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文檔簡(jiǎn)介
第家訪工作方案(23篇)
家訪工作方案(精選23篇)
家訪工作方案篇1
一、活動(dòng)目的
為了切實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),全面了解疫情防控期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況,做好疫情防控期間學(xué)生居家健康生活指導(dǎo)和心理引導(dǎo),調(diào)適學(xué)生因疫情宅家導(dǎo)致的煩躁,保障疫情期間線上教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛;同時(shí),耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)疫情防控期間學(xué)校工作的反饋和對(duì)以后工作的意見和建議,從而取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的理解與支持,加深家與校、師與生之間的情感,加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成家校合力。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
1.組長(zhǎng):
2.副組長(zhǎng):
(二)執(zhí)行小組
1.各執(zhí)行小組組長(zhǎng):
2.各執(zhí)行小組副組長(zhǎng):
三、家訪時(shí)間
20__年線上教學(xué)期間
四、家訪對(duì)象
以班級(jí)為單位,組織各班班主任和任課教師對(duì)本班學(xué)生分組分批開展線上家訪活動(dòng)。同時(shí),重點(diǎn)關(guān)注以下情況的學(xué)生:
1.家庭成員中有新冠肺炎確診或疑似患者的學(xué)生;
2.受新冠肺炎疫情影響家庭,尤其是留守學(xué)生、殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等重點(diǎn)群體;
3.疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女。
五、家訪形式
線上家訪(電話、微信、QQ、釘釘?shù)龋?/p>
六、家訪內(nèi)容
1.通過家訪全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的情況,包括學(xué)生的活動(dòng)軌跡及身體狀況、網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生充分利用各種線上資源開展自主學(xué)習(xí),努力做到“停課不停學(xué)、網(wǎng)學(xué)有效果”;
2.通過家訪立“防疫守紀(jì)規(guī)矩”:不串門,不聚會(huì),做好個(gè)人防護(hù);教育引導(dǎo)學(xué)生,盡量減少外出,不參加聚集性活動(dòng),注意環(huán)境與個(gè)人衛(wèi)生,加強(qiáng)自身防護(hù),提高科學(xué)防范疫情意識(shí),不信謠、不傳謠、不造謠;
3.通過家訪立“作息時(shí)間規(guī)矩”:每天按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間開始學(xué)習(xí),每日?qǐng)?jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,以提高身體素質(zhì);
4.通過家訪立“線上學(xué)習(xí)規(guī)矩”:守時(shí)上線,積極互動(dòng),上課時(shí)全身心投入,認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),提高自我控制能力與自覺學(xué)習(xí)能力;
5.通過家訪立“居家相處規(guī)矩”:對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩父母教育,引導(dǎo)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng),不得頂撞父母,感念父母的辛苦與生活的不易;
6.通過家訪立“手機(jī)使用規(guī)矩”:做到學(xué)習(xí)時(shí)間需要使用手機(jī)時(shí)使用手機(jī),休息時(shí)間不得使用手機(jī),更不能玩游戲;
7.通過家訪增信心:對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),引導(dǎo)其科學(xué)、理性認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì),始終相信疫情是可以控制的,國(guó)家是有辦法解決問題的,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己也要有信心,不要恐慌,按學(xué)校、按老師、按家長(zhǎng)的要求行事;幫助學(xué)生排解因疫情造成的心理壓力和負(fù)面情緒,使全體學(xué)生以良好的身心狀態(tài)為復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備;
8.通過家訪給方法:有針對(duì)性的給方法,多鼓勵(lì),多肯定好的方面,提醒需要改進(jìn)的方面;
9.通過家訪廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)疫情期間學(xué)校教育教學(xué)工作的意見、建議;
10.通過家訪提醒家長(zhǎng)、學(xué)生謹(jǐn)防有人用疫情防控期間線上教學(xué)名義進(jìn)行網(wǎng)上收費(fèi),以免上當(dāng)受騙,遭受不必要的經(jīng)濟(jì)損失。謹(jǐn)防不法分子利用同學(xué)們的年少無知,以各種手段實(shí)施電信詐騙。一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況,應(yīng)及時(shí)向?qū)W校和老師反映,并保存好相關(guān)證據(jù)、立即報(bào)警;
11.通過家訪提醒家長(zhǎng)要做好個(gè)人防護(hù),非特殊需要不離濟(jì),以免感染病毒,影響學(xué)生,甚至影響整個(gè)學(xué)校。
七、家訪要求
1.精心組織。以年級(jí)為單位,迅速組織班主任和任課教師根據(jù)實(shí)際開展線上家訪,明確工作職責(zé),明晰工作目標(biāo),使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟有序地推進(jìn)。
2.教師全員參與,學(xué)生應(yīng)訪盡訪,早訪早安。學(xué)生受訪率100%。
3.牢固樹立“七個(gè)意識(shí)”。即安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
4.語(yǔ)氣委婉,體現(xiàn)真誠(chéng)。與家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通交流,及時(shí)給予專業(yè)性指導(dǎo)建議。
5.及時(shí)總結(jié)。家訪期間注意積累有關(guān)活動(dòng)資料,形成家訪工作檔案。家訪結(jié)束后每班需發(fā)送3張高質(zhì)量家訪圖片給級(jí)部主任,由級(jí)部主任寫家訪總結(jié)發(fā)給德工部;提倡教師寫家訪日志,優(yōu)秀日志將在學(xué)校公眾號(hào)上刊登。
家訪工作方案篇2
一、活動(dòng)宗旨:
切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生在校表現(xiàn),教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境,宣傳正確的家庭教育思想,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念,宣傳教育政策和法律法規(guī),倡導(dǎo)樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀,營(yíng)造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,營(yíng)造尊重教育規(guī)律,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族使命感,使學(xué)生身心健康都得到良好發(fā)展,培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。通過家訪進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí),提高教師育人水平,樹立教育優(yōu)良形象。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng):徐
副組長(zhǎng):周
成員:教導(dǎo)處成員、級(jí)部主任
三、活動(dòng)時(shí)間:
__年7月10日—__年8月20日
四、參加人員:
所有教師
五、活動(dòng)形式與步驟:
形式:
級(jí)部以班級(jí)為單位,班主任和配班以及學(xué)科教師合理分工,要求對(duì)班級(jí)所有學(xué)生進(jìn)行家訪。
步驟:
1、準(zhǔn)備階段(7月4—7月9日)積極發(fā)動(dòng),開展培訓(xùn),制定方案。
2、家訪階段(7月10—8月15日)教師家訪,做好記錄,反饋交流。
3、總結(jié)階段(8月16日—8月20日)認(rèn)真總結(jié),分析得失,寫好手記。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子,與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀;
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作;
4、了解掌握特殊家庭學(xué)生(貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等)和行為偏差生(學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生)情況,有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,幫助他們克服困難,鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng);
5、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí),督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí);
6、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
七、家訪要求
1、各級(jí)部擬定好家訪工作計(jì)劃,做好宣傳動(dòng)員工作,合理安排好家訪時(shí)間,各位教師要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)積極參與,充分做好訪前準(zhǔn)備,深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。
2、家訪教師要按照家訪計(jì)劃,對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約,合理安排時(shí)間。在家訪中要樹立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí),做到態(tài)度謙虛誠(chéng)懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主,鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭要進(jìn)行經(jīng)常性家訪,及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力,幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。
3、教師要對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄,在家訪時(shí)要留有影像資料(如照片),做好訪后分析,總結(jié)家訪工作經(jīng)驗(yàn),并認(rèn)真撰寫家訪手記。在活動(dòng)期間,以級(jí)部為單位隨時(shí)將家訪手記上傳到校園網(wǎng),注意及時(shí)更新,8月20號(hào)之前,各級(jí)部做好家訪活動(dòng)結(jié)束的匯總工作,寫好家訪總結(jié)。紙質(zhì)材料開學(xué)以級(jí)部為單位收齊,電子發(fā)至教導(dǎo)處郵箱,注明級(jí)部家訪資料(含級(jí)部總結(jié)、優(yōu)秀手記每班一篇,部分照片)。開學(xué)初,教導(dǎo)處做好全校家訪工作總結(jié),上報(bào)景區(qū)科教文衛(wèi)處。
4、教師在家訪途中要注意安全,家訪中要嚴(yán)格廉潔從教的規(guī)定,一律不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和禮物等。
5、學(xué)校加大宣傳力度。在家訪活動(dòng)期間,鼓勵(lì)各級(jí)部及時(shí)對(duì)本級(jí)部的家訪活動(dòng)在景區(qū)、揚(yáng)州市教育網(wǎng)站上宣傳報(bào)道。
家訪工作方案篇3
落實(shí)“雙減”,需要強(qiáng)化家校協(xié)同,形成教育共識(shí)。部分家長(zhǎng)還沒有真正理解“雙減”政策對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的意義。這提醒我們,推動(dòng)“雙減”落地,教育管理者、教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,爭(zhēng)取達(dá)成廣泛的共識(shí)。為構(gòu)建家校共育工作新格局,進(jìn)一步深入了解寒假中學(xué)生實(shí)際情況,切實(shí)做好困難學(xué)生資助幫扶工作及優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。根據(jù)旗教育局要求,于寒假期間廣泛開展“線上+線下”大家訪活動(dòng)。
一、家訪對(duì)象
學(xué)校全部學(xué)生,對(duì)建檔立卡學(xué)生、心理與學(xué)業(yè)需要幫扶學(xué)生、家庭困難學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生重點(diǎn)家訪。
