2023-2024學(xué)年北京市昌平區(qū)九年級上學(xué)期期末考語文試卷含詳解

2024北京昌平初三（上）期末

語文

2024.1

本試卷共8頁，共五道大題，25個小題，滿分100分?？荚嚂r長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案填涂或

書寫在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，請交回答題卡。

一、基礎(chǔ)?運用（共12分）

同學(xué)們在中藥材勞動實踐基地參加了制作艾條的體驗活動，請你完善體驗報告的內(nèi)容。

1.用正楷字書寫“制作艾條體驗報告”八個字作為標(biāo)題。

第一部分體驗?zāi)康?/p>

①學(xué)習(xí)艾的相關(guān)知識，制作藥用艾條，傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。

第二部分體驗內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)艾知識

②艾是菊科蒿屬多年生草本或略成半灌木狀植物，,林有濃烈香氣。主根明顯，略粗長，直徑達1.5厘米。葉

片厚實，覆蓋著細(xì)絨毛。

③艾的自然分有廣泛，遍及中國各地。適生性強，喜陽光，耐干旱，較耐寒，對土壤條件要求不嚴(yán)。

④醫(yī)書舞命中記載：艾以葉入藥，性溫、味苦、無毒，具有理氣血、逐濕寒等？敢。

⑤人們把艾葉做成艾條，用于針灸時熏穴位，提高針灸的療效。

2.對文段中加點詞語的字形做出判斷，下列說法正確的一項是（）

A.因為表達的是“已經(jīng)長成的植物體”的意思，所以“植株”一詞中有錯字。

B.因為表達是“散在一定的地區(qū)內(nèi)”的意思，所以“分布”一詞中有錯字。

C.因為表達的是“古代重要文獻”的意思，所以“典藉”一詞中有錯字。

D.因為表達的是“功能、效率”的意思，所以“功效”一詞中有錯字。

（二）了解艾文化

清明節(jié)所食青團就是用艾草的汁拌進糯米粉里制作成的。端午節(jié)之際，人們用掛艾草、制香包表達對美好生

活的追求。艾不僅與文學(xué)創(chuàng)作有不解之緣，還與中國人的生活息息相關(guān)。我國第一部詩歌總集《①》中第一次

提到了采摘艾的勞動：“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮?！弊源艘院?，艾就頻頻出現(xiàn)在中國文人的創(chuàng)作中。屈

原的“戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩”，蘇東坡的“日暖桑麻光似潑，風(fēng)來蒿艾氣如薰”，范成大的“艾求

真伏道，穴按古明堂”……皆將艾入詩，用以傳情達意。

3.你在①處補寫相關(guān)的內(nèi)容。

4.文段中畫線的句子表達欠妥，請你做出修改。

（三）制作藥用艾條

將曬干的艾葉，搗成艾絨。用桑皮紙卷成所需直徑的紙筒，接著向紙筒內(nèi)一點一點填塞艾絨，邊填邊用木棍

壓實。用力要①（均勻'勻稱），這樣做出來的艾條才會質(zhì)地堅實。然后，用桑皮紙將艾條兩端裸露部分封口。

最后用刷子蘸蛋清涂抹到艾條上，陰涼處風(fēng)干。刷蛋清就像刷一層油漆，可以②（克制\克服）桑皮紙燃燒過快

的缺點，還可以更好地起到密封作用，防止藥香揮發(fā)。經(jīng)過這幾道工序，艾條就做好了。艾條獨特的制作工藝讓

人驚嘆。

5.你在①②處選填詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.①均勻②克服B.①勻稱②克制

C.①均勻②克制D.①勻稱②克服

第三部分結(jié)語

我學(xué)習(xí)了艾的知識，了解了艾與生活、文化的聯(lián)系，更重要的是o本次實踐活動，豐富了我們對中

草藥的認(rèn)識，鍛煉了動手能力，增強了我們更好地保護和繼承中國傳統(tǒng)文化的意識。

6.你用上“體驗”“感受”兩個詞語，在文段橫線處補寫一句話。

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）（5分）

7.默寫

（1）不知天上宮闕，o（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）日星隱曜，,商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，。（范仲淹《岳陽樓記》）

（3）朋友心情落入低谷，你可以用“,”兩句古詩文來勸慰他。（本試卷中出現(xiàn)的句子除

外）

（二）（共6分）

閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成下面小題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

8.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

詩的開頭以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩人的生活。接著借用典故寫出了,表達了悵惘的心

情。詩的最后順勢點明了酬答的題意，表達了詩人。

9.列出第三聯(lián)構(gòu)成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運用對偶的表達效果。

（三）（共7分）

閱讀《醉翁亭記》（節(jié)選），完成下面小題。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，

水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚

肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌

交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之

樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？

廬陵歐陽修也。

10.“日出而林霏開”中的“開”與下列詞語中加點字，意思相同的一項是（）

A.開國元勛B.不可開交C.牙科取士D.云開霧散

11.文中有多種“樂”，下列對“樂”理解不正項的一項是（）

A.大自然是禽鳥樂園，人去山空之后，鳥兒唱著歡樂的歌，此為禽鳥之樂。

B.滁州百姓前呼后應(yīng)、扶老攜幼，跟隨太守游山玩水，甚是歡樂，此為游人之樂。

C.眾賓客陪太守同游，欣賞高雅的音樂，暢快的下棋、投壺、飲酒，此為眾賓之樂。

D.太守品山水之景，知禽鳥之歡，樂眾人之樂，樂在其中，此皆為太守之樂。

12.根據(jù)《醉翁亭記》節(jié)選和下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

材料一

軾見茅山一河，專受江潮，鹽橋一河，專受湖水，遂浚①二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水蓄泄之限，江潮不

