2023年初中語(yǔ)文九年級(jí)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷（含答案）

機(jī)密★啟用前

黃石市2023年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷

語(yǔ)文試題卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，滿分120分。

2.考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卡中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。

3.所有答案均須做在答題卡相應(yīng)區(qū)域，做在其他區(qū)域無(wú)效。

★祝考試順利★

一、積累與運(yùn)用（共26分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.榮厚(yin)壩刻(qing)馬齒圓xidn）咬文嚼字（ju6）

B.瞰望(k4n)峰鳴(hdo)一事那（shG）面面相聊（qii）

C.W(zi)鴻簞(hdo)里程碑（cMn）方杷圓鑿（rut）

D.細(xì)膩(li)氣然便n）口頭津cdm）強(qiáng)聯(lián)不舍（gu可

2.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.技倆云翳迫不急待怒不可遏B.嘻鬧詰問(wèn)粼次櫛比對(duì)答如流

C.蓬蒿決別如坐針氈渾渾噩噩D.藩籬尷尬涕泗橫流恪盡職守

3.下列各句中加點(diǎn)的詞話，便用氐建的一項(xiàng)是（）（2分）

A.站在景山的高處望故官，重重殿宇，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，面并然有序。

B.電影《紅海行動(dòng)》在社會(huì)上引起不小的轟動(dòng)，觀看者趨之若鷲。

C.中學(xué)生正值享簟年華，要努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

D.面對(duì)黃石的飛速發(fā)展，我們豈能在心中不到于事？

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.蘇州園林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不驚嘆呢？

B.讀經(jīng)典作品，會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。

C.他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人所知道。

D.由于井房的經(jīng)歷，使海倫?凱勒求知的欲望油然而生.

5.填人文段空格中的句子，銜接艘恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

工程是一輛雙刃劍:①。但設(shè)計(jì)合理、創(chuàng)意新穎的工程外觀，不僅不是環(huán)境的破壞，反而

是環(huán)境的美化。②。景觀的構(gòu)成，一是景，一是觀。景有自然之景，也有人工之景。而觀,

也不僅僅是生理和心理上的感覺(jué)，它涉及諸多的人文因素，實(shí)際上它指的是人類(lèi)的文明。

A.①一方面，它是環(huán)境建設(shè);另一方面，它又是對(duì)環(huán)境的破壞

②這就需要我們化工程為景觀

B.①一方面，它是環(huán)境建設(shè);另一方面，它又是對(duì)環(huán)境的破壞

②這就需要我們重視工程外觀

C.①一方面，它是對(duì)環(huán)境的破壞;另方面，它又是環(huán)境建設(shè)

②這就需要我們化工程為景觀

D.①一方面，它是對(duì)環(huán)境的破壞;另一方面，它又是環(huán)境建設(shè)

②這就需要我們重視工程外觀

6.名著積累（每空1分，共4分）

閱讀下面的名著片段，按要求填空。

我們來(lái)了不久，在廚房里吃飯的時(shí)候，就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵：兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來(lái)，

1

把身子探過(guò)桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齪著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲

著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：

“叫你們?nèi)o我討飯去！”

外祖母痛苦得面孔都變了樣兒，說(shuō)：

“全都分給他們吧，你也好落得耳根清凈，分吧！”

“住嘴，都是你慣的！”外祖父叫喊著，兩眼直放光。真怪，別看他個(gè)子小，叫起來(lái)卻震

耳朵。

母親從桌子旁站起來(lái)，慢慢地走到窗口，背轉(zhuǎn)身去不看大家。

⑴選文選自小說(shuō)《》，該小說(shuō)與《》、《我的大學(xué)》一起構(gòu)成自傳體三部曲，

作者是o

⑵選文敘述L小說(shuō)人物名）剛來(lái)到外祖父家時(shí)所日睹的舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵的

情景。

7.綜合性學(xué)習(xí)（4分）

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細(xì)味名勝古跡的意蘊(yùn)......

