《中考滿分作文密碼解讀：第五章余音繞梁味無窮……》doc初中語文

《中考滿分作文密碼解讀：第五章余音繞梁味無窮……》doc初中語文——豹尾篇[寫作啟發(fā)]讓我們來賞析古代無名氏?詠雪?詩：一片兩片三四片，三片四片五六片；五片六片七八片，飛入花叢都不見。詩的前三句皆平淡無奇，而末句卻專門的風(fēng)趣，具有動態(tài)美的自然風(fēng)光。假如沒有最后一句對雪片去處的交代，那么，前三句從一片到八片，僅僅是小孩數(shù)數(shù)字的表達(dá)，哪能稱得上詩呢?加上后一句〝飛入花叢都不見〞對眾多雪花歸宿的點(diǎn)化，那么奇峰突起，生發(fā)出冬雪無窮奧妙的理趣來，不但把雪景表現(xiàn)無遺，而且又有清淡開遠(yuǎn)的韻味。相傳這首詩是一個(gè)才子戲弄友人而作的，當(dāng)他吟前三句時(shí)，大伙兒捧腹大笑，認(rèn)為才子蠢笨如豬，意作出這等歪詩來；后來，他吟出一句，大伙兒臉色陡變，驚喜叫好，才明白才子作的是一首好詩?？梢?，文章的結(jié)句是多么重要![密碼解讀]當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，曾聽老師講過一個(gè)〝余音繞梁〞的故事，我認(rèn)為老師講的故事純屬虛構(gòu)。后來學(xué)唐詩，讀到李白的〝孤舟遠(yuǎn)影晴空盡，惟見長江天際流〞，岑參的〝山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處〞等詩句時(shí)，才慢慢體會到老師所言〝余音裊裊〞的感受。一時(shí)覺得那種耐人尋味、引人遐想的結(jié)尾是多么妙不可言啊。后來成了語文老師，自然要教學(xué)生如何作文，作文如何結(jié)尾，因此留心研讀了許多佳作的結(jié)尾，才發(fā)覺文章的結(jié)尾如同開頭一樣，是因文而異的，不能強(qiáng)求一律，完美的結(jié)尾形式也是多種多樣的。一、自然收束式。不論哪種文體的文章，在內(nèi)容表達(dá)完結(jié)之后，自然而然地收束全文。而不去設(shè)計(jì)含意深刻的哲理語句，不去雕刻豐富的象征形體，如此的結(jié)尾是最常用的。它可幸免畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得潔凈利落?？紙鲎魑臍夥站o張，競爭猛烈，不可能過多地講究什么〝式〞，什么〝法〞，只要富于激情，揮灑自如，寫在哪里確實(shí)是哪里，能充分地表情達(dá)意確實(shí)是一篇好文章。但講究〝自然〞并不意味著為所欲為，馬虎草率，而是順著文思的進(jìn)展自然趨勢終止全文。在所學(xué)的課文中，如此的例子專門多，在此不加贅述。二、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要遙相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式使文章結(jié)構(gòu)緊湊，完整嚴(yán)謹(jǐn)，是各類文章極常見的收束方法。如2002年湖北荊州市中考總分值作文?把妄圖帶給花季?：(首)都講生活的船不能沒有理想的帆，都講生活的理想確實(shí)是為了理想的生活，而理想的生活中最歡樂的時(shí)刻，便是妄圖的花季。(尾)花季中，我期望自己能永久記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想確實(shí)是為了理想的生活。你看，在上例中，小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩一樣的語言凸現(xiàn)了文章的主旨——理想的生活中最歡樂的時(shí)刻，便是妄圖的花季。三、卒章顯志式。古人寫文章，講究卒章顯志，意即在文章收尾時(shí)顯現(xiàn)作者的立意。因此這種結(jié)尾方法又叫〝畫龍點(diǎn)睛式〞。?愛蓮講?一文用了大部分篇幅描寫蓮生長的環(huán)境、端莊的姿勢，作者的目的是什么呢?