第1課《祖國啊我親愛的祖國》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語文九年級下冊

第1課《祖國啊，我親愛的祖國》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版語文九年級下冊初中語文九年級下冊《一首獻(xiàn)給祖國的悲壯而深情的歌——

》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

《祖國啊，我親愛的祖國》是九年級下冊第一單元的詩歌。舒婷是朦朧詩的代表詩人之一。她的《祖國啊，我親愛的祖國》成詩于我國進(jìn)入改革開放新時期的第一個春天。全詩四節(jié)，共有四個意象群，通過它們的遞進(jìn)組合，不僅表達(dá)了祖國從苦難到新生的發(fā)展歷程，而且表達(dá)了有著從迷惘到深思到沸騰的特殊情感歷程的青年一代的共同心聲。詩歌先抑后揚(yáng)，宛如一曲多聲部的交響曲，呈現(xiàn)出一種由舒緩到急促，由低沉到高亢的語言節(jié)奏。新穎的意象所表現(xiàn)出的凝重的情感是鑒賞這首詩的要點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解舒婷的詩歌在委婉曲折中表達(dá)心聲的特點(diǎn)。

2、理解詩中的藝術(shù)形象，品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言，領(lǐng)會詩歌蘊(yùn)含的深沉情感。

3、培養(yǎng)熱愛祖國、獻(xiàn)身祖國的精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：有感情地朗讀，體會詩人所表達(dá)的思想感情。

難點(diǎn)：感悟詩歌中的意象。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，請看這幾幅圖片，今年是7月1日，恰逢香港回歸祖國25周年。1997年的今天，歷經(jīng)百年滄桑的游子終于回到了祖國的懷抱，那是一個永載世界歷史史冊的時刻。祖國，一個能牽動人們內(nèi)心真摯情感的詞語，每一位有血有肉的中國人，都有一顆拳拳的赤子之心，這顆心與祖國的榮辱緊密相連。無數(shù)文人墨客，用飽蘸深情的墨筆，寫下了一首首蕩氣回腸的詩篇，舒婷就是其中的一位。今天，我們共同走進(jìn)她的《祖國啊，我親愛的祖國》，來聆聽詩人激情澎湃的靈魂。（板書課題和作者）

（二）認(rèn)真傾聽，進(jìn)入詩的氛圍

聽讀要求：一定要認(rèn)真聽老師的朗誦，聽讀的時候注意一個問題——這首詩的每一小節(jié)表達(dá)了怎樣的感情？是悲哀、痛苦的還是欣喜、自豪的？老師在朗誦的時候，用了什么樣的語調(diào)？是低沉、舒緩的？還是高亢、激昂的？

（學(xué)生聽后談感受，找出情感基調(diào)）

明確：感情基調(diào)（板書）

第一小節(jié)——深沉、悲痛，語調(diào)是低沉的

第二小節(jié)——悲哀、向往，語調(diào)是舒緩的

第三小節(jié)——欣喜、鼓舞，語調(diào)是高亢的

第四小節(jié)——熱愛、奉獻(xiàn)，語調(diào)的激昂的

（三）傾情誦讀，感受詩的情感

1、范讀后，指導(dǎo)第一節(jié)的朗誦

A、找出重音（課件出示）

（同學(xué)們，我們確定了每小節(jié)的感情基調(diào)和朗誦語調(diào)，下面同學(xué)們在小組內(nèi)試讀，朗誦時，要注意語速、語調(diào)、重音，以及情感的表達(dá)。）

B、誰來試一試（請一位同學(xué)來朗誦第一段）

C、小組合作試讀，小組展示

D、小組點(diǎn)評，朗誦的好在哪里？哪里還需要提高？

2、用這種方法讀其他三段，全班齊聲朗讀。

（四）細(xì)細(xì)品味，聆聽詩人心聲

舒婷說：“對于我來說，寫詩是一種高爐煉鋼，要將自己的感情化為血水表現(xiàn)出來。"在這首詩中舒婷給我們傳達(dá)了怎樣的情感呢？要解讀詩歌的深刻內(nèi)涵，僅僅朗讀還是不夠的，就必須有一件法寶，作為詩歌鑒賞的一把利劍，那就是了解詩歌的意象。

所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象"，自然景物經(jīng)過詩人的筆端，帶上了詩人的情感色彩，就是用來寄托作者主觀情感的客觀景物。（預(yù)習(xí)材料）

1、品讀前三節(jié)

詩人選擇了哪些意象，這些意象，給人怎樣的感受？又構(gòu)成了怎樣一種完整的圖景？

（學(xué)生尋找詩歌意象，思考3分鐘）

（學(xué)生輪流說下去，或者舉手發(fā)言）

明確：

（1）破舊的老水車，老水車是破舊的

（2）熏黑的礦燈，礦燈，是熏黑的

（3）疲憊的歌。歌聲是非常疲憊的

（4）干癟的稻穗,稻穗是干癟的。癟，第三聲

（5）失修的路基。路基是失修的。

（6）淤灘上的駁船。駁船在淤灘上，行進(jìn)很艱難啊

（7）還有，千百年未落到地面的花朵?；ǘ渖晕⒘聋愐稽c(diǎn)，但是花朵在這里是……未落到的，未落到地面的。那么，從同學(xué)所羅列的這些意象中，我們能感受到什么？