（1）仿照畫(huà)波浪線的句子，寫(xiě)一句話。（2分）

夏天是個(gè)好季節(jié)。假如我是詩(shī)人，我就果寫(xiě)一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)贊美它的熱情明朗；假

如我是,我O

（2）在我國(guó)許多旅游勝地，精彩的對(duì)聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這副對(duì)聯(lián)來(lái)

自黃石市團(tuán)城山公園的凝碧亭，上聯(lián)己給出，下聯(lián)有待整理，請(qǐng)將整理后的下聯(lián)填到橫

線上。（2分）

上聯(lián):把酒問(wèn)繪魚(yú)誰(shuí)道磁湖水淺下聯(lián):

盛世山高聲隨月亮歌臨風(fēng)

8.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（每空1分，共8分）

⑴晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（崔潁《黃鶴樓》）

（2）人生自古誰(shuí)無(wú)死，。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（3）無(wú)可奈何花落去，o（晏殊《浣溪沙》）

（4），思面不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》）

⑸亞錦賽上，中國(guó)女排姑娘不畏困難，以“,的雄

心，奮力拼搏，終獲冠軍，重登亞洲之巔。（杜甫《望岳》）

（6）劉禹錫的詩(shī)句“,_____________二，用鶴的形象，抒發(fā)了詩(shī)人豪邁樂(lè)

觀之情。（劉禹錫《秋詞》）

二.古詩(shī)文閱讀（共16分）

（一）閱讀下面的文言文，完成9—12題。（共12分）

陶淵明宇元亮，或云潛字淵明，潺陽(yáng)柴桑人也。淵明少有高趣，博學(xué)善用文，穎脫不

群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況。

親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。洲召主簿不就，躬耕自資，遂抱嬴疾。

江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世天下無(wú)道則隱有道則至。

今子生文明之世，奈何自苦如此？”對(duì)日：“潛也何敢望賢，志不及也！”道濟(jì)饋以梁肉，麾

而去之“O

復(fù)為鎮(zhèn)軍建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，必多

彭澤令。歲終，會(huì)郡遣督郵至縣，吏請(qǐng)目：“應(yīng)來(lái)帶見(jiàn)之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米折

腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來(lái)》。

淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張,每酒適輒撫弄以寄其意。貴踐造之者，有酒輒設(shè)。淵

2

明若先醉，便單■客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱恕?/p>

（節(jié)選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有刪改）

注:①偃臥瘠餒：臥床換餓。②麾而去之：被他退回了。③三徑：指歸隱者的居所。

9.下列句子加點(diǎn)的詞在文中的意思，解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.博學(xué)善用文（屬:寫(xiě)）B.州召主簿不期（就:赴任）

B.以為彭澤令（以為:認(rèn)為）D.便埼客（語(yǔ):告訴）

10.為文中調(diào)波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.賢者處世/天下無(wú)道則隱有道/則至

B.賢者處世/天下無(wú)道則隱/有道則至

C.賢者處世天下/無(wú)道則隱/有道則至

D.賢者處世天下/無(wú)道則隱有道/則至

11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不氐硬的一項(xiàng)是（）（2分）

A.選文塑造了陶淵明自由酒脫的形象，表現(xiàn)了他高潔的人格。

B.陶淵明已臥床挨餓多日，江州制史檀道濟(jì)饋贈(zèng)他糧食和肉，但他退回了檀道濟(jì)的饋贈(zèng)。

C.陶淵明不愿束帶迎接督郵，當(dāng)日辭官，體現(xiàn)了他“不汲汲于富貴”的品質(zhì)。

D.陶淵明嗜酒。親朋無(wú)論窮富，都會(huì)設(shè)酒招待他，而陶湖明逢酒必醉。

12.把文中畫(huà)模線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每題3分，共6分）

（1）不堪吏職，少日自解歸。

（2）淵明不解音律，面蓄無(wú)弦琴一張。

（二）閱讀下面兩首古代詩(shī)歌，完成13--14題。（共4分）

漁家傲?秋思范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒

一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

13.下列對(duì)兩首古代詩(shī)歌理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.《漁家傲?秋思》圍繞“異”字寫(xiě)出了塞外的蕭瑟荒涼，體現(xiàn)了將士們生活的艱苦。

B.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，使淪落異鄉(xiāng)的游子更添悲愁。C.《天凈沙?秋

