小學(xué)數(shù)學(xué)教研組期中考試質(zhì)量分析活動(dòng)記錄

第第頁學(xué)校數(shù)學(xué)教研組期中考試質(zhì)量分析活動(dòng)記錄學(xué)校數(shù)學(xué)教研組期中考試質(zhì)量分析活動(dòng)記錄我校在區(qū)教育局的統(tǒng)一布置下，于4月19日進(jìn)行了期中考試，考后各老師在認(rèn)真閱卷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了成績的統(tǒng)計(jì)，并依據(jù)考試中顯現(xiàn)的問題較全面的進(jìn)行了質(zhì)量分析，從測試的情況看我校的教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期有所提高，為更好的在下半學(xué)期提高我校的教學(xué)質(zhì)量，對全校的教學(xué)質(zhì)量作出如下的分析：一、優(yōu)點(diǎn)1.總體來看，這次期中考試一是重視學(xué)生察看本領(lǐng)和空間觀念的考察，這點(diǎn)在六班級(jí)的教學(xué)中都有體現(xiàn)，重視學(xué)生察看本領(lǐng)和空間觀念的培養(yǎng)，這是新教材較老教材最為顯著的變動(dòng)之一，加強(qiáng)這方面本領(lǐng)的培養(yǎng)，有助于對學(xué)生后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。2.重視學(xué)生動(dòng)手操作本領(lǐng)的考察，在六個(gè)班級(jí)的試卷中，都布置了相應(yīng)的操作題，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作本領(lǐng)。3.重視了學(xué)生找尋規(guī)律本領(lǐng)的考察。4.重視了題目的表現(xiàn)形式的多樣性和題目的敏捷性。5.題目的重量和難度坡度合適。內(nèi)容較為全面，從數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，概率與統(tǒng)計(jì)，綜合與應(yīng)用四大方面，了解學(xué)生對教材中基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，全部試題密貼聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。6.從成績上看，各班級(jí)的成績都比較理想，全校及格率100%。同班級(jí)相差1至2分左右。二、存在的不足1.學(xué)生答題比較馬虎，不認(rèn)真審題，有的學(xué)生憑感覺答題。2.有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不足嫻熟，尤其是基本的計(jì)算掌握不堅(jiān)固結(jié)實(shí)。3.沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。畫圖題不用畫圖工具，用手隨便畫。4.語言表達(dá)不足準(zhǔn)確，表現(xiàn)在某些推理過程寫得比較簡單，表達(dá)不清楚。5.學(xué)生缺乏敏捷多變的本領(lǐng)。6.個(gè)別學(xué)生卷面書寫不工整，字跡潦草。三、今后的改進(jìn)措施1.提高課堂教學(xué)質(zhì)量，首先認(rèn)真?zhèn)湔n，備好課是上好課的前提，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣味，直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。2.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題，認(rèn)真解題的習(xí)慣。3.關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，堅(jiān)持補(bǔ)心和補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，清楚他們的思想障礙，幫忙他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從基礎(chǔ)抓起，依據(jù)學(xué)生的差別，進(jìn)行分層教學(xué)。4.在后期的教學(xué)中要加強(qiáng)題型訓(xùn)練，尤其是計(jì)算題中的簡便計(jì)算，做到精講精練，敏捷教學(xué)。5.因材施教，讓每一位學(xué)生在發(fā)展中歡樂學(xué)習(xí)。6.常常與家長多溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，做到知己知彼。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組期中考試質(zhì)量分析活動(dòng)記錄一、期中考試情況溝通分析（成績分析、存在問題,改進(jìn)措施）（備課組長）期中考試高中成績要點(diǎn)（詳情見學(xué)校期中考試情況統(tǒng)計(jì)表）友情提示:（依據(jù)學(xué)校有關(guān)精神和期中考試情況提示如下）●起始班級(jí)（準(zhǔn)備高一班級(jí)）:教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和形成良好規(guī)范的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣上,放在深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上,放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱誠和興趣上,夯實(shí)基礎(chǔ)、形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì).●中心班級(jí)（初一、初二、高二班級(jí)）:做好對教材前后聯(lián)系的分析工作,重視基礎(chǔ)知識(shí)間的銜接和聯(lián)系、基本方法的教與學(xué)；加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和方法的滲透、理解.培養(yǎng)數(shù)學(xué)問題解決的意識(shí)和本領(lǐng)；重視學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化、加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),為畢業(yè)班的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ).●畢業(yè)班級(jí)（初三、高三班級(jí)）:強(qiáng)化首輪復(fù)習(xí),狠抓基礎(chǔ)不放松.瞄準(zhǔn)高中考動(dòng)態(tài)、滲透專題教學(xué),復(fù)習(xí)教學(xué)放在重在對知識(shí)結(jié)構(gòu)的《數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析教研活動(dòng)記錄》本次數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析教研活動(dòng)于xxxx年xx月xx日在xx學(xué)校舉辦，來自各學(xué)校的老師參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)開始后，組織者介紹了本次數(shù)學(xué)課程期中質(zhì)量分析的緊要性，并就如何有效地進(jìn)行質(zhì)量分析進(jìn)行了深入的討論。隨后，參加者就學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及其影響因素進(jìn)行了研討，并分析了課堂教學(xué)中存在的問題，提出了解決的對策。