二、家訪形式
1.因疫情影響,本次家訪原則上利用微信、QQ、釘釘?shù)裙ぞ哌M(jìn)行視頻家訪。
2.在疫情防控允許條件下,提倡采取入戶走訪的方式,尤其要對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行入戶家訪。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師全員參與,包班式進(jìn)行家訪,科學(xué)利用信息平臺(tái)。
三、家訪時(shí)間
20__年1月20日至2月20日
四、家訪內(nèi)容
1.各班班主任與包班領(lǐng)導(dǎo)入戶家訪,任課教師線上視頻家訪,班主任做好本班的家訪教師統(tǒng)計(jì)表于2月8日前發(fā)給邱主任。
2.詳細(xì)準(zhǔn)確了解學(xué)生及家長(zhǎng)的旅居史和健康情況,告知科學(xué)疫情防控相關(guān)要求,要求“非必需,不外出”,不前往國(guó)外和國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),確需離開居住地的家長(zhǎng)與學(xué)生要主動(dòng)向?qū)W校、班主任報(bào)備。
3.真實(shí)客觀地反饋學(xué)生在校表現(xiàn),盡量挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”、“責(zé)問式”家訪,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與心理狀態(tài),與家長(zhǎng)商討如何引導(dǎo)孩子過一個(gè)有意義的假期。
4.了解學(xué)生家庭基本情況以及家庭教育孩子方法。引導(dǎo)家長(zhǎng)全面關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的措施和方法,同時(shí)督促家長(zhǎng)讓孩子加強(qiáng)安全意識(shí)。
5.通過向?qū)W生家長(zhǎng)講述學(xué)校的基本情況,幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
6.了解寒假作業(yè)是否符合“雙減”工作要求,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)存在作業(yè)設(shè)計(jì)不合理、作業(yè)量大等問題需第一時(shí)間反饋給學(xué)校相關(guān)部門,情況屬實(shí)需立即啟動(dòng)免寫制度。
五、活動(dòng)要求
1.入戶走訪時(shí)要注意保障安全,家訪教師需要提前做好防護(hù)工作,合理設(shè)計(jì)家訪路線,進(jìn)行家訪之前需要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
2.視頻家訪要避免突然“襲擊”,讓家長(zhǎng)措手不及、毫無準(zhǔn)備,避免在戶外公共場(chǎng)合,影響對(duì)話的質(zhì)量和效果,需了解家長(zhǎng)是否有可視頻的工具或軟件等。
3.家訪教師要嚴(yán)格遵守家訪紀(jì)律,不給家長(zhǎng)和學(xué)生添麻煩,不收受禮品,不提過份要求,通過家訪切實(shí)了解學(xué)生及其家庭狀況,做好家訪記錄(線上線下家訪記錄均手寫),并收集有關(guān)照片、影音素材,盡量避免擺拍,照片要求較高的分辨率、圖象清晰,能反映活動(dòng)主題、過程。
4.家訪活動(dòng)結(jié)束后,各任課教師將影像資料(語(yǔ)音、視頻、圖片原圖打包)連同紙質(zhì)版家訪記錄開學(xué)一并交給班主任留存,開學(xué)后統(tǒng)一交給邱主任存檔。另外,每班班主任負(fù)責(zé)精選一張高質(zhì)量入戶家訪圖片,配上詳細(xì)的圖片說明,于2月8日前微信原圖發(fā)給陳鳳玲校長(zhǎng)。
5.家訪工作要求在2月8日前完成,此次家訪工作將計(jì)入任課教師量化考核。
家訪工作方案篇4
家訪作為增進(jìn)家校溝通、提升育人成效的重要渠道,得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。教育部將家訪作為學(xué)校教育教學(xué)工作必要舉措,列為健全中小學(xué)家庭教育工作機(jī)制的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步促進(jìn)家校共育共同體建設(shè),增強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的有效溝通,提升群眾滿意度,根據(jù)《__省中小學(xué)家訪八條要求》和__市教體局家訪工作要求,經(jīng)學(xué)校研究,制定方案如下:
一、活動(dòng)目的
通過家訪活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn),教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境。教師向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法。征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議,進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)綜合教育網(wǎng)絡(luò),形成強(qiáng)大的教育合力,深化師德師風(fēng)建設(shè),提高家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。
二、家訪時(shí)間和家訪人員
每年4月、12月為全市中小學(xué)家訪月,家訪人員為全體任課教師(含中層及以上干部),家訪范圍實(shí)行學(xué)生全覆蓋。
三、家訪內(nèi)容
根據(jù)群眾滿意度測(cè)評(píng)和家長(zhǎng)、社會(huì)反映的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,以問題為導(dǎo)向,確定家訪主題與內(nèi)容。
1、了解學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)環(huán)境、性格特點(diǎn)、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),與家長(zhǎng)一起交流教育觀念和教育方法,和家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法;加強(qiáng)家長(zhǎng)教育方法的指導(dǎo)。
3、了解學(xué)生上、下學(xué)乘坐、使用交通工具的情況;
4、向家長(zhǎng)講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí),督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。
5、宣傳教育方面的法律、法規(guī)政策和我市免除小學(xué)、初中作業(yè)本費(fèi)、小學(xué)生乘校車費(fèi)等惠民政策。
6、向家長(zhǎng)宣傳疫情防控的相關(guān)的知識(shí),講解如何做一個(gè)文明市民的要求。
7、向家長(zhǎng)介紹教育和學(xué)校發(fā)展情況,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師任課、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等的意見或建議。
四、家訪要求
1、學(xué)校中層及以上干部主動(dòng)帶頭,科任教師要積極參與,做到任課教師全員參加、學(xué)生全生覆蓋,爭(zhēng)取對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行上門家訪。
2、突出重點(diǎn)家庭。對(duì)單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學(xué)輟學(xué)學(xué)生家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭等要入戶家訪。
3、家訪前,班主任與任課教師具體協(xié)商,合理分配學(xué)生,安排家訪時(shí)間,做到教學(xué)、家訪兩不誤,分工安排報(bào)學(xué)區(qū)備案。提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,確定好具體家訪時(shí)間、地點(diǎn)。
4、家訪過程中,要講究策略方法,對(duì)學(xué)生情況要“一分為二”與家長(zhǎng)交流,堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”“批判式”家訪。
5、教師家訪時(shí)要衣著大方,態(tài)度和藹、誠(chéng)懇,虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議,認(rèn)真做好家訪記錄,收集、整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見或建議,填好家訪信息反饋表;
6、教師家訪不得接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)和禮品、禮金,違者按照相關(guān)規(guī)定處理。
7、家訪結(jié)束后班主任要把家長(zhǎng)反映的問題、建議匯總,以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)區(qū),學(xué)區(qū)匯總后上報(bào)教務(wù)處。各班把家訪記錄裝訂成冊(cè),附家訪照片(每生一張),上交教務(wù)處。
8、家訪月結(jié)束后,各班主任牽頭組織學(xué)生情況分析,與重點(diǎn)學(xué)生談心交流。
9、家訪要真實(shí),力戒形式主義,真正做到不漏掉一個(gè)學(xué)生,特殊情況在家訪記錄中注明原因。每缺一名學(xué)生,在師德考核中扣0、5分,對(duì)學(xué)區(qū)考核每缺一名學(xué)生扣0、1分。
10、家訪注意來回路上安全,教師之間可聯(lián)合家訪。
家訪工作方案篇5
由于當(dāng)前全面復(fù)學(xué)復(fù)課后“疫后綜合癥”比較普遍,為確保校園安全和學(xué)生健康安全!根據(jù)教育部省委省政府的部署和文件要求,我校積極落實(shí)家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制盡快幫助學(xué)生消除“疫后綜合癥”回歸正常學(xué)習(xí)狀態(tài),特制定家訪方案如下:
一、成立家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
常務(wù)副組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):、
成員:、
二、工作措施
(一)合理時(shí)間安排家訪對(duì)象、時(shí)間和路線
各班主任根據(jù)班級(jí)情況利用班會(huì)課和早讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫后復(fù)學(xué)心理疏導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的家庭住址、在校表現(xiàn)情況(思想狀態(tài)是否穩(wěn)定、學(xué)習(xí)壓力是否過大)等情況合理安排家訪的方式、線路、具體時(shí)間。
(二)開展家訪活動(dòng)
1、參加家訪老師:
(1)初一年段領(lǐng)導(dǎo)小組:
、
成員:初一年段全體老師
(2)初二年段領(lǐng)導(dǎo)小組:
、
成員:初二年段全體老師
(3)初三年段領(lǐng)導(dǎo)小組:
、
成員:初三年段全體老師
2、人員分組:由年段長(zhǎng)結(jié)合教師任課班級(jí)進(jìn)行編排。
3、家訪時(shí)間:初一、初二為5月16日、17日、23、24日全天以及5月18日至22日晚上。初三為5月17日、24日全天以及5月18日至22日晚上。
(三)家訪要求:
1、班主任確定家訪對(duì)象后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)段長(zhǎng)安排的人員牽頭進(jìn)行家訪。
2、做好家訪前的準(zhǔn)備工作:學(xué)生情況、具體要求、交流目的和方向等
3、家訪過程中要進(jìn)行拍照留底并把照片發(fā)給段長(zhǎng)統(tǒng)一交政教處。
4、班主任在家訪后及時(shí)在《班主任工作手冊(cè)》中填寫家校聯(lián)系記錄和主要工作記錄。
三、及時(shí)總結(jié)
集中家訪活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)召開總結(jié)會(huì)議對(duì)存在問題和困難學(xué)生確定老師進(jìn)行一對(duì)一幫扶。
家訪工作方案篇6
為優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展,創(chuàng)辦人民滿意教育,經(jīng)壩塘中心小學(xué)研究決定,開展“教師寒假全員家訪大行動(dòng)”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以緊緊圍繞創(chuàng)辦人民滿意教育目標(biāo),以“教師全員家訪大行動(dòng)”活動(dòng)為載體,圍繞教育改革、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、社會(huì)和諧這個(gè)中心開展工作,促進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),保證教育健康和諧發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)
壩塘中心小學(xué)成立全員家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
三、時(shí)間安排
1、__年12月29日——30日:宣傳發(fā)動(dòng),制訂工作方案
2、__年1月4日——1月28日:分組開展活動(dòng)
3、__年1月31日:活動(dòng)總結(jié)
四、人員安排
1、知曉學(xué)生家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式以及家庭情況。
2、知曉學(xué)生在家表現(xiàn)情況。
家訪工作方案篇7
