2.2《套中人》同步公開課一等獎創(chuàng)新教案2023-2024-2024下學期中職高一語文下冊高教版（2023-2024） 基礎(chǔ)模塊 下冊

2.2《套中人》同步公開課一等獎創(chuàng)新教案2023-2024-2024下學期中職高一語文下冊高教版（2023-2024）基礎(chǔ)模塊下冊套中人教案

一、教學目標

1.品味語言，賞析小說中富有特色的人物刻畫，準確把握人物形象，通過人物語言動作、細節(jié)把握人物性格并初步形成表現(xiàn)能力。

2.賞析小說中富有特色的人物刻畫，分析小說情節(jié)，從小說三要素和塑造人物的手法入手分析人物。

3.理解領(lǐng)悟以諷刺手法來刻畫揭露丑惡事物的表現(xiàn)手法，品味語言的諷刺意味。理解別里科夫形象的社會意義和對現(xiàn)代社會的啟示。

二、教學重點：分析“套中人"的典型特點；本文的批判性和諷刺性。

三、教學難點：領(lǐng)會文章用幽默諷刺來表現(xiàn)人物性格的寫作手法；認識沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗。

四、教學方法：講授法、點撥法、合作探究法

五、教學過程：

（一）談話導(dǎo)入

“世界三大短篇小說巨匠”是哪三個人？

俄國作家契訶夫與法國作家莫泊桑、美國作家歐·亨利。

作家契訶夫的筆下有這樣一個人，他不但喜歡把自己裝在套子里，還妄想把別人，甚至把全城的人都裝進套子里，他是誰呢？今天我們就一起來認識這個人，認識著名短篇小說巨匠契訶夫筆下的經(jīng)典人物別里科夫，認識這個裝在套子里的人。

（二）文學常識

1.作者簡介

契訶夫，全名安東尼·巴甫洛維奇·契訶夫（俄語：АнтонПавловичЧехов，1860年1月29日－1904年7月15日）是俄國世界級短篇小說巨匠和俄國19世紀末期最后一位批判現(xiàn)實主義藝術(shù)大師，與莫泊桑和歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說家"。

契訶夫是一個有強烈幽默感的作家，他的小說緊湊精煉，言簡意賅，給讀者以獨立思考的余地。其劇作對20世紀戲劇產(chǎn)生了很大的影響。他堅持現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，注重描寫俄國人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此真實反映出當時俄國社會的狀況。他的作品的三大特征是對丑惡現(xiàn)象的嘲笑與對貧苦人民的深切的同情，并且其作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下的不合理的社會制度和社會的丑惡現(xiàn)象。他被認為19世紀末俄國現(xiàn)實主義文學的杰出代表。

2.寫作背景

本文寫于1898年，當時正是俄國歷史上最反動的時期。這時，農(nóng)奴制已廢除，但其殘余仍嚴重地存在，加上資本主義的發(fā)展帶來新形式的剝削，使廣大人民群眾陷于極度貧困的境地。隨著反動勢力的加劇，人民革命運動正在醞釀成熟，工人運動逐步發(fā)展，工人政黨正在組成，革命高潮即將到來。在這大革命的前夜，反動的沙皇政府變本加厲地實行暴虐統(tǒng)治。當時的俄羅斯，警探密布，禁止一切科學研究活動，用監(jiān)獄和流放的手段對付進步作家，封閉進步刊物。沙皇政府的忠實擁護者——貴族、官僚、地主、資本家和反動的知識分子極力維護舊秩序，他們連結(jié)成一張巨大的網(wǎng)籠罩全俄羅斯，連微小的改革都不允許，告密、陷害之風盛行。在沙皇的高壓政策下，俄國的小市民和一部分知識分子退縮、消沉、隨波逐流，有的甚至墮落成為沙皇的警察和密探。他們害怕和壓制一切新生事物，形成了一股保守勢力，適應(yīng)了沙皇反動統(tǒng)治的需要，成為暴虐政治的大鎖鏈中的一環(huán)，別里科夫正是其中的一員。契訶夫?qū)Υ松類和唇^，《裝在套子里的人》就有力地批判了這一現(xiàn)實。

