新人教版四年級語文上冊第八單元教案

第八單元單元教材分析本單元一共有四篇課文，其中<<呼風喚雨的世紀>>、《飛向藍天的恐龍》、是精讀課文，《電腦住宅》、<<飛船上的特殊乘客>>是略讀課文，《語文園地八》是綜合性訓練。`通過學習本組教材,領略科學技術的神奇,感受科學技術的威力,開闊眼界,激發(fā)熱愛科學的情感和學習科學、探索科學奧秘的興趣。單元教學目標1、認識本組生字,會寫要求會寫的字和詞語.2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把感興趣的地方背下來。3、邊讀邊體會語言表達方面的體會。4、朗讀課文,體會語言簡潔、條理清楚的表達特點.5、體會作者按一定順序說明事物的方法。6、復述恐龍飛向藍天的演化過程。7、初步學習說明文的根本表達方法,在習作中加以運用。8、繼續(xù)培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力。9、提高運用所學方法進行自學的能力。單元訓練重難點重點難點1．了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。12．理解課文中含義深刻的詞語和句子。3．想象課文描寫的場景和事物。4．弄懂課文內容,感悟想象在文中的作用。25．體會作者用詞的準確性。`6．通過口語交際與習作,激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。`7．指導寫想象作文的方法。1．整體把握課文的主要內容，聯(lián)系上下文，結合重點詞句。

2．體會人物的心理，理解兩那么寓言的寓意，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。

3．理解文成公主以民族團結為重的精神，自己列提綱復述課文。單元課時安排29、《呼風喚雨的世紀》2課時30、《電腦住宅》1課時31、《飛向藍天的恐龍》2課時32、《飛船上的特殊乘客》2課時《語文園地八》4課時課題29《呼風喚雨的世紀》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能1．正確流利地朗讀課文，把握文章的大意。2．學習課文，了解我國生物科學取得的新成就，感受科學技術所創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)學生的科學興趣及探索的欲望。二、過程與方法有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實際，談出自己的感受。三、情感、態(tài)度、價值觀了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛科學的情感和學習科學探索科學奧秘的興趣。教學重點了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。教學難點理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。教學準備課件、搜集20世紀科學技術開展成就的相關資料課時安排2課時課題《呼風喚雨的世紀》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間第一課時課時目標會認5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“改觀、程度、依賴、寄托、夢想、洞察、潛入、聯(lián)系、原子核、因特網(wǎng)、哲學家、呼風喚雨、農耕社會、騰云駕霧、程控、歸根結底”等詞語。教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、談話引入發(fā)散思維1．當你按動搖控器看電視的時候，學你翻開冰箱取冷飲的時候，當你撥通和同學交談的時候，當你登錄網(wǎng)站查閱資料的時候……你是否感到科學技術的神奇威力。

2．你還知道哪些科學技術給人們帶來方便？學生自由討論二、自主學習、點撥指導1．理解詞語：

“呼風喚雨”“世紀”，是誰來呼風喚雨？

2．分組討論：

區(qū)別“發(fā)現(xiàn)”與“創(chuàng)造”，舉例說明，哪些是“發(fā)現(xiàn)”哪些“創(chuàng)造”。

3．自主學習生字：

4．檢查自學情況：

5．熟讀課文，勾出不懂的詞句。1．學生自由讀。2.讀后交流：同桌互相檢查生字的讀音，指名讀生字。3．交流課文主要寫了什么。4．提出自己的疑惑。三、全文初探1．同學們提出的問題都很棒，下面就請大家?guī)е@些問題默讀課文，隨時畫出答案。師板書：〔〕世紀，〔〕靠〔〕呼風喚雨。2．交流，填空。3．〔指后兩空〕考考大家，這兩個答案是從哪句話得來的？能讀一讀嗎？發(fā)現(xiàn)了嗎？這個句子有什么特點？〔設問〕1．思考問題。2．寫一寫生字詞語。3．熟讀自己喜歡的段落。四、布置作業(yè)1．熟讀課文2．抄寫生字詞語教學反思課題29《呼風喚雨的世紀》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間第二課時課時目標1.能說出20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。2.通過本課的學習，激發(fā)學生產生熱愛科學、探索科學奧秘的興趣。教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、細讀課文理解內容