讀到文章結(jié)尾才明白，原先作者是借頌揚(yáng)蓮花來歌頌君子的堅(jiān)貞氣節(jié)，批判追名逐利的惡濁世風(fēng)。率章顯志的寫法在那個(gè)地點(diǎn)用得可謂恰到好處?？床蝗说奈恼陆Y(jié)尾，水到渠成自然極了，但是我們一動筆，卻不是那回事，緣故在哪兒呢?這要緊因?yàn)槲覀儗λ鶎懙膬?nèi)容還缺乏正確的認(rèn)識，沒有把握材料的內(nèi)涵，在結(jié)尾時(shí)往往下筆不得要領(lǐng)，偏離中心，因此卒章顯志一定要明確文章中材料所要表達(dá)的主旨。四、名言警句式。用名言、警句、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人一輩子的真諦。它往往顯現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語表述出含義深刻、耐人尋味的哲理性或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到〝言已盡，意無窮〞的成效。請看下例：明日歌中講：〝明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……〞期望大伙兒能把握今天，制造出美好的改日。(?制造美好的改日?)古今中外，名言佳句俯拾即是，作文結(jié)尾之時(shí)，假設(shè)能巧妙引用，定能使文章增色許多。五、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式要緊用于寫人記事的記敘文中，也可用于講明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，以采取這種方式結(jié)尾比較自由。而好的〝抒情議論〞式結(jié)尾必定油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如吉林省中考總分值作文?花樣年華?的結(jié)尾寫道：〝春光似海，青春如花。青春是漂亮的，它貫穿于奮斗與拼搏的歷程中。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!這段文字語言優(yōu)美，意味雋永，讀來如飲甘醇!六、余味無窮式最受人們稱道的是耐人尋味式的結(jié)尾，言已盡而意無窮，讓人讀后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常讀常新。結(jié)尾之處留白，讓讀者自由馳騁，縱橫想像，讀者能夠適當(dāng)補(bǔ)白，續(xù)寫，如此的思維閱讀會有令人驚奇的收成和非同平常的深刻體驗(yàn)。韻味悠長的結(jié)尾除了妙手偶得之處，絕大部分差不多上作者對生活有了專門的感情后，再加以精心提煉形成的結(jié)晶。那個(gè)地點(diǎn)只簡單介紹了幾種最常見的結(jié)尾方式，文章結(jié)尾的方式遠(yuǎn)不止以上幾種。期望同學(xué)們在閱讀的過程中不斷總結(jié)出更好的方式。[教你一招]歐·享利式筆法文章收尾處不是按故情況節(jié)的通常邏輯來處理人物的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局來安排人物的最終命運(yùn)，而現(xiàn)在突然駐足，立馬回韁，既驚奇又有力，這種結(jié)尾方式通常稱為〝歐·享利式〞。我們來看他的代表作之一?麥琪的禮物?。圣誕節(jié)前夕，妻子德拉和夫君杰姆都想為對方買一件心愛的禮物，買什么禮物，文章一直用懸念把讀者的注意力吸引著，直到文章的結(jié)尾處，被捂的蓋子才被掀開，德拉賣掉了一頭飄逸的長發(fā)買了一根白金麥鏈，而杰姆賣掉了祖?zhèn)鞯慕瘥溬I了一把發(fā)梳，這種出人意料的巧合更增加了小講的感染力。你是否有愛好試一試?五、余音繞梁味無窮——豹尾篇[中考鏈接]1、考題展現(xiàn)寧夏中考作文以〝成長的味道〞為話題寫一篇許多于600字的文章。2、考題解析成長，是一個(gè)與我們息息相關(guān)的話題。