào)法標(biāo)出句子主干，是復(fù)句的說(shuō)明分句間的關(guān)系。（4分）

⑴他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好，尤其是思想好。（遞進(jìn)復(fù)句）

⑵因?yàn)檎Z(yǔ)文也是一門(mén)科學(xué)，它和數(shù)學(xué)一樣都很重視邏輯推理。（因果復(fù)句）

（3）我相信,雷鋒的梭樣不僅給我們.指出了正確的生適道路,.而旦加強(qiáng)了我們同一切舊屢想、.

舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣。（）

⑷產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的這件重對(duì)于一般見(jiàn)異思迂的人，對(duì)于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以

為無(wú)出路的人，建一個(gè)極好的值得反省的妻性。（）

二'現(xiàn)代文閱讀（3小題共15分）

大兵

梁曉聲

天黑了。

暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒。剎那間道路就被雪埋住，周?chē)囊磺邢г诤诎怠⒒椟S的一片

混沌世界里。在這混沌之中，飛舞著一簇簇白色的雪團(tuán)，天和地已經(jīng)溶成一體。

一輛客車(chē)，已經(jīng)被困在公路上六、七個(gè)小時(shí)。

車(chē)上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子剛剛兩歲多一點(diǎn)兒。還有

一個(gè)兵，他入伍不久。他那張臉看去怪稚氣的，讓人覺(jué)得似乎還是個(gè)少午吶。

那時(shí)車(chē)廂里的溫度，由白天的零下三十?dāng)z氏度左右，漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了。

車(chē)窗全被厚厚的雪花一層層“裱”嚴(yán)了。車(chē)廂里伸手不見(jiàn)五指。每個(gè)人都快凍僵了。那個(gè)兵

自然也不例外。

不知從哪一年起，中國(guó)人開(kāi)始將兵叫做“大兵”。其實(shí)，普通的大兵們，實(shí)在都是些小

戰(zhàn)士。

那個(gè)兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋，羊剪絨的帽子

和里邊是羊剪絨的棉手套，還有一件厚厚的羊皮軍大衣。

但此刻，他肯定是最感寒冷的一個(gè)人。

他的大衣讓司機(jī)穿走了。只有司機(jī)知道應(yīng)該到哪兒去求援?？伤緳C(jī)不肯去，怕離開(kāi)車(chē)后，

被凍死在路上。于是兵就毫不猶豫地將大衣脫下來(lái)了...

他見(jiàn)一個(gè)老漢只戴一頂氈帽，凍礙不停地淌清鼻涕，桂了一胡子，樣子非?？蓱z。于是

他摘下羊剪絨帽子，給老漢戴了。老漢見(jiàn)兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚她笑笑說(shuō)：“大

爺您戴著吧！我年輕?；鹆ν?，沒(méi)事兒?！?/p>

人們認(rèn)為他是兵，他完全應(yīng)該那么做。他自己當(dāng)然也這么認(rèn)為。

后來(lái)他又將他的棉手套送給一個(gè)少女戴。

她接受時(shí)對(duì)他說(shuō)：“謝謝?！?/p>

他說(shuō)：“不用謝。這有什么可謝的？我是兵嘛。應(yīng)該的?！?/p>

后來(lái)那年輕的母親哭了。她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)青。盡管她一直緊緊抱著孩子。

于是有人嘆氣...

于是有人抱怨司機(jī)怎么還沒(méi)找來(lái)救援的人們……

于是有人罵娘，罵天，罵地，罵那年輕的母親哭得自己心煩心慌……

于是，兵又默默地脫自己的棉襖。走到那位年輕母親身邊。幫著她，用自己的棉襖，將

她的孩子包起來(lái)了...

穿著大衣的幾個(gè)男人和女人，都用大衣將自己裹得更緊了。仿佛，兵的舉動(dòng)，使他們冷

上加冷了...

再后來(lái)，天就黑了。

伸手不見(jiàn)五指的車(chē)廂里忽然有火苗一亮：是那個(gè)想出100元買(mǎi)下他棉襖的男人按著了打

火機(jī)。

他接近到兵跟前，一松手指，打火機(jī)滅了。車(chē)廂里又伸手I不見(jiàn)五指了。

他低聲說(shuō)：“真的，你這兵就是經(jīng)凍。咱倆商量個(gè)事兒，把你的大頭鞋賣(mài)給我吧，200

元！200元??！”

兵說(shuō)：“這不行。我要凍掉了雙腳，就沒(méi)法兒再當(dāng)兵了?！?/p>

他一再地央求。說(shuō)哪兒會(huì)凍掉你雙腳呢！你把大衣、棉襖、帽子和手套都白送給別人穿著

戴著了，怎么我買(mǎi)你一雙鞋你倒不肯了呢？

兵沉默片刻，猶豫地說(shuō)：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……”