思》意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪村作用。

D.兩首詩(shī)歌，一首是宋詞，一首是元曲，都抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

14.這兩首古代詩(shī)歌皆以“秋思”為題，請(qǐng)指出它們所表達(dá)的“秋思”有何不同。（2分）

三，現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下面的文章，完成15-18題。（共12分）

帶點(diǎn)笑容

羅蘭

①一位臺(tái)大工學(xué)院的教授曾經(jīng)在閑談中對(duì)我說(shuō)，他每次上課（特別是給新生上課），一定

面帶笑容。他不但面帶笑容，而且盡量用說(shuō)笑話的方式來(lái)講話，使得滿室笑聲不絕。他說(shuō)，

這樣做是為了消除一般學(xué)生對(duì)理工科目的畏懼心理。

②''剝下科學(xué)嚴(yán)肅、冷硬、令人生畏的外衣，顯出它內(nèi)在的、原有的、真正的趣味和美

感！”這是這位名教授的教學(xué)方法和教學(xué)宗旨。

③他說(shuō)，本來(lái)科學(xué)是非常美妙、非常有趣的一種東西，可惜當(dāng)初真正“通”的人太少，

以致因?yàn)樗麄兊牟煌ǎ荒馨芽茖W(xué)的真正面目很輕易地傳授與人，而使科學(xué)蒙受了冤屈，

成了深?yuàn)W難解、令人不敢接近的東西。

3

④笑容是消除隔膜的媒介。我一向畏懼?jǐn)?shù)理科學(xué)，相信這就是因?yàn)樗鼈冏畛鹾臀乙?jiàn)面

時(shí)，沒(méi)有“而勞笑容”的緣故。由此想來(lái)，文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)之使人樂(lè)于接近，也不外是因

為它們多少都帶了一點(diǎn)或隱或現(xiàn)的笑容吧!

A

⑤笑容還是增進(jìn)感情的媒介。笑容好比機(jī)器上的潤(rùn)滑油，可以減輕摩擦，使齒輪與齒輪

之間的運(yùn)轉(zhuǎn)靈活，又猶如桌椅腳下的膠墊，可以緩和銳角，增加彼此之間的和睦與協(xié)調(diào)。

B

⑥當(dāng)我和朋友在談話之間，偶爾意見(jiàn)發(fā)生沖突時(shí)，我喜歡停止談話，用?容來(lái)聽(tīng)他的滔

滔雄辯。我認(rèn)為這是最好的消滅爭(zhēng)執(zhí)而又不傷和氣的辦法。

⑦而且我更相信，即使在你爭(zhēng)辯或抗議的時(shí)候，如果你仍能使自己面上帶點(diǎn)笑容，這爭(zhēng)

辯抗議也會(huì)很容易地變成了提醒與解釋。減少了對(duì)方的敵意和反感，增加了勝利的機(jī)會(huì)

⑧笑容不但能表現(xiàn)在面貌上，而且能表現(xiàn)在里。

⑨也許我是因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，做播音員做久了，對(duì)聲音特別敏感。有好幾次，接聽(tīng)電話

時(shí)，因?yàn)閷?duì)方聲音里缺少笑容，被我誤認(rèn)為他很忙，或一面打電話，一面為辦公桌上的公事

在發(fā)煩，使我不敢和他多談下去。而當(dāng)我草草結(jié)束談話，請(qǐng)他快去忙公事的時(shí)候，他才驚奇

地問(wèn)我：“為什么這樣匆促？你不是有事要商量嗎？”

⑩我這才知道，他并不忙，也沒(méi)有為公事發(fā)煬，他只是以為我看不見(jiàn)他的表情，因此

省掉了笑容而已。

?還有一次，一位很熟的朋友，因?yàn)樗陔娫捓锏穆曇魶](méi)有笑容，而使我以為她在生

氣。等我向她問(wèn)罪的時(shí)候，她才連忙解釋?zhuān)](méi)有生氣，也并沒(méi)有不歡迎我的電活。后來(lái)，

她才恍然想起，說(shuō)：“哦！對(duì)了！我沒(méi)有帶上一點(diǎn)笑容?！?/p>

?笑容雖是臉上的事，但表情確乎會(huì)影響聲音。當(dāng)你帶點(diǎn)笑容講話時(shí)，你的聲音里必

定有點(diǎn)喜氣。當(dāng)你皺起眉頭講話時(shí)，你的聲音里就自然而然地帶上了不耐煩。當(dāng)你拿起電話

聽(tīng)筒，臉上毫無(wú)表情地問(wèn)上一句：“喂！你是哪位！”對(duì)方聽(tīng)來(lái)，準(zhǔn)覺(jué)得你是陌生和疏遠(yuǎn)的。

