18 太空生活趣事多 第二課時公開課一等獎創(chuàng)新教案（第二課時）

18太空生活趣事多第二課時公開課一等獎創(chuàng)新教案（第二課時）課時教學(xué)設(shè)計

課題18.《太空生活趣事多》第二課時

1.教學(xué)內(nèi)容分析本單元以“大自然的秘密"為主題，編排了《古詩二首》、《雷雨》、《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》4篇課文。本課是一篇科學(xué)小品文，語言輕松活潑，淺顯易懂，介紹了太空生活中新奇有趣的現(xiàn)象。課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)工整，主體部分一段一事。全文共分六個自然段，從“睡覺、活動、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，每段都有關(guān)鍵詞語提示段落主要內(nèi)容，條理清楚，便于理解和把握，尤其是第四、五自然段，第一句話簡潔概括了段落主要內(nèi)容。本課的重點是要求學(xué)生說說太空生活有哪些有趣的事情，通過日常生活和太空生活的對比，感受太空生活的奇特有趣。

2.學(xué)情分析對于二年級的學(xué)生來說，太空生活是遙不可及的，但他們通過閱讀、新聞、觀看“天宮課堂"等，對太空、祖國的航天事業(yè)有過接觸。我們可以通過插圖和搜集到的影音資料來向?qū)W生展示和講解，去引導(dǎo)學(xué)生體會。讓學(xué)生大膽的想象太空生活的有趣，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索太空的興趣。

3.目標(biāo)確定（1）靈活運用多種方法，認(rèn)識“航、宇”等13個生字，會寫“宇、宙"等8個生字，會寫“太空、生活”等12個詞語。（2）正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。（3）積累由“宇、航、員"拓展的3組詞語，能初步體會每組詞語的特點。

4.學(xué)習(xí)重點難點重點：識字寫字，正確、流利地朗讀課文，說出太空生活中的趣事。難點：感受太空生活的奇特有趣，產(chǎn)生探索自然科學(xué)的興趣。