復(fù)入市。又取蔚田②積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。堤成，杭人名為蘇公堤。軾二十年間，再蒞③杭，有

德于民，家有畫像，飲食必祝。

（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）

材料二

竊聞致政之要，惟在于安民，安民之道，在察其疾苦而已。

（節(jié)選自張居正《請蠲積逋以安民生疏》）

①浚：疏通。②蔚田：湖澤中蔚菱年久腐化變?yōu)槟嗤?，水涸成田，是謂“蔚田”。③蒞：至I」。

歐陽修被貶滁州期間，不僅欣賞山水之樂，還能①________=蘇軾在位杭州期間，疏二河，造堰閘，_?

，“有德于民”。張居正上疏皇帝，認(rèn)為國家安定的關(guān)鍵是“③________"。他們都把百姓的利益放

在了首位。

三、名著閱讀（共5分）

13.次要人物是文學(xué)作品中不可或缺的一部分。他們或推動故事情節(jié)的發(fā)展，或?qū)Ρ?、襯托其他人物形象，或直

接、間接地表現(xiàn)小說的主題……請從《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》中任選一個次要人

物，結(jié)合作品內(nèi)容，分析其在作品中的作用。（100字左右）

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）（共7分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一

北京市政府為推動公園高質(zhì)量發(fā)展，始終把生態(tài)優(yōu)先放在最突出的位置。全市以全域森林城市創(chuàng)建為契機，

以公園城市建設(shè)為抓手，著力完善生態(tài)布局，科學(xué)拓展綠色空間。截至目前，一道綠化隔離地區(qū)城市公園累計達

到109處，二道綠化隔離地區(qū)郊野公園44處。十年來，全市公園綠地500米服務(wù)半徑覆蓋率達到87.8%,大大小

小、各式各樣的公園星羅棋布，北京已成為名副其實的“千園之城”。數(shù)據(jù)顯示，,城鄉(xiāng)宜居環(huán)境持續(xù)改

善，興綠惠民成效顯著。

表：北京市公園總數(shù)及人均公園綠地面積情況統(tǒng)計表

年份全市各類公園總數(shù)人均公園綠地面積（平方米）

201897016.3

201999616.4

2020102116.5

2021105016.6

2022109216.8

材料二

無界公園，顧名思義就是拆除了圍墻的綠色公共空間。拆除圍墻，讓公園與城市街區(qū)“無界”融合，市民游

客隨時可及。自去年起，北京市試點進行無界公園的建設(shè)，截至目前，已有數(shù)十家公園實現(xiàn)開放管理。

朝陽區(qū)元大都城垣遺址公園率先試點“拆欄透綠”。公園建設(shè)并非簡單拆圍欄，為開放而開放，而是與市民

的需求高度契合。在改造前，公園多次征求周邊百姓意見，討論開放的設(shè)計方案。改造后，公園已不見門區(qū)，沒

有圍欄，極大地方便了市民和游客的進出。慶豐公園的石墻大門也被矮墻取代，園內(nèi)風(fēng)光與城市景觀融為一體，

提升了周邊群眾游園的舒適度。

材料三

2023年文化和自然遺產(chǎn)日當(dāng)天，景山公園依托其豐富的古建筑群，舉辦了古建屋頂科普觀察活動，邀請現(xiàn)場

家庭參與互動，贏得了小朋友與家長的充分認(rèn)可。奧林匹克森林公園，不斷修建和完善健身運動場地和設(shè)施，滿

足不同年齡段的人們對運動的需求。公園還利用園內(nèi)的大片樹林、草坪、花卉和湖泊等自然景觀為市民游客提供

休閑娛樂的場所。奧林匹克森林公園已發(fā)展成一處集體育、休閑于一體的綜合性公園。

北京各公園立足自身特點，發(fā)揮各自優(yōu)勢，走出了特色發(fā)展之路。

14.根據(jù)以上三則材料，下列說法不管育文意的一項是（）

A.北京市大大小小、各式各樣的公園星羅棋布，已成為“千園之城”。

B.元大都城垣遺址公園拆除圍墻主要是為了實現(xiàn)園內(nèi)景與園外景的的融合。

C.景山公園立足自身特點舉辦有關(guān)科普活動，受到了市民的歡迎。

D.奧林匹克公園不僅滿足了人們運動的需求，還滿足了人們?nèi)粘Ｐ蓍e娛樂的需要。

15.根據(jù)表信息，在【材料一】的橫線處補寫一句話。

16.從上述三則材料可以看出，北京市推動公園高質(zhì)量發(fā)展堅持了①_______,②和③__________的原

則。（每空限6個字以內(nèi)）

（二）（共11分）

閱讀《懷念臧克家先生》，完成下面小題。

懷念臧克家先生

呂家鄉(xiāng)

①解放前我在徐州上高中的時候，就聽語文老師說過臧克家是和艾青齊名的新詩大家，但沒有讀過他的作

品。1949年秋，我考入大學(xué)，入校不久，就在《人民日報》讀到臧克家紀(jì)念魯迅的詩篇《有的人》。“有的人活

著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”這淺顯又深刻的警句，廣為傳誦。這時我還聽說臧克家也曾是山東

