2023年中考物理復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)探究題

專題五實(shí)驗(yàn)探究題

一、光學(xué)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)1探究光的反射規(guī)律

1.利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn).

(1)把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把硬紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON

垂直于鏡面，除圖中器材外，本實(shí)驗(yàn)還需用到的測(cè)量器材是：.

⑵使一束光貼著紙板A沿E0射到。點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射后，沿另一方向射出，Z/是

(選填“入射”或“反射”)角.

(3)下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)：

次數(shù)123

/i30°40°60°

Zr30°40°60°

第1題圖

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在反射現(xiàn)象中，反射角(選填“大于”、“等于”或“小于”)

入射角.

(4)硬紙板AB是用兩塊紙板連接起來的，把紙板B沿ON向前或向后折時(shí)，不能在紙板B

上看到反射光，說明在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線(選填“在”或“不

在”)同一平面內(nèi).

(5汝口果讓光沿F0方向入射，反射光路沿0E方向射出，這表明：在反射現(xiàn)象中，光路是

________的.

補(bǔ)充設(shè)問

(6)實(shí)驗(yàn)中，紙板的表面應(yīng)該(選填“光滑”或“粗糙”)些；硬紙板的作用是

⑺實(shí)驗(yàn)中，改變?nèi)肷浣?，繼續(xù)保留光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光路，無法區(qū)

別哪條反射光線與哪條入射光線對(duì)應(yīng)，為了避免這一問題出現(xiàn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是

實(shí)驗(yàn)2探究平面鏡成像規(guī)律

2.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”：

-1-

第2題圖

（1）平面鏡成像的原理是光的（選填“反射”或“折射”）；

（2）選取兩支外形（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭A、8做實(shí)驗(yàn)，目的是為了比

較像與物的大小關(guān)系；

⑶在實(shí)驗(yàn)過程中，把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前20cm處，則蠟燭A在玻璃板中所成的像

與玻璃板的距離是cm；

（4）實(shí)驗(yàn)中，移去蠟燭B，在其原來位置放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭A的像，說

明平面鏡所成的像是（選填“實(shí)”或“虛”）像.

補(bǔ)充設(shè)問

⑸當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，所成像的大?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）.

（6）實(shí)驗(yàn)過程中，在玻璃板前放置一支蠟燭，為了觀察成像的位置，實(shí)驗(yàn)者要在玻璃板的

（選填“前面”、“后面”或“任何方位”）進(jìn)行觀察.

（7）經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，分別記錄蠟燭A、蠟燭B在紙板上的位置如圖乙所示，則下一步應(yīng)如何

處理“白紙”上的信息以便得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：.

實(shí)驗(yàn)3探究凸透鏡成像規(guī)律

3.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10cm.

第3題圖

⑴如圖所示，若不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡的位置，要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏移到標(biāo)

尺刻度的范圍內(nèi)（選填標(biāo)號(hào)）.

A.40-50cmB.50-60cm

C.60-70cmD.70-80cm

⑵若將圖中蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡的過程中，所成的像將逐漸變（選填“大”或

“小”）.利用這個(gè)規(guī)律可知：我們?cè)谡债厴I(yè)合影時(shí)，如果最邊緣的兩個(gè)同學(xué)未進(jìn)入取景框，

則此時(shí)攝像師應(yīng)________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）我們.

（3）若將蠟燭放在圖中離凸透鏡8cm處，此時(shí)一（選填“能”或“不能”）在光屏上找到

像.

-2-

4.小明利用如圖甲所示的器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).

第4題圖

(1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)節(jié)到同一水平高度.小明按要求調(diào)好后，

將蠟燭放在2倍焦距以外，為了能找到凸透鏡成像時(shí)像的位置，需要對(duì)光屏進(jìn)行的操作是：

，直到光屏上呈現(xiàn)清晰的像.

(2)由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，燭焰的像即將超出光屏的上邊緣，這時(shí)可以向上移動(dòng)(選填

“蠟燭”、“凸透鏡”或“光屏”)，再次使像呈現(xiàn)在光屏中央.

⑶小明摘下眼鏡放到凸透鏡前，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，如圖乙所示.拿走眼鏡，需將光屏

向凸透鏡方向移動(dòng)，才能在光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，說明小明戴的眼鏡對(duì)光有(選

填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用.此實(shí)驗(yàn)中，光屏相當(dāng)于人眼睛構(gòu)造中的.

-3-

二、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)1探究水沸騰時(shí)的規(guī)律

1.圖甲是探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

0510時(shí)間/min

第1題圖

(1)組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整圖甲中—(選填“A”或“8”)的高度.