之后，參加者就本次課程教學(xué)的實(shí)施情況進(jìn)行了溝通。大家全都認(rèn)為，要提高本次課程的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)教學(xué)組織，提高老師的專業(yè)水平，合理布置課程內(nèi)容。最終，參加者就今后的教學(xué)質(zhì)量提升方案進(jìn)行了商討，并從細(xì)節(jié)上指出了今后教學(xué)中存在的問題，給出了解決方案。本次數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析教研活動(dòng)取得了圓滿成功，為今后教學(xué)活動(dòng)供應(yīng)了有益的建議，為提高數(shù)學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了緊要參考?！?至9班級(jí)數(shù)學(xué)教研組期中試卷分析會(huì)怎么開展？》期中考試是學(xué)校教育教學(xué)過程中一項(xiàng)緊要的環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)水.習(xí)平、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的緊要指標(biāo)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們1至9班級(jí)數(shù)學(xué)教研組要召開期中試卷分析會(huì)，充分利用期中考試的結(jié)果，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，改善教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)水.習(xí)平。在開展期中試卷分析會(huì)之前，首先要對期中試卷的結(jié)果進(jìn)行分析，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和答題情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解學(xué)生的學(xué)水.習(xí)平情況，確定學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。其次，要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，訂立有針對性的挽救措施。期中試卷分析會(huì)的開展應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量放在首位，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在召開期中試卷分析會(huì)時(shí)，要重視學(xué)生的參加，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以及參加課堂活動(dòng)的樂觀性。在開展期中試卷分析會(huì)時(shí)，要以小組討論的形式，讓學(xué)生自主發(fā)言，在分析學(xué)生答題情況時(shí)，可以讓學(xué)生本人共享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)過，提出本身的建議，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。在開展期中試卷分析會(huì)時(shí)，也要重視老師的專業(yè)水平，提高老師的教學(xué)本領(lǐng)。在開展期中試卷分析會(huì)時(shí)，老師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在開展期中試卷分析會(huì)時(shí)，可以讓老師共享他們的教學(xué)經(jīng)過，提出本身的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，探討更有效的教學(xué)模式，以提高教學(xué)效果。另外，在開展期中試卷分析會(huì)時(shí)，也要重視課程內(nèi)容的合理布置，強(qiáng)調(diào)教學(xué)細(xì)節(jié)，做到知識(shí)點(diǎn)滲透，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)積累及應(yīng)用本領(lǐng)。在期中試卷分析會(huì)中，可以讓老師和學(xué)生一起研究期中考試中的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況分析知識(shí)點(diǎn)的緊要性，以及知識(shí)點(diǎn)的深度和廣度，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。總之，期中試卷分析會(huì)是一項(xiàng)有效提高學(xué)生學(xué)水.習(xí)平，改善教學(xué)質(zhì)量的緊要活動(dòng)，1至9班級(jí)數(shù)學(xué)教研組要樂觀組織期中試卷分析會(huì)，充分利用期中考試的結(jié)果，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，改善教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)水.習(xí)平，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的完美落實(shí)。《1至9班級(jí)數(shù)學(xué)教研組期中試卷分析會(huì)怎么開展？》數(shù)學(xué)是一門融思維、創(chuàng)新、應(yīng)用和技能于一體的學(xué)科，數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的緊要影響因素。期中考試質(zhì)量分析是教育研究的緊要內(nèi)容，也是為了提高數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量而開展的緊要活動(dòng)。1至9班級(jí)數(shù)學(xué)教研組在開展期中考試質(zhì)量分析時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，重視課堂教學(xué)的有效性，營造良好的教學(xué)氛圍，以提高教學(xué)質(zhì)量。一、加強(qiáng)老師專業(yè)水平在開展期中考試質(zhì)量分析時(shí)，老師的專業(yè)水平是特別緊要的，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，要提高老師的專業(yè)水平，加強(qiáng)老師的學(xué)術(shù)水平，重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，加強(qiáng)老師的教學(xué)本領(lǐng)，以及提高老師的專業(yè)思維本領(lǐng)。二、突出教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要因素。在期中考試質(zhì)量分析中，要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，重視課堂教學(xué)的應(yīng)用性，突出教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性，以便讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，從而提高教學(xué)質(zhì)量。三、重視課堂教學(xué)的有效性有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要因素，重視課堂教學(xué)的有效性，可以有效地幫忙學(xué)生掌握知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在開展期中考試質(zhì)量分析時(shí)，要重視課堂教學(xué)的有效性，通過講解、練習(xí)等形式，讓學(xué)生掌握知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。