二人互換之際，他又灌了一大口酒。好像如若不然，這種交換，在他那一方面是很吃虧

的。

兵從車(chē)廂I這一端，摸索著走向那一端，依次推醒人們，讓所有的人都飲口酒驅(qū)寒。包括

那位年輕的母親，包括那少女。

酒瓶回到兵的手中時(shí)，兵最后將它對(duì)著嘴舉了起來(lái).....只有幾滴灑緩緩淌進(jìn)兵的嘴里。

兵感到口中一熱，似乎渾身也隨之熱了一下……

車(chē)是被困在一條山路上的。一側(cè)是懸崖?？耧L(fēng)像一把巨大的掃帚，將下坡的雪一片片掃

向懸崖底谷。

于是車(chē)開(kāi)始悄悄地倒滑了。沒(méi)有一個(gè)乘客感覺(jué)到這是一種不祥。

但兵敏銳地感覺(jué)到了，他下車(chē)了……

拂曉，司機(jī)引領(lǐng)來(lái)了鏟雪車(chē)和救援的人。乘客們歡呼起來(lái)。只有一個(gè)人沒(méi)有歡呼，就是

兵。

就是那看上去怪稚氣的兵，就是那使人覺(jué)得還是個(gè)少年的兵。

人們是在車(chē)后發(fā)現(xiàn)他的……他用肩頂著車(chē)后輪，并將自己的一條腿墊在車(chē)后輪下。

他就那么凍僵在那兒，像一具冰雕。

也許，他沒(méi)有聲張，是怕人們驚慌混亂，使車(chē)廂內(nèi)重量失衡，車(chē)向懸崖滑得更快。也許，

他發(fā)出過(guò)警告，但沉睡的人們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的喊聲掩蓋……

事后人們知道。他入伍才半年多。他還不滿19歲。他是一個(gè)多子女的窮困鄉(xiāng)付的農(nóng)家的

長(zhǎng)子。他的未婚妻是個(gè)好姑娘，期待著他復(fù)員后做他的賢妻……

（選自《微型小說(shuō)選刊》2012年12期，有刪節(jié)）

11.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（C）（3分）

A.“大兵”為舊時(shí)對(duì)普通士兵的稱呼，常含有貶義。小說(shuō)以“大兵”為題，這種“貶詞褒用”

式的稱謂，既引起了讀者的注意，又凸顯了主人公的高大形象。

B.“暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒”，寫(xiě)出環(huán)境的極冷，引出下文“大兵”讓衣、讓帽、讓手套、

換酒等一系列行為，與后文“狂風(fēng)掃雪”的環(huán)境描寫(xiě)相照應(yīng)，為結(jié)局做鋪墊。

C.“于是有人嘆氣……于是有人抱怨……于是有人罵娘，罵天，罵地，罵那位年輕的母親……”，

這些敘述表現(xiàn)出車(chē)上的人們除了“大兵”都是些自私自利、缺少互助精神的人。

D.小說(shuō)圍繞著客車(chē)被困，“大兵”送出他所有的保暖衣物、用凍不透的大頭鞋換酒給大家驅(qū)

寒、用自己的身體頂住將要滑下懸崖的汽車(chē)這些情節(jié)，歌頌了“大兵”舍己為人的犧牲精神。

C項(xiàng)，以偏概全，“車(chē)上的人們除了‘大兵'都是些自私自利、缺少互助精神的人”分析有

誤，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，從“老漢見(jiàn)兵剃的是平頭，不忍接受”、少女接受他的手套時(shí)對(duì)他說(shuō)“謝

謝”等描寫(xiě)可以看出老漢與少女并不是自私自利的人。

12.這篇小說(shuō)為了突出“大兵”的形象運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)有哪些對(duì)比。（6

分）

①其他人的抱怨、用大衣將自己裹緊的舉動(dòng)與“大兵”把御寒衣服送人的對(duì)比。

②"男人"買(mǎi)鞋只為自己的自私與“大兵”以鞋換酒給大家驅(qū)寒的無(wú)私的對(duì)比。

③“大兵”的敏銳警覺(jué)與其他人的麻木遲鈍的對(duì)比。

④“大兵”人格的“大”與其年齡的“小”的對(duì)比。

⑤眾人的生與“大兵”的死的對(duì)比。（答出其中任意三點(diǎn)即可）

13.文中花了不少筆墨寫(xiě)一個(gè)想買(mǎi)大兵大頭鞋的男人，這個(gè)男人是一個(gè)怎樣的人？塑造這一形

象有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

①文中那個(gè)想買(mǎi)大兵大頭鞋的男人在危急時(shí)不但不盡一個(gè)成年人應(yīng)盡的職責(zé)，反而為一己之

利，去剝奪他人利益，完全不顧別人死活，是一個(gè)極端自私的人。（2分）

②塑造這一形象的作用：與大兵形成鮮明的對(duì)比，反襯出“大兵”舍己為人的形象。批判了

這類(lèi)極端自私的人，深化了小說(shuō)贊揚(yáng)人性的光輝、鞭撻人性丑陋的主旨。推動(dòng)了故事情節(jié)的

發(fā)展，由單一的大兵贈(zèng)送到男人向大兵索取，讓情節(jié)更曲折。（任意兩點(diǎn)2分）

三、綜合運(yùn)用修辭（小題24分）

14.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題（4分）

高考之后，我們將面臨大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇問(wèn)題，如果有機(jī)會(huì)，我們要選擇工科方面的專(zhuān)業(yè),