成長的感受，也是千姿百態(tài)，豐富多彩的，就像一棵小苗長成大樹，有陽光雨露，也有風(fēng)吹雨打，有歡樂甜美，也有困惑痛楚。要寫好那個(gè)話題，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一、先審好題，明確題眼是〝味道〞，即要把味道寫出來。二、要寫自己對生活的真實(shí)感受，不管這種感受是苦澀甜蜜的，依舊欣喜驚奇的。三、要有典型的材料，從材料中自然生發(fā)感受，訴講自己對成長的真切體會。要善于從平凡一般的生活中，觀看出對生活的認(rèn)識，對成長的感受。你能夠議論，表達(dá)你對成長的摸索；你能夠記敘，訴講你的一段成長的故事；你可抒情，抒發(fā)你對成長的感受……3、失誤例文成長是一種幸福寧夏考生成長是大伙兒共同品嘗過的一種人一輩子歲月，酸甜苦辣咸，五味皆全，認(rèn)真一品，卻發(fā)覺原先還有一番不同的味道涌上心頭，那確實(shí)是成長是一種幸福。從出生到學(xué)會講話，成長總寸步不離地跟著我。學(xué)會叫媽媽時(shí)，母親那和諧的臉上掛著笑容；當(dāng)我學(xué)會穿衣服，爸爸慈愛的臉上顯視出那快樂的模樣，然后講：〝我的乖女兒長大了，不在需要我為她穿衣服了！〞直到捧著那厚厚的字典查閱那生字生詞；直到笨手笨腳把那咸不可入口的土豆絲端上飯桌，我都能聽到母親、父親那帶著歡樂的口中講出：〝乖女兒，終于長大了。〞我，長大了，能讓日夜操勞的母親快樂的笑一笑，能讓日夜奔波在外，而不能按時(shí)吃飯的父親歇上一歇。母親的微笑是她的幸福，也是我的幸福，父親喘息的平緩便是我的成功。因此，我講！成長是一種幸福。從小時(shí)候，就不愿喝牛奶，童年的方法是不愿和牛寶寶爭一個(gè)好媽媽，孩提時(shí)，看見不人采摘那漂亮的花，就會心疼，天確實(shí)念頭是花兒也明白疼痛；自小就不明白天上什么緣故會掉下小水滴，是不是它哭了，魚兒什么緣故總生活在水里，而不被嗆死……自小講喜愛揣摩世界上的一切一切，滿腦子充滿稀奇驚奇的咨詢號，因此摟著爸爸的頸項(xiàng)，咨詢一大堆一大堆的什么緣故，纏著放學(xué)回家的小姐姐咨詢那些什么緣故……但隨著年齡的增長，一個(gè)個(gè)咨詢題解決了，我體會到了成長的歡樂。4、升格指導(dǎo)這篇散文的整體構(gòu)思依舊不錯(cuò)的，小作者以抒情的筆調(diào)敘寫了自己成長的感受。但內(nèi)容不夠充實(shí)，結(jié)尾也不夠簡潔有力。為了使文章內(nèi)容豐富多彩，能夠在文章開篇之后，用類比的方法講述成長的歡樂，結(jié)尾部分應(yīng)精心設(shè)計(jì)，力求有一箭三雕之效，既要點(diǎn)題，呼應(yīng)開頭，又要深化文章的中心。因此，結(jié)尾的方式是多種多樣的，至于選擇什么樣的結(jié)尾方式，還要依照具體的文章內(nèi)容而定。5、升格佳作成長是一種幸福寧夏考生成長是你品、我品、他品的人一輩子歲月，酸甜苦辣，多滋多味，認(rèn)真品品，噢，原先不有一番滋滋哧在心頭，成長是一種幸福。羽翼漸豐的幼鷹，帶著對寬敞蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量——+成功，它一展稚嫩的雙翼自由悠閑地翱翔；剛出生的小牛犢不愿再跪在柔軟的草地上，帶著對奔騰期望，努力地，使出全身的力量——成功了，它穩(wěn)穩(wěn)地直立起小小的身子，一聲奶氣的：哞〝是向世界宣告：我長大了！翱翔是幼鷹的幸福，騰躍是牛犢的成長。因此，我講，成長是一種幸福。從呱呱墜地到咿咿呀呀的學(xué)語，成長始終伴我左右。會奶聲奶氣地喊媽媽時(shí)，溫馨的笑聲蕩漾在母親的臉頰；會自己穿衣服了，爸爸舒心地講一聲：〝乘女兒，長大了！〞直到會自己捧著厚厚的字典查閱不認(rèn)識的生字，直到笨手笨腳地把咸得不可入口的土豆絲端上飯桌，我都能聽到從母親、父親口中講出：乘女兒，長大了！我長大了，能讓日夜操勞的母親快樂地笑，能讓整日奔波的父親歇一會兒了。母親的微笑是她的幸福，父親喘息的平緩便是的成功。