大學(xué)的學(xué)生、聞一多先生的得意門徒，于是到圖書館借到了他的詩集反復(fù)誦讀揣摩。那一句句苦吟而得的佳句讓

我佩服得五體投地。

②1981年，我在田仲濟先生的指導(dǎo)下從事新詩教研工作。通過田先生介紹，我給臧克家寫信，借閱他的幾本早

已絕版的詩集，他很快寄來。我研讀了幾個月，寫了一篇一萬多字的評論文章，還書時一并寄給他，請他指教，暗

暗地巴望著能夠得到他的首肯，甚至推薦發(fā)表。他很快回信，除了肯定我''研讀認(rèn)真”之外，也中肯地指出了文章

的缺點：對幾本詩集平均用力，沒有重點，也沒有深度。他希望我找出代表性詩篇，深入鉆研，形成自己的見解；

至于寫論文，則要以問題為中心，有理有據(jù)地展開論述。這封信不亞于一瓢澆頭的冷水。我冷靜下來,逐漸從來信

中獲得了研讀和評論詩歌的啟蒙，并體會到了這位詩壇前輩的嚴(yán)格和熱誠。繼續(xù)用功之后，我于1983年寫出了《臧

克家抒情詩的形象構(gòu)成》和《臧克家詩歌語言和體式的演變》兩篇文章。發(fā)表后，田先生說：“臧老看了你的兩篇

文章，很滿意，覺得你寫出了自己的新意。"我聽后半天說不出話來。

③1986年，臧克家詩歌研討會在濟南召開，八十多歲高齡的臧老親自到會。我提交了一篇論文《臧克家的敘事

詩、報告長詩和諷刺詩》，對于所論的作品不滿多于肯定。我真有些惴惴，怕惹得臧老不快。后來問田先生，他說：

“臧老看了你的論文，覺得你的看法有道理?！蔽腋信尻袄系膶捜荨?/p>

④1988年春，江蘇文藝出版社來信邀請我到南京參加該社準(zhǔn)備出版的《中國新詩鑒賞大辭典》定稿會議。這部

大辭典的顧問是臧老。我估計自己能夠受邀大概是吳奔星先生的照顧，報到時向吳先生致謝，吳先生卻說：“你不

要感謝我，是臧老點名要你來的?！庇终f，“臧老說看過你寫的幾篇論文，你對他的詩有贊揚、有批評，臧老覺得

你言之有據(jù)、學(xué)風(fēng)踏實！”我聽了，又感動又慚愧。吳先生說：“臧老做這部辭典的顧問可不是掛名的，辭典的編

選原則，選定的入典詩人名單、篇目，鑒賞文字的要求等等，他都認(rèn)真過問。他特別囑咐，自己的入選篇目數(shù)量不

能超過艾青，還特別囑咐，以思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一為唯一標(biāo)準(zhǔn)，對于任何流派和詩人，包括朦朧詩人，都要在這

個標(biāo)準(zhǔn)下一視同仁，杜絕任何門戶之見?！标袄显?jīng)對朦朧詩發(fā)表過比較苛刻的個人意見，但在他指導(dǎo)下編寫的這

本辭典卻切實做到了兼容并包，沒有夾雜任何偏見。

⑤1990年，山東教育學(xué)院的周敬山老師編選了兩本面向中學(xué)語文教師的參考書，盼望臧老題寫書名，托我寫信

介紹，準(zhǔn)備帶著潤筆費和厚禮到北京登門拜訪。我說：臧老不愛財是出名的，聽說他的墨寶擇人而賜，不給就是不

給，萬金難求；給就給，分文不取。臧老很重鄉(xiāng)情，對于山東老鄉(xiāng)的要求總是優(yōu)先考慮，只怕他身體條件不允許勞

累了。我試探地寫了一封信，令人驚喜的是，不久就接到臧老的回信，掛號寄來了書名的墨寶。

⑥“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！标袄想m已經(jīng)仙逝，但詩人是永葆青春的。他的詩，

將永遠(yuǎn)活在人們心中，他的人，也永遠(yuǎn)被人們緬懷。

（文章選自《齊魯晚報》，有刪改）

17.文章按時間順序記述了我與臧老有關(guān)的諸多往事。請你閱讀文章填寫橫線處內(nèi)容。

?;多年后研究臧老的詩歌得到臧老的指導(dǎo)和鼓勵；②;我被臧老舉薦有幸參加大辭典的

定稿會議；聽到吳先生介紹臧老的編選要求和原則；③__________。這些內(nèi)容表達了我對臧老的④__________和

懷念之情。

18.結(jié)合上下文，說說文中第②段畫線句子的表達效果。

19.文章結(jié)尾寫道“詩人是永葆青春”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。

（三）（共7分）

閱讀《涵養(yǎng)幾分靜氣》，完成下面小題。

涵養(yǎng)幾分靜氣

宋威

①一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄

進屋，不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。

②這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！币皇庐?dāng)前，苦惱抱怨無濟于事，煩

躁驚慌也于事無補，所以，o諸葛亮在《誡子書》中一語道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非

淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。堅守內(nèi)心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律。那

么，“靜心功夫”從何處得來？

③“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！焙B(yǎng)靜心功夫，離不開嚴(yán)格的自律。毛澤東同志在湖南

一師求學(xué)時，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓

自己安靜下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅持每天獨坐兩小時，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴(yán)格

的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而

明志，因靜而生慧。

④有人說：“每臨大事有靜氣。”大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾《書舟中作字》

記載，一次乘船途中，灘險舟危，舟中士子面無人色，唯獨他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多

矣”，所以能臨事不懼，處變不驚?？梢姡粦動谠陔y事、煬事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟

豁達，沉穩(wěn)有定力，就能在大事來臨之時，氣定神閑，沉著冷靜。

⑤讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心?！办o心功夫”，還可從讀書中來。寂寞憂愁時讀一闕《定風(fēng)波》，心會變得豁達

敞亮；委屈不平時讀一卷《寬容的哲學(xué)》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時，從書中汲取前行的力量，

縱使“山重水復(fù)”也終將迎來“柳暗花明”；得意之時，時常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端

起沉甸甸的書本，走進書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。

⑥古人云：“人心多從動處失真?！毙男酝驗槿菀赘硬攀ゼ冋姹拘?。涵養(yǎng)幾分靜氣，也絕非暮氣沉

沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進退失據(jù)?！办o心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟

豁達，挺過如磐風(fēng)雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。

（選自2018年1月16日《人民日報》）

20.根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合上下文，在第②段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

21.閱讀全文，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検?。（?/p>

A.通過父子不同心境下尋找手表的故事，引出“涵養(yǎng)靜氣”的論題。

B.例舉毛澤東的例子，論證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開嚴(yán)格自律的觀點。

C.第⑤段主要強調(diào)了繪畫、讀書對靜心的重要意義。

D.引用古人“人心多從動處失真”話從反面強調(diào)了“靜心”的重要性。

22.簡要分析第④段的論證過程。

五、作文（40分）

從下面兩個題目中任造：題，按要求寫一篇作文。

23.北京是六朝古都，北京人因而有大氣、從容的特點；北京是國際化大都市，北京人因而更多地具有外向、

包容的特點；北京是國家政治中心，北京人因而有愛國、積極的特點……

請將“的北京人”補充完整，并作為題目，寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校校名和師生姓

名。

24.《太空一日》這篇文章講述了作者進入太空的經(jīng)歷和感受。人們總是會對未知及未涉足的地方充滿了好奇

心和探索欲。你是不是也有過這樣的體驗，去一個你未曾去過的地方，遇到不同的人，發(fā)生過特別的事情?；蛟S

還有一天，你會登上月球，或是去到更遙遠(yuǎn)的未知星球，甚至是超出人們認(rèn)知的某個空間，你又會有怎樣的經(jīng)歷

和感受呢？

請將“一日”補充完整，并作為題目，寫一篇文章?？蓪憣崳上胂?。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓

名。

2024北京昌平初三（上）期末

語文

2024.1

本試卷共8頁，共五道大題，25個小題，滿分100分?？荚嚂r長150分鐘。考生務(wù)必將答案填涂或

書寫在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，請交回答題卡。

一、基礎(chǔ)?運用（共12分）

同學(xué)們在中藥材勞動實踐基地參加了制作艾條的體驗活動，請你完善體驗報告的內(nèi)容。

1.用正楷字書寫“制作艾條體驗報告”八個字作為標(biāo)題。

第一部分體驗?zāi)康?/p>

①學(xué)習(xí)艾的相關(guān)知識，制作藥用艾條，傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。

第二部分體驗內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)艾知識

②艾是菊科蒿屬多年生草本或略成半灌木狀植物，,林有濃烈香氣。主根明顯，略粗長，直徑達1.5厘米。葉

片厚實，覆蓋著細(xì)絨毛。

③艾的自然分有廣泛，遍及中國各地。適生性強，喜陽光，耐干旱，較耐寒，對土壤條件要求不嚴(yán)。

④醫(yī)書舞命中記載：艾以葉入藥，性溫、味苦、無毒，具有理氣血、逐濕寒等卯敢。

⑤人們把艾葉做成艾條，用于針灸時熏穴位，提高針灸的療效。

2.對文段中加點詞語的字形做出判斷，下列說法正確的一項是（）

A.因為表達的是“已經(jīng)長成的植物體”的意思，所以“植株”一詞中有錯字。

B.因為表達的是“散在一定的地區(qū)內(nèi)”的意思，所以“分布”一詞中有錯字。

C.因為表達的是“古代重要文獻”的意思，所以“典藉”一詞中有錯字。

D.因為表達的是“功能、效率”的意思，所以“功效”一詞中有錯字。

（二）了解艾文化

清明節(jié)所食青團就是用艾草的汁拌進糯米粉里制作成的。端午節(jié)之際，人們用掛艾草、制香包表達對美好生

活的追求。艾不僅與文學(xué)創(chuàng)作有不解之緣，還與中國人的生活息息相關(guān)。我國第一部詩歌總集《①》中第一次

提到了采摘艾的勞動：“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮?！弊源艘院螅皖l頻出現(xiàn)在中國文人的創(chuàng)作中。屈

原的“戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩”，蘇東坡的“日暖桑麻光似潑，風(fēng)來蒿艾氣如薰”，范成大的“艾求