因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，

必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。

①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。

②不是有興趣就一定能取得好成績(jī)。

③不是成績(jī)好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。

15.閱讀下面的文字，完成下面小題。

江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會(huì)下

著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說(shuō)不出的悠閑境界。你試想想，秋收過(guò)后，

河流邊三五家人家會(huì)聚在一道的一個(gè)小村子里，門(mén)對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹(shù)枝槎

丫的雜木樹(shù)林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得

幾不成墨的背景，你說(shuō)還夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)景致進(jìn)去，則門(mén)前可以泊一只烏篷小船，茅

屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫(huà)上一圈暗示著燈

光的月暈。人到了這一個(gè)境界，自然會(huì)胸襟灑脫起來(lái)，終至于得失俱亡，死生不問(wèn)了；我們

總該還記得唐朝那位詩(shī)人作的“暮雨瀟瀟江上樹(shù)”的一首絕句罷？詩(shī)人到此，連對(duì)綠林豪客

都客氣起來(lái)了，這不是江南冬景的迷人又是什么？

一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”自然是江南日暮的雪

景?！昂趁酚奥?，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了。

“柴門(mén)村犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深入靜后的景況。“前樹(shù)深雪里，昨夜一枝

開(kāi)”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句，也許不盡

是在江南所寫(xiě)，而作這幾句詩(shī)的詩(shī)人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪

景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫(xiě)的散文更美麗得多？

（1）文中使用了哪些修辭手法（）（3分）

A.比擬、比喻、夸張B.比擬、比喻、引用

C.比喻、借代、排比D.比喻、比擬、借代

⑵文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成：“在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層白雨，加上一層

背景，就十分悠閑了?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（6分）

①原句在“白雨”前加了修飾語(yǔ)“細(xì)得同粉也似的”，運(yùn)用了比喻修辭，形象寫(xiě)出了白雨的

細(xì)、密的特點(diǎn)；②在“背景”前用“淡得幾不成墨的”來(lái)修飾，更形象她寫(xiě)出背景的特點(diǎn)，

更有色彩感和畫(huà)面感。③原句“你說(shuō)還夠不夠悠閑？”用問(wèn)句表達(dá)，讓讀者更有參與感，與

陳述語(yǔ)氣相比，更有趣味。

16.閱讀下面的文字，完成下面小題。

歡快的鑼鼓敲起來(lái)，歡騰的雄獅舞起來(lái)?！棒[元宵、學(xué)‘四史'”文明實(shí)踐示范活動(dòng)昨

日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動(dòng)分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、

戲曲聯(lián)唱揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個(gè)篇章。民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代O

元宵線上活動(dòng)直播間里,一場(chǎng)關(guān)于黨史知識(shí)和傳統(tǒng)民俗知識(shí)的直播宣講“圈粉”

無(wú)數(shù)，轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾地進(jìn)入直播間，感受節(jié)日的歡快氣氛。宴

講員平易的話語(yǔ)、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽(tīng)得進(jìn)又記

得牢。

布統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓,

傳播時(shí)代精神?；饦?shù)銀花踏歌行,古風(fēng)新韻頌文明。一席的文明盛宴，讓市民近距

離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。

⑴依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（3分）

A.交相輝映喧鬧無(wú)比絡(luò)繹不絕原汁原味

B.相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味

C.相互映襯喧鬧無(wú)比連綿不斷汁醇味正

D.交相輝映熱鬧非凡絡(luò)繹不絕汁醇味正

（2）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（3分）

A.宣講員話語(yǔ)平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽(tīng)得進(jìn)又

記得牢。

B.宣講員話語(yǔ)平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽(tīng)得進(jìn)又記

得牢。

C.宣講員平易的話語(yǔ)、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽(tīng)得

進(jìn)又記得牢。

D.宣講員平易的話語(yǔ)、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽(tīng)得

進(jìn)又記得牢。

3.文中畫(huà)橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）

①分析對(duì)偶構(gòu)成：結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，意義對(duì)稱，尾字仄起平收。上聯(lián)主語(yǔ)“剪紙燈謎”

對(duì)應(yīng)下聯(lián)主語(yǔ)“秧歌花鼓”：上聯(lián)謂語(yǔ)“描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”對(duì)應(yīng)下聯(lián)謂語(yǔ)“傳播時(shí)代精神”。