面對(duì)突如其來的疫情,我們的校園生活按下了“暫停鍵”,小錦鯉們只能居家學(xué)習(xí)生活。為了更好地了解疫情居家期間,學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況,最大程度關(guān)愛學(xué)生呵護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系,我校開展主題為“暖心‘云’家訪,隔屏不隔愛”的線上家訪活動(dòng),提倡全體教師進(jìn)行云家訪,關(guān)注學(xué)生生活。
線上家訪時(shí)間:
停課居家期間
線上家訪對(duì)象:
文昌實(shí)小全體“小錦鯉”
線上家訪內(nèi)容:
(一)重點(diǎn)關(guān)注:
1.通過線上家訪關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,包括學(xué)生的身體狀況、學(xué)生網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生充分利用各種線上線下資源開展自主學(xué)習(xí),努力做到“停課不停學(xué)”;
2.關(guān)注學(xué)生的作息習(xí)慣,督促學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,參與家務(wù)勞動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能,開展打卡行動(dòng)。
3.關(guān)注學(xué)生居家生活時(shí)的心理情況,利用釘釘、QQ、微信、電話、推送微信公眾號(hào)心理健康報(bào)等方式,主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
4.特別關(guān)注受新冠肺炎疫情影響的家庭,尤其是醫(yī)護(hù)人員、公安干警、志愿者等一線服務(wù)人員子女,留守兒童、殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生群體,積極采取“一對(duì)一”的線上家訪行動(dòng)。
5.關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見、建議。
(二)加強(qiáng)指導(dǎo):
1.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“五育并舉”,充分利用在家時(shí)間,做好生活規(guī)
劃,形成健康的生活方式。
2.利用釘釘、QQ、微信、電話等方式,為有需要的師生、家長(zhǎng)提
供心理輔導(dǎo),并通過微信公眾號(hào)推送心理健康報(bào)、疫情居家學(xué)習(xí)生活小建議等對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行全方面的指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情,樹立積極向上的陽(yáng)光心態(tài),敬畏英雄、
敬畏生命、敬畏知識(shí)、敬畏科學(xué)。
4.指導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念,樹立正確的觀念,用科學(xué)的方法教育
孩子。
5.指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)互相尊重、互相理解、注重溝通、和諧相處,
共同努力營(yíng)造一個(gè)親子融洽、團(tuán)結(jié)和睦的家庭氛圍,親子共成長(zhǎng)。
線上家訪要求:
1.家訪前,要精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容,合理安排
家訪時(shí)間,提前與家長(zhǎng)預(yù)約,按時(shí)家訪。
2.教師通過釘釘、QQ、微信、電話等線上形式,對(duì)每一個(gè)學(xué)生家庭開展家訪活動(dòng),并做好記錄,確保家訪工作全覆蓋。
家訪工作方案篇8
為了讓社會(huì)更多的了解教育、理解教育、支持教育,重樹教育新形象,我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,利用放寒假的'時(shí)間,組織教師開展“進(jìn)村、入戶、訪家長(zhǎng)、幫教學(xué)生”活動(dòng)。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展,客觀地宣傳教育、宣傳學(xué)校、廣泛征求群眾意見和建議,促進(jìn)我們學(xué)校工作更快更好的發(fā)展。
活動(dòng)的指導(dǎo)思想:
家訪是學(xué)校和家庭雙向溝通的橋梁紐帶,是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸,是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的體現(xiàn),是構(gòu)建三位一體教育體系的重大舉措。通過家訪,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議,營(yíng)造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。
活動(dòng)的實(shí)施:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。走村入戶,深入到每一位學(xué)生的家中,與學(xué)生家長(zhǎng)零距離對(duì)話,家訪時(shí),要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,全面了解學(xué)生家庭情況,與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生、留守兒童)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為過失的學(xué)生)情況,有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施。讓群眾把脈教育,爭(zhēng)取得到群眾的普遍支持和理解。
活動(dòng)時(shí)間:
20__年1月18日至20__年2月28日
活動(dòng)安排:
一、走出去:情感交融
把家長(zhǎng)、學(xué)生想什么、盼什么作為改進(jìn)教育工作的著眼點(diǎn),把百姓滿意不滿意、社會(huì)認(rèn)可不認(rèn)可,作為監(jiān)測(cè)工作成就的標(biāo)尺。要求教師像串親戚一樣進(jìn)村入戶,了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及家庭表現(xiàn),同時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校成長(zhǎng)情況,宣傳教育理念,與家長(zhǎng)共議學(xué)生全面發(fā)展的方略,并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的意見和建議,從此拉近學(xué)校教育與人民群眾的距離。
二、扎下去:各顯神通
家訪能否產(chǎn)生積極的效應(yīng),領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是關(guān)鍵。家訪既是我們征求意見、改進(jìn)工作的必要途徑,又是我們宣傳教育、爭(zhēng)取支持的重要舉措,一定要扎實(shí)做好。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要親自參與到活動(dòng)中,每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都要作為小組的組長(zhǎng)率先垂范、親自帶領(lǐng)教師走進(jìn)學(xué)生家中進(jìn)行家訪,對(duì)家長(zhǎng)要求和建議認(rèn)真筆記,回訪結(jié)束后,學(xué)校將責(zé)成專人,針對(duì)各種合理的意見,制訂措施,積極改進(jìn)。
為了增強(qiáng)家訪的實(shí)際效果,在家訪前教師要確定好家訪對(duì)象,被家訪的學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,并將成績(jī)起伏較大的、家境貧寒的、表現(xiàn)異常的、家庭遭遇變故的、單親家庭的學(xué)生作為家訪的主要對(duì)象,也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。每位教師要認(rèn)真研究、精心準(zhǔn)備,切實(shí)結(jié)合每個(gè)孩子的問題與家長(zhǎng)交流,增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。努力做到三個(gè)走進(jìn)、三個(gè)了解,即走進(jìn)普通學(xué)生家庭、走進(jìn)貧困生家庭、走進(jìn)特殊家庭;了解家長(zhǎng)眼中的教情、學(xué)情,了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師的意見和要求,了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和家庭表現(xiàn)……
三、整改后:三方滿意
寒假結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)出動(dòng)我校教師參與人數(shù),走訪家庭數(shù),學(xué)校結(jié)合每位教師的家訪反饋情況,撰寫調(diào)查報(bào)告,疏理、歸納各種意見和建議。學(xué)校在辦學(xué)中,真正形成家長(zhǎng),學(xué)校,社會(huì)三位一體的教育系統(tǒng),使學(xué)校教育讓學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意。
各位教師在值班期間做好自己的假期家訪計(jì)劃、安排(家訪人人數(shù)不少于5人),并發(fā)送到學(xué)校
家訪工作方案篇9
一、工作原則
以上一學(xué)期考試成績(jī)和平時(shí)考察,確定幫扶對(duì)象,主要幫扶中下層次學(xué)生,建立學(xué)困生檔案,由本班課任教師對(duì)他們進(jìn)行幫扶。
二、幫扶任務(wù)
1、每位教師在每學(xué)期開學(xué),對(duì)自己幫扶的對(duì)象進(jìn)行分析,制定幫扶計(jì)劃,提出階段性目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。
2、幫扶教師所幫扶的學(xué)生建立相應(yīng)的成長(zhǎng)記錄檔案,以便觀察其成長(zhǎng)和進(jìn)步。分階段時(shí)常進(jìn)行考察、評(píng)比,進(jìn)一步明確目標(biāo)。
三、具體措施
1、幫扶教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幫扶對(duì)象存在的問題,了解其生活、學(xué)習(xí)、身體、心理等困難,幫助解決。及時(shí)鼓勵(lì)、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,指導(dǎo)其形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。所以一周幫扶談話至少1~2次。對(duì)確實(shí)有困難的學(xué)生要獻(xiàn)出愛心,當(dāng)周報(bào)告學(xué)校,及時(shí)處理。
2、一月進(jìn)行一次家訪或和家長(zhǎng)聯(lián)系交流制度,一學(xué)期家訪至少兩次,相互報(bào)告學(xué)生家、校表現(xiàn)情況,制定短期目標(biāo),總結(jié)一月學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,鼓勵(lì)教師家訪。
3、一月進(jìn)行一次幫扶教師協(xié)調(diào)會(huì),互通幫扶信息,由班主任組織,溝通輔導(dǎo)方法和幫扶效果,落實(shí)責(zé)任。
4、及時(shí)督促檢查,由學(xué)校進(jìn)行抽查,主要查轉(zhuǎn)化記錄,家訪記錄、學(xué)生調(diào)查等。
5、學(xué)校必要時(shí)設(shè)計(jì)相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、艱巨的教育系統(tǒng)工程,需要我們學(xué)會(huì)關(guān)心,傾注愛心,才能重拾學(xué)困生的信心,期待他們有更大的收獲與提高。
家訪工作方案篇10
為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系,構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭共同育人格局,提高育人水平,促進(jìn)學(xué)生身心健康,辦好人民滿意的教育,經(jīng)研究,決定開展馬杭中心小學(xué)全體教師家訪活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)時(shí)間
20__年1月
二、活動(dòng)范圍
1.以班主任為主體、全體教師參與;
2.每位教師對(duì)班級(jí)里的一位學(xué)生進(jìn)行上門走訪,尤其關(guān)注六類學(xué)生:心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生,學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生,留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生,流動(dòng)人員隨遷子女,身體有殘障的學(xué)生。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等;
2.向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等;
3.與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的有效方法及途徑,宣傳科學(xué)的家庭教育理念和方法;
4.向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策;
5.征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題及時(shí)做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
四、活動(dòng)流程
(一)制定方案
召開教師、家長(zhǎng)代表座談會(huì),宣傳家訪工作意義,廣泛征求意見,制定校級(jí)工作方案。
(二)了解需求
結(jié)合本校實(shí)際,征求全體家長(zhǎng)對(duì)家訪形式、時(shí)間、內(nèi)容的需求,并進(jìn)行分類梳理,召開研討會(huì),確定對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行家訪的形式和主要內(nèi)容。