(2)某小組用相同的裝置先后做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制出如圖乙所示的°、6兩條圖線.由圖可知:

實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為℃；沸騰過程中水的溫度；若兩次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量分

別為in”、mb，則ma—:加(選填“>"、"=”或“<”

(3)撤去酒精燈后，水很快停止沸騰，說明.

(4)各實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)，水沸騰時(shí)的溫度均低于100℃.那么，水的沸點(diǎn)可能與有關(guān).

補(bǔ)充設(shè)問

(5)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升過程如圖丙所示，則圖中(選填

“A”或"B”)是水沸騰時(shí)的情況.

第1題圖丙

(6)實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上部出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠是形成的，水沸

騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”，這些“白氣”是形成的(均填物態(tài)變化名稱).

(7)燒杯中的水質(zhì)量為100g5初溫為90℃5加熱一段時(shí)間后，溫度為96°C，這段時(shí)間內(nèi)水

吸收的熱量為J[c*=4.2X103J/(kg.℃)].

實(shí)驗(yàn)2探究固體熔化時(shí)的特點(diǎn)

2.在“探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)按如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置組裝器材，最后應(yīng)調(diào)整_______(選填“酒精燈”或“溫度計(jì)”)

的位置.

-4-

(2)加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管中不斷有液態(tài)物質(zhì)出現(xiàn)，同時(shí)溫度計(jì)示數(shù)保持不變，從而確

定該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”).

(3)該物質(zhì)全部熔化后繼續(xù)加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出熔化后溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖像，

如圖乙所示.若實(shí)驗(yàn)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行，分析圖像可知：試管中的物質(zhì)(選填

"能"或"不能”)沸騰.

⑷另一小組在利用相同的器材進(jìn)行這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到該物質(zhì)熔化時(shí)溫度計(jì)示數(shù)緩慢上

升.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是(選填序號(hào)).

①燒杯中的水過多

②對(duì)試管內(nèi)物質(zhì)不斷攪拌

③溫度計(jì)的玻璃泡碰到了試管壁

實(shí)驗(yàn)3比較不同物質(zhì)吸熱能力

3.利用圖中的裝置探究水和煤油的吸熱情況.在兩個(gè)相同的燒瓶中分別接入電阻絲，裝入質(zhì)

量和初溫都相同的水和煤油，分別插入溫度計(jì).

⑴裝置中電阻絲的阻值應(yīng)_______(選填“相等”或“不相等”)，實(shí)驗(yàn)中用來反映

液體吸收熱量的多少.按照下表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)計(jì)算出煤油的比熱容是J/(kg.r).[c

水=4.2X103J/(kg?℃)]

液體質(zhì)量/g初溫/℃加熱時(shí)間/min末溫/℃

煤油150201050

水150201035

第3題圖

⑵夏天，海邊晝夜溫差變化小，這是因?yàn)樗拇?

(3)在燒瓶中重新填裝質(zhì)量和初溫都相同的煤油，接入阻值不同的電阻絲，此裝置就可以探

究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系.

補(bǔ)充設(shè)問

(4)停止加熱后，的溫度下降得快，更適合做汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液.

(5)討論時(shí)，老師啟發(fā)同學(xué)們?nèi)∠嗤|(zhì)量的水和煤油放入兩個(gè)相同的容器中，用同樣的熱源

加熱使它們升高相同的溫度，比較它們______________也可以完成該實(shí)驗(yàn).

-5-

三'力學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)1測(cè)量物質(zhì)的密度(含特殊方法)

1.小明想知道橡皮的密度，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn).

第1題圖

(1)將天平置于水平臺(tái)面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺的處，若此時(shí)指針偏向中央刻度線左

側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，直到天平平衡.

(2)用天平測(cè)量橡皮的質(zhì)量，天平再次平衡時(shí)，放在右盤中的祛碼和游碼的位置如圖所示，

則橡皮的質(zhì)量為g;他又用量筒和水測(cè)出橡皮的體積為8cm3，則橡皮密度為

________g/cm3.

2.為預(yù)防新冠肺炎，小明用密度為0.8g/cn?的純酒精配制了濃度為75%的酒精.他查閱資

料得知濃度為75%的醫(yī)用酒精的密度為0.87g/cnP.為檢驗(yàn)自己配制的酒精是否合格，他進(jìn)行

了如下實(shí)驗(yàn)和分析：

WHIW,

IV

第2題圖

(1)將天平放在水平臺(tái)上并將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線上，橫梁靜止時(shí)指針如圖甲所示，

此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使橫梁在水平位置平

衡.