1．全文圍繞哪一段來寫的，勾出中心段〔第一段〕齊讀。2．抽生讀第2自然段，找出關健詞，師板書：人類靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨3．自讀第3段，回憶歷史，“千里眼”“順風耳”指什么？說明什么？4．理解“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”〔說明科學技術開展之迅速、之神奇、之美好〕。5．默讀第4段，勾畫出現(xiàn)科學技術的開展，學生歸納1．學生自由讀，邊讀邊畫相關句子。2、討論、交流二、聯(lián)系實際討論感受設問：1．想想自己家里都有哪些科技產品？

2．科學技術給我們帶來了哪些舒適和方便？3．人們的精神生活，物質生活有哪些改善？學生自由讀，體會異同，并交流。1．小組合作學習。2．匯報自覺所得。3．有感情地朗讀自己喜歡的句子。三、暢談收獲總結提高

總結：1．齊讀全文，感受“呼風喚雨的世紀”

2．通過今天的學習，你最大的收獲是什么？

3．20世紀已經過去，二十一世紀屬于我們，同學們，你們將怎樣暢想未來？1．讀后交流。2．先在小組里說，然后在班上發(fā)言。四、布置作業(yè)1．練筆：未來的2．繪畫：科幻畫3．辦小報：科技之光板書設計呼風喚雨的世紀百萬年：沒有……20世紀是一個呼風喚雨的世紀百年：創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)教學反思課題30《電腦住宅》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能1、會認6個生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調，烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。2、有感情地朗讀課文，學習按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復述課文內容。3、與同伴就感興趣的內容進行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。二、過程與方法有感情地朗讀課文，學習按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復述課文內容。三、情感、態(tài)度、價值觀與同伴就感興趣的內容進行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。教學重點學習按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復述課文內容。教學難點學習按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復述課文內容。教學準備收集關于電腦住宅所具有的其他功能的資料。課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、創(chuàng)設情境，導入新課1．出示圖片，談話導人。2．結合圖片，介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產生的背景。1．學生自由談談2．學生交流自己收集的資料二、初讀課文，整體感知1．請自讀課文，讀不通順的地方反復多讀幾遍。2．分自然段指名朗讀檢查。3．再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談談你的感受。1．學生自由讀。2．讀后交流：同桌互相檢查生字的讀音，指名讀生字。3．交流課文主要寫了什么。4．提出自己的疑惑。三、理解課文內容1．默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。2．學習小組交流、討論。3．集體交流。4．高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？〔學生交流收集的資料〕學生交流：1．根據(jù)室外的氣象資料進行調節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。2．大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。3．通過電腦，可以調運屋內自己需要的物品。4．廚房有一套教人做菜的電腦裝置。5．主人休息時，電腦給人們提供舒適、平安的環(huán)境。6．浴室里，可通過電腦“預約”洗澡的時間。四、課外拓展如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最正確住宅。學生交流討論五、布置作業(yè)1．熟讀課文2．抄寫生字詞語板書設計風向標——溫度、濕度、風力風向門口：密碼、主人之令電門廳：樂曲腦會客廳：“集裝箱”分門別類住廚房：教人做菜宅臥室：休息狀態(tài)浴室：預約教學反思課題31《飛向藍天的恐龍》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能1．學會生學新詞；2．理解一支恐龍怎演化成鳥類的過程，并有條理地說說；3．能正確、流利地朗讀課文；二、過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文，體會準確生動的語言特點，背誦自己感興趣的語段。三、情感、態(tài)度、價值觀練習有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程，激發(fā)熱愛科學、學習科學、探索求知的濃厚興趣。