(三)明確要求
每學(xué)年對(duì)本校所有學(xué)生完成一次家訪,各班要制定教師開展家訪工作的時(shí)間表、任務(wù)圖,科學(xué)合理安排家訪工作。學(xué)生中心對(duì)廣大教師開展家訪活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。家訪活動(dòng)力求達(dá)到“四進(jìn)家庭”,即教育政策進(jìn)家庭,學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭。
(四)落實(shí)到位
家訪時(shí),提倡各班主任和本班學(xué)科教師合理搭配,便于為學(xué)生成長(zhǎng)提供適切幫助。廣大教師要利用課余時(shí)間,結(jié)合家長(zhǎng)需求,通過教師走進(jìn)學(xué)生家庭與學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通。
(五)建立檔案
教師在每次家訪前要預(yù)先備課,結(jié)束后要認(rèn)真做好情況記錄,形成家訪手記。各班要做好家訪工作記錄本的臺(tái)賬記錄工作(見附件1:“大家訪”記載表),也可根據(jù)班級(jí)工作自行整合設(shè)計(jì),提倡建立電子檔案,并由班主任負(fù)責(zé)保管。如遇更換班主任情況,需及時(shí)做好工作對(duì)接。
(六)跟進(jìn)幫扶
教師對(duì)了解到的情況,要認(rèn)真分析總結(jié),必要時(shí)可在班組教師間開展案例會(huì)診。針對(duì)學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難,制定科學(xué)合理的解困策略,有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地跟進(jìn)幫扶。將活動(dòng)中搜集到的家長(zhǎng)意見和建議,要進(jìn)行整理、分類,能解決的及時(shí)解決,一時(shí)難以解決的要向?qū)W生和家長(zhǎng)說明情況,并制定推進(jìn)方案。
五、活動(dòng)組織
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:全體中層、6名年級(jí)主任、6名家委會(huì)委員
2.工作職責(zé):開展家訪活動(dòng)要以班級(jí)為單位組織實(shí)施,班主任是第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要督促各位班主任切實(shí)負(fù)起方案制定與組織實(shí)施的責(zé)任,帶頭家訪,既要確?!按蠹以L”有計(jì)劃、有步驟推進(jìn),又要確保正常的教育教學(xué)秩序。
(二)建立長(zhǎng)效機(jī)制。
學(xué)校建立教師家訪活動(dòng)安全報(bào)告制度,原則上采取相對(duì)就近原則,照顧有特殊困難的教師。學(xué)校建立家訪活動(dòng)正面宣傳機(jī)制,確定專人負(fù)責(zé),對(duì)家訪活動(dòng)適時(shí)總結(jié),宣傳先進(jìn),樹立典型。學(xué)校建立“大家訪”活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制,將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案,作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容。學(xué)校要建立“大家訪”活動(dòng)反饋機(jī)制,認(rèn)真研究分析,針對(duì)問題進(jìn)行整改提高,防止走形式、走過場(chǎng)和一陣風(fēng)。每學(xué)年學(xué)校開展家訪活動(dòng)的情況將納入星級(jí)教師評(píng)選考核。
家訪工作方案篇11
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步深化師德教育活動(dòng),增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感和使命感,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,樹立良好的教師形象,創(chuàng)辦人民滿意的教育,使今后的教育教學(xué)更具針對(duì)性和實(shí)效性,特?cái)M定本次教師家訪活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
旨在通過本次家訪,增進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流,了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn);向社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果;指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育與管理;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的工作意見和建議,改進(jìn)教師和學(xué)校的教育管理方式,以促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保此次教師家訪活動(dòng)的落實(shí),特成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):李金寶
副組長(zhǎng):吳照磊
成員:全體教師
四、活動(dòng)安排
1、家訪時(shí)間,學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束前。
2、家訪地點(diǎn):我校施教村莊。
3、家訪對(duì)象:全校學(xué)生,其中留守、孤兒、單親、殘疾、學(xué)困、貧困等六類學(xué)生家庭必訪。
4、參加人員:以自然村組為對(duì)象,班主任為各小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行。
五、工作要求
1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
2、此次家訪必須入戶家訪,各家訪小組長(zhǎng)可提前進(jìn)行預(yù)約,編排好家訪名單及行程路線,確定學(xué)生向?qū)А?/p>
3、教師家訪時(shí)要明確以下內(nèi)容:了解學(xué)生的家庭狀況,在家思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣;了解學(xué)生在家的興趣特長(zhǎng)、脾氣性格、人際交往;向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校狀況,引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子;與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段;向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育法規(guī)和政策;對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作;征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見和建議。
4、尊重家長(zhǎng)、樹立自身形象。對(duì)學(xué)生的情況要一分為二,以鼓勵(lì)為主,避免使用讓家長(zhǎng)失望的語(yǔ)言和結(jié)論。忌在家長(zhǎng)面前談?wù)撈渌處煹牟蛔?,?duì)家長(zhǎng)的隱密性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染等。
5、教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng),不允許接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)禮物等。
6、認(rèn)真填寫《教師家訪登記表》,各小組長(zhǎng)撰寫家訪情況小結(jié)(內(nèi)容包括:走訪多少名學(xué)生,掌握了哪些教師、學(xué)生、家長(zhǎng)好的典型,發(fā)現(xiàn)了哪些我校工作中存在的什么問題,家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師的意見和建議,家訪教師的感想、意見和建議),返校后及時(shí)反饋。
家訪工作方案篇12
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于平安建設(shè)重要論述,弘揚(yáng)“生命至上、安全第一”理念,推動(dòng)防溺水工作體系化制度化,進(jìn)一步壓緊壓實(shí)責(zé)任,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防范措施,全力做好防溺水工作,確保廣大群眾生命安全,根據(jù)上級(jí)工作要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制定以下工作方案:
一、工作目標(biāo)
堅(jiān)持“防為主、防為上”,以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo),緊扣“隱患排查、聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)、宣傳引導(dǎo)、應(yīng)急處置”四大環(huán)節(jié),全面清查消除轄區(qū)水域各類安全隱患,加大重點(diǎn)水域周邊巡邏防控力度,廣泛開展防溺水宣傳教育活動(dòng),提高民眾自我保護(hù)能力,健全完善應(yīng)急處突機(jī)制,提升溺水事故緊急救援能力,嚴(yán)防溺水亡人事故發(fā)生,確保群眾生命安全。
二、工作重點(diǎn)
(一)全面排摸隱患。按照屬地管理和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,各行政村、各相關(guān)職能科室要對(duì)游泳館、池塘、河流、水庫(kù)等開展一次拉網(wǎng)式安全隱患大排查,對(duì)問題隱患實(shí)行掛圖作戰(zhàn),清單銷號(hào)。全面摸清轄區(qū)水域分布以及戲水娛樂場(chǎng)所情況,結(jié)合近年溺水事故數(shù)和游泳人數(shù)等實(shí)際情況進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,加強(qiáng)重點(diǎn)防控,確保安全提醒到位、安全防范到位、救護(hù)設(shè)施到位。
(二)加強(qiáng)巡防力度。各行政村、鎮(zhèn)屬單位、職能科室要加大重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)水域巡防頻率,積極組織黨員干部、村聯(lián)防隊(duì)員、專職網(wǎng)格員、教師等各方力量,在午后、傍晚等游泳高峰時(shí)段,開展危險(xiǎn)區(qū)域巡邏,做好群眾勸阻、安全提醒等工作。
(三)開展宣傳教育。各行政村、鎮(zhèn)屬單位、職能科室要及時(shí)組織開展防溺水專題教育,特別是針對(duì)外來務(wù)工人員等重點(diǎn)人群,要通過各種途徑、方式加強(qiáng)防范宣傳。學(xué)校要深入做好學(xué)生的安全教育活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,督促家長(zhǎng)切實(shí)履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)。
(四)完善安全設(shè)施。全面摸清水域周邊安全警示牌、防護(hù)網(wǎng)、水上救護(hù)設(shè)備存放點(diǎn)等安全設(shè)施情況。加大經(jīng)費(fèi)投入,對(duì)設(shè)備老舊、破損或者缺失的,要及時(shí)進(jìn)行更換安裝,消除溺水安全隱患。
(五)提升救援能力。要進(jìn)一步完善應(yīng)急處置方案,健全聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制,加強(qiáng)救援力量,開展專業(yè)培訓(xùn),備足救援物資器材,充分做好處置溺水事故各項(xiàng)準(zhǔn)備,確保第一時(shí)間進(jìn)行有效處置,最大限度防止溺水死亡事故的發(fā)生。
三、工作步驟
(一)動(dòng)員部署階段(20__年8月1日前)。組織開展預(yù)防溺水宣傳月活動(dòng),多渠道、多形式開展防范溺水事故宣傳教育。建立溺水事故三級(jí)警示教育制度,出現(xiàn)溺水事故的,所在行政村組織專題教育。健全完善預(yù)防溺水專項(xiàng)治理工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制,形成全社會(huì)共同參與、各部門齊抓共管的工作格局。
(二)排查整治階段(20__年8月1日至8月31日)。對(duì)水域所屬單位、責(zé)任人、安全隱患、基礎(chǔ)設(shè)施,以及安全管理制度落實(shí),警示標(biāo)識(shí)、救援裝備設(shè)置等情況進(jìn)行全面檢查,做到底數(shù)清、情況明。對(duì)排查的每一處水域要標(biāo)注具體排查人和排查時(shí)間,寫明隱患情況,對(duì)排查出的安全隱患,逐一落實(shí)針對(duì)性措施予以整治,做到“整治一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)”。
(三)常態(tài)化鞏固階段(20__年9月1日—10月30日)。組織開展問題隱患整治回頭看,確保隱患清零,鞏固成效。認(rèn)真總結(jié)梳理有效措施和成功經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行歸納和提升,完善相關(guān)的規(guī)章制度和管理流程,形成長(zhǎng)效機(jī)制制度,進(jìn)一步提升防溺水工作規(guī)范化、科學(xué)化、專業(yè)化水平。
四、工作要求
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各相關(guān)科室、行政村要站在以人為本、生命至上的原則,切實(shí)把預(yù)防溺水工作擺在更加重要的位置。各行政村、各相關(guān)單位要建立健全預(yù)防各類溺水傷亡事故工作組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真部署、強(qiáng)力推進(jìn)工作落實(shí)確保工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效.