(2)將適量配制的酒精倒入燒杯中，并用天平測(cè)量燒杯和酒精的總質(zhì)量.通過加減磋碼的一

番操作，當(dāng)小明將祛碼盒中最小的磋碼放入右盤后，橫梁指針仍如圖甲所示，接下來他應(yīng)該

(選填序號(hào)).

A.向右調(diào)節(jié)平衡螺母

B.向右移動(dòng)游碼

C.取下最小的祛碼后移動(dòng)游碼

(3)測(cè)出燒杯和酒精的總質(zhì)量為98g后，將燒杯中的一部分酒精倒入量筒，如圖乙所示，則

量筒中酒精的體積為cm3.

(4)測(cè)量燒杯和剩余酒精的總質(zhì)量，天平橫梁平衡時(shí)如圖丙所示，則燒杯和剩余酒精的總質(zhì)

量為g.

(5)小明配制的酒精的密度為g/cnf.為符合要求，他應(yīng)該向配制的酒精溶液中添加適

量的(選填“純酒精”或“水”).

-6-

3.小明在復(fù)習(xí)“測(cè)量物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，想測(cè)量他愛吃的李子的密度，征得老師同意

后進(jìn)行如下操作：

rrniTiWj10(

七區(qū)A

JJI|*nipinf>niinn|ivn|i

第3題圖

(1)將天平放在________桌面上，并把游碼放到標(biāo)尺左端的處，分度盤的指針如圖

甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡.

(2)把一顆新鮮的李子放到天平的左盤上，當(dāng)天平平衡時(shí)右盤添加的祛碼數(shù)和游碼位置如圖

乙所示，則李子的質(zhì)量為g.

(3)小明不小心把量筒打碎了，老師建議他用一個(gè)質(zhì)量為50g的燒杯代替量筒繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，

他思考后，接受了老師的建議，進(jìn)行了如下操作：

①往燒杯中倒入適量的水，把李子放入燒杯中，發(fā)現(xiàn)李子沉入水中，如圖丙所示，用油性筆

在燒杯壁記下此時(shí)水面位置M；

第3題圖

②用天平測(cè)出燒杯、水和李子的總質(zhì)量為112g；

③將李子從水中取出，再往燒杯中緩慢加水，使水面上升至記號(hào)M，如圖丁所示；

④用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為110g.

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出李子的體積為cn?，密度為g/cnA。水=1.0X103

kg/m3).

4.現(xiàn)有一瓶飲料，小明用托盤天平、燒杯和已知密度為0o的金屬塊測(cè)出了飲料的密度〃

第4題圖

(1)將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移至________，調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡.

(2)用天平測(cè)出金屬塊的質(zhì)量加1，讀數(shù)如圖所示，為g.

(3)把金屬塊放入空燒杯中，往燒杯中倒入適量飲料，使金屬塊浸沒在飲料中，在燒杯液面

位置做好標(biāo)記.測(cè)出此時(shí)瓶和飲料的總質(zhì)量為m2.

(4)取出金屬塊，放在臺(tái)面上.往燒杯中倒飲料，直至液面到達(dá)標(biāo)記處，測(cè)出此時(shí)

的總質(zhì)量為機(jī)3.

(5)0=(用符號(hào)表示).金屬塊取出時(shí)帶走部分飲料，測(cè)量結(jié)果(選填“偏

大”、“偏小”或“不變”).

-7-

實(shí)驗(yàn)2探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)

5.在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中.

第5題圖甲

⑴小宇分別做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn)，他這樣做是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與

的關(guān)系；其中木塊在毛巾表面勻速滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

________N.

第5題圖乙

(2)小宇猜想滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的面積大小有關(guān)，于是他將木塊沿豎直方向依次切

開(如圖乙所示)，并分別在同一木板上勻速拉動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表格中.他

分析表中數(shù)據(jù)認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，老師卻指出這種方法是錯(cuò)誤的，原因是：

次數(shù)木塊大小接觸面積S/cm2滑動(dòng)摩擦力f/N

1整塊1602.0

21201.5

35塊801.1

4孤400.5

6.為了探究“當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”，小馬同學(xué)設(shè)計(jì)

了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

第6題圖甲

(1)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊在水平

長(zhǎng)木板上做直線運(yùn)動(dòng).

(2)實(shí)驗(yàn)中木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小

(選填“大于”、“小于”或“等于")彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

(3)在同一次實(shí)驗(yàn)中，小馬發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用不同的速度勻速拉同一物塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，

說明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

-8-

(4)在實(shí)驗(yàn)中，小馬通過改變物塊的重力進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表.通過分析可知，

當(dāng)接觸面粗糙程度不變時(shí)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越.

