大班語言教案《樹真好》教案

大班語言教案《樹真好》教案匯報人：2024-01-28CATALOGUE目錄課程介紹與目標樹的基本知識閱讀理解：樹真好的故事語言表達與創(chuàng)作：以樹為題材手工制作：利用樹葉等素材進行創(chuàng)意制作實踐活動：觀察記錄校園里的樹木生長情況總結回顧與拓展延伸01課程介紹與目標本次大班語言課程以《樹真好》為主題，通過引導孩子們觀察和感受樹的美好，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，激發(fā)對大自然的熱愛。背景通過本課程的學習，使孩子們能夠了解樹的特點、作用以及與人類的關系，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達能力。目的教案背景及目的了解樹的基本特點、生長過程以及與人類的關系。知識目標能夠運用簡單的詞匯和句子描述樹的特點和作用，表達自己的感受和想法。能力目標培養(yǎng)孩子們對大自然的熱愛和環(huán)保意識，懂得珍惜和保護樹木資源。情感目標教學目標與要求教學內容樹的形態(tài)、生長過程、作用以及與人類的關系等。教學安排通過圖片、視頻等多媒體手段引導孩子們觀察樹的特點；組織孩子們進行小組討論，分享自己的觀察和感受；最后進行總結和歸納，加深孩子們對樹的認識和理解。教學內容及安排02樹的基本知識世界上樹的種類非常多，常見的有松樹、橡樹、楓樹、柳樹等。每種樹都有其獨特的形態(tài)和特點。樹一般由樹根、樹干、樹枝和樹葉組成。樹根負責吸收水分和營養(yǎng)物質，樹干和樹枝支撐整棵樹，樹葉則進行光合作用。樹的種類與特點特點種類生長過程樹的生長過程包括種子萌發(fā)、幼苗生長、成年樹生長和繁殖等階段。每個階段都需要適宜的環(huán)境和條件。生長條件樹需要陽光、水分、空氣和土壤中的營養(yǎng)物質來生長。同時，適宜的溫度和土壤酸堿度也對樹的生長有重要影響。樹的生長過程與條件樹與人類的關系生態(tài)價值樹是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，能夠凈化空氣、調節(jié)氣候、保持水土等，對維護生態(tài)平衡起著重要作用。經(jīng)濟價值樹木是重要的經(jīng)濟資源，可以提供木材、果實、藥材等，為人類的生產和生活提供物質保障。文化意義樹在人類文化中也有著重要的象征意義，如長壽、堅韌、繁榮等，被廣泛應用于文學、藝術等領域。休閑與審美樹木還是人們休閑和審美的重要對象，公園、街道兩旁的樹木能夠美化環(huán)境，提供陰涼和氧氣，給人們帶來身心愉悅的感受。03閱讀理解：樹真好的故事故事發(fā)生在一個美麗的小鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上的居民們和一棵古老的樹建立了深厚的情感紐帶。樹的四季變化和與小鎮(zhèn)居民之間的互動構成了故事的主要情節(jié)。故事中描繪了樹帶給人們的快樂、庇護和安慰，以及人們對樹的感激和愛護。故事背景及情節(jié)介紹善良、懂得感恩，通過照顧樹來表達對自然的敬畏和愛護。小鎮(zhèn)居民樹情感表達無私、奉獻，用自己的存在給予人們溫暖和力量。故事中充滿了愛與關懷，展現(xiàn)了人與自然和諧相處的美好畫面。030201角色分析與情感表達人與自然的和諧共生，以及對生命的尊重和感激。主題通過樹與小鎮(zhèn)居民的故事，引導孩子們學會感恩大自然，培養(yǎng)環(huán)保意識，懂得珍惜和愛護身邊的自然環(huán)境。同時，也傳遞了人與人之間應該互相關愛、互相幫助的美好品德。寓意故事主題與寓意探討04語言表達與創(chuàng)作：以樹為題材0102描述樹的形態(tài)與特征引導幼兒使用形象的詞匯和生動的語言來描述樹，如“高大的樹干”、“茂密的樹葉”、“粗糙的樹皮”等。通過觀察不同種類的樹，描述它們的形狀、顏色、紋理等特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和描述能力。表達對樹的喜愛之情讓幼兒分享自己與樹的故事或經(jīng)歷，表達對樹的喜愛和感激之情，培養(yǎng)幼兒的情感表達能力。