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/第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。2.分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。能力目標(biāo)通過分析原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系,培養(yǎng)分析問題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說的建立是一個(gè)開拓、繼承、修正和開展的過程。2.認(rèn)識(shí)顯微技術(shù)的開展進(jìn)步對(duì)生物科學(xué)開展的重大意義?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。2.分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。【課前預(yù)習(xí)】1.科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以________為界限的___________,把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞。由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫_____________,由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫_____________。2.原核生物中除了各種細(xì)菌外,還有藍(lán)藻,如__________,_______,_________,_______。3.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有________素和_______素,是能光合作用的_________生物。4.在藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞中,都沒有____________________。5.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞有相似的___________和__________,沒有_____________________,也沒有__________,但有一個(gè)_________________,位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域,這個(gè)區(qū)域叫做__________。6.真核細(xì)胞染色體的主要成分是_____________和______________。7.細(xì)胞學(xué)說的建立者是德國科學(xué)家______________和_____________。8.細(xì)胞學(xué)說的要點(diǎn):①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由________和___________所構(gòu)成。②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有__________________,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的___________________起作用。9.______________是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是命名者。10.提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞〞的科學(xué)家是_______________?!菊n堂學(xué)習(xí)】一、生物類群的劃分是怎樣的?二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞1.細(xì)菌和藍(lán)藻的異同〔仔細(xì)觀察課本P9圖1-4和圖1-5,找出異同點(diǎn)〕比擬工程細(xì)菌藍(lán)藻區(qū)別大小較小較大光合色素同化方式常見種類大腸桿菌、乳酪菌等藍(lán)球藻、顫藻、含珠藻、發(fā)菜等相同點(diǎn)都屬于沒有成形的細(xì)胞核,只有擬核的原核生物2.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別種類工程原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較小〔1~10μm〕較大〔10~100μm〕染色體無染色體,一個(gè)環(huán)狀DNA一個(gè)細(xì)胞有假設(shè)干條染色體,DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起細(xì)胞核細(xì)胞器有核糖體,無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞壁有。成分是肽聚糖、氨基酸、胞壁酸動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁,植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠細(xì)胞膜分裂方式無絲分裂〔直接分裂〕以有絲分裂為主實(shí)例細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、衣原體、支原體等動(dòng)物、植物、霉菌、酵母菌等【特別提醒】原核生物的判斷:(1)原核生物種類較少,僅有細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體、衣原體、立克次氏體、放線菌等。藍(lán)藻包括藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜等。(2)如何判斷細(xì)菌:凡菌字前面有“桿〞字(乳酸桿菌)、“球〞字(鏈球菌)、“螺旋〞字及“弧〞字(霍亂弧菌)都是細(xì)菌。(3)帶“菌〞字的不一定是原核生物,如酵母茵、霉菌都是真核生物。帶“藻〞字的也不一定都是原核生物,如綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物。三、細(xì)胞學(xué)說建立的過程1.細(xì)胞學(xué)說的根本內(nèi)容分析:2.閱讀P10資料分析:細(xì)胞學(xué)說的建立過程思考:〔1〕虎克的主要奉獻(xiàn)是什么?〔2〕列文虎克的主要奉獻(xiàn)是什么?〔3〕施萊登和施旺的主要奉獻(xiàn)是什么?〔4〕耐格里的主要奉獻(xiàn)是什么?〔5〕魏爾肖的主要奉獻(xiàn)是什么?四、顯微鏡的使用原理1、低倍鏡觀察的根本步驟是什么?2、高倍鏡觀察的根本步驟是什么?3、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后,把要放大觀察的物像移至視野的中央,再換高倍鏡觀察?4、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋行不行?5、顯微鏡放大倍數(shù)如何計(jì)算?6、移動(dòng)裝片為什么向相反的方向移動(dòng)?7、高倍物鏡與低倍物鏡的比擬:物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡低倍鏡【課堂小結(jié)】1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是沒有由核膜包被的細(xì)胞核。2.原核細(xì)胞的例子有:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、衣原體、支原體等。藍(lán)藻包括:藍(lán)球藻、顫藻、含珠藻、發(fā)菜等。酵母菌是真核生物。3.細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容。4.19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說的根本內(nèi)容說明了動(dòng)植物都以細(xì)胞為根本單位,論證了生物界的統(tǒng)一性。5.使用高倍鏡觀察裝片的步驟是:①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野變亮②在低倍鏡下觀察清楚后,把要放大觀察的物像移到視野中央③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換成高倍鏡 ④觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦【課堂檢測】1.以下屬于原核生物的是〔〕A.噬菌體B.團(tuán)藻C.綠藻D.藍(lán)藻2.所有的原核細(xì)胞都具有的〔〕A.DNA和線粒體B.細(xì)胞膜和葉綠體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞壁D.細(xì)胞膜和核糖體3.大腸桿菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是〔〕A.前者有細(xì)胞壁,后者無細(xì)胞壁B.前者無核糖體,后者有核糖體C.前者無核膜,后者有核膜D.前者有染色體,后者無染色體4.噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是〔〕A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.線粒體D.核酸5.19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說的最主要的意義是 〔〕A.證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.使人們對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)進(jìn)入微觀領(lǐng)域C.證明生物之間存在親緣關(guān)系D.發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物細(xì)胞的不同之處6.細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容不包括 ()A.一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,是具有生命的有機(jī)體C.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生D.細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的根本單位7.欲將在低倍鏡下觀察到的洋蔥根尖的某個(gè)細(xì)胞,轉(zhuǎn)換到高倍鏡下繼續(xù)觀察,那么必須將該細(xì)胞移至視野中央,才會(huì)更便于觀察,原因是〔〕A.視野變大后,更便于找到目標(biāo) B.視野變亮后,更便于找到目標(biāo)C.視野變小后,更便于找到目標(biāo) D.視野變暗后,更便于找到目標(biāo)8.用顯微鏡觀察裝片時(shí),要將物像從視野的左方移到正中央,裝片的移動(dòng)方向是〔〕A.向右方B.向上方C.向左方D.向下方9.使用高倍鏡觀察裝片的步驟是〔〕①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走,換上高倍鏡 ②在低倍鏡下找到目標(biāo)③將目標(biāo)移到視野中央 ④
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