次數(shù)123456

木塊的重力(N)2.03.04.05.06.07.0

測(cè)力計(jì)讀數(shù)(N)0.81.31.61.92.42.8

第6題圖乙

(5)本次實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是.

(6)小馬在老師的指導(dǎo)下對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，用如圖乙所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力發(fā)現(xiàn)效

果更好.圖乙實(shí)驗(yàn)中(選填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)水平長(zhǎng)木板做直線運(yùn)

動(dòng).

實(shí)驗(yàn)3探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

7.在一次物理興趣小組活動(dòng)中，某組同學(xué)給大家展示了“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)

驗(yàn),如圖所示.

七中2曲料與'長(zhǎng)為木械4＞面

E匕的

第7題圖

⑴實(shí)驗(yàn)中每次都使同一輛小車從斜面的高度由靜止自由滑下，目的是使小車到達(dá)

水平面時(shí)具有相同的.

⑵按照?qǐng)D甲、乙、丙的順序?qū)嶒?yàn)時(shí)記錄的內(nèi)容如下表：

接觸面小車受摩擦力小車在水平面運(yùn)動(dòng)的

材料情況距離s/cm

毛巾大20.2

棉布較大40.0

木板小90.1

分析表中內(nèi)容，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在其他條件相同時(shí)，小車受到的摩擦力越小，運(yùn)動(dòng)的距

離越;進(jìn)一步推理出的結(jié)論是：運(yùn)動(dòng)的小車不受阻力作用時(shí)，將

.早在300多年前，意大利物理學(xué)家就通過實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理的方

法研究過“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”.本實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理的方法還可用于研究

(填寫實(shí)驗(yàn)名稱即可).

補(bǔ)充設(shè)問

(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受(選填“平衡力”或“非平衡力”)

的作用.

-9-

⑷從能量轉(zhuǎn)化的角度看，小車在水平面上克服阻力所做的功（選填”在棉布上更

多”、“在木板上更多”或“兩次一樣多”），小車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為能.

（5）實(shí)驗(yàn)中若再添加一小木塊，就可用圖丙裝置來探究“動(dòng)能與速度的關(guān)系”.具體的操作

是讓同一小車從斜面的_______由靜止自由滑下，去撞擊置于木板表面相同位置的木塊并進(jìn)

行比較.

實(shí)驗(yàn)4探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)

8.同學(xué)們利用壓強(qiáng)計(jì)等裝置“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律”，進(jìn)行了如下的操作：

第8題圖

（1）在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側(cè)液面已有高度差（如圖甲所示），接下來的操作是

（選填字母）；

A.直接從U形管右測(cè)中倒出適量液體

B.拆除膠管重新安裝

（2）正確操作后，分析乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步得出的結(jié)論是：同種液體中，液體壓強(qiáng)

隨液體深度的增加而，因此攔河大壩要做成的形狀（選填“上窄下寬”或

“上寬下窄”）;

（3）玲玲保持丙圖中探頭的位置不變，并向容器內(nèi)加入適量的濃鹽水.她發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液

面的高度差又變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大”的

結(jié)論.她的操作不可靠，原因是加入鹽水后液面位置改變了，正確操作是應(yīng)將探頭適當(dāng)

（選填“上移”或“下移”）；

（4）紅紅用丁裝置測(cè)量未知液體的密度：在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測(cè)液體，

直到觀察到橡皮膜相平，需要測(cè)量的物理量有（多選）；

A,右側(cè)待測(cè)液體到容器底的深度歷

B.右側(cè)待測(cè)液體到橡皮膜中心的深度歷

C.左側(cè)水到容器底的深度加

D,左側(cè)水到橡皮膜中心的深度加

根據(jù)你選用的物理量推導(dǎo)出待測(cè)液體密度的表達(dá)式為（用題中字母和。水表

示）.

補(bǔ)充設(shè)問

⑸玲玲把探頭放入水面下6cm處，探頭受到水的壓強(qiáng)是Pa.（g取10N/kg）

（6）在探究液體壓強(qiáng)與密度關(guān)系時(shí)，為了使結(jié)論更具普遍性，玲玲還應(yīng)如何繼續(xù)實(shí)驗(yàn)（請(qǐng)寫出

實(shí)驗(yàn)思路，不需寫具體步驟）.

實(shí)驗(yàn)5探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)

-10-

9.物理興趣小組在進(jìn)行“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)掛著一

實(shí)心圓柱體，如圖a、b、c、d、e分別為實(shí)驗(yàn)情景.（g取10N/kg）

第9題圖

（1）通過a、c兩次實(shí)驗(yàn)，可知物體浸沒在水中所受浮力大小是N；

（2）通過兩次實(shí)驗(yàn)，可探究物體所受浮力大小與浸沒深度的關(guān)系;

（3）通過c、e兩次實(shí)驗(yàn)，可探究物體所受浮力大小與的關(guān)系；

uF/N

2.0、

|,6-------------------

1.0?