因此，我講：成長是一種幸福。自小就不愿喝牛奶，童年的理論是不愿和牛寶寶爭一個(gè)好媽媽：自小看到不人摘花就心疼，天確實(shí)理論是花會疼；自小就不明白天上什么緣故會掉下小水點(diǎn)，魚兒什么緣故在水里卻可不能嗆死……自小就愛揣摩世上的一切，滿腦子充滿稀奇驚奇的咨詢號，因此，便會摟著爸爸的頸項(xiàng)咨詢什么緣故，纏著放學(xué)回來的小姐姐咨詢什么緣故……隨著時(shí)刻的推移，我自己從書中讀到這些知識時(shí)，當(dāng)我用自己日漸理智的思維學(xué)會分析時(shí)，我解答了一個(gè)個(gè)小時(shí)候的難題，我沒了幼時(shí)的困惑，從而明白了許多科學(xué)知識，知曉了答案后是一種舒心愉悅的幸福，日漸理智的思維便是成長，因此，我講：成長是一種幸福。6、評點(diǎn)此文是一篇優(yōu)美而富有哲理的散文，感受成長、悟出幸福在小作者筆下顯得十分深刻。讀罷此文，你會感到，成長是美好的，生活更美好，另外，超凡的語言駕馭能力也是此文成功的一個(gè)關(guān)鍵。[佳作平臺]佳作1長大寧夏考生隨著歲月年輪的旋轉(zhuǎn)，我由小學(xué)到中學(xué)，由青年到青年，已日漸長大。因此，那種擋不住的浪漫誘惑也悄蛸地爬上心頭，我要為自己找一個(gè)杰出的開始。專門多生活，心情好復(fù)雜，也好溫馨?？偲谕幸粋€(gè)人呵護(hù)于身旁。又是一個(gè)抒情的季節(jié)，大地重新從薄明的晨曦中有了亮色，春風(fēng)吹起了心中那多情的歌，三月的小雨里纏綿出一個(gè)漂亮而潮濕的故事……和所有的中學(xué)生初次傳情沒什么兩樣，放學(xué)時(shí)，一張小卡片飛落在腳下，我輕輕撿起，上面有一首挺不錯(cuò)的小詩。環(huán)顧時(shí)，發(fā)覺宇正看著我，我迅速低下頭，匆匆離開教室。至于以后，心便如放飛的風(fēng)箏，經(jīng)常想起那天下午，想起寫詩的男孩宇，幾絲甜蜜，幾多向往便模糊地注滿心頭。曾經(jīng)幾次目光停留在宇的座位而無法移開，曾經(jīng)幾次將自己的心聲抒寫在紙條上又撕碎，心如剛剛播上的種子，期待雨的季節(jié)來臨。驀然間，人一輩子的岔路口出現(xiàn)在眼前，回首過去，有一種被打濕的感受。面對畢業(yè)的選擇，我舍棄了那不屬天我浪漫。我自己感受到自己長大了。長大是一個(gè)過程，是一個(gè)四時(shí)變幻的風(fēng)景。我不想為摘一只青蘋果，而擔(dān)擱去觀賞一路旖旎的風(fēng)光。此刻，老師的那句話又響在了我的耳邊，人一輩子是匯入大海的，不能因一時(shí)的浪漫而滯后在池塘里……點(diǎn)評]：本文作者以抒情的筆法，寫出了自己在成長過程中的心靈歷程。作者拋開早戀的場面，只是圍繞一張寫有小詩的卡片展開情節(jié)，將自己的期待、期望、矛盾等復(fù)雜心理一一道出。文筆浪漫多姿，語言極富感染力。更難能可貴的是作者在成長過程中，終于自己走出了心靈的沼澤地。讀后令人鼓舞，引人深思。在閱卷中被評為一類文。佳作2長大的感受真好寧夏考生歲月無痕，不知不覺中，我懷著內(nèi)心澎湃的歡樂以及對以后的向往，隨著如歌的年華長大了。長大的感受真好，能夠?qū)⑿拍钋逦攸c(diǎn)亮，然后又懷著兒時(shí)的童真，去查找穹隆中的繁星，灑落一地的歡歌。長大的感受真好，終于能以初生牛犢不畏虎的姿勢面對青春的勃發(fā)了，摒棄了往日的頑劣，在母親慈愛的凝視下，品味天馬行空的瀟灑。我輕輕地走進(jìn)時(shí)刻花園，采一朵輝煌地綻放的桅子，拂出滿懷妙香獨(dú)韻。閉了眼，經(jīng)歷的片段掠過腦海。因此，我有了獨(dú)立摸索的動力，有了我行我素的能力，有了愛與被愛的權(quán)益……我聽見世界對我講：你長大了！因此我的意志和思緒因此而沸騰——這是上蒼賜予我的期望的光環(huán)……長大的感受真好。時(shí)刻隧道把我擁入生命成長的空間，卻又給以后灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的疑團(tuán)。