3.文體知識

小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活的一種敘事性的文學體裁。生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境是小說必須具備的三要素。

諷刺小說

是按形象性質(zhì)和題材領(lǐng)域劃分的一種小說類型。它以現(xiàn)實生活中形形色色的丑的事物作為描寫對象,以嘲諷、批判、揭露、抨擊的態(tài)度來描述社會中滑稽可笑、消極落后乃至腐朽反動的現(xiàn)象、事物,表達某種思想。其主人公多是沒落勢力的代表或在品質(zhì)性格上有缺陷的人物。我國古代的長篇小說《儒林外史》、莫里哀的《偽君子》、馬克·吐溫的《競選州長》都是諷刺小說的代表作。契訶夫以其卓越的諷刺手法為世界文學史增添了兩個不朽的人物形象:裝在套子里的人——別里科夫,變色龍——奧楚蔑洛夫。

（三）故事情節(jié)

1.解題

“套子”是一種比喻說法，就是規(guī)矩，是指限制人的思想、行動的各種觀念、紀律、法律、制度和生活環(huán)境，它對人的要求是“應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣"。

契訶夫以其卓越的幽默諷刺才華為世界文學人物畫廊增添了兩個不朽的藝術(shù)形象——“變色龍”和“套中人"?！白兩垺币殉蔀橼呇赘絼?、見風使舵、媚上欺下的代名詞，那么“裝在套子里的人"又是哪類人的符號象征呢？今天就讓我們一起走近“套中人”，一識其“廬山真面目"。

2.梳理情節(jié)

本文共分為三個部分：

第一部分（第1—4段）介紹別里科夫的套子式的外表、套子式的生活習慣、套子式的思想性格?？煽醋餍蚰?。

第二部分(第5—38段)別里科夫與華連卡套子式的戀愛。分為：

開端：結(jié)識華連卡

發(fā)展：漫畫、騎車事件

高潮：與柯瓦連科爭吵

結(jié)局：戀愛最后失敗

第三部分（39—40段）別里科夫之死，可以看作故事的尾聲。

（四）人物形象

1.根據(jù)課文內(nèi)容篩選信息，為別里科夫編寫一份檔案或者簡歷（如姓名、性別、職業(yè)、愛好、口頭禪、最害怕的事、最得意的事、最后悔的事等等）。

認真閱讀課文，篩選主人公的主要信息，編寫人物檔案。

2.閱讀1-5自然段，說說別里科夫為什么被人們稱為“套中人”？作者是從哪些方面表現(xiàn)其“套子"特征的？

3.概括別里科夫的性格特點。

4.請用四個字概括別里科夫的形象特點。

5.別里科夫為什么要把自己藏在套子里

6.“漫畫事件”“騎車事件"“談話事件”“死亡事件"這四個事件分別對別里科夫有什么影響？內(nèi)在原因是什么？

7.別里科夫“差點結(jié)了婚”這一情節(jié)，對表現(xiàn)文章主題有什么作用？

8.聯(lián)系創(chuàng)作背景，分析華連卡姐弟的象征意義。

9.“我們高高興興地從墓園回家"與前文“我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相”是否矛盾？為什么？

10.生活很快“又恢復(fù)舊樣子"，出現(xiàn)這種情況的原因是什么？

11.別里科夫是怎么死的？他的死說明了什么？

（五）品味語言

1.契訶夫擅長以辛辣諷刺的筆法來針砭社會現(xiàn)實，既讓人捧腹，也讓人震撼。作者運用了哪些手法形成諷刺性？

（1）漫畫式人物勾勒

（2）夸張式的語言

（3）鮮明的對比

2.文中的“別里科夫”已成了“套中人"的專有名詞，結(jié)合全文，概括“套子”的多重含義，分析“套子”在小說中的作用。

（六）中心思想

本文通過對別里科夫的思想性格特征的刻畫及對其婚事遭遇的描寫,塑造了一個保守、懷舊、膽小、多疑、逃避現(xiàn)實、時時刻刻都在極力維護現(xiàn)行社會秩序的小人物形象,反映了19世紀末沙皇嚴酷統(tǒng)治