0246R10121416卜3

第9題圖f

⑷在某種液體中進(jìn)行探究的過程中，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到如圖f所示彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)與圓柱

體下表面浸入深度的關(guān)系圖像，則該液體的密度為kg/m3.

實(shí)驗(yàn)6探究杠桿的平衡條件

10.如圖是小明“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)：

第10題圖

⑴在水平靜止的杠桿上A、B處，掛5個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼，如圖甲所示，杠桿平衡.他

猜想杠桿的平衡條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂；

⑵改變鉤碼數(shù)量與位置，數(shù)據(jù)記錄如下表，分析表中數(shù)據(jù)，杠桿平衡條件應(yīng)為

實(shí)驗(yàn)左側(cè)鉤碼左側(cè)鉤碼距離支右側(cè)鉤碼右側(cè)鉤碼距離支

次數(shù)數(shù)（個(gè)）點(diǎn)0（格）數(shù)（個(gè)）點(diǎn)。（格）

12332

21632

-11-

32634

(3)某次實(shí)驗(yàn)如圖乙，使杠桿恢復(fù)水平平衡的最簡(jiǎn)單操作是

(4)圖丙是小明驗(yàn)證結(jié)論的實(shí)驗(yàn)，E點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是N(g取10N/kg).

11.小明利用如圖所示的裝置探究杠桿平衡條件.

第11題圖

(1)為排除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)前把杠桿中心支在支架上，杠桿靜止在圖甲所示位

置，此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的螺母向調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”)，使杠桿在水平位置達(dá)

到平衡.

(2)在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量相同規(guī)格的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿重新在水平位置平衡，

這樣做的目的是.

⑶實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在杠桿左側(cè)A位置(左邊位置第四格)先掛了3個(gè)鉤碼，如圖乙所示，則在右

側(cè)B位置(右邊位置第三格)應(yīng)掛個(gè)相同規(guī)格的鉤碼，杠桿可以重新在水平位置平衡.

(4)如圖丙所示，小明在A位置掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，在B位置掛了2個(gè)鉤碼.現(xiàn)將彈簧測(cè)力

計(jì)從C位置移到D位置，在此過程中杠桿始終在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

(選填“變大”、“變小”或“不變”)，原因是.

實(shí)驗(yàn)7探究影響動(dòng)能大小的因素

12.如圖所示是“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，讓小球A從斜面

上某點(diǎn)滾下，撞擊在水平面上的木塊8，木塊8移動(dòng)一段距離.

第12題圖

(1)該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指(選填“小球A”或“木塊2”)的動(dòng)能.

(2)實(shí)驗(yàn)表明，讓小球A分別從斜面不同高度由靜止?jié)L下，高度越大，速度越，木塊8

被撞得越遠(yuǎn).可得結(jié)論：質(zhì)量相同時(shí)，小球的速度越，動(dòng)能越大.

(3)想要探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，請(qǐng)你選出合適的器材完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①添加的實(shí)驗(yàn)器材：.

②實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)記錄表格設(shè)計(jì)：

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：.

-12-

四、伏安法實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)1探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

1.在“探究電流與電壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小明所用電路如圖所示.

第1題圖

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整.要求：開關(guān)閉合前無需移動(dòng)滑片.

(2)閉合開關(guān)，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，小明檢查發(fā)現(xiàn)僅導(dǎo)線有故障，則故障為()

A.導(dǎo)線④斷路B.導(dǎo)線③斷路

C.導(dǎo)線②斷路D.導(dǎo)線①斷路

⑶排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時(shí)，讀出電流表示數(shù)并記錄在

上表中；繼續(xù)移動(dòng)滑片，分別讀出電阻兩端電壓為2V和3V時(shí)電流表的示數(shù)，并依次記錄

在表格中.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)U/NI/A

①1.00.20

②2.00.40

③3.00.58

(4)分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：________________________________________________

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小明整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)定值電阻很熱，他聯(lián)想到：處理數(shù)據(jù)時(shí)，第三組數(shù)據(jù)之

間的關(guān)系與前兩組數(shù)據(jù)之間的關(guān)系存在差異，他和同組小華就此展開討論，認(rèn)為數(shù)據(jù)差異可

能是由于造成的.由此反思實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)時(shí)每次讀取數(shù)據(jù)后要(寫

具體操作)，再記錄數(shù)據(jù)，減小此因素對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響.