我默默祈禱、慶幸著、感恩著……潛意識里的興奮點(diǎn)燃了四面飛奔而過的風(fēng)，一路走來，攜著童年的妄圖、成長的苦惱，還有炙熱的萌動前行，去感受、去品味已流逝遠(yuǎn)去和正勃發(fā)而來的無盡精妙。點(diǎn)評：習(xí)作敘寫了自己成長的感受。語言充滿著濃郁的青春氣息。成長的味道是美好的，讓我們在成長的季節(jié)欣聽花開的聲音。佳作3成長的味道寧夏考生時(shí)刻似水流年，從一個(gè)小生命降臨人世到青春的腳步給、紛至沓來，已過了16個(gè)春夏秋冬了，在成長過程中的酸、甜、苦、辣仍歷歷在目，是的！我擁有過美好的歡樂；我擁有過苦痛和焦慮，我體驗(yàn)過興奮和刺激，我也銜過一枚青橄欖……記得是剛跨入中學(xué)大門的時(shí)候，由于升學(xué)考試的〝馬失前蹄〞，造成了我的〝千古恨〞。那一段時(shí)刻，我看起來在大海中漂浮，漫無目的，也不知方向，往事不堪回首。然而，我的好朋友同樣〝出師不利〞，卻如往常一樣像歡樂的小鳥一樣翱翔。有一次，她來找我，只輕聲細(xì)語在講了這么一句：〝一時(shí)失敗并非一世失??！〞我咀嚼著這一句有韻味又包含著一些哲理的話。的確！我要振作！下次會更好，不是嗎？因此，我與她在時(shí)刻的夾縫中不斷奮斗……某一年的酷暑，無情的太陽烘烤著大地，我和她坐在窗前——絲毫沒有微風(fēng)吹拂的窗前——做著習(xí)題，汗水也看起來湊喧鬧般不停地往下流，什么〝心靜自然涼〞的鬼話全站在一邊去吧！我實(shí)在坐不住了，只想去吃根棒冰，吹吹涼風(fēng)。我對她講：〝嘿！我們休息一會兒吧！反正時(shí)刻還早呢！〞她轉(zhuǎn)過頭瞪了一眼講：〝要成功不許失敗的是你！妄圖成功不愿奮斗的也是你！你以為你只要祈禱一下，天上就有塊陷餅?zāi)軌虻粝聛韱幔克龤夂艉舻刂v完話，拿起書本就回家去了。從來就不愛動氣的她，從來就可不能跟我發(fā)火的她，第一次對著我〝開炮〞！我內(nèi)疚慚愧不已，決定要加倍努力，如何講〝鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折〞！通過不斷地努力，終于，我的成績不斷上升，在班隊(duì)選舉會上，由于老師和同學(xué)們的重視擁護(hù)，我擔(dān)任了班長一職，這是多少汗水和辛勞澆灌而成的榮譽(yù)呀！隨著同學(xué)們的掌聲雷動，我的眼眶慢慢潮濕了。長久以來，我的嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，終于，我學(xué)到了隱藏在其中的絲絲甘甜。回家后，我趕忙把那個(gè)消息告訴了她。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，莞爾地笑了，我要感激她，是她教會發(fā)了什么叫奮斗，什么叫成功，我也真正了解了什么叫真正的朋友。流光里，紅了櫻桃，綠了芭焦，我們笑得輝煌。因?yàn)槲覀兠靼祝舜松哪骋黄轮?，正有一個(gè)漂亮的青春亮點(diǎn)在不停閃耀……點(diǎn)評：本文寫出了一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了辛勤勞動后獲得收成的學(xué)生形象。全篇結(jié)構(gòu)完整，作者從生活中常見的現(xiàn)象導(dǎo)入正題，通過記敘寫出了學(xué)習(xí)中充滿了許多人情味的情感。文章立意頗為鮮亮，語言表達(dá)清晰，遣辭造句也淳樸，不失為一篇較好的一類卷。佳作4成長的味道寧夏考生多彩的人一輩子有著豐富的味道。翻開生命的日記，你會感到酸甜苦辣一并向你襲來，味道全在其中，使你不得感嘆人一輩子的杰出。感動的味道冬天早晨上學(xué)，〝哐啷〞的關(guān)門聲總會蓋住母親的祝福聲。直到有一天，我仍舊起得專門晚，吃了兩口母親為我預(yù)備的早餐，便匆匆上學(xué)。身后傳來母親的聲音：〝天冷，多加件衣服……〞但她的聲音卻被響亮的關(guān)門聲蓋住了。走到樓下，一陣寒風(fēng)刮過來，凍得我直打哆嗦。