真伏道，穴按古明堂”……皆將艾入詩，用以傳情達意。

3.你在①處補寫相關(guān)的內(nèi)容。

4.文段中畫線的句子表達欠妥，請你做出修改。

（三）制作藥用艾條

將曬干的艾葉，搗成艾絨。用桑皮紙卷成所需直徑的紙筒，接著向紙筒內(nèi)一點一點填塞艾絨，邊填邊用木棍

壓實。用力要①（均勻'勻稱），這樣做出來的艾條才會質(zhì)地堅實。然后，用桑皮紙將艾條兩端裸露部分封口。

最后用刷子蘸蛋清涂抹到艾條上，陰涼處風(fēng)干。刷蛋清就像刷一層油漆，可以②（克制\克服）桑皮紙燃燒過快

的缺點，還可以更好地起到密封作用，防止藥香揮發(fā)。經(jīng)過這幾道工序，艾條就做好了。艾條獨特的制作工藝讓

人驚嘆。

5.你在①②處選填詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.①均勻②克服B.①勻稱②克制

C.①均勻②克制D.①勻稱②克服

第三部分結(jié)語

我學(xué)習(xí)了艾的知識，了解了艾與生活、文化的聯(lián)系，更重要的是o本次實踐活動，豐富了我們對中

草藥的認(rèn)識，鍛煉了動手能力，增強了我們更好地保護和繼承中國傳統(tǒng)文化的意識。

6.你用上“體驗”“感受”兩個詞語，在文段橫線處補寫一句話。

【答案】1.制作艾條體驗報告2.C

3.詩經(jīng)4.示例：艾不僅與中國人的生活息息相關(guān)，還與文學(xué)創(chuàng)作有不解之緣。5.A

6.示例：體驗了艾條制作的過程，感受到了制作工藝的獨特。

【分析】

【1題詳解】

本題考查漢字書寫。

將“制作艾條體驗報告”正楷字工整地書寫下來。注意“體”字，書寫正確。

【2題詳解】

本題考查字形。

A.饃掌：己長成的植物體，包括根、莖、葉等部分。書寫正確，沒有錯誤，而非“有錯字”；

B.分布：分散在一定的地區(qū)和范圍內(nèi)。書寫正確，沒有錯誤，而非“有錯字”；

C.興稽——典籍：泛指古代重要文獻?！凹辈荒軐懽鳌敖濉薄＿x項正確；

D.也雙：功能；效率。書寫正確，沒有錯誤，而非“有錯字”；

故選C。

【3題詳解】

本題考查文學(xué)常識。

根據(jù)引用部分“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮”，可知出自《詩經(jīng)》。

【4題詳解】

本題考查語病辨識與修改。

畫線句“艾不僅與文學(xué)創(chuàng)作有不解之緣，還與中國人的生活息息相關(guān)”語病是語序不當(dāng)，將“文學(xué)創(chuàng)作有不解之

緣”與“中國人的生活息息相關(guān)”調(diào)換位置。

【5題詳解】

本題考查詞語的運用。

均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同；時間的間隔相等。

勻稱：均勻相稱。

①處，根據(jù)“用力要①（均勻、勻稱），這樣做出來的艾條才會質(zhì)地堅實”語境可知，此處指力量分配相等，應(yīng)

使用“均勻”；

克制：多指壓抑、控制情感。

克服：用頑強的意志、巨大的力量去戰(zhàn)勝缺點、錯誤、不良現(xiàn)象、惡劣條件等。

②處，根據(jù)“可以反（克制\克服）桑皮紙燃燒過快的缺點”語境可知，此處指戰(zhàn)勝桑皮紙燃燒過快的缺點，應(yīng)

使用“克服”；

故選Ao

6題詳解】

本題考查補寫。

根據(jù)“體驗?zāi)康摹笔恰皩W(xué)習(xí)艾的相關(guān)知識，制作藥用艾條，傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化”，結(jié)合“體驗內(nèi)容”是“學(xué)習(xí)

艾知識”“了解艾文化”“制作藥用艾條”等進行總結(jié)。注意用上“體驗”“感受”兩個詞語。

示例：體驗了用艾條制作藥的過程，感受到了艾條獨特制作工藝的神奇。

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）（5分）

7.默寫

（1）不知天上宮闕，o（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）日星隱曜，,商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，。（范仲淹《岳陽樓記》）

（3）朋友心情落入低谷，你可以用“,”兩句古詩文來勸慰他。（本試卷中出現(xiàn)的句子除

外）

【答案】①.今夕是何年②.山岳潛形③.虎嘯猿啼④.長風(fēng)破浪會有時⑤.直掛云帆濟滄海

/不以物喜，不以己悲

【詳解】本題考查名篇名句默寫。

作答①到③空時應(yīng)注意易錯字詞“夕、岳、潛形、虎嘯猿啼”的正確書寫。作答④⑤空時，選取的古詩文應(yīng)能起

到鼓勵別人的作用，例如：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。又如：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

（二）（共6分）

閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成下面小題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

8.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

詩的開頭以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩人的生活。接著借用典故寫出了，表達了悵惘的心

情。詩的最后順勢點明了酬答的題意，表達了詩人。

9.列出第三聯(lián)構(gòu)成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運用對偶的表達效果。

【答案】8.①.被貶謫②.世事變遷（被貶時間之長，懷念老友，物是人非）③.重新投入生活的意

愿及堅韌不拔的意志（樂觀豁達，積極向上）

9.答案示例：沉舟”對“病樹”，“千帆過”對“萬木春”。前兩種事物是破敗、病態(tài)的，后兩種景象則是欣欣向

榮，充滿力量的。兩兩相對，前后形成反差，展現(xiàn)出詩人對未來滿懷希望，新舊事物的交替也引發(fā)人的思考。這兩

句對偶的運用，增強了語言的節(jié)奏。

【分析】

【8題詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容理解。

（1）“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”意思是：被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的

光陰。詩人通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，寫出詩人長期謫居的痛苦經(jīng)歷，讓讀

者感覺到詩人抑制已久的憤激心情。故填“被貶謫”。

（2）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”意思是：懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光

景。此句用王質(zhì)爛柯的典故，寫出詩人貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心

情，涵義十分豐富。故填“世事變遷（或被貶時間之長，懷念老友，物是人非）等”。

（3）“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”意思是：今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。