2.為了探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，小明采用了如圖甲所示的實(shí)物圖.實(shí)

驗(yàn)供選擇的定值電阻有5個(gè)，阻值分別為5。、10。、15Q、20。、30Q，電源電壓恒

為4.5V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為30Q.

第2題圖

-13-

（1）實(shí)驗(yàn)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到端（選填"A”或"8”）.

（2）小明首先用5Q電阻實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，無論怎么移動(dòng)滑片，電流表指針無偏轉(zhuǎn)，

電壓表指針迅速滿偏，則電路中的故障可能是.（填字母）

A.開關(guān)斷路B.滑片接觸不良

C.電阻斷路D.電流表短路

排除故障后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在乙圖中描點(diǎn)，則陰影部分的面積表示，其數(shù)值為

（3）第2次實(shí)驗(yàn)中，他將5Q電阻換成10Q，如果滑片仍然停留在第1次實(shí)驗(yàn)的位置，小明

應(yīng)向（選填"A”或“2”）端移動(dòng)滑片，同時(shí)，眼睛應(yīng)注視（選填“滑片”、“電

流表示數(shù)”或“電壓表示數(shù)”）.

（4）只用30。的滑動(dòng)變阻器（選填“能”或“不能”）直接完成5次實(shí)驗(yàn).

（5）該實(shí)驗(yàn)電路還可以完成實(shí)驗(yàn).（寫一個(gè)）

實(shí)驗(yàn)2伏安法測(cè)電阻（含特殊方法）

3.在“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電路如圖甲所示.

第3題圖

⑴開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片尸要移動(dòng)到—（選填2”或*”）端；

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，則電路發(fā)生的故障可能

是以下四種中的：

A.R處斷路B.滑動(dòng)變阻器處斷路

C.&處短路D.電流表處斷路

（3）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)整滑片P到某一位置后，若兩表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，

其中電流表的示數(shù)為A，此次測(cè)得電阻的結(jié)果為&=Q

4.實(shí)踐小組的同學(xué)們進(jìn)行“伏安法測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻

值約為10Q），滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Q1A”.

-14-

第4題圖

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉).

(2)滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中除保護(hù)電路外，還有作用.同學(xué)們把電路元件接

入電路，剛接好最后一根導(dǎo)線，燈泡就立即發(fā)光，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是

(3)經(jīng)檢查無誤后，接通電路，向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，觀察到，

表明小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值為

Q繼續(xù)向左移動(dòng)滑片，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有(寫

出一條即可).

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了如圖丙所示的圖像，分析圖像可得出結(jié)論:

5.用如圖甲所示的電路測(cè)量定值電阻尺的阻值.測(cè)量數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)第2次測(cè)量時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，為A,對(duì)應(yīng)的電阻值為Q.

第5題圖

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123

電壓UN1.52.02.5

電流〃A0.160.24

電阻R/Q9.410.4

(2)根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得定值電阻&=Q(結(jié)果保留一位小數(shù))

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針都不偏轉(zhuǎn).用一根導(dǎo)線在圖甲中先后連接

接線柱B與C、C與。時(shí)，電壓表和電流表示數(shù)都為0，連接接線柱。與￡時(shí)，電壓表和

-15-

電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，則電路的故障是

第5題圖丙

(4汝口果沒有電壓表，電源電壓未知，可以用最大阻值為R的滑動(dòng)變阻器和如圖丙所示電路

來測(cè)量電阻尺的阻值.閉合開關(guān)后，滑動(dòng)變阻器滑片在最左端時(shí)，電流表示數(shù)為A；滑動(dòng)

變阻器滑片在最右端時(shí)，電流表示數(shù)為h，則電阻氐=.(用相關(guān)物理量的符號(hào)表

示)

6.小亮做“測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的

小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)和導(dǎo)線.

第6題圖

(1)在圖甲中請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整.

⑵小亮連接電路時(shí)，剛接好最后一根線，就發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光了，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

⑶在改正⑵的錯(cuò)誤后，在實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片先調(diào)到甲圖所示的最

(選填“左”或“右”)端.

(4)小亮滑動(dòng)滑片P，分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了如圖乙所示的

U—/圖像，根據(jù)圖像提供的信息，小燈泡正常工作時(shí)的電阻約為Q.

(5)小飛想到用其他的方式也能測(cè)量小燈泡的阻值，于是取來阻值為10Q的定值電阻扁和

一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，用如圖丙所示的電路來測(cè)量該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值，小飛的實(shí)驗(yàn)方

案如下：

第6題圖丙

a.閉合開關(guān)S，將Si撥至接觸點(diǎn)1-調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為V；

b.保持滑片位置不變，將Si撥至接觸點(diǎn)2，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)是U；

則小燈泡的電阻R=(用己知量和測(cè)量量表示).