而假如對(duì)方通上名來(lái)之后，你還不能用笑容表示一點(diǎn)歡迎與驚喜之情的話，你的朋友就難免

以為他的電話對(duì)你是一種無(wú)禮的打擾，而急于想要把電話掛斷了！

Q生活雖然有它嚴(yán)肅的一面，但如果你懂得使這嚴(yán)肅的人生帶上一點(diǎn)笑容，那么，那

嚴(yán)肅的一面也就會(huì)變成音樂(lè)與詩(shī)章了。那難道不是一件很開(kāi)心的事嗎？

（選自《羅生小語(yǔ)》，有到改）

14.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）（2分）

A.臺(tái)大教授上課南帶笑容，只是為了消除他與學(xué)生之間的隔膜。

B.第⑤段運(yùn)用了比喻論證，把“笑容”比作“潤(rùn)滑油”“膠墊”，論證形象生動(dòng)。

C.“帶點(diǎn)笑容”和“皺起眉頭”表現(xiàn)在聲音上是不同的。

D.嚴(yán)肅的人生因帶上笑容而變成音樂(lè)和詩(shī)章，那一定是件很開(kāi)心的事情。

16.下面這段話出自原文，你認(rèn)為是放在上文的A處還是B處呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）

以前小學(xué)生的算術(shù)教科書(shū)上，把2畫(huà)作一只游水的鴨子，把6畫(huà)成一個(gè)湯匙，把7畫(huà)成

一把傘柄...........這正與國(guó)語(yǔ)的開(kāi)始用詩(shī)歌體，慢慢才歸納到文法，音樂(lè)開(kāi)始用唱游，

慢慢才演繹出樂(lè)理相似。

選處：__________________________________________________________

4

17.聯(lián)系上下文，解釋下列句子中的加點(diǎn)詞“笑容”的含義。（4分）

⑴也不外是因?yàn)樗鼈兌嗌俣紟Я艘稽c(diǎn)或隱或現(xiàn)的警容吧！

⑵我喜歡停止談話，用或符來(lái)聽(tīng)他的滔滔雄辯。

18.根據(jù)要求完成下面的題目。（3分）

（1）文章認(rèn)為，笑容在生活中起到了哪些積極作用？（2分）

（2）結(jié)合上下文，在第⑧段空白處填上個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文章論述完整。（1分）

（二）閱讀下面的文章，完成1922題。（共16分）

■孔

曹慶升

①久早不雨，村子像個(gè)火爐。

②田二悶悶地吃罷晚飯，靜靜地吸完一袋旱煙，又往肚里灌過(guò)半壺水，并嚴(yán)嚴(yán)地給兩個(gè)

兒子一番囑咐，自己才扛上鋤頭去田邊轉(zhuǎn)悠。

③夜幕拉下，田二的兩個(gè)兒子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墻邊潛下身來(lái)。

④這園子是田二和謝芳家的菜地。早先沒(méi)有矮柵，兩家菜地間是一條窄窄的土溝。苗兒

不分界地長(zhǎng)，常有田家整地不小心損了謝家的苗，謝家占了田家的溝。于是幾次臉紅爭(zhēng)執(zhí)，

兩家積下怨來(lái)。再后來(lái)，便壘起這矮墻?，F(xiàn)在田家園里種著冬瓜，謝家園里種著南瓜，瓜藤

仍不分界地長(zhǎng)。南瓜爬到冬瓜園，冬瓜爬向南瓜園。開(kāi)始，兩家都細(xì)心撿擺自家的瓜藤，不

讓爬過(guò)矮墻，可后來(lái)因田里工夫緊，便失去了那份細(xì)心。瓜藤長(zhǎng)勢(shì)旺，便越過(guò)墻來(lái)，在田家

園里結(jié)了兩個(gè)腳盆大的鮮紅的南瓜。田二昨天上自家園子摘冬瓜時(shí)，有了這意外發(fā)現(xiàn)，使特

地扒開(kāi)雜草，讓南瓜露著，他料定謝家發(fā)現(xiàn)后，會(huì)爬過(guò)來(lái)摘瓜，好趁機(jī)給謝家一個(gè)難堪。今

晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見(jiàn)了這瓜，估計(jì)謝家晚上會(huì)有“行動(dòng)”，特派兩個(gè)兒子看守，

