語文-四川省九市2024高三第一次診斷考試

秘密★啟用前遂寧市高2024屆第一次診斷性考試語文本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。改動用橡皮擦干凈后再選涂其他答案標號回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字完成1～3題。什么作為導言以"文學的矛盾卻能時將意義設為落腳點主張文學是一種召喚閱讀、把讀者引入關于意義的問題中去的寫作"。文學始終與特定的價值"和意義密切相關尤其在經(jīng)歷過20世紀末21世紀初文學終結(jié)論的沖擊以后我們見證了文學至今仍在存續(xù)發(fā)展更有理由確信：文學就是價值和意義的載體。那么這價值和意義從何而來，又如何表現(xiàn)？注目于作品曾有論者主張結(jié)構"與"張力是價值和意義的不竭源泉聚焦于讀者有論者認為是審美知覺"和期待視野等塑造了價值和意義；環(huán)顧社會背景和文化心理，有論者強調(diào)"生產(chǎn)機制"及"原型經(jīng)驗等生產(chǎn)了價值和意義。敘事自覺"。作家的敘事自神思》中的描繪，至今讀來吟詠之間吐納珠玉之聲；眉語文試題第1頁(共8頁)C圖謀甚廣，但C分)分)D文章解說了敘事自覺的基本內(nèi)涵并強調(diào)文學創(chuàng)作要重視3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)當下感"和形式感"。者"的學者。的作(二實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。而農(nóng)業(yè)而農(nóng)業(yè)是是，。谷子(小米)、黍子黃米)、水稻完成了馴化美洲大語文試題第2頁(共8頁)但是點被砍伐沼澤被排干，大量土地變成耕地。所以，人與自己、人與人、人與環(huán)境，農(nóng)業(yè)都帶來了負就像《三體》中說的是被鎖死"的。分)分)語文試題第3頁(共8頁)C，C，分)分)本題共3本題共3大自然之"大" 光霧山漫筆蔣子龍②②"光"和"霧""都"當光④我越發(fā)的一頭霧水了，如此說來應該叫大霧山，或云霧山，與"光"何干？當時我們就站在明亮的陽光里，"光"是有了，卻不見霧在哪里或許導游指的是光霧山的主峰它處于雪線之上經(jīng)常云遮霧繞擴而大之便玄虛成都是霧的山了。，煙，煙綠水綠墨綠。B這樣的綠真綠得雄渾綠得深透綠得波濤洶涌、無邊無際綠得清冽空靈、不了!這葉葉，。，語文試題第4頁(共8頁)密，。，原生林才是"活"的處"？大"才能自然"，"自然"才"大"。分)D第段畫線句中兩個自然的含義不同，前者為不局促、不呆板"后者則為不經(jīng)人力干分)第段畫線的AB兩句都描寫了光霧山的綠植請從主觀描寫與客觀描寫的角度簡要賞析(6分)語文試題第5頁(共8頁)古代詩文閱讀(34分)4小題19分)題。 極知與罪非我計茹古涵今無有端涯渾渾灝灝不可窺校。及其酣放豪曲快字凌紙怪發(fā)驚耀天下。嗚呼!極矣中書舍人前后三貶皆以疏陳治事廷議不隨為罪。常惋佛子。先生處之安然就貶八千里海上鳴擇廷臣往諭眾栗縮先生勇行。元稹言于上曰："韓愈可惜。"穆宗悔，馳詔無徑入。先生曰"止君之仁；死臣之義。"遂至賊營麾其眾責之乃出元翼。《春秋》郎。年五十七贈禮部尚書1分，3分)BCDEFGA人始未信既發(fā)不掩聲震業(yè)光眾方BCDEFGA下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說不正確的一項是(3分)A作者，創(chuàng)始的人，文中指古圣先賢與今天指文章、著作的寫作者的含義不同C蹈，遵循、實行。文中非茍知之，亦允蹈之意思是不只明白還要信奉實行。D美，贊美，與《鄒忌諷齊王納諫》中"吾妻之美我者"的"美"意義用法相同下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.