(二)強(qiáng)化措施,加強(qiáng)督查。各相關(guān)科室、行政村要圍繞努力確保青少年兒童安全的目標(biāo),加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,確保機(jī)制健全、任務(wù)明確、措施到位。要健全工作方案和應(yīng)急預(yù)案,細(xì)化工作措施,認(rèn)真開展自查和整改工作,建立隱患排查臺(tái)賬,對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類隱患逐一進(jìn)行整改,確保警示標(biāo)識(shí)、隱患整改、監(jiān)管監(jiān)控全覆蓋。
(三)加強(qiáng)協(xié)作,落實(shí)責(zé)任。相關(guān)科室要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合齊抓共管,分工協(xié)作,全面排查安全隱患,及時(shí)解決突出問題,形成黨政領(lǐng)導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、依法監(jiān)管、社會(huì)參與的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,各相關(guān)科室、行政村要按照工作要求,切實(shí)落實(shí)管理責(zé)任加強(qiáng)信息損送,不得有情不報(bào)和緩報(bào),凡因工作不到位、責(zé)任不落實(shí)、措施不得力而引發(fā)事故或造成嚴(yán)重后果的將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
家訪工作方案篇13
隨著社會(huì)的發(fā)展,教育面臨著許多新的課題。在班級(jí)管理工作中,教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育,而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,因此,作為班主任不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往,指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。
一、聯(lián)系與溝通
成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你,信任你。因此,第一次見面的講話,就顯得非常重要。
1、幽默。
幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力,而且能與聽者建立親密的關(guān)系。
2、委婉。
說話委婉是指在不便于直接說出本意的時(shí)候,抱著尊重對(duì)方的態(tài)度,采用同義代替、側(cè)面表達(dá)、模糊語(yǔ)言等方法,含蓄曲折地表達(dá)自己的本意。
3、靈活。
語(yǔ)言靈活指說話人根據(jù)不同的對(duì)象不同的場(chǎng)合,確定自己的談話內(nèi)容和談話方式,并且在情況突然變化時(shí)能迅速地調(diào)整其說話的內(nèi)容與方式。
4、分寸。
學(xué)校家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言,措詞要有分寸,千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮。
二、家訪也要提前備課
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),自由時(shí)間多了,活動(dòng)空間大了,對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來講,如果引導(dǎo)不好,很容易誤入歧途。此時(shí),學(xué)校應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間,經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。家訪前也要提前“備課”,做好充分準(zhǔn)備,這樣家訪才能取得比較滿意的效果。
1、目的性和期望值。
每次家訪前,學(xué)校要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的如何達(dá)到這個(gè)目的對(duì)本次家訪成功與否的期望值這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際
2、了解學(xué)生。
家訪前,學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪時(shí)能信手拈來,提高家訪的實(shí)效。
3、提前預(yù)約。
家訪前,必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,也會(huì)大大影響教師的情緒。
4、時(shí)間的選擇與控制。
家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng),以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
5、內(nèi)容和方法。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。
三、家訪_學(xué)校教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充
學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果,其中最主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效,還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。
1、變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去”。
把家長(zhǎng)“請(qǐng)進(jìn)來”變?yōu)橹鲃?dòng)到學(xué)生家里,和家長(zhǎng)聯(lián)系。在家庭這一特定環(huán)境中,教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化,語(yǔ)氣趨于平緩,大家真正做到了平等,家長(zhǎng)愿意把心里話、真心話跟教師說,教育產(chǎn)生了一致性。
2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”。
主動(dòng)家訪,防患未然,使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作,達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”。
我們深深感到,學(xué)校單一的教育收效甚微,應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流,使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,增強(qiáng)教育的力度。
總之,樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,提高全體學(xué)生素質(zhì),要靠學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。
家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作,是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,有利于家庭教育優(yōu)化,有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家,這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,學(xué)生的家庭是教育的起始,也是每一個(gè)孩子一生離不開的學(xué)校。因此,要做一名成功的教師,應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”,共同努力,才會(huì)使教育邁向成功。
孩子的父母每天為了生計(jì)奔波,晚上回家往往筋疲力盡,想管孩子已是心有余而力不足,更不能說與老師主動(dòng)溝通了,因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,實(shí)事求是,以表?yè)P(yáng)為主,關(guān)愛為本。在與家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn),多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來,并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如:我班的雷輝積極性高,上課愛發(fā)言,但一寫字就丟筆畫,而且字跡潦草,很難辨認(rèn)。為此,我將在家訪中表?yè)P(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如:我班的陳凱,由于家庭困難,父親過世,母親每天也只顧著忙于工作,為此,他每天都臟兮兮的上學(xué),平時(shí)與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)也不是很理解,我將利用家訪活動(dòng),使我更深地了解了他的家庭,我相信他母親對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解,并會(huì)對(duì)我們的工作給予一定的支持,盡力做到不讓孩子遲到。又如:針對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子,我將在家訪過程中,談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題,及能力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我。通過家訪許多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的情況,也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè),班級(jí)管理等方面提出了寶貴建議,使我重新認(rèn)識(shí)我們的家長(zhǎng),吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
通過家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離,家長(zhǎng)與我的距離,使學(xué)生更加親其師,信其道,使家長(zhǎng)了解了我的工作,認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài)。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通,對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪,我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解,并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。
通過必要的家訪,我相信我的`班級(jí)將會(huì)更有凝聚力,更加團(tuán)結(jié)。
家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言,措詞要有分寸,千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作。具體為以下幾點(diǎn):
1、了解學(xué)生
家訪前,教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪時(shí)能信手拈來,提高家訪的實(shí)效。
2、明確目的
每次家訪前,教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的如何達(dá)到這個(gè)目的對(duì)本次家訪成功與否的期望值這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際
3、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng),以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
4、提前預(yù)約
家訪前,必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,也會(huì)大大影響教師的情緒。
5、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。
實(shí)踐證明,做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,學(xué)生的在校表現(xiàn),也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,能起到協(xié)調(diào)配合,共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,教師家訪前也一定要備好課。
總之,樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,提高全體學(xué)生素質(zhì),要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,得到家長(zhǎng)的配合與支持,爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù)。
家訪工作方案篇14
