中班語言教案大灰狼開心了

中班語言教案大灰狼開心了匯報人：2024-01-29故事背景與角色介紹文本解讀與賞析創(chuàng)意表達(dá)與拓展活動設(shè)計互動環(huán)節(jié)：讓孩子們參與進(jìn)來！總結(jié)回顧與延伸閱讀推薦contents目錄01故事背景與角色介紹故事發(fā)生在一個美麗的森林里，這里有各種各樣的動物和植物，構(gòu)成了一個和諧的生態(tài)環(huán)境。森林環(huán)境動物們在這片森林里和睦相處，互相幫助，共同度過快樂的時光。動物生活然而，有一天，一只大灰狼來到了這片森林，打破了這里的平靜。它喜歡欺負(fù)小動物，讓大家都感到害怕和不安。矛盾產(chǎn)生故事背景描述故事的主要角色之一，具有強(qiáng)大的力量和威脅性。它喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不善于與其他動物相處。大灰狼小動物其他動物故事中的受害者，弱小而無助。它們害怕大灰狼，不敢與之抗?fàn)?。森林里的其他居民，各具特點。它們同情小動物的遭遇，但也不敢輕易招惹大灰狼。030201角色特點及關(guān)系分析通過描述小動物們受到欺負(fù)的情景，激發(fā)孩子們的同情心和正義感。同時，讓孩子們感受到大灰狼的孤獨(dú)和渴望友情的內(nèi)心。通過故事的發(fā)展，讓孩子們明白友情、寬容和團(tuán)結(jié)的重要性。同時，引導(dǎo)他們學(xué)會如何與他人相處，培養(yǎng)積極向上的人際交往能力。情感鋪墊與預(yù)期目標(biāo)預(yù)期目標(biāo)情感鋪墊02文本解讀與賞析

關(guān)鍵情節(jié)梳理大灰狼遇到不開心的事情故事中，大灰狼遇到了令他不開心的事情，如被其他動物嘲笑、孤獨(dú)等。大灰狼尋求開心的方法大灰狼嘗試了各種方法讓自己開心起來，如找朋友玩耍、學(xué)習(xí)新技能等。大灰狼變得開心了通過努力和改變，大灰狼最終找到了讓自己開心的方法，并和其他動物建立了友好的關(guān)系。描述大灰狼的情感變化使用生動的詞語和形象的比喻來描述大灰狼從不開心到開心的情感變化，如“垂頭喪氣”、“興高采烈”等。展現(xiàn)故事情節(jié)的發(fā)展運(yùn)用敘述、對話等語言表達(dá)方式，清晰地展現(xiàn)故事情節(jié)的發(fā)展，使讀者能夠深入理解故事內(nèi)涵。語言表達(dá)技巧指導(dǎo)感受大灰狼的情感變化通過閱讀故事，引導(dǎo)幼兒感受大灰狼從不開心到開心的情感變化，理解情感表達(dá)的多樣性。體驗友誼的力量讓幼兒體會到友誼的力量，懂得朋友之間要互相尊重、關(guān)心和幫助，從而培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度和社交技能。情感體驗引導(dǎo)03創(chuàng)意表達(dá)與拓展活動設(shè)計通過角色扮演，讓幼兒理解故事情節(jié)和角色特點，培養(yǎng)語言表達(dá)和社交能力。游戲目標(biāo)準(zhǔn)備大灰狼、小白兔、小紅帽等角色頭飾和道具，布置森林場景。游戲準(zhǔn)備角色扮演游戲設(shè)計游戲過程引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的角色，戴上頭飾，進(jìn)入游戲場景。教師講述故事《大灰狼開心了》，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色特點。角色扮演游戲設(shè)計0102角色扮演游戲設(shè)計游戲結(jié)束后，組織幼兒分享游戲體驗和感受。幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演，自由發(fā)揮，教師適時指導(dǎo)。繪畫手工創(chuàng)作展示活動目標(biāo)通過繪畫和手工制作，讓幼兒表達(dá)對故事的理解和感受，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力?；顒訙?zhǔn)備提供繪畫紙、顏料、畫筆、手工材料等?；顒舆^程引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)和角色特點，激發(fā)創(chuàng)作靈感。幼兒自由選擇繪畫或手工制作方式，表達(dá)對故事的理解和感受。繪畫手工創(chuàng)作展示教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，注意色彩搭配和構(gòu)圖美觀。完成作品后，組織幼兒互相欣賞、評價作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗和感受。繪畫手工創(chuàng)作展示通過音樂律動，讓幼兒感受故事的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)音樂感和表現(xiàn)力?；顒幽繕?biāo)選擇適合的音樂和樂器，如鋼琴、手鼓等?；顒訙?zhǔn)備音樂律動配合表現(xiàn)活動過程播放音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏和韻律。教師示范律動動作，引導(dǎo)幼兒模仿并自由發(fā)揮。音樂律動配合表現(xiàn)幼兒跟隨音樂進(jìn)行律動表演，表現(xiàn)故事情節(jié)和角色特點。教師適時指導(dǎo)幼兒的動作和表情，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)?；顒咏Y(jié)束后，組織幼兒分享表演經(jīng)驗和感受。音樂律動配合表現(xiàn)04互動環(huán)節(jié)：讓孩子們參與進(jìn)來！鼓勵孩子們提出自己的猜測，并詢問他們?yōu)槭裁磿羞@樣的想法，以激發(fā)他們的想象力和表達(dá)能力。針對孩子們的回答，進(jìn)一步提出問題，引導(dǎo)他們深入思考和理解故事情節(jié)。向孩子們提問：“你們認(rèn)為大灰狼為什么會開心呢？”引導(dǎo)他們思考可能的原因。提問引導(dǎo)思考邀請孩子們分享自己對于大灰狼開心原因的看法和感受，讓他們表達(dá)自己的觀點和情感體驗。鼓勵孩子們在分享時用自己的語言進(jìn)行描述，以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和自信心。認(rèn)真傾聽孩子們的分享，給予積極的反饋和回應(yīng)，讓他們感受到被尊重和理解。分享個人看法和感受

小組合作完成任務(wù)將孩子們分成小組，每組分配一個與大灰狼開心原因相關(guān)的任務(wù)，如扮演角色、制作道具等。鼓勵孩子們在小組內(nèi)互相合作、交流想法，共同完成任務(wù)，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。觀察孩子們在任務(wù)完成過程中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成任務(wù)并體驗到成功的喜悅。05總結(jié)回顧與延伸閱讀推薦通過故事學(xué)習(xí)新詞匯，例如“大灰狼”、“開心”、“森林”等。詞匯學(xué)習(xí)掌握簡單句和復(fù)合句的表達(dá)，例如“大灰狼很開心”、“大灰狼在森林里玩?！钡?。句式練習(xí)理解故事情節(jié)和角色情感，培養(yǎng)閱讀理解能力。閱讀理解關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧03傳遞積極向上的價值觀通過故事傳遞積極向上、樂觀開朗的價值觀，鼓勵幼兒在面對困難時保持積極心態(tài)。01感受開心的情緒通過大灰狼開心的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒感受開心、快樂的情緒。02培養(yǎng)同理心理解大灰狼從孤獨(dú)到開心的情感變化，培養(yǎng)幼兒同理心和情感共鳴能力。情感價值觀引導(dǎo)提升《三只小豬》講述三只小豬建房子的故事，強(qiáng)調(diào)勤勞、聰明和勇敢的品質(zhì)，鼓