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人教版高中歷史必修一“學(xué)思之窗”欄目的運(yùn)用研究21世紀(jì)初,隨著歷史課程改革的實(shí)施,人教版高中歷史教科書也進(jìn)行了相應(yīng)地變革,從教材形式多樣的欄目設(shè)置中可以看出,教科書更加注重課文輔助系統(tǒng),這就很好地體現(xiàn)了教科書的由“教本”變?yōu)椤皩W(xué)本”的思想?！皩W(xué)思之窗”欄目是人教版高中歷史教科書中首創(chuàng)的欄目,它的設(shè)置更加突出了教科書的工具性,創(chuàng)造性地將閱讀材料與思考題有機(jī)結(jié)合,使其具備了啟發(fā)課堂思考的性質(zhì)。作為教科書的輔助欄目,它可以彌補(bǔ)課文系統(tǒng)的不足,能對(duì)正文內(nèi)容起到有益的補(bǔ)充、拓展作用,有助于突破教學(xué)重難點(diǎn),從而對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)提供幫助?！皩W(xué)思之窗”欄目的設(shè)置順應(yīng)了高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中注重培養(yǎng)學(xué)生能力等方面的要求,結(jié)合一線的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),筆者認(rèn)為對(duì)于“學(xué)思之窗”欄目在課堂教學(xué)中運(yùn)用的情況進(jìn)行研究是非常有必要的。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法,在已有研究成果的基礎(chǔ)之上,對(duì)“學(xué)思之窗”欄目進(jìn)行文本分析,闡述其設(shè)置的意圖與功能。并結(jié)合調(diào)查問卷法、訪談法、課堂觀察法等研究方法,從實(shí)踐層面分析“學(xué)思之窗”欄目在課堂教學(xué)中的運(yùn)用情況。通過分析發(fā)現(xiàn),一線課堂教學(xué)中“學(xué)思之窗”欄目的運(yùn)用情況不容樂觀,其設(shè)置意圖和功能沒有得到足夠的重視。針對(duì)這種情況,筆者提出了在課堂教學(xué)中運(yùn)用“學(xué)思之窗”欄目的建議,希望通過此文,使廣大一線教師主動(dòng)了解“學(xué)思之窗”欄目的功能,重視課堂思考環(huán)節(jié)。并以此拋磚引玉,希望一線教師加深對(duì)高中

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