教學重點引導學生了解恐龍飛向藍天的演變過程。教學難點有條理的說說恐龍飛向藍天的演變過程。教學準備各類恐龍的模型、圖本、信息。字、詞典。課時安排2課時課題《飛向藍天的恐龍》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間第一課時課時目標會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、欣喜假設狂，形態(tài)各異”等詞語。教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、課件出示書上恐龍圖，引入課題以前，同學們觀看過恐龍展覽，剛剛屏幕上又再現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的恐龍。下面，我們來學習關于恐龍的課文。1．學生觀察圖片2．學生了解恐龍二、讀課題質疑1．齊讀課題2．質疑預習時讀了課題，你產生了疑問嗎？13．初步釋疑1．學生自由讀。2．讀后交流：同桌互相檢查生字的讀音，指名讀生字。3．交流課文主要寫了什么。4．提出自己的疑惑。三、初讀課文，整體感知〕1．學生輕聲自由讀課文，明確要求：邊讀邊劃出課文中描寫生動的詞匯，讀到步理解的地方畫上記號。2．檢查生詞掌握情況。點名讀，全班齊讀。提示字音“盈”〔ying〕。13．讀了課文，你知道了什么？4．引導學生就課文詞、句質疑1．學生默讀課文，交流。⑴將讀后的印象與同學交流一下。⑵讀出相關的句子。2．引導學生就課文詞、句質疑四、自讀自悟第一、二自然段1．先說方法：讀懂每句話的主要意思，串起每句的主要意思，就是這一段的主要意思。2．自讀自悟，教師巡視引導1．小組討論〔要求：小組成員一起逐句討論，有不同理解，說出理由〕。2．抽說，有不同意見可站起說出你的理解。五、布置作業(yè)1．熟讀課文2．抄寫生字詞語教學反思課題31《飛向藍天的恐龍》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間第二課時課時目標1．學習2---5節(jié)，理解相應內容。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會恐龍的特點或變化。教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入上節(jié)課同學們提出了恐龍怎么會飛的疑問，同時也找到第四自然段是這個疑問的答案。下面，我們來認真閱讀第四自然段。1．學生自由讀，邊讀邊畫相關句子。2．討論、交流二、閱讀第四自然段，理解恐龍演化成鳥類的過程１.讀P151第2題：恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的呢？我們來根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說一說。2.弄清共幾句3.閱讀、理解1．默讀想象，教師巡視引導。2．教師讀，全體學生想象表演。3．先用自己的話有條理地說說，教師巡視引導。4．小組討論5．再讀課文，加深理解。三、感悟學了本文后，你有些什么感受？以恐龍化石，科學家能推出恐龍成鳥類的演變過程。對此，你有什么感想？科學技術開展。多學科學文化，去鉆研事物……討論、抽說四、拓展交流搜集到的各種恐龍的圖片，模型和信息。交流討論五、布置作業(yè)回家搜集動植物或古猿演化成人的過程，下節(jié)課交流板書設計飛向藍天的恐龍繁衍生息的情況它們的特點第一代恐龍從生活習性上↓從身體形態(tài)上形態(tài)各異的龐大家族從性情上↓從體態(tài)、習性、體表的不斷變化上獵食性恐龍教學反思課題32《飛船上的特殊乘客》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能：1．正確流利地朗讀課文，把握文章的大意。2．學習課文，了解我國生物科學取得的新成就，感受科學技術所創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)學生的科學興趣及探索的欲望。二、過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，認識并體會設問句的作用。三、情感、態(tài)度與價值觀：學習文章中的說明方法，練習用自己的話講講太空蔬菜的變化或作用。教學重點正確流利地朗讀課文，把握文章的大意。教學難點學習課文，了解我國生物科學取得的新成就，感受科學技術所創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)學生的科學興趣及探索的欲望。教學方法講授法教學準備學生收集關于太空蔬菜、花卉的資料。課時安排2課時課題《飛船上的特殊乘客》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間第一課時教學目標1.認識7個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，激起熱愛科學的情感。教學重點了解太空蔬菜的變化和作用。教學難點初步學習課文的說明方法。教學方法講授法教學準備1.查閱了解有關宇宙飛船的知識。2.生字詞語卡片。教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、談話引入同學們，在2003年的10月15日至16日，我國航天史上發(fā)生了一件大事，還記得嗎？對，我國首次載人航天飛船──“神州五號”發(fā)射成功。在“神州五號”飛船上，除了我們偉大的飛行員──楊利偉叔叔，還有一批特殊的乘客，那它們到底是誰呢？