四、強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)滲透知識(shí)點(diǎn)滲透是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要因素。在開展期中考試質(zhì)量分析時(shí)，要重視知識(shí)點(diǎn)的滲透，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的深入，加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解，加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累和應(yīng)用本領(lǐng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。五、重視學(xué)生主體地位學(xué)生是教學(xué)的主體，重視學(xué)生的主體地位，是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要因素。在開展期中考試質(zhì)量分析時(shí)，要充分敬重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，鼓舞學(xué)生參加課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。總之，1至9班級(jí)數(shù)學(xué)教研組在開展期中考試質(zhì)量分析時(shí)，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，加強(qiáng)老師的專業(yè)水平，突出教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性，重視課堂教學(xué)的有效性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的滲透，重視學(xué)生的主體地位，以提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組期中考試質(zhì)量分析活動(dòng)記錄20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試工作已圓滿結(jié)束了。以課改的總體目標(biāo)和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)，堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活統(tǒng)一，力爭讓考試成為激勵(lì)老師和學(xué)生動(dòng)力的契機(jī)，借此全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。下面就期中測試學(xué)校數(shù)學(xué)試卷所呈現(xiàn)的成績與問題，結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)近況，對全淺的分析。一、基本情況全校1—6班級(jí)全體學(xué)生參加了數(shù)學(xué)測試，通過測試可以看出，低段考得較好，平均分都在90分以上；中段三班級(jí)較好，平均分80分以上；高段五班級(jí)較好，平均分80分以上；那相對較差的班級(jí)四班級(jí)，平均分64分；六班級(jí)平均分68分；具體情況如下：一班級(jí)一班平均分91.4；優(yōu)秀率：80%；一班級(jí)二班平均分：94.1優(yōu)秀率：97.5%；二班級(jí)一班平均分91.4；優(yōu)秀率：83.5%；二班級(jí)二班平均分87；優(yōu)秀率：57%；三班級(jí)平均分83；優(yōu)秀率：73%；四班級(jí)平均分64；優(yōu)秀率：；五班級(jí)平均分80；優(yōu)秀率：80%；六班級(jí)平均分68；優(yōu)秀率：28%；二、試題分析本次測試，試題掩蓋面廣，題型全面，在16班級(jí)的試題中，分別編制了三個(gè)部分：概念部分、計(jì)算部分和應(yīng)用部分。涵蓋填空題、推斷題、選擇題、計(jì)算題、畫圖題等各種形式的習(xí)題。三、存在的問題及原因。1、16班級(jí)普遍存在計(jì)算方面的問題，計(jì)算不過關(guān)，高班級(jí)存在問題較大。2、學(xué)生答題比較馬虎，不認(rèn)真審題，憑感覺答題。3、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不足嫻熟，尤其是基本的計(jì)算掌握的`不堅(jiān)固結(jié)實(shí)。4、某些推理過程寫的比較簡單，書寫不足嚴(yán)謹(jǐn)，字跡潦草。5、畫圖題不用畫圖工具，用手隨便畫。學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦本領(lǐng)較差。6、語言表達(dá)不足準(zhǔn)確，清楚。7、學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)及分析、推斷的本領(lǐng)較差。從卷面上看，學(xué)生的遞等式計(jì)算、簡算題、推斷題及應(yīng)用題的得分率較低。尤其是應(yīng)用題。由此可見，學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)及分析、推斷的本領(lǐng)較差。四、改進(jìn)措施。通過對1—6班級(jí)期中試題的分析，依據(jù)這次考試中反映出來的問題，應(yīng)采取以下措施，以促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。1、要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生計(jì)算技能的訓(xùn)練，切實(shí)使學(xué)生計(jì)算技能提高，尤其要加強(qiáng)口算技能的訓(xùn)練，這是提高學(xué)生計(jì)算本領(lǐng)的關(guān)鍵所在。2、要加強(qiáng)基本概念的教學(xué)，使學(xué)生準(zhǔn)確地理解基本概念。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解基本概念時(shí)，肯定要重視知識(shí)發(fā)生的過程和方法。把握概念的要點(diǎn)。3、要加強(qiáng)對學(xué)生的分析、解決問題的本領(lǐng)的培養(yǎng)。應(yīng)用題教學(xué)是提高學(xué)生分析、解決問題的緊要途徑。教學(xué)中，肯定要突出解應(yīng)用題的基本方法的本領(lǐng)培養(yǎng)。重視解題思路的訓(xùn)練，通過應(yīng)用題的一題多解和一題多變來訓(xùn)練學(xué)生思維發(fā)散性、敏捷性，切實(shí)提高學(xué)生分析和解決問題的本領(lǐng)。4、加強(qiáng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。5、了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，做到知己知彼，改進(jìn)輔導(dǎo)方法，優(yōu)化輔導(dǎo)內(nèi)容。五、提出了對今后數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議：1、課堂上適當(dāng)加添例題、訓(xùn)練題，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生及時(shí)鞏固知識(shí)的目的。2、要做到“常?；仡^看”，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，及時(shí)