5.學(xué)習(xí)活動設(shè)計教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)課文教師活動1.朗讀詞語，復(fù)習(xí)生字2.同學(xué)們，人的生活無非是衣、食、住、行。上節(jié)課我們了解了航天員在太空怎么睡覺和喝水。這節(jié)課我們了解他們的喝水和洗澡。語段三：在宇宙飛船里，是沒有辦法用普通的杯子喝水的。因為水處于失重狀態(tài)，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。航天員要想喝到水，得使用一種帶吸管的飲水袋，直接把水?dāng)D到嘴里。（1）首先請大家朗讀課文第四自然段，勾畫出寫在太空中喝水的有趣現(xiàn)象和航天員怎樣喝水的句子。（2）在太空中，如果用普通的杯子喝水，會出現(xiàn)什么情況？預(yù)設(shè)：即使把杯子倒過來，水也不會往下流。在這一句話中出現(xiàn)了一組關(guān)聯(lián)詞，你能找出來嗎？預(yù)設(shè)：即使......也......這一句話通過假設(shè)，特別突出了水在太空的有趣現(xiàn)象，你能用上“即使......也......”說一個句子嗎？（3）不能用普通的杯子喝水，航天員在太空中是如何喝水的呢？預(yù)設(shè)：航天員要想喝到水，得使用一種帶吸管的飲水袋，直接把水?dāng)D到嘴里。（4）原來是這樣，真是不聽不知道，一聽真奇妙。要想讀好這一段，你認(rèn)為需要重讀哪些詞語？自己先試一試吧。誰來試一試？我們像這位同學(xué)一樣讀一讀這一段吧。3.感受在太空中洗澡的不容易語段四：航天員在太空中洗澡可不是一件容易的事。從噴頭噴出的水總是漂浮在空中，為了解決這個問題，科研人員做了一個試驗。他們設(shè)計了一個密封浴桶，在下邊安裝吸管，它可以把噴頭噴出來的水朝一個方向吸。但洗完澡以后，航天員還要花很長時間清理身體上和浴桶里的水，實在太麻煩了。所以現(xiàn)在航天員通常只用免洗濕巾擦拭身體，這就簡單省事多了。（1）我們平時洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。為什么呀？預(yù)設(shè)：水總飄在空中為了解決這個問題，科研人員做了什么？（板書：密封浴桶）預(yù)設(shè)：為了解決這個問題，科研人員做了一個試驗。他們設(shè)計了一個密封浴桶，在下邊安裝吸管，它可以把噴頭噴出來的水朝一個方向吸。（3）這個方法有沒有被應(yīng)用于航天員的太空生活中呢？你從哪里知道？在太空中航天員是怎樣洗澡的？預(yù)設(shè)：但洗完澡以后，航天員還要花很長時間清理身體上和浴桶里的水，實在太麻煩了。所以現(xiàn)在航天員通常只用免洗濕巾擦拭身體，這就簡單省事多了。4.探索太空生活有趣的原因你看，在太空中生活，是不是很有趣？難怪課文一開始就說：你知道航天員在太空中怎樣生活嗎？說起來還挺有趣呢！這兩個句子表達(dá)的都是什么意思？哪一個句子表達(dá)的意思更強(qiáng)烈呢？那么，太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。（1）孩子們，再讀讀課文，找一找。（2）交流。出示相應(yīng)句子：因為水處于失重狀態(tài)?！ò鍟菏е兀熃榻B：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。（3）你還知道哪些太空中的失重現(xiàn)象？預(yù)設(shè)：太空中擰濕毛巾水不會落下，水油不分離，宇航員身體血液分布往上，坐電梯下行的時候就是失重的感覺。大家可以回去觀看天宮課堂授課，里面進(jìn)行了很多失重條件下的小實驗。我們了解了太空存在失重的現(xiàn)象，你還了解關(guān)于我國航空航天事業(yè)的哪些知識？學(xué)生分享，老師補(bǔ)充介紹。6.小結(jié)：同學(xué)們，浩瀚的太空，是人類最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強(qiáng)體育鍛煉，使自己身體更強(qiáng)壯，知識更豐富，頭腦更靈活，為將來人類的太空探索增添一份自己的力量。學(xué)生活動1.朗讀第四自然段，勾畫太空中喝水的有趣現(xiàn)象和航天員怎樣喝水的句子。2.感受水在太空中失重的現(xiàn)象。3.練習(xí)使用關(guān)聯(lián)詞語“即使......也......"說句子4.朗讀，嘗試找出需要重讀的詞語。5.朗讀課文，想一想：為什么在太空中洗澡變成了大難題，科研人員是怎么解決這個問題的？6.感受反問句更強(qiáng)烈的語氣。7.找出太空生活有趣的原因，并聯(lián)想到一些現(xiàn)象。8.分享自己了解到的航空航天知識。設(shè)計意圖：朗讀課文，通過問題的引導(dǎo)和老師的描述，啟發(fā)學(xué)生的想象，感受太空生活的有趣，并探索有趣的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，聯(lián)想到失重產(chǎn)生的其他現(xiàn)象。環(huán)節(jié)二：書寫生字，積累字詞教師活動1.指導(dǎo)書寫“洗”“澡"這兩個生字，仔細(xì)觀察一下，你要提醒大家注意什么呢？2.老師范寫。3.在課本上描一個寫兩個吧，一個要比一個好哦！4.教師從旁指導(dǎo)。5.指導(dǎo)書寫“杯”“桶"。6.指導(dǎo)書寫“容”“浴"。7.學(xué)生自主觀察、描寫“失”和“易"。8.展示學(xué)生書寫，評一評哪里寫得好。9.在練習(xí)本上各練習(xí)三個。學(xué)生活動1.自主觀察寫字表中的生字，交流寫字要領(lǐng)。2.隨師書空獨體字，明確筆順。3.學(xué)生端正坐姿，自主書寫每個生字，邊寫邊對照。4.寫字大比拼：寫得好的同學(xué)拿著作品到展臺前面展示。設(shè)計意圖：在學(xué)寫生字的過程中，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，將學(xué)習(xí)交給學(xué)生，由他們?nèi)ビ^察、練習(xí)。對于比較好觀察、把握的“失”字和“易”字，由學(xué)生自己練習(xí)，老師相機(jī)指導(dǎo)。對于結(jié)構(gòu)、部首相同的字可以放在一起學(xué)習(xí)，可以進(jìn)行有針對性的觀察。

隨堂檢測：進(jìn)入太空這是神舟飛船第七次飛入太空，也是中國人第三次登上太空。

繼楊利偉實現(xiàn)中華民族飛天夢想，費俊龍和聶海勝進(jìn)入軌道艙開展空間科學(xué)實驗之后，今天，翟志剛、劉伯明、景海鵬三位中國航天員的金秋之行，肩負(fù)著全新的歷史性使命——按照計劃，他們將在此次太空飛行中，實現(xiàn)出艙行走。

中國人，將首次在太空中留下自己的足跡——這一看不見的足跡，必將作為最難忘的前進(jìn)步伐，永載中華民族的記憶之中。

夢想有多遠(yuǎn)，前行的步伐就能邁多遠(yuǎn)。從1992年啟動載人航天工程到1999年神舟一號試驗飛船起飛，從神舟五號一人一天飛行到神舟六號兩人多天飛行，在實現(xiàn)了一系列從夢想到現(xiàn)實的突破之后——中國載人航天，又一次邁到了一個重大的跨越關(guān)口。（1）寫出下列詞語的反義詞。夢想---------（）進(jìn)-------（）（2）選文中，飛入太空的人有_______、_________、_________、_______、_________、_________。（3）我國飛船進(jìn)入太空，人們