讓我們到課文中去尋找答案吧！資料展示二、初讀感知1．請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。2．分自然段指名朗讀檢查。3．飛船上的特殊乘客到底是誰？1.同桌互相檢查讀。2.畫出課文中的新詞并根據(jù)上下文或查工具書，理解它們的大概意思。3.質疑問難?！部梢酝乐g互相詢問，也可向老師提出不能理解的詞語。〕三、理解課文內容1．默讀課文2—5自然段，想一想植物種子為什么要去作航天旅行呢？把你最感興趣的語句勾畫下來。2．集體交流：〔1〕為什么從太空回來的植物種子會發(fā)生變化？〔2〕太空蔬菜是怎么形成的？〔淘汰不良的，培育優(yōu)良的，并經過四代以上的培育，最終形成太空蔬菜。〕〔3〕太空蔬菜與我們地球上的蔬菜有什么不同？1.自由朗讀全文，遇到難讀的句子多讀幾遍。2.指名分自然段朗讀。3.同學們也收集了一些課文以外的太空蔬菜或花卉，讓我們一起來大開眼界吧！〔指名學生上臺進行介紹，后相互交流〕四、總結科學的領域無邊無際，聰明勤勞的科學家們在這片領域進行著不斷的開發(fā)、創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出一個個奇跡。五、布置作業(yè)1.熟讀課文2.抄寫生字詞語教學反思課題32《飛船上的特殊乘客》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間第二課時教學目標1、認讀“差異、比擬、處于、特殊、用武之地、美味佳肴”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，認識并體會設問句的作用。教學重點學習文章中的說明方法。教學難點練習用自己的話講講太空蔬菜的變化或作用。教學方法講授法教學準備課件教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、深入讀文，理清思路讀了幾遍課文，你一定知道飛船上的特殊乘客是誰了吧?想想，飛船航天飛行為什么要帶上這些特殊乘客呢?二、細讀課文，感悟語言。1．你發(fā)現(xiàn)文中哪些詞語、句子表達的意思準確、具體例，“魔力…‘美妙”和“微妙”(查字典、聯(lián)系上下文理解)。2．你還喜歡哪些語段，讀出來讓大家欣賞。1．學生交流(“微妙”指變化深奧玄妙，難以捉摸?！懊烂睢蹦敲词乔己闷婷畹囊馑?。前者在于說明植物內部的遺傳物質在宇宙的特殊環(huán)境下所產生的深奧，令人難以捉摸的變化，突出了科學的深奧奇妙；后者在于稱頌這些變化帶來的美好。)2．劃出說明小小的種子經過太空旅游擁有了“美妙的變化”和“神奇的用途”的句子讀一讀。三、精讀課文，學習寫法1．讀中比擬，感悟寫法。⑴經過多年努力，專家們已經培育出許多新品種，它們普遍具有產量高、品質好、在惡劣條件下生命力強等優(yōu)點。⑵經過多年努力，專家們已經培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黃瓜”“太空辣椒”等新品種。它們普遍具有產量高、品質好、在惡劣條件下生命力強等優(yōu)點。2．除此之外，你還認為哪些寫法值得你學習，讀一讀。1．發(fā)現(xiàn)異同，體會具體寫法，從文中再找出類似語句，讀一讀。2．研讀幾個設問句，用刪減比擬的方法，體會其作用。板書設計飛船上的特殊乘客↗宇宙輻射↘↗培育太空品種、食用種子變異↘微重力、高真空↗↘制藥、美化、綠化科學創(chuàng)造奇跡教學反思課題《語文園地八》主備人白云梅授課班級四年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能1．圍繞21世紀科技開展使自己所產生的奇思妙想這一話題，進行口語交際；在此根底上，把自己的奇思妙想寫下來。2．觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯別字，認識其危害，積極改正。3、．學習、理解并積累名人名言，豐富自己的語言，提高認識能力。4．初步認識對聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。二、過程與方法1．觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯別字，認識其危害，積極改正。2．學習、理解并積累名人名言，豐富自己的語言，提高認識能力。三、情感、態(tài)度、價值觀初步認識對聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。教學重點觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯別字，認識其危害，積極改正。教學難點圍繞21世紀科技開展使自己所產生的奇思妙想這一話題，進行口語交際；在此根底上，把自己的奇思妙想寫下來。教學準備搜集反映社會生活、生產建設日新月異的資料圖片課時安排4課時第一課時課時目標口語交際教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、口語交際同學們，知道一個世紀是多少年嗎？學生依據(jù)調查情況匯報。二、指導學生交流1．我們了解了這么多美夢成真的事情，真讓人沖動！你們有夢想嗎？誰來當眾介紹你的“奇思妙想”？2．邊畫邊說，邊演示邊說，補充說明，提出問題或多或少就感興趣的問題共同討論。3．介紹自己的奇思妙想?！步處煄訉W生及時并積極的針對情況從“說”和“聽”兩個方面積極評價與指導?！常矗畮熒鄼C評價。1．學生討論采取哪種交流形式。2．相互交談，準備發(fā)言內容。三、總結感悟在口語交際