我正欲回家加件衣服，轉(zhuǎn)身卻發(fā)覺母親已站在門口……事實(shí)上，我當(dāng)時(shí)并未做出任何專門的反應(yīng)，可后來靜下來想想，卻感動得流淚了。自從那次之后，我看起來學(xué)會了感動，不再用關(guān)門聲埋住母親的祝福。學(xué)會感動，會使你過得更有味道。因?yàn)槲視槲业拿恳淮纬晒εc失敗而感動，為不人的每一個(gè)微笑而感動，為大樹的每一片綠葉而感動……因此我活得杰出，活得有味道。友情的味道記得小時(shí)候，我曾經(jīng)寫過多篇紀(jì)念友情的作文，像?我的同桌?、?我最要好的朋友?等?，F(xiàn)在我已記不起文章中朋友的名字了，只能模糊地在畢業(yè)照中〝對號入座〞……靜下來想想，友情不單單是用一篇文章或是一首歌就能表達(dá)出來的，友情的味道也不是輕易就能品味完全的。兒時(shí)的朋友一個(gè)個(gè)離去了，沒了音訊。我們的友情只能深藏在心底，但友情的味道讓人覺得生活專門的杰出。電腦的味道一個(gè)嶄新的事物對我來講總是充滿誘惑力的，電腦的顯現(xiàn)就使我的生活多了一種新奇的味道。要講起電腦來，就不得不提到游戲。事實(shí)上，我最初玩電腦確實(shí)是從玩游戲開始的。最初覺得那些充滿趣味的游戲玩起來專門有意思，但慢慢我的方法改變了。當(dāng)我接觸到編程時(shí)，我簡直迷戀了。每當(dāng)辛辛勞累設(shè)計(jì)出自己的程序時(shí)，我便覺得有種莫大的滿足感，讓我品味到成功的味道。而現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)世界更是令人感到驚奇，能夠講，電腦改變著世界，改變著我。讓本來就五彩繽紛的世界又多了一些新奇的味道。體驗(yàn)生活，感受味道，你就會活得更加杰出。點(diǎn)評：用并列的三個(gè)小標(biāo)題，從不同側(cè)面來表現(xiàn)生活，是本文的一大特色。第一部分寫得比其他部分好，因?yàn)樗?xì)膩地描寫了母親送衣的細(xì)節(jié)，〝哐啷〞聲母親的叮囑聲形成對比，讓人難以忘懷。相比較而言，其他部分的感染力就弱了些。佳作5成長的味道寧夏考生伴著歲月的流逝，伴著每年生日蠟燭的增多，我長大了！小時(shí)候，特想成為大人。在我眼里，當(dāng)大人真好：看電視能夠看到專門晚，還能夠神氣十足地教訓(xùn)小小孩。因此，我拿起媽媽逛街經(jīng)?？娴陌?，偷偷地背在肩上，想嘗嘗當(dāng)大人的味道?？梢?yàn)閹ё犹L，包拖到了地上。唉，不提我內(nèi)心有多沮喪了。現(xiàn)在，再也不必沮喪了，因?yàn)槲议L大了。長大了，好處多著呢。當(dāng)時(shí)鐘敲十下的時(shí)候，媽媽命令我去睡覺，我能夠不屑一顧：〝明白了，我都大了，還明白照管自己？這些情況您少操些心吧！〞聽了這話，媽媽無奈地?fù)u搖頭，對爸爸講：〝瞧，我們的女兒翅膀硬了，沒方法管了喲！〞事實(shí)上，媽媽內(nèi)心何嘗不快樂呢？媽媽辛辛勞累14年，不確實(shí)是盼著我長大嗎？初二的時(shí)期，爸爸拿出一份競賽試卷讓我做。正是星期日，想想不的同學(xué)在家都能痛爽快快一玩，開快樂心地看電視，我哪里還有心思做試卷？結(jié)果：62分，爸爸心平氣和地讓我把試卷重做一遍，我發(fā)火了，重重地帶上房門，差點(diǎn)把玻璃震掉了。我怕爸爸，只是，〝報(bào)復(fù)〞的念頭卻始終不能平息。因此，把幾張草稿紙撕得粉碎，扔了一房間。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紙片，鋪滿了每個(gè)角落，那張競賽試卷也被我揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶?，F(xiàn)在回想起來，的確不應(yīng)該。我扔了的是爸爸對我的關(guān)愛，那是一份何等厚重的愛呀！事后，我專門后悔，我明白爸爸是對我好。看來我確實(shí)長大了！長大了，真好！能夠?yàn)t瀟灑灑地逛街，能夠海闊天空地跟同學(xué)們侃一通，能夠離開母親溫順的臂彎自由翱翔。