五年級下冊語文課件-凡卡｜北師大版

2024/3/29五年級下冊語文課件-凡卡｜北師大版課文導入今天我們來學習一篇翻譯小說——《凡卡》。小說的作者是19世紀后期俄國的偉大作家契訶夫。契訶夫從小就熟悉學徒生活，同情他們的不幸遭遇，所以《凡卡》寫得真實感人。他寫了很多極為深刻的揭露沙皇黑暗統(tǒng)治和舊俄人民悲慘生活的作品。他的作品曾經(jīng)受到列寧的贊賞。今天學習的《凡卡》一文就是作者的一篇代表作品，它反映了舊俄沙皇統(tǒng)治時期人民的悲慘生活。1．學習本課生字、新詞。2．有感情地朗讀課文。3．通過理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，激發(fā)學生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。4．通過學習凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想，來了解他的內(nèi)心。教學目標作者簡介契訶夫，他是俄國著名的作家。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年進莫斯科大學醫(yī)學科求學。做過店員也當過醫(yī)生。他生活在19世紀末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的年代。社會動蕩不安。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和資本主義社會的罪惡。字詞積累揍慈悲撇嘴抽噎凍僵逗笑孤零零指望整體感知自讀課文：思考：課文主要寫了一件什么事?是分哪幾個部分來寫的？課文講解課文主要寫了凡卡給爺爺寫信，告訴爺爺他在莫斯科鞋匠當學徒生活很痛苦，想讓爺爺接他回去。這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國貧苦兒童的悲慘命運。課文講解分為三部分：第一部分（1～2）：準備寫信圣誕節(jié)前夜，凡卡趁老板他們?nèi)プ龆Y拜的機會，偷偷地準備寫信。第二部分（3～15）：寫信具體寫凡卡寫信的內(nèi)容及他的回憶聯(lián)想。第三部分（16～21）：寄信凡卡寫信封，寄信和寄信后做夢。追問：大家能說說分段的依據(jù)嗎？

按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。課文講解默讀凡卡寫信的內(nèi)容，想想凡卡在信中寫了什么？第一層：凡卡思念爺爺；第二層：凡卡在鞋鋪受盡折磨；第三層：凡卡受不住了；第四層：凡卡再次哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下及他對村里人的問候。課文講解凡卡在鞋鋪里受到了怎樣的折磨？凡卡為什么會受到折磨？①挨打：被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打；老板娘用魚嘴戳他的臉，就因為凡卡收拾魚“從尾巴上弄起”。②挨餓：吃的“簡直沒有”。③挨凍，而且睡不好。

從這些地方可以體會到凡卡學徒生活的艱辛，命運的悲慘，當時社會的黑暗。課文講解

想想凡卡在寫信時,心情是怎樣的?親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……痛苦與絕望到了極點，非常迫切的想要離開這里，想要讓爺爺趕快把他帶走。課文講解凡卡撇撇嘴,拿臟手背揉揉眼睛,抽噎了一下。

這是對小凡卡訴說自己受折磨情況后的動作描寫，突出表現(xiàn)了小凡卡極度痛苦的心情。課文講解他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了……

說明小凡卡急于把信寄出去，好讓爺爺快點兒來接他，快點兒脫離苦海，他的心情非常急切。課文講解過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。

由于寫信沒有被人打攪而滿意，寄信也很順利，心情肯定放松了許多。凡卡的信寄走了，同時也寄走了他滿心的希望，他是懷著這樣甜蜜的希望睡熟了。

課文講解凡卡聯(lián)想起什么事？為什么會想起這些？第一次聯(lián)想到了爺爺守夜的情形和鄉(xiāng)村冬夜的景色。第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹的情景。聯(lián)想到爺爺，突出了凡卡對爺爺?shù)乃寄睿宦?lián)想冬夜的景色，說明冬夜充滿了快活、歡樂的氣氛，這與凡卡的學徒生活形成了鮮明的對比，說明凡卡思念爺爺，思念家鄉(xiāng)的一切；聯(lián)想到爺爺砍圣誕樹可以看出爺爺在農(nóng)村的生活很貧苦，但在凡卡的回憶里是那樣的美好、快樂、有趣，說明凡卡在莫斯科生活