學(xué)生可能回答：是一種頹廢的、很黑暗的、憂郁的、無望的和破舊的畫面。

老師補(bǔ)充：其實(shí)在詩歌第二小節(jié)里有幾個詞語概括了這樣一種感覺，我是貧窮，我是悲哀，我是“痛苦”的“希望"。貧窮的，悲哀的，痛苦的(板書)。從這幾個詞當(dāng)中我們能想到什么？這就是，我們的祖國。這是詩人在前兩節(jié)中營造出來的苦難深重的祖國。

老師接著朗誦第三節(jié)，大家一邊聽一邊來思考一下，前三節(jié)的感覺一樣嗎？

老師明確：很不一樣。在這樣一種反差中，請你找出對比強(qiáng)烈的詞，并說說第一、二小節(jié)和第三小節(jié)分別講了祖國的哪兩個不同的時段。

（1）過去是悲哀的，現(xiàn)在是笑窩。

（2）過去是破舊的?，F(xiàn)在是簇新的。

（3）過去是熏黑的?，F(xiàn)在是雪白的。

（4）過去是在隧洞里面，而現(xiàn)在是在黎明。

（5）過去是蝸行的，現(xiàn)在是噴薄，是起跑線。

（6）過去是干癟的稻穗，現(xiàn)在是古蓮下的胚芽。胚芽，即將發(fā)芽，充滿希望的。

師：（展示課件）悲哀——笑渦，破舊——簇新，熏黑——雪白（緋紅），隧洞——黎明（黑和亮），蝸行——噴薄（起跑線），沉重——?dú)g快，干癟——胚芽。如此強(qiáng)烈的對比：過去——落后痛苦，現(xiàn)在——充滿希望。（板書）

小結(jié)：前三小節(jié)詩人用了一系列意象和修飾性詞語，充分體現(xiàn)了當(dāng)時我們的祖國雖然歷經(jīng)磨難，但仍然不懈追求民族振興、國家富強(qiáng)的歷程。

2、賞析第四節(jié)

詩人經(jīng)過前三小節(jié)的蓄勢，情感達(dá)到了最高潮，我們來齊讀第四節(jié)。

（1）思考：在這小節(jié)中，“十億分之一”，為什么又是“九百六十萬平方的總和"？

明確：十億分之一是小，九百六十萬平方是大，大和小統(tǒng)一在一起，這是一種強(qiáng)烈的對比，意即“我”是祖國的一分子，但“我"的胸中又包容著整個祖國。我是祖國的“十億分之一”，說明我是祖國的一分子，“九百六十萬平方的總和"，表明我和祖國融為一體。

（2）接下去，詩人借“乳房”一個意象，把祖國比擬為母親，詩人自己則成了母親翼下的一個漸趨成長的孩子。傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了我，和從我的血肉之軀去取得，又是一種對照，你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了我，那么，我要報答祖國母親的養(yǎng)育之恩。詩人與祖國唇齒相依的關(guān)系被揭示出來，從中突出我同祖國不可分割的聯(lián)系。

小結(jié)：詩歌到了第四小節(jié)，情感達(dá)到了高潮，表達(dá)詩人強(qiáng)烈的愛國之情和奉獻(xiàn)自己，承擔(dān)振興中華的歷史責(zé)任感。（板書“愛"）

（3）通過剛才的分析，我們發(fā)現(xiàn)了一個問題：

每一小節(jié)中都有一個“我”，“我"指的是誰？僅僅指詩人一個人嗎？每一小節(jié)中都有一個“你”，“你"指的又是誰？“我”和“你"是一種什么關(guān)系？

提示：以第一人稱寫的詩中的“我”不僅指詩人自己，還指在當(dāng)時和祖國同經(jīng)磨難，有著共同命運(yùn)的一代人。這一代人將面臨新的歷史機(jī)遇，他們也將承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任。“你"指的是祖國。，以“我”向“你"(祖國)的傾訴，抒情表達(dá)主人公強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感?！拔摇迸c祖國唇齒相依、血脈相連、不可分割。并且“我"的個人形象是熔煉于祖國的高大形象里的。

3、再讀詩歌，體會詩歌所表達(dá)的情感。

男女生混讀：男生第一節(jié)，女生第二節(jié)，第三、四節(jié)齊讀。

(五)盡情書寫，抒發(fā)愛國情懷

這首詩發(fā)表于1979年7月，中國進(jìn)入改革開放新時期的第一個春天。如今40多年過去了，祖國發(fā)生了日新月異的變化，就在剛剛過去的6月，我們國家又成功發(fā)射了神舟十四號載人飛船，舒婷筆下那朵“飛天”袖間未掉落到地面的花朵，如今已經(jīng)綻放。（板書畫出花瓣）我想：祖國的繁榮與強(qiáng)大，讓我們每一個中國人為之自豪和驕傲。那么，今天讓我們也把對祖國的愛訴諸于筆端，用第一人稱仿寫四行小詩，小組交流，選出一名代表展示自己的小詩。

示例：我是長在你土地上的小芽，慢慢破土生長

—我是在你樹梢唱歌的小鳥，數(shù)百年來為你高聲歌唱

—我是你高樓大廈的一塊磚石，堅(jiān)定地支撐你的壯美

—我是你天空中的一只小鳥，時時刻刻搏擊著風(fēng)雨

—我是你衣服上的一枚紐扣，永遠(yuǎn)傾聽你心臟的跳動

—我是你南海中洶涌的波濤，伴你走過昨天和今天

—我是你南國的一棵木棉樹，代表了你的偉岸與挺拔

—我是你大海中的一葉風(fēng)帆