為切實(shí)做好我鎮(zhèn)預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生工作,特別是預(yù)防青少年兒童突發(fā)溺水事故,保障人民群眾生命安全,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本、生命至上,切實(shí)增強(qiáng)預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生工作的責(zé)任感,積極采取有效措施,建立聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制,按照分級(jí)負(fù)責(zé)制全面落實(shí)監(jiān)管責(zé)任,切實(shí)保障人民群眾生命安全,維護(hù)家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定。
二、目標(biāo)任務(wù)
宣傳教育全覆蓋,警示標(biāo)志全覆蓋,隱患排查全覆蓋,監(jiān)管監(jiān)控全覆蓋,全方位構(gòu)筑縱向到底、橫向到邊的安全網(wǎng),實(shí)現(xiàn)“零溺水”的目標(biāo)。全面防控,強(qiáng)化工作措施,做到重點(diǎn)時(shí)段有人看守,重點(diǎn)水域有警示標(biāo)志,重點(diǎn)人群有人監(jiān)護(hù)或代理監(jiān)管,堅(jiān)決遏制各類溺水傷亡事故的發(fā)生。
三、工作職責(zé)
各村(社區(qū))、各有關(guān)部門要各司其職,各負(fù)其責(zé),明確職責(zé)分工,形成齊抓共管、多方聯(lián)動(dòng)、配合密切、落實(shí)有力的工作局面,共同做好預(yù)防各類各類溺水傷亡事故發(fā)生工作。
村(社區(qū)):按照“屬地管理、地方負(fù)責(zé)”的原則,村主職干部親自抓,村委相關(guān)負(fù)責(zé)人具體落實(shí),在本轄區(qū)內(nèi)實(shí)行村、組包保責(zé)任制。要積極開展各種形式的宣傳教育活動(dòng),大力營(yíng)造防溺水工作的宣傳氛圍,各村宣傳標(biāo)語(yǔ)不得少于5處;有重點(diǎn)水域的村、社區(qū)建立應(yīng)急分隊(duì),配備必需設(shè)備,確保危急時(shí)刻能及時(shí)應(yīng)對(duì),有效處置;建立轄區(qū)內(nèi)所有水域登記、巡查制度,認(rèn)真填報(bào)重點(diǎn)水域排查情況登記表及水域巡查記錄表,對(duì)重點(diǎn)水域進(jìn)行地毯式摸排;將轄區(qū)內(nèi)所有危險(xiǎn)水域都設(shè)立醒目的永久性警示標(biāo)識(shí),重點(diǎn)水域、溝塘等要明確安全信息員,責(zé)任到人,分片負(fù)責(zé);進(jìn)行青少年兒童安全教育監(jiān)護(hù)責(zé)任的家訪,充分發(fā)揮村組干部、黨員人員熟、地形熟的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,突出抓好學(xué)生脫離學(xué)校教育、留守兒童遠(yuǎn)離父母等監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié),落實(shí)監(jiān)管責(zé)任,建立假期安全對(duì)接機(jī)制。
學(xué)校:及時(shí)召開全體教師會(huì)議,全面部署預(yù)防溺水工作,認(rèn)真排查安全教育方面存在的問題和漏洞,落實(shí)防范措施,增強(qiáng)防范責(zé)任。主動(dòng)協(xié)同有關(guān)部門開展以防溺水為重點(diǎn)的安全宣傳教育;一是要在校門口、教學(xué)樓張掛橫幅、書寫標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造濃厚的校園內(nèi)宣傳教育氛圍,同時(shí)要利用板報(bào)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水安全教育;二是發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”,對(duì)學(xué)生安全提出具體要求;三是認(rèn)真開展安全警示教育活動(dòng),特別是下午放學(xué)前安全警示教育必須落到實(shí)處。教育學(xué)生“六不”,即不私自下水游泳,不擅自與他人結(jié)伴游泳,不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳,不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救;四是學(xué)校各班主任、任課老師上課前要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),對(duì)未到學(xué)校的學(xué)生要查明原因,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系;五是充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,做好對(duì)學(xué)生預(yù)防私自結(jié)伴去游泳苗頭的勸阻,并及時(shí)報(bào)告班主任或?qū)W校。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊重點(diǎn)水域安全隱患的排查,校內(nèi)水域要設(shè)置醒目的警示標(biāo)識(shí);加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系,暑假期間各校要成立暑期學(xué)生安全工作小組,組織教職工對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,在督促家長(zhǎng)確實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)再進(jìn)行一次防溺水宣傳教育;進(jìn)一步做好各學(xué)校假期值班工作,完善信息報(bào)送制度,一旦發(fā)生學(xué)生溺水事件,要按照規(guī)定程序報(bào)告,并協(xié)助相關(guān)部門開展工作。
派出所:配合有關(guān)部門開展水域排查;研究制定溺水事故處置預(yù)案,及時(shí)組織對(duì)溺水事故的救援,調(diào)查事故原因,鑒定事故性質(zhì),處置或協(xié)助處置事故善后工作;會(huì)同有關(guān)部門對(duì)非法取土以及對(duì)溝塘任意改造等現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)厲打擊,對(duì)因此而遺留的水坑、圍堰等,要責(zé)令責(zé)任人限期修繕,確保不留隱患。
衛(wèi)生院:及時(shí)組織對(duì)溺水事故的救援,配合學(xué)校做好預(yù)防溺水教育工作,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握正確的救人自救常識(shí)。
團(tuán)委:發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)和青年志愿者作用,開展形式多樣的防溺水教育宣傳活動(dòng),向青少年兒童特別是留守兒童宣傳、講解防溺水安全知識(shí),增強(qiáng)防溺水的知識(shí)和本領(lǐng)。
應(yīng)急辦:深入開展重點(diǎn)水域在極端氣候條件下的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查行動(dòng),將預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生工作列入安全管理的重要內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)各責(zé)任單位督查、協(xié)調(diào);強(qiáng)化突發(fā)學(xué)生溺水事件的應(yīng)急處置,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生溺水事件的應(yīng)急救援準(zhǔn)備,及時(shí)組織專業(yè)和社會(huì)救援隊(duì)伍開展救援工作;積極配合派出所加強(qiáng)對(duì)溺水事故的調(diào)查工作,調(diào)查事故原因,鑒定事故性質(zhì)。
四、工作要求
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。預(yù)防各類溺水傷亡事故發(fā)生是各村(社區(qū))、各相關(guān)單位義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。各村(社區(qū))、各相關(guān)單位要站在以人為本、生命至上和踐行黨的群眾路線的高度,切實(shí)把預(yù)防青少年兒童溺水工作擺上更加重要的位置。鎮(zhèn)政府成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng),應(yīng)急辦、團(tuán)委、綜合執(zhí)法隊(duì)、派出所、學(xué)校、衛(wèi)生院負(fù)責(zé)人、工作區(qū)書記等為組員的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各村(社區(qū))、各相關(guān)單位要建立健全預(yù)防各類溺水傷亡事故工作組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真部署、強(qiáng)力推進(jìn)工作落實(shí),確保工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。
(二)強(qiáng)化措施,加強(qiáng)督查。預(yù)防各類溺水傷亡事故要圍繞努力確保人民群眾生命安全的目標(biāo),加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,確保機(jī)制健全、任務(wù)明確、措施到位。要健全工作方案和應(yīng)急預(yù)案,細(xì)化工作措施,認(rèn)真開展自查和整改工作,建立隱患排查臺(tái)賬,對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類隱患逐一進(jìn)行整改,確保警示標(biāo)識(shí)、隱患整改、監(jiān)管監(jiān)控全覆蓋。
(三)加強(qiáng)協(xié)作,強(qiáng)化責(zé)任。各相關(guān)單位要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,齊抓共管,分工協(xié)作,全面排查安全隱患,及時(shí)解決突出問題,形成黨政領(lǐng)導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、依法監(jiān)管、社會(huì)參與的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。各村(社區(qū))、各單位要按照工作要求,切實(shí)落實(shí)管理責(zé)任,加強(qiáng)信息報(bào)送,不得有情不報(bào)和緩報(bào)。凡因工作不到位、責(zé)任不落實(shí)、措施不得力而引發(fā)事故或造成嚴(yán)重后果的,將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
家訪工作方案篇15
為了及時(shí)做好家校溝通,相互反饋孩子在家在校表現(xiàn),就孩子需要努力提高的方面進(jìn)行商討,采取一定幫扶改進(jìn)措施,使孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,學(xué)校決定組織開展20__年秋季家訪活動(dòng)。
一、家訪時(shí)間:
20__年11月26日至30日
二、家訪人員:
全體科任教師
三、家訪對(duì)象:
此次家訪,各科任教師要重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)學(xué)困生、紀(jì)律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學(xué)生、殘疾學(xué)生等,要和家長(zhǎng)充分進(jìn)行溝通,相互反饋孩子急需改進(jìn)提高的方面,商討采取切實(shí)有效措施,使學(xué)生能健康快樂成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
四、家訪要求:
1、各科任教師都要積極參與此項(xiàng)活動(dòng),要以此次家訪為契機(jī),和家長(zhǎng)進(jìn)行充分溝通,商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長(zhǎng)。
2、每位科任教師最少家訪五名學(xué)生,要按要求有針對(duì)性家訪,要到學(xué)生家里去看看實(shí)際情況,了解查找學(xué)生出現(xiàn)問題的真實(shí)原因,認(rèn)真填寫好家訪表,并同時(shí)拍好照,要用手機(jī)橫拍,畫面里最好有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生在一起溝通交流的情景,照片要命好名,如__班__學(xué)生,照片一個(gè)老師一個(gè)文件夾,標(biāo)清上老師的名字,內(nèi)含五張家訪照片,活動(dòng)結(jié)束后要上交政教電腦桌面相應(yīng)的文件夾里。
3、家訪過程中,要注意方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主,真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn);家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與,便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通,決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪,不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
4、與家長(zhǎng)共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對(duì)學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。同時(shí)向家長(zhǎng)提出建議,為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí),并共同商量出解決問題的辦法。