韓愈以傳圣人之道為己任他深入探究六經(jīng)的精髓堅持圣人評判文章的標準把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1分)(1)前后三貶皆以疏陳治事，廷議不隨為罪。(5分)(2先生曰："止，君之仁；死，臣之義。"(5分)語文試題第6頁(共8頁)2小題，9分)～15題。黃庭堅【注】①本詞是一首徘諧戲謔詞詞前有小序云："余嘗戲作詩云……或請以此意、依聲律作詞，使人歌之，為作漁家傲。"②前一葫蘆指沽酒的葫蘆，后一葫蘆則是對光頭僧人的戲稱。14下列對這首詞的理解和賞析不正確的一項是(3分)分)分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)，天地之間的事物都各有所主荀子《勸學》中的"荀子《勸學》中的"兩句表達了相同的意思古代詩人常以鴻雁青鳥作為書信或信使的代(3)分),11分)3,11分)題。一個人駐守老家守著一幢老房子守著菜園，守著菜園周邊的竹林守著一籠雞、幾只鴨還有幾只淘氣的貓其中一只還是從流浪貓隊伍里收編來的守著屋內(nèi)屋外大而空的寂寞相比寂寞，祖母更怕閑。閑就像放大鏡會把寂寞放大數(shù)倍一閑下來，對死亡的感知就會鮮明而具體經(jīng)不住閑的她要么手上握鋤頭要么肩上扛扁擔①被病痛死死摁在床上 ②世間變得多么繁復與現(xiàn)代她老人家堅持過著"日出而作日落而息的古典式生活其實去不能向祖母訴苦，③會笑話你"沒干過農(nóng)活粗手笨腳的無了用"。17文中畫波浪線的句子如改成守著老房子、菜園、竹林、雞、鴨和淘氣的貓……"語義基本相同，但原文內(nèi)容更豐富表達效果更好，為什么？(5分)語文試題第7頁(共8頁)下列句子中的"閑"與文中加點的"閑"意義基本相同的一項是(3分)A餐飲企業(yè)將閑人免進的廚房納入直播范疇這將推動行業(yè)在食品安全上再升級分)2小題，9分)題。聯(lián)系。②像樣的鍛煉"。所謂寫作的沖動"與經(jīng)常寫作也有柜"、提煉加工也能完成老師安排的寫作文的任務寫這種文章有什么意義呢？過10個字。6分)后的文段寫在答題卡上不超過75個字。3分)四、寫作(60分)分) 伏爾泰息；不少于80字。語文試題第8頁(共8頁)語文試題答案第1頁（共3頁）語文參考答案（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）6.【參考答案】①農(nóng)業(yè)提高了生產(chǎn)力,能養(yǎng)活更多的人口,改變了國家經(jīng)濟結(jié)構。②發(fā)展農(nóng)業(yè),激發(fā)了民眾思考與創(chuàng)造,培養(yǎng)了砥礪奮發(fā)等精神。③農(nóng)業(yè)可促進社會發(fā)展,帶來先進的文明,推動社會進步。【評分意見】6分,每點2分,意思相近即可。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）8.【參考答案】①大自然占地廣,空間大,峰谷各異,山水不同,難見其全貌。②大自然原生林多,野生動植物多,生物多樣性強,是寶貴的動植物基因庫。③大自然自成生態(tài)體系,功能強大,萬物自相治理?！驹u分意見】6分,每點2分,意思相近即可。9.【參考答案】①A句運用了客觀描寫,用“森然”“凌亂”“斑斑”等詞語描寫了光霧山綠植的客觀狀態(tài),從高到低,如實再現(xiàn)了一個立體的綠色世界。②B句運用了主觀描寫來描寫作者眼中的綠,“真綠得雄渾……”寫出了作者所感受到的綠的氣勢與風格,“連空氣都是綠的……”等句寫出了作者被綠色所感染。③主觀描寫與客觀描寫相結(jié)合,既能突出光霧山滿山的綠意,又可表達作者對光霧山綠色的喜愛?！驹u分意見】6分,每點2分,意思相近即可。第②點,任舉一例即可。二、古代詩文閱讀（34分）【評分意見】3分,畫對一處給1分,超過三處不給分。13.【參考答案】（1）前后三次被貶官,都是因為上書陳述治國事宜,朝廷議事時不附和而被治罪。（2）先生答道:“阻止我（去敵營）,是陛下的仁慈；為陛下而死,是我作臣子的責任?！