-16-

實(shí)驗(yàn)3測(cè)量小燈泡的電功率

7.在“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用小燈泡的額定電壓為2.5V，阻值約為10Q，

現(xiàn)有兩個(gè)規(guī)格為“10。2A"、“50。1A”滑動(dòng)變阻器，電源電壓為6V.

V乙

第7題圖

(1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為的滑動(dòng)變阻器.

(2)分組實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)接成甲圖所示的電路，試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針.(只填

符號(hào))

A.偏向沒有刻度的一側(cè)

B.不偏轉(zhuǎn)

C.偏向滿刻度一側(cè)

(3)在甲圖中標(biāo)記錯(cuò)誤，用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確接法.

(4)排除故障后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)此時(shí)燈泡不亮且電壓表示數(shù)很??；為判斷是否還有故障，

接下來，應(yīng)________，觀察燈泡是否發(fā)光、電壓表示數(shù)是否變化.

(5)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測(cè)量：當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示為A，小燈

泡的額定功率為W；實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是

(6)實(shí)驗(yàn)完成后，某同學(xué)利用現(xiàn)有器材重新組裝如圖丙電路，請(qǐng)問可以探究的問題有

第7題圖丙

8.小桂在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有：標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電壓為3

V的電源、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干.

-17-

H

0.10.2“A

再T

第8題圖

⑴連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該處于狀態(tài).

(2)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲的電路圖，將圖乙的實(shí)物圖連接完整.

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近電源電壓，出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因可

能是小燈泡連接處(選填“斷路”或“短路”).

(4)排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片可改變電壓表示數(shù).若使電壓表示數(shù)由2.5V變?yōu)閳D丙

所示，應(yīng)向移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片.

(5)小桂調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，獲得多組電壓表和電流表示數(shù)，并畫出U—/圖像如圖丁所示.若

該小燈泡在額定電壓下工作10s消耗的電能為W額，小燈泡兩端電壓為額定電壓一半時(shí)工作

10s消耗的電能為W實(shí)，則W實(shí)(選填“大于”、“小于”或“等于”=卬額.

9.在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持不變，待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)為了比較精確的測(cè)量小燈泡的電功率，電壓表的量程應(yīng)選0?V.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡都不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)

幾乎為零，則故障可能是(選填“電流表與導(dǎo)線”或“燈泡與燈座”)接觸不良.

(3)排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)為0.5A，則小燈泡的

額定功率是W.

(4)測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先，再拆除導(dǎo)線，最后整理好器材.

(5)某實(shí)驗(yàn)小組在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，采用描點(diǎn)法，在坐標(biāo)紙上作出了如圖甲所示的/一U圖像，

請(qǐng)指出作圖過程中存在的錯(cuò)誤或不足之處是.

甲

第9題圖

-18-

（6）某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路（還缺一根導(dǎo)線連接才完整），可以測(cè)量小燈泡的額定

功率，其中R為定值電阻.請(qǐng)寫出本實(shí)驗(yàn)主要測(cè)量步驟及所測(cè)物理量：

①電路連接完整后，開關(guān)S2斷開，Si、S3閉合，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為。額.

②，開關(guān)S3斷開，Si、S2閉合，記錄電壓表的示數(shù)U2.

③小燈泡額定功率的表達(dá)式產(chǎn)額=.（用R、U額、。2表示）

10.小明利用如圖甲所示的電路測(cè)定小燈泡的額定功率.所用器材：額定電壓為2.5V的小燈

泡、電池組（二節(jié)干電池串聯(lián)，電壓為3V）、電壓表一塊、滑動(dòng)變阻器（10。2A）、定值電

阻（&=5。）、開關(guān)三個(gè)和導(dǎo)線若干.

甲

第10題圖

⑴請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖，將圖乙實(shí)物圖連接完整.

（2）閉合開關(guān)，小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

①只閉合S、S2，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為—V.

②只閉合S、Si，保持滑片尸不動(dòng)，讀出電壓表的示數(shù)為2.25V

③小燈泡的額定功率為W.

④當(dāng)燈泡在額定電壓下工作20s，則滑動(dòng)變阻器在這段時(shí)間消耗的電能為J.

（3）小紅通過課外學(xué)習(xí)知道，干電池有一定的電阻，我們需要用它的“電壓U”和“電阻

兩個(gè)物理量來描述它（如圖丙所示）.于是小紅在小明完成步驟①后，將電壓表并聯(lián)在電池組

兩端，保持滑片尸的位置不變，只閉合S、S2時(shí)，讀出電壓表示數(shù)為2.55V>

Hr

電池伍—1

第io題圖丙

則小明實(shí)驗(yàn)中所用電池組的電阻r是Q.