5、家訪不是一次式的,要有一種長(zhǎng)期進(jìn)行溝通交流幫扶的思想,要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化,多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,及時(shí)調(diào)整措施方法,本著一切為了孩子健康成長(zhǎng)。
6、王旭燦老師負(fù)責(zé)家訪表上交檢查登記公布,史海潮老師負(fù)責(zé)家訪電子照片上交檢查登記公布。
家訪工作方案篇16
為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,響應(yīng)市、縣教育局開展“暑期教師大家訪”活動(dòng)的要求,深入貫徹市、縣教育局暑期學(xué)生安全教育工作的部署,學(xué)校決定今年暑假期間繼續(xù)開展家訪活動(dòng)。特制定方案如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):毛鵬
副組長(zhǎng):王秋娟、李學(xué)英
成員:樊軍、丁鹍、賀崢嶸、張建安、張娟、郭靜
二、家訪目的
通過家訪,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn),教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境;通過家訪進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí),提高教師育人水平,樹立教育優(yōu)良形象。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20__年7月5日-8月5日
四、家訪內(nèi)容
1、暑期防溺水方面。提醒家長(zhǎng)嚴(yán)禁孩子私自游泳,用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例,告知孩子家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)孩子的暑假安全監(jiān)管,家長(zhǎng)務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護(hù)責(zé)任,并落實(shí)好“三一樣”和“六不準(zhǔn)”的具體要求。同時(shí),告知家長(zhǎng)暑假的具體時(shí)間,讓家長(zhǎng)督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報(bào)道的安全常識(shí)和防護(hù)技能,切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面。家長(zhǎng)盡量少給孩子提供個(gè)人外出旅游的機(jī)會(huì),若已經(jīng)給孩子安排旅游計(jì)劃,必須家長(zhǎng)同行;家長(zhǎng)讓孩子參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),必須提前給孩子交待安全注意事項(xiàng),必要時(shí)家長(zhǎng)全程陪同,確保學(xué)生人身安全。
3、網(wǎng)絡(luò)使用方面。提醒家長(zhǎng)教育未成年孩子不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所上網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),樹立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí),不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,不登陸不健康網(wǎng)站,不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類典型案例,教育學(xué)生增加自護(hù)意識(shí),防止上當(dāng)受騙。
4、交通安全方面。教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)遵守交通法規(guī),主動(dòng)安全避讓行駛車輛,養(yǎng)成文明走路、騎車和乘坐合格車輛的良好習(xí)慣。教育學(xué)生不乘坐無牌車、拼裝車、農(nóng)用車三輪車、超員車、貨運(yùn)車等非法營(yíng)運(yùn)車。
5、積極做好學(xué)校宣傳工作。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。引導(dǎo)家長(zhǎng)了解“家門口的好學(xué)?!保纬伞斑m合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?!钡恼_觀念。
6、做好幫扶、輔導(dǎo)等助學(xué)工作。通過家訪,了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。讓家長(zhǎng)督促學(xué)生認(rèn)真完成假期作業(yè),針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)業(yè)問題精心幫扶、認(rèn)真輔導(dǎo)。
7、了解掌握特殊家庭學(xué)生(貧困生、單親生、留守子女等)、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣學(xué)生的情況,有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,幫助他們克服困難,鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng);
8、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
五、活動(dòng)方法步驟
第一階段:安排部署階段(7月5日—7月8日)
按照縣局的統(tǒng)一部署,結(jié)合我校實(shí)際,制定具體詳細(xì)的大家訪活動(dòng)實(shí)施方案,細(xì)化具體任務(wù)和工作要求。召開全體教師專題會(huì)議,對(duì)暑期大家訪活動(dòng)迅速安排,確?;顒?dòng)全面展開、有序進(jìn)行。
第二階段:集中家訪階段(7月9日-7月31日)
按照活動(dòng)方案,以班為單位,按照大家訪內(nèi)容,提前預(yù)約家訪對(duì)象,合理安排家訪時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師要全面進(jìn)入家庭,與家長(zhǎng)、與學(xué)生見面,宣傳明確家長(zhǎng)暑期監(jiān)管責(zé)任,提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期的看護(hù)和教育,確保學(xué)生的人身安全;對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做好記錄,建立家訪檔案,并做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理,并在今后的工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。大家訪活動(dòng)做到“不漏一生”,實(shí)現(xiàn)家訪全覆蓋。同時(shí),重點(diǎn)突出留守兒童、單親少兒和外來務(wù)工人員家庭的家訪。
第三階段:總結(jié)評(píng)比階段(8月1日-8月5日)
各老師匯總收集大家訪情況,認(rèn)真做好工作總結(jié),于8月5日前將暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)及記錄表等相關(guān)資料上交學(xué)校德育處。
六、家訪形式及要求
(一)家訪形式
以入戶家訪為主;對(duì)家在外地的學(xué)生可采用電話、短信、家校通平臺(tái)及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行家訪。對(duì)工作較忙的家長(zhǎng),可采用電話預(yù)約的形式,由家長(zhǎng)確定恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn),進(jìn)行家訪。
(二)家訪要求
1、對(duì)家訪工作要有充分的思想認(rèn)識(shí),充分體會(huì)家訪的意義,將家訪當(dāng)成是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、充分了解學(xué)生、提升家校共育的重要保障。
2、各位班主任要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)積極參與,科任教師配合班主任隨訪,充分做好訪前準(zhǔn)備,深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。班主任和隨訪教師的家訪面要達(dá)到本班學(xué)生數(shù)的100%。
3、樹立服務(wù)、主動(dòng)、平等意識(shí),態(tài)度要謙虛誠(chéng)懇、介紹要全面客觀,切實(shí)排解學(xué)生及家長(zhǎng)的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力,幫其克服困難。
4、家訪中進(jìn)一步加強(qiáng)溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育,對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象要作好記錄,認(rèn)真填寫《中山街小學(xué)教師“暑假訪百家”活動(dòng)記錄表》,特別是要填寫好家訪的時(shí)間、電話號(hào)碼、被訪人及家訪主要內(nèi)容,有條件的老師在家訪時(shí)要留一部分影像資料;事后要做好訪后分析,為今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供第一手的材料。
5、注意家訪期間教師的個(gè)人安全,家訪期間如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特殊情況,也要向?qū)W校及時(shí)匯報(bào)。
6、對(duì)于特殊學(xué)生,如:貧困生、單親生、留守子女、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣學(xué)生,班主任老師必須親自家訪。
7、家訪結(jié)束后,參加家訪活動(dòng)的教師要梳理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議和意見,學(xué)校將在下學(xué)期開學(xué)初組織開展交流。并由學(xué)校德育處匯總整理裝訂好家訪活動(dòng)材料,德育處組織優(yōu)秀家訪日記(隨筆或心得)評(píng)選,對(duì)家訪中表現(xiàn)突出的老師,學(xué)校將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
家訪工作方案篇17
一、活動(dòng)主題:
增進(jìn)家校溝通,了解學(xué)生情況,探究改進(jìn)方法。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20__年10月22日至25日,每天下午放學(xué)后由家訪老師帶領(lǐng)受訪學(xué)生到該家家訪。晚上自習(xí)課相互調(diào)整。本月每位老師家訪四名學(xué)生。
三、活動(dòng)背景:
為了增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,將家訪工作落到實(shí)處,不將家訪工作停留在形式上。搜集到真實(shí)有效的、能反映學(xué)生具體、具有代表性的信息。特舉辦本次家訪。
四、活動(dòng)目的:
向?qū)W生監(jiān)護(hù)人了解學(xué)生的家庭成員情況,家庭經(jīng)濟(jì)狀況,家庭人員健康信息;學(xué)生行為習(xí)慣,心理情感等方面的信息,促進(jìn)學(xué)校與監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。
五、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)生家里
六、主辦單位:
冷水小學(xué)心理情感組。
七、活動(dòng)過程報(bào)告:
前期準(zhǔn)備:
1、確定被家訪的學(xué)生名單。
2、選擇家訪路線,盡量讓所走路線最短,受訪學(xué)生人數(shù)最多。交通工具要本著環(huán)保、
3、提前與家長(zhǎng)預(yù)約,考慮好農(nóng)村作息時(shí)間的特殊性,定好時(shí)間,免得跑空路。
4、電話了解家長(zhǎng),該生最近的情況。
5、和受訪學(xué)生談心,了解一些學(xué)生的基本情況。
6、家訪應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,心理等各方面的內(nèi)容,盡量在有限的時(shí)間里對(duì)學(xué)生作最多的了解。
7、確定好家訪的對(duì)象,路線,原則上以本班科任老師家訪本班學(xué)生。
8、教師本著對(duì)學(xué)生的一份愛心,根據(jù)學(xué)生在校的一些具體表現(xiàn),向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情況,并和家長(zhǎng)探討一些改進(jìn)的方法。是否寫一下改進(jìn)方法,請(qǐng)考慮。
9、準(zhǔn)備好隨身用品。
后期工作:
1、教師家訪結(jié)束后,要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問題、建議及時(shí)匯總向?qū)W校上報(bào)。
2、教師要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄表,照片的采集,并及時(shí)上交相關(guān)資料。
3、家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況,與科任教師溝通,以便各任課教師作出更有針對(duì)性的教育。