鼓勵幼兒使用比喻、擬人等修辭手法來表達對樹的感情，如“樹就像我的好朋友，陪伴我度過每一個春夏秋冬”。提供一些以樹為題材的故事或詩歌作為范例，引導幼兒欣賞并學習其中的語言表達和創(chuàng)作技巧。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的以樹為題材的故事或詩歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和語言表達能力。在創(chuàng)作過程中，引導幼兒注意語言的韻律和節(jié)奏，以及形象的塑造和情感的表達。創(chuàng)作以樹為題材的故事或詩歌05手工制作：利用樹葉等素材進行創(chuàng)意制作帶領幼兒到公園或校園內收集不同形狀、大小和顏色的樹葉。指導幼兒將收集到的樹葉按照形狀、大小或顏色進行分類整理。讓幼兒了解樹葉的多樣性，培養(yǎng)他們的觀察力和分類能力。收集樹葉等素材并分類整理根據(jù)幼兒的興趣和想法，幫助他們設計具體的制作方案。準備所需的工具材料，如膠水、剪刀、彩筆、畫紙等。引導幼兒思考如何利用樹葉進行創(chuàng)意制作，如拼貼畫、樹葉印畫等。設計制作方案并選擇合適工具材料010204完成作品并展示分享指導幼兒按照設計方案，利用樹葉和工具材料進行創(chuàng)意制作。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨具特色的作品。將幼兒的作品進行展示，讓他們互相欣賞、交流和學習。引導幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，提升他們的口語表達能力。0306實踐活動：觀察記錄校園里的樹木生長情況選擇具有代表性的樹木作為觀察對象，如具有特殊形態(tài)、生長環(huán)境或生長階段的樹木。確定觀察目標確定觀察時間、頻率和記錄方式，如每周觀察一次，記錄樹木的生長變化、環(huán)境條件等。制定觀察計劃準備必要的觀察工具，如尺子、記錄本、相機等，以便更好地記錄和描述觀察結果。準備觀察工具選擇觀察對象并制定觀察計劃

記錄觀察結果并整理成報告形式詳細記錄觀察結果每次觀察后，及時記錄樹木的生長情況，包括樹高、樹冠大小、樹葉顏色等，并拍攝照片作為佐證。整理成報告形式將觀察結果整理成報告形式，包括文字描述、數(shù)據(jù)表格和圖片展示等，以便更好地呈現(xiàn)觀察成果。分析生長原因根據(jù)觀察結果，分析樹木生長的原因，如光照、水分、土壤等因素對樹木生長的影響。交流感受與想法鼓勵幼兒交流自己對樹木生長的認識和想法，引導幼兒思考如何更好地保護樹木、促進校園綠化等問題。分享觀察經(jīng)驗組織幼兒分享各自的觀察經(jīng)驗，講述自己在觀察過程中的發(fā)現(xiàn)和感受。拓展延伸根據(jù)幼兒的分享和交流情況，教師可以進一步拓展延伸相關內容，如引導幼兒了解不同種類的樹木、探討樹木的環(huán)保作用等。分享交流各自的觀察經(jīng)驗和感受07總結回顧與拓展延伸本次大班語言課程《樹真好》，通過兒歌、故事、繪畫等多種形式，讓幼兒了解樹的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和語言表達能力。課程內容概述幼兒們能夠積極參與課堂活動，大膽表達自己的想法和感受，對樹的認識更加深入，同時也提高了自己的繪畫和口語表達能力。學習成果展示總結回顧本次課程內容和成果123向幼兒介紹不同種類的樹及其特點，如松樹、柳樹、銀杏樹等，讓幼兒了解樹的多樣性和美麗。樹的種類與特點引導幼兒了解樹在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如凈化空氣、防風固沙、調節(jié)氣候等，讓幼兒更加珍惜和保護樹木。樹的生態(tài)作用分享與樹相關的文化活動，如植樹節(jié)、森林音樂會等，讓幼兒了解樹在人類文化中的重要地位。與樹相關的文化活動拓展延伸相關知識和經(jīng)驗分享03積極探索自然世界鼓勵幼兒積極探索自然世界，了解更多關于植物、動物、環(huán)境等方面的知識，培養(yǎng)自己的好奇心