長大了，感受真好。點(diǎn)評：向往走向成熟，成熟中難免迷惘，重要的是能拔開迷惘。爸爸媽媽的嘮叨能夠〝不屑一顧〞，但心中當(dāng)永存嘮叨背后的那份親情。因?yàn)榧词归L大了，永久是爸爸媽媽的小孩。[模擬指導(dǎo)]1、〝與時(shí)俱進(jìn)〞是講要同時(shí)代一起進(jìn)步。中學(xué)生也在與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代里，我們中學(xué)生應(yīng)有新的特點(diǎn)，新的形象。請以此為話題，寫一篇文章。要求：①自擬標(biāo)題；②文章內(nèi)容應(yīng)合乎情理；③文章內(nèi)容應(yīng)反映出你對該話題的關(guān)注與摸索。[思路點(diǎn)撥]這道作文題要求寫中學(xué)生，動筆前，要認(rèn)真研讀提示語及要求，準(zhǔn)確把握所提供的重要信息。〝與時(shí)俱進(jìn)〞的〝進(jìn)〞是前進(jìn)的意思，〝我們中學(xué)生應(yīng)有新的特點(diǎn)，新的形象〞中的兩個(gè)〝新〞字，講明你要寫的中學(xué)生應(yīng)不同于以往的、傳統(tǒng)的中學(xué)生，要反映出當(dāng)代中學(xué)生的群體特點(diǎn)；〝文章內(nèi)容要合乎情理〞，講明文章的內(nèi)容必須來源于生活或有生活基礎(chǔ)，不能胡編亂造，所寫人或事要符合生活邏輯。2、世界上絕大多數(shù)人對自己的性格不完全中意?，F(xiàn)在假如科學(xué)家差不多能夠通過對大腦的生物學(xué)方面的改造來調(diào)整你的性格，你只要寫出重新設(shè)計(jì)性格的打算，科學(xué)家就能夠使你擁有你想要的性格。請以〝假如性格能夠重新設(shè)計(jì)〞為話題，寫一篇文章。要求：①能夠大膽想像，內(nèi)容只要與〝假如性格能夠重新設(shè)計(jì)〞有關(guān)即可，寫法能夠多種多樣；②題目自擬，600字左右；③除詩歌外，體裁不限。[思路點(diǎn)撥]這是一道聯(lián)想和想像類話題，可針對〝假如性格能夠重新設(shè)計(jì)〞從多方面設(shè)想。例如，(1)過去〝我〞專門內(nèi)向，現(xiàn)在〝我〞專門爽朗健談，一下子擁有了專門多朋友。(2)過去〝我〞太脆弱，總有人欺負(fù)〝我〞；現(xiàn)在〝我〞堅(jiān)強(qiáng)了，過去欺負(fù)〝我〞的人開始尊重我。(3)過去〝我〞專門性急，現(xiàn)在〝我〞有耐心了，結(jié)果大伙兒對〝我〞刮目相看。(4)〝性格重新設(shè)計(jì)〞之后，〝我〞差不多變了三次性格，這三次改變使〝我〞認(rèn)識到，完美的性格是不存在的。[真題熱身]1、一個(gè)小女孩爬在窗臺上，看見窗外有人正在埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲痛不已。她的外祖父見狀，抓緊引她到另一個(gè)窗口，讓她觀賞他的玫瑰花園。果然小女孩的愁云為之一掃，心情爽朗起來。老人托起外孫女的下巴講：〝小孩，你原先開錯(cuò)了窗戶。〞生活中，我們不也常常開錯(cuò)〝窗戶〞嗎？依照以上材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和見聞，以〝不開錯(cuò)‘窗戶’〞為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。2、耶酥帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)覺一塊破爛的馬蹄鐵。耶酥就讓彼得把它揀起來，不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見。耶酥沒講什么，就自己彎腰揀起這塊馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來幾文鈔票，并用這些鈔票買