-19-

專題五實(shí)驗(yàn)探究題

一、光學(xué)實(shí)驗(yàn)

1.⑴量角器⑵入射⑶等于（4）在⑸可逆

【補(bǔ)充設(shè)問】（6）粗糙顯示光的傳播路徑或探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平

面內(nèi)（合理即可）（7）給入射光線和對(duì)應(yīng)的反射光線標(biāo)序號(hào)（或用不同顏色的筆畫出入射光線

和對(duì)應(yīng)的反射光線）

【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中要比較反射角和入射角的大小，因此需要使用量角器量出每組角度；（2）

入射光線和法線的夾角叫入射角，因此Ni是入射角；（3）由表中數(shù)據(jù)可以知道，反射角等于

入射角，因此可以得出：在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角；（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏垂直放置在

平面鏡上，反射光線和入射光線同時(shí)出現(xiàn)在光屏上，紙板B折轉(zhuǎn)任意角度后，光屏上看不

到反射光線，說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；（5）當(dāng)光逆著原來的反射光線

射入時(shí)，反射光線也逆著原來的入射光線射出去，這說明在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的.

2.（1）反射（2）相同（3）20（4）虛

［補(bǔ)充設(shè)問］（5）不變（6）前面（7）將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)與物點(diǎn)相連，判斷連線是否與鏡面垂直，測(cè)

出像距和物距并進(jìn)行比較【解析】（1）平面鏡成的像是光的反射形成的；（2）實(shí)驗(yàn)中用未點(diǎn)

燃的蠟燭B與點(diǎn)燃的蠟燭A的像進(jìn)行比較，就可知蠟燭所成像的大小特點(diǎn)，因此為了方便

比較像和物的大小關(guān)系，應(yīng)選外形相同的蠟燭；（3）由平面鏡成像特點(diǎn)可知，像與物到鏡面

的距離相等，則蠟燭在玻璃板中所成的像到玻璃板的距離也為20cm；（4）光屏上不能承接到

像，說明該像不是由實(shí)際的光線會(huì)聚而成的，是虛像.

3.（1）B⑵小遠(yuǎn)離（3）不能

【解析】（1）凸透鏡的焦距為10cm，蠟燭放在15cm刻度線的位置，則物距為"=40cm—15

cm=25cm，大于二倍焦距，此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像，像距在一倍焦距和二倍焦距之間，

像應(yīng)該在標(biāo)尺刻度的50?60cm之間，故應(yīng)將光屏移到標(biāo)尺刻度的50?60cm范圍內(nèi)；（2）

將圖中蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡的過程中，物距變大，由凸透鏡成像規(guī)律知，像將變小，像距也

變小，故在照畢業(yè)合影時(shí)，如果最邊緣的兩個(gè)同學(xué)未進(jìn)入取景框，則此時(shí)攝像師應(yīng)遠(yuǎn)離我們；

（3）若將蠟燭放在圖中離凸透鏡8cm處，此時(shí)物距小于焦距，成正立放大的虛像，故不能在

光屏上找到像.

4.（1）將光屏在1倍焦距和2倍焦距之間移動(dòng)（2）光屏（或蠟燭）（3）發(fā)散視網(wǎng)膜

【解析】（1）蠟燭放在2倍焦距以外，像在1倍焦距和2倍焦距之間，故應(yīng)將光屏在1倍焦

距和2倍焦距之間移動(dòng)，直到光屏上呈現(xiàn)清晰的像；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，蠟燭變短，應(yīng)將光

屏或蠟燭向上移動(dòng)，或?qū)⑼雇哥R向下移動(dòng)；（3）拿走眼鏡，光屏需靠近凸透鏡，說明眼鏡對(duì)

光有發(fā)散作用，光屏相當(dāng)于人眼構(gòu)造中的視網(wǎng)膜.

二、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)

l.（l）B（2）98保持不變＜（3）水在沸騰過程中需要持續(xù)吸熱（4）氣壓（或水的純度、海

拔高度）

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【補(bǔ)充設(shè)問】（5）A（6）液化液化（7）2.52x103

【解析】（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)需要先固定2的位置，能夠利用酒精燈的外焰給燒杯充分加熱，

然后再調(diào)整A位置，使溫度計(jì)的玻璃泡完全接觸水，并且不要碰到燒杯壁和燒杯底；（2）由

圖乙可知，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為98℃，水在沸騰過程中