薄驹u分意見】根據(jù)上下文補充出省略的內(nèi)容。語文試題答案第2頁（共3頁）文言文參考譯文:先生名諱愈，字退之，是后魏安桓王韓茂的第六代孫。先生七歲開始喜歡讀書學習，出口成章。等到成人，恣意為文，用以傳揚圣人之道。人們開始并不相信他，等到他的主張已不能被掩蓋，聲名遠播，功業(yè)光大，眾人才感到震驚而聚集起來排擠他。遭遇危急將要跌倒的局勢，他沒有松懈反而大肆宣揚自己的主張，最終贏得了天下之士的信任。先生的文章，沒有固定的成規(guī)，此時達到了精密之境。深入探究“六經(jīng)”的精髓，堅持圣人評判文章的標準，與古圣先賢為友，抵制各種異端邪說，用以匡扶孔學，捍衛(wèi)至正之道。博學多聞，通曉古今，沒有邊際，氣象浩渺，無法窺探其極致。到他縱恣狂放，快意文字，臨紙為文，他的文章筆力雄健辭藻華麗，驚耀天下。啊，真到了極點啊，后來的人再沒有能超過他的了啊，有周以來，也就先生一人啊。先生以進士三十一名進入仕途，歷任御史、尚書郎、中書舍人，前后三次被貶官，都因上書陳述國家安定之策，朝廷議事不附和被治罪。他常常悵恨佛老之法沖擊圣人之道，于是倡言阻止。等到他擔任刑部侍郎，于是上章進言憲宗迎佛骨不對，是為官的恥辱，因此激怒了皇上。但先生平靜對待，即使被貶往遙遠偏僻的海濱。啊，這真是古人所說的“不只明白，還要信奉踐行”的人呀。吳元濟叛亂，官兵長期據(jù)守而無功，國家財政枯竭，統(tǒng)帥遭到質(zhì)疑，眾人十分恐懼，先生以右庶子、兼御史中丞、行軍司馬的身份，宰相領軍出潼關，他請求先乘快馬赴汴，前去說動都統(tǒng)，于是軍隊和諧，最終擒獲了元濟。王庭湊叛亂，將牛元翼圍困在深，救兵十萬人，只能遠遠張望卻不敢上前營救?；噬舷略t選派大臣前去勸諭，眾人顫栗畏縮不敢接受使命，先生勇敢前往。元稹向皇上進言道：“韓愈值得愛惜?！蹦伦诤蠡?，派人快馬傳詔讓他不要貿(mào)然直入敵營。先生答道：“阻止我去敵營，是陛下的仁慈；為陛下而死，是我作臣子的責任?！庇谑乔巴鶖碃I，招來眾賊當面責罵，眾叛軍羞愧不已、汗流滿面、匍匐在地，于是交出元翼?！洞呵铩焚澝狸皩O辰向齊國買米，認為能解救急難，比較這二者的難易，哪一個更應該受到褒揚呢？啊，先生真是古人稱頌的良臣啊!回來后被授予京兆尹之職，后又擔任吏部侍郎。五十七歲去世，追贈禮部尚書。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）混在一起,滑稽感頓生,令人忍俊不禁,給人戲謔感；②詞人在詞中借助鮮花美酒、放浪形骸、落拓不羈的生活描寫表達了對失意人生、社會不平的反抗,是戲謔式的抗爭?！驹u分意見】本題6分,答對一點給3分,意思相同即可。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.【參考答案】（1）取之無禁用之不竭（2）故不積跬步無以至千里（3）示例一：蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看示例二：雁字回時月滿西樓【評分意見】6分,每空1空,一空中有一處錯誤則該空不給分。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）17.【參考答案】①原句有“一幢”等數(shù)量詞,還交代了竹林的位置和一只貓的來歷,內(nèi)容更為豐富,畫面感強；②原句連說四個“守著”,運用排比句式,突出了祖母的寂寞?！驹u分意見】本題共5分,第①點3分,第②點2分。意思相近即可,若有其他答案,言之成理,可酌情給分。語文試題答案第3頁（共3頁）19.【答案示例】①除非（只要不）②無【評分意見】3分,每處1分,符合語境即可。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）20.【答案示例】①卻仍然懶于動筆②從來不寫文章③不再有人逼著他們寫【評分意見】本題共6分,每處2分,意思相近即可,超出字數(shù)酌情扣分。21.【參考答案】中小學生（這個群體中）喜歡寫作文的人肯定不