此句點明了酬答白居易的題意，表現(xiàn)了詩人勇于重新投入生活的豪放氣魄和樂觀積極的精神，后人常用此句彰顯

堅韌不拔的品格，以及好友之間在困境中的相互勉勵之情。故填”重新投入生活的意愿及堅韌不拔（或樂觀豁

達，積極向上等）的意志”。

【9題詳解】

本題考查語句賞析。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)中，“沉舟”對“病樹”，“千帆過”對“萬木春”，運用了對偶的

修辭方法，對仗工整。

該句意思是：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。劉禹錫以沉舟、

病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻

出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉腕而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。

因為這兩句詩運用對偶，且形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事

物。

（三）（共7分）

閱讀《醉翁亭記》（節(jié)選），完成下面小題。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，

水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚

肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野薪，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌

交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之

樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？

廬陵歐陽修也。

10.“日出而林霏開”中的“開”與下列詞語中加點字，意思相同的一項是（）

A.開國元勛B,不可開交C.開科取士D.云開霧散

11.文中有多種“樂”，下列對“樂”理解不取^的一項是（）

A.大自然是禽鳥的樂園，人去山空之后，鳥兒唱著歡樂的歌，此為禽鳥之樂。

B.滁州百姓前呼后應(yīng)、扶老攜幼，跟隨太守游山玩水，甚是歡樂，此為游人之樂。

C.眾賓客陪太守同游，欣賞高雅的音樂，暢快的下棋、投壺、飲酒，此為眾賓之樂。

D.太守品山水之景，知禽鳥之歡，樂眾人之樂，樂在其中，此皆為太守之樂。

12.根據(jù)《醉翁亭記》節(jié)選和下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

材料一

軾見茅山一河，專受江潮，鹽橋一河，專受湖水，遂浚①二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水蓄泄之限，江潮不

復(fù)入市。又取蔚田②積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。堤成，杭人名為蘇公堤。軾二十年間，再蒞③杭，有

德于民，家有畫像，飲食必祝。

（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）

材料二

竊聞致政之要，惟在于安民，安民之道，在察其疾苦而已。

（節(jié)選自張居正《請蠲積逋以安民生疏》）

①浚：疏通。②蔚田：湖澤中黃菱年久腐化變?yōu)槟嗤粒猿商铮侵^“芳田”。③蒞：至I］。

歐陽修被貶滁州期間，不僅欣賞山水之樂，還能①________o蘇軾在位杭州期間，疏二河，造堰閘，R

,“有德于民”。張居正上疏皇帝，認(rèn)為國家安定的關(guān)鍵是“③_________"。他們都把百姓的利益放

在了首位。

【答案】10.D11.C

12.①.與民同樂②.修長堤③.安民

【10題詳解】

本題考查一詞多義。“日出而林霏開”的意思是：太陽的升起，山林里的霧氣散了。開：消散。

A.“開國元勛”的意思是：為建立新的國家或新的王朝立下大功的人。開：建立。與題干中“開”的意思不同；

B.“不可開交”的意思是：無法擺脫或解決，不能了結(jié)。開：解決。與題干中“開”的意思不同；

C.“開科取士”的意思是：舊時科舉考試設(shè)立科目進行考試，擇優(yōu)選拔讀書人。開：設(shè)立。與題干中“開”的意

思不同；

D.“云開霧散”意思是：云霧消散，天氣轉(zhuǎn)晴。開：消散。與題干中“開”的意思一致；

故選D。

【11題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

C.結(jié)合原文“宴酣之樂，非絲非竹”可知，眾賓宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，選項“欣賞高雅的音樂”表述不

正確；

故選Co

【12題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容和對比閱讀。

①空：《醉翁亭記》中“樂”貫穿全文，主要表現(xiàn)在山水之樂、游人之樂、宴酣之樂、禽鳥之樂和太守之樂。作者

寫這篇文章時是被貶到滁州，雖然被貶，但作者卻能將滁州治理得很好，民眾安居樂業(yè)，作者和民眾同游，欣賞

大自然的美景，與民同樂；

②空：材料一“軾見茅山一河，專受江潮，鹽橋一河，專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水蓄泄之

限，江潮不復(fù)入市。又取芳田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者”主要講述了蘇軾疏浚兩條河來通航，又

建造壩堰水閘用來控制湖水的儲蓄與宣泄，又筑成南北長三十里的長堤以便通行，因此這空可填“修長堤”；

③空：材料二“竊聞致政之要，惟在于安民，安民之道，在察其疾苦而已”主要講述了實現(xiàn)國家安定的關(guān)鍵，

就在于使百姓安居樂業(yè)，體察百姓的疾苦，因此這空可填“安民”或“使百姓安居樂業(yè)”。

【點睛】參考譯文：

至于太陽升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗

或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠

蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無

窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩

子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水

香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射

的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花

白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開

后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快

樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是

太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。

材料一：蘇軾看見茅山運河接受錢塘江水，鹽橋河吸收西湖水，于是疏浚這兩條河來通航。又建造壩堰水

閘，用來控制湖水的儲蓄與宣泄，于是江中的潮水不再流入城市。又把菱白根堆積在湖中間，筑成南北長三十里

的長堤以便通行。長堤筑成后，杭州人將它稱為“蘇公堤”。蘇軾二十年中兩次到杭州，對百姓有功德，家家有

他的畫像，人們飲食時一定向他祝福。

材料二：實現(xiàn)國家安定的關(guān)鍵，就在于使百姓安居樂業(yè)；而要讓百姓安居樂業(yè)，就必須體察他們的疾苦。

三、名著閱讀（共5分）

13.次要人物是文學(xué)作品中不可或缺的一部分。他們或推動故事情節(jié)的發(fā)展，或?qū)Ρ?、襯托其他人物形象，或直

接、間接地表現(xiàn)小說的主題……請從《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》中任選一個次要人