4、各教師要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足之出并提出寶貴的修改建議。
八、活動(dòng)評(píng)估:
家訪過程中各教師時(shí)間靈活安排,交通工具自主選擇,收集的信息必須是真實(shí)可信的,具有針對(duì)性的。
九、經(jīng)費(fèi)安排:
每個(gè)學(xué)生每次家訪五元。
家訪工作方案篇18
為扎實(shí)做好我鎮(zhèn)預(yù)防中小學(xué)生、兒童溺水工作,最大限度地避免和減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧,結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為強(qiáng)化對(duì)防溺水工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),經(jīng)研究,成立“演陂鎮(zhèn)預(yù)防中小學(xué)生兒童防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,組成人員如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由王承飛同志兼任辦公室主任。
二、防水工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
學(xué)校要組織開展在校學(xué)生防溺水集中宣講專題講座、施救演練等活動(dòng),暑期安排教師做好家訪工作;派出所要將預(yù)防溺水工作納入日常警務(wù)工作的重要內(nèi)容,發(fā)布相關(guān)預(yù)警信息,加強(qiáng)巡查。及時(shí)對(duì)溺水人員實(shí)施救援;交管站要加強(qiáng)對(duì)路邊工地施工形成的水池、水坑的管理,督促建設(shè)單位對(duì)危險(xiǎn)水池水坑及時(shí)回填;衛(wèi)生院積極配合學(xué)校開展面向家長(zhǎng)和中小學(xué)生兒童防溺水知識(shí)講座,普及溺水緊急處理常識(shí)。及時(shí)對(duì)溺水人員實(shí)施救援;各村(社區(qū))要成立宣傳志愿小分隊(duì),加強(qiáng)對(duì)塘壩、堰頭的巡邏勸導(dǎo),立好警示牌,要充分發(fā)揮各類志愿者和農(nóng)村留守兒童之家、農(nóng)村留守兒童活動(dòng)室的作用,開展宣傳和結(jié)對(duì)幫扶作用,加強(qiáng)安全教育。
三、工作措施
1、健全組織機(jī)構(gòu)。各中小學(xué)校、各村和有關(guān)單位要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組,確定專人,負(fù)責(zé)對(duì)預(yù)防溺水教育工作作出全面部署。
2、落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。中小學(xué)生兒童監(jiān)護(hù)人要按照《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,切實(shí)負(fù)起監(jiān)管責(zé)任,教育中小學(xué)生兒童不要在水邊嬉戲玩耍,不在無監(jiān)護(hù)陪伴情況下游泳,預(yù)防溺水事故發(fā)生,未成年人監(jiān)護(hù)人要對(duì)履行法律規(guī)定的監(jiān)護(hù)責(zé)任作出承諾。
3、加強(qiáng)宜傳教育。大力宣傳有關(guān)未成年人保護(hù)法律法規(guī),提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生兒童的監(jiān)護(hù)和教育。學(xué)校要在每年四月至九月集中開展系列教育宣傳活動(dòng),做到平日天天講,上、下午最后一節(jié)課利用1-2分鐘時(shí)間開展一次安全教育;節(jié)假日前反復(fù)講,放假前上一堂預(yù)防溺水專題教育講座;開好防溺水主題班會(huì):為每個(gè)班配備宣傳掛圖;發(fā)出致家長(zhǎng)的一封信;組織預(yù)防溺水和游泳安全知識(shí)賽:布置預(yù)防溺水教育作業(yè);制作知識(shí)展板、宣傳欄,印發(fā)游泳安全宣傳冊(cè)頁(yè)。廣泛、深入地對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行安全教育,不準(zhǔn)在無家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳,不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不到無安全保障的水域游泳,樹立預(yù)防溺水的安全理念,掌握相關(guān)知識(shí),提高自我防范能力,進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí);結(jié)合屋場(chǎng)懇談會(huì),通過屋場(chǎng)懇談當(dāng)面交流,將防溺水宣傳教育工作落實(shí)到家家戶戶及每個(gè)村民身上,切實(shí)提高防溺水宣傳教育工作力度與效果。
4、排查登記危險(xiǎn)水域全覆蓋。對(duì)本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的所有水域要進(jìn)行登記造冊(cè),確保不遺漏;各村、各單位要認(rèn)真開展轄區(qū)水域的排查和整治活動(dòng),要對(duì)周邊的池塘、河流、廢棄采石場(chǎng)尾礦庫(kù)、取土坑等水域情況進(jìn)行認(rèn)真自查,及時(shí)消除安全隱患,做好警示工作,積極預(yù)防溺水事故的發(fā)生。同時(shí)要結(jié)合其他安全工作,開展一次全面的安全大檢,消除各類事故隱患和不安全因素。
5、責(zé)任人和巡査人員全覆蓋。對(duì)所有水域明確責(zé)任人和巡查人員。
6、防護(hù)措施全覆蓋。配齊安全警示牌、安全護(hù)欄、應(yīng)急救援設(shè)施(救生圈、應(yīng)急繩、長(zhǎng)竹竿等)。
7、落實(shí)應(yīng)急值班制度。各村、校、各單位要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班,加強(qiáng)值班力量,值班電話要保證24小時(shí)暢通。要實(shí)行重大安全事故信息的.報(bào)告制度及時(shí)如實(shí)上報(bào)相關(guān)信息,不得瞞報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)。如遇突發(fā)事件,要迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并妥善處理。各校、各村各單位上報(bào)信息要及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確。
8、設(shè)立見義勇為獎(jiǎng)。針對(duì)勇于救助溺水人員的好人好事設(shè)立見義勇為獎(jiǎng),并發(fā)放1000元獎(jiǎng)金。
四、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、高度重視。
各中小學(xué)、各村、各有關(guān)單位要高度重視預(yù)防中小學(xué)生兒童溺水工作,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持“生命至上、安全第一預(yù)防為主”,按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,切實(shí)負(fù)起統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、動(dòng)員、組織、管理等責(zé)任,采取綜合措施,抓好貫徹落實(shí)。各有關(guān)部門要齊抓共管,充分發(fā)揮職能作用,分工協(xié)作,切實(shí)增強(qiáng)全社會(huì)防范意識(shí)和防范能力。形成黨政領(lǐng)導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、依法監(jiān)督、社會(huì)關(guān)愛的'聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
2、明確責(zé)任,齊抓共管。
學(xué)校要充分發(fā)揮班主任、教師作用,通過電話、微信、實(shí)地家訪等形式,提醒監(jiān)護(hù)人切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé),教育孩子做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長(zhǎng)和教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即尋求成人幫助。
3、嚴(yán)明紀(jì)律,落實(shí)責(zé)任。
各村、各單位要按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理、條塊結(jié)合”和“一崗雙責(zé)”要求,建立健全預(yù)防青少年兒童溺水工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。按照屬地管理原則,我鎮(zhèn)小Ⅰ型水庫(kù)2座由水管站為管護(hù)責(zé)任人、小Ⅱ型水庫(kù)10座分別由水庫(kù)所在村的村支部書記為管護(hù)責(zé)任人。水庫(kù)所在村要圍繞確保青少年兒童防溺水安全的目標(biāo),加強(qiáng)督査,確保預(yù)防溺水工作機(jī)制健全、任務(wù)明確、措施到位;對(duì)各種突發(fā)事件和異常情況要迅速組織力量妥善處理,對(duì)因工作不利、措施落實(shí)不到位,造成青少年兒童溺水事故的相關(guān)責(zé)任人,要嚴(yán)肅追責(zé)。同時(shí),要嚴(yán)格信息報(bào)告制度,及時(shí)如實(shí)上報(bào)相關(guān)情況,不得瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)。
五、溺亡責(zé)任追究。
1、1-2人溺亡事故責(zé)任追究
經(jīng)認(rèn)定學(xué)生所在學(xué)校有明顯責(zé)任的,校長(zhǎng)給予黨內(nèi)警告或政務(wù)記過處分;分管副校長(zhǎng)予以免職,并給予黨內(nèi)嚴(yán)重警告或政務(wù)記大過處分;班主任給予黨內(nèi)警告或政務(wù)記過處分,并扣除50%的年終績(jī)效考核獎(jiǎng)。
經(jīng)認(rèn)定學(xué)生溺水事故所在地管護(hù)責(zé)任單位有明顯責(zé)任的`,村黨支部書記或水管站責(zé)任人給予黨內(nèi)嚴(yán)重警告或政務(wù)記大過處分。
2、3人及以上溺亡事故責(zé)任追究
經(jīng)認(rèn)定學(xué)生所在學(xué)校有明顯責(zé)任的,校長(zhǎng)給予黨內(nèi)嚴(yán)重警告或政務(wù)記大過處分;分管副校長(zhǎng)予以免職,并給予黨內(nèi)嚴(yán)重警告或政務(wù)記大過處分;班主任給予黨內(nèi)嚴(yán)重警告或政務(wù)記大過處分,并扣除全年的年終績(jī)效考核獎(jiǎng)。
經(jīng)認(rèn)定學(xué)生溺水事故所在地管護(hù)責(zé)任單位有明顯責(zé)任的,村支部書記或水管站責(zé)任人予以免職。
六、溺水事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急預(yù)案
1、如果少年兒童因游泳而發(fā)生溺水事故第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即呼救并設(shè)法營(yíng)救,但應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)自己,同時(shí)要報(bào)告學(xué)校和當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)或主管單位。
2、學(xué)校、村或鎮(zhèn)屬單位接到少年兒童溺水的報(bào)告后,應(yīng)立即趕往事故現(xiàn)場(chǎng)組織救援,并立即向鎮(zhèn)政府報(bào)告,必要時(shí)撥打110、120求救。
3、動(dòng)用一切器材對(duì)溺水者進(jìn)行營(yíng)救,給溺水者做人工呼吸,盡快救醒溺水者,減少傷亡程度。
4、第一時(shí)通知溺水少年兒童家長(zhǎng)。
5、盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到附近的醫(yī)院去治療。
6、如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡,必須馬上如實(shí)地向鎮(zhèn)政府報(bào)告死亡情況,并協(xié)助有關(guān)部門做好事故后的處理工作。
家訪工作方案篇19
為深入貫徹落實(shí)以人民為中心發(fā)展思想,弘揚(yáng)“生命至上、安全第一”理念,進(jìn)一步推進(jìn)平安三封建設(shè),全面加強(qiáng)預(yù)防溺水事故安全教育管理工作,根據(jù)省市縣會(huì)議精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
堅(jiān)持預(yù)防為主、源頭治理,屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé),盡職負(fù)責(zé)、失職追責(zé),全面履行教育、管理、監(jiān)護(hù)責(zé)任,建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”預(yù)防溺水事故工作體系,構(gòu)筑安全防護(hù)防線,最大限度減少溺水事故發(fā)生。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立鎮(zhèn)防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急搶救隊(duì)
(一)防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組
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