物，結(jié)合作品內(nèi)容，分析其在作品中的作用。（100字左右）

【答案】示例：朱赫來是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一個次要人物。他和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命

道理，傳授了許多革命知識，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍。他對保爾思想的成

長起到了決定性的作用。

【詳解】本題考查名著閱讀。從《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》中任選一個次要人物，結(jié)

合作品內(nèi)容，分析其在作品中的作用即可。

示例1：老馬是《駱駝祥子》中的一個次要人物，老馬也有自己的車，但到老，還是一個窮樣。小馬后來因得病卻

沒錢治療而死了。老馬是一輩子要強，最后卻連自己的小孫子也救不了的車夫。這些都給祥子一開始拼搏奮進的

精神進行了打壓，使得祥子一步步墮落。他們的悲劇使祥子感到絕望無力，給祥子的精神進行了打壓，終究改變

了勤勞的祥子，成為祥子性格轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵人物之一。

示例2：白龍馬是《西游記》中的一個次要人物，白龍馬雖然是師徒當(dāng)中最沒言語的一位，但是其身份可并不小

覷，他是西海龍宮的三太子。讓白龍馬潛伏在師徒中，就是他們牽引走向的繩索，整個龍氏家族的成就就是最重

要的功果，所以白龍馬實際作用就是佛界檢察師徒四人的一個隱形視角。

示例3：白勝《水滸傳》中的一個次要人物，白勝在水滸傳中是個小人物，但在《智取生辰綱》中配合默契，白勝

的表演天衣無縫，應(yīng)該說是個關(guān)鍵人物。在歌聲中，白日鼠挑酒上場，引眾軍漢買酒。前一瓢掩飾，后一瓢下

藥，白日鼠追這個，奪那個，寫不露絲毫破綻。這一伙痛飲解渴，安然無恙，引得眾軍漢心癢難耐。因此沒有白

勝的配合默契，也是不能成功的。

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（-）（共7分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一

北京市政府為推動公園高質(zhì)量發(fā)展，始終把生態(tài)優(yōu)先放在最突出的位置。全市以全域森林城市創(chuàng)建為契機，

以公園城市建設(shè)為抓手，著力完善生態(tài)布局，科學(xué)拓展綠色空間。截至目前，一道綠化隔離地區(qū)城市公園累計達

到109處，二道綠化隔離地區(qū)郊野公園44處。十年來，全市公園綠地500米服務(wù)半徑覆蓋率達到87.8%,大大小

小、各式各樣的公園星羅棋布，北京已成為名副其實的“千園之城”。數(shù)據(jù)顯示，,城鄉(xiāng)宜居環(huán)境持續(xù)改

善，興綠惠民成效顯著。

表：北京市公園總數(shù)及人均公園綠地面積情況統(tǒng)計表

年份全市各類公園總數(shù)人均公園綠地面積（平方米）

201897016.3

2019996164

2020102116.5

2021105016.6

2022109216.8

材料二

無界公園，顧名思義就是拆除了圍墻的綠色公共空間。拆除圍墻，讓公園與城市街區(qū)“無界”融合，市民游

客隨時可及。自去年起，北京市試點進行無界公園的建設(shè)，截至目前，已有數(shù)十家公園實現(xiàn)開放管理。

朝陽區(qū)元大都城垣遺址公園率先試點“拆欄透綠”。公園建設(shè)并非簡單拆圍欄，為開放而開放，而是與市民

的需求高度契合。在改造前，公園多次征求周邊百姓意見，討論開放的設(shè)計方案。改造后，公園已不見門區(qū)，沒

有圍欄，極大地方便了市民和游客的進出。慶豐公園的石墻大門也被矮墻取代，園內(nèi)風(fēng)光與城市景觀融為一體，

提升了周邊群眾游園的舒適度。

材料三

2023年文化和自然遺產(chǎn)日當(dāng)天，景山公園依托其豐富的古建筑群，舉辦了古建屋頂科普觀察活動，邀請現(xiàn)場

家庭參與互動，贏得了小朋友與家長的充分認(rèn)可。奧林匹克森林公園，不斷修建和完善健身運動場地和設(shè)施，滿

足不同年齡段的人們對運動的需求。公園還利用園內(nèi)的大片樹林、草坪、花卉和湖泊等自然景觀為市民游客提供

休閑娛樂的場所。奧林匹克森林公園已發(fā)展成一處集體育、休閑于一體的綜合性公園。

北京各公園立足自身特點，發(fā)揮各自優(yōu)勢，走出了特色發(fā)展之路。

14.根據(jù)以上三則材料，下列說法不得含文意的一項是（）

A.北京市大大小小、各式各樣的公園星羅棋布，已成為“千園之城”。

B,元大都城垣遺址公園拆除圍墻主要是為了實現(xiàn)園內(nèi)景與園外景的的融合。

C.景山公園立足自身特點舉辦有關(guān)科普活動，受到了市民的歡迎。

D.奧林匹克公園不僅滿足了人們運動的需求，還滿足了人們?nèi)粘Ｐ蓍e娛樂的需要。

15.根據(jù)表信息，在【材料一】的橫線處補寫一句話。

16.從上述三則材料可以看出，北京市推動公園高質(zhì)量發(fā)展堅持了①_______,?和⑧__________的原

則。（每空限6個字以內(nèi)）

【答案】14.B15.示例：2018至2022年，北京市公園總數(shù)及人均公園綠地面積逐年增加。

16.①.生態(tài)優(yōu)先②.以人為本（方便市民、滿足市民需求）③.特色發(fā)展（發(fā)揮優(yōu)勢、立足自身特點）

【分析】

【14題詳解】

考查信息篩選。

A.正確。根據(jù)根據(jù)材料一“北京已成為名副其實的‘千園之城’”可知表述符號文意。

B.錯誤。根據(jù)材料二第2段“改造后，公園已不見門區(qū)，沒有圍欄，極大地方便了市民和游客的進出”可知，元

大都城垣遺址公園拆除圍墻主要是為了方便了市民和游客的進出。

C.正確。根據(jù)材料三“景山公園依托其豐富的古建筑群，舉辦了古建屋頂科普觀察活動，邀請現(xiàn)場家庭參與互

動，贏得了小朋友與家長的充分認(rèn)可”可知表述符號文意。

D.正確。根據(jù)材料三“奧林匹克森林公園，不斷修建和完善健身運動場地和設(shè)施，滿足不同年齡段的人們對運動

的需求。公園還利用園內(nèi)的大片樹林、草坪、花卉和湖泊等自然景觀為市民游客提供休閑娛樂的場所”可知表述

符號文意。

故選B。

【15題詳解】

考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料一“北京市公園總數(shù)及人均公園綠地面積情況統(tǒng)計表”信息可以看出，全市各類公園總

數(shù)由910個到1092個，逐年增加；人均公園綠地面積由16.3平方米到16.8平方米，也在逐年增加，概括歸納：

2018年到2022年，北京全市各類公園總數(shù)及人均公園綠地面積逐年增加。

【16題詳解】

考查內(nèi)容概括。閱讀三則材料，分條概括北京市推動公園高質(zhì)量發(fā)展堅持的原則。

根據(jù)材料一“北京市政府為推動公園高質(zhì)量發(fā)展，始終把生態(tài)優(yōu)先放在最突出的位置”可概括原則一：生態(tài)優(yōu)

先；

根據(jù)材料二“公園建設(shè)并非簡單拆圍欄，為開放而開放，而是與市民的需求高度契合”可概括原則二：以人為本

（方便市民、滿足市民需求）；

根據(jù)材料三“北京各公園立足自身特點，發(fā)揮各自優(yōu)勢，走出了特色發(fā)展之路”可概括原則三：特色發(fā)展（發(fā)揮

優(yōu)勢、立足自身特點）。

（二）（共11分）

閱讀《懷念臧克家先生》，完成下面小題。

懷念臧克家先生

呂家鄉(xiāng)

①解放前我在徐州上高中的時候，就聽語文老師說過臧克家是和艾青齊名的新詩大家，但沒有讀過他的作

品。1949年秋，我考入大學(xué)，入校不久，就在《人民日報》讀到臧克家紀(jì)念魯迅的詩篇《有的人》。“有的人活

著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@淺顯又深刻的警句，廣為傳誦。這時我還聽說臧克家也曾是山東

大學(xué)的學(xué)生、聞一多先生的得意門徒，于是到圖書館借到了他的詩集反復(fù)誦讀揣摩。那一句句苦吟而得的佳句讓

我佩服得五體投地。

②1981年，我在田仲濟先生的指導(dǎo)下從事新詩教研工作。通過田先生介紹，我給臧克家寫信，借閱他的幾本早

已絕版的詩集，他很快寄來。我研讀了幾個月，寫了一篇一萬多字的評論文章，還書時一并寄給他，請他指教，暗

暗地巴望著能夠得到他的首肯，甚至推薦發(fā)表。他很快回信，除了肯定我''研讀認(rèn)真”之外，也中肯地指出了文章

的缺點：對幾本詩集平均用力，沒有重點，也沒有深度。他希望我找出代表性詩篇，深入鉆研，形成自己的見解；

至于寫論文，則要以問題為中心，有理有據(jù)地展開論述。這封信不亞于一瓢澆頭的冷水。我冷靜下來,逐漸從來信

中獲得了研讀和評論詩歌的啟蒙，并體會到了這位詩壇前輩的嚴(yán)格和熱誠。繼續(xù)用功之后，我于1983年寫出了《臧

克家抒情詩的形象構(gòu)成》和《臧克家詩歌語言和體式的演變》兩篇文章。發(fā)表后，田先生說：“臧老看了你的兩篇

文章，很滿意，覺得你寫出了自己的新意。"我聽后半天說不出話來。

③1986年，臧克家詩歌研討會在濟南召開，八十多歲高齡的臧老親自到會。我提交了一篇論文《臧克家的敘事

詩、報告長詩和諷刺詩》，對于所論的作品不滿多于肯定。我真有些惴惴，怕惹得臧老不快。后來問田先生，他說：

“臧老看了你的論文，覺得你的看法有道理。”我感佩臧老的寬容。

④1988年春，江蘇文藝出版社來信邀請我到南京參加該社準(zhǔn)備出版的《中國新詩鑒賞大辭典》定稿會議。這部

大辭典的顧問是臧老。我估計自己能夠受邀大概是吳奔星先生的照顧，報到時向吳先生致謝，吳先生卻說：“你