好痛痛快快地抓次"偷瓜賊"。

⑤再說(shuō)田二出了家門(mén)，便在村中樟樹(shù)下的石板上呆坐著。早煙抽了一鍋又一鍋，他手里

的早煙“喇叭”，連著田里卷筒的禾葉，以及掀得疼痛的心都在一同冒煙。

⑥田二與謝芳家的稻田也緊挨著，只是田家的稻田挨著南面的謝家的稻田靠著北面

的河。昔日兩家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。謝

家稻田靠河，得天獨(dú)厚，可從河里抽水；田家稻田挨山，只能靠老天。田二抬頭望望夜空，

沒(méi)一絲下雨的迷象。謝芳田邊抽水機(jī)“突突突”地響，白花花的河水提上岸來(lái)，滋潤(rùn)著謝家

的禾苗，田二心里難受極了。要救活田家禾苗，必須通過(guò)謝家稻田引河水灌溉，否則將白費(fèi)

一年辛勞，顆粒無(wú)收！田二去找謝芳說(shuō)情吧，說(shuō)不定謝芳也會(huì)給他難堪。田二性子耿，寧愿

餓一年肚皮也不受那個(gè)屈。他坐在神樹(shù)下的石頭上抽悶煙，心里抱怨說(shuō)：老天爺可是要存心

懲處我呀！....直到后半夜，空氣爽潤(rùn)了許多，田二才站起身，向著自家干裂的稻田走去。

⑦田二勾著頭，深一腳淺一腳地走在田塊上，當(dāng)他來(lái)到與謝家相鄰的那丘稻田時(shí)，卻驚奇

地發(fā)現(xiàn)了水！汩汩的水，穿過(guò)田填孔道，從謝芳的田里流向他的田里。水將磚頭般干硬的泥

土變得軟軟的，禾苗開(kāi)始舒葉。田二慶幸謝芳粗心，沒(méi)把田坡上的修孔堵上。他在心里高興

地喊著：流吧，流吧，給我灌上滿滿一丘！田二心里說(shuō)著，很快又回到了樟樹(shù)下的石板上——

他怕撞見(jiàn)謝芳，說(shuō)他干不光明正大的事。約摸過(guò)了個(gè)把鐘頭，田二再次起身偷偷地向自家的

稻田走去。這次，田二更有新的發(fā)現(xiàn)：第一丘稻田灌滿水后，又是幾道鰭孔穿過(guò)田塊，把水

引向第二丘稻田。哪來(lái)這么多鯉■孔？田二是捕鰭的好手，他用手融摸孔道，發(fā)覺(jué)不像.....莫

非這鯉■孔...........田二陷入了沉思............

⑧深夜，涼風(fēng)拂過(guò)，火爐般的村子，變得涼爽起來(lái)。朦朧霧氣中，園里的藤蔓也潮潤(rùn)鮮活

起來(lái)。潛伏在園子中的田家兄弟忽然發(fā)現(xiàn)：一個(gè)黑影在園里晃動(dòng)，正貓著腰，輕手輕腳地抱

起那似腳盆的南瓜向謝家園子移動(dòng)。

⑨''抓賊??！”隱藏著的田家兄弟忽地躍上去，舉著棍棒大聲叫喊著。

5

⑩“混蛋，連老子都不認(rèn)識(shí)了？”

?田家兄弟頓時(shí)傻了眼——他們聽(tīng)得很真切，答話者竟是自家老爸田二。

19.梳理文章第⑥段一第⑦段田二的心理活動(dòng)，在橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。每空限填兩個(gè)字。

（4分）

無(wú)法引河水灌溉，心里_______一不愿求人，心里抱怨一發(fā)現(xiàn)鰭孔漏水，內(nèi)心一有

新的發(fā)現(xiàn)，陷入沉思，內(nèi)心慚愧。

20.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分）

⑴分析第④段畫(huà)線文字”今展，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見(jiàn)了這瓜”這一細(xì)節(jié)在情節(jié)上

的作用。（2分）

（2）請(qǐng)分析第⑧段中環(huán)境描寫(xiě)的作用。（2分）

21.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，簡(jiǎn)要概括并分析田二這人物的可貴品質(zhì)。（4分）

22.關(guān)于這篇小說(shuō)，有人說(shuō)，由二是小說(shuō)的主人公；也有人說(shuō)，謝芳才是小說(shuō)的主人公。你

的看法呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）

四.作文（50分）

23.請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄襲，文

中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。

（一）出發(fā)是一種行動(dòng)，背起行囊走遍四方；出發(fā)是一種期盼，躊躇滿志把路踩在腳；出發(fā)是

一種心態(tài)，歷經(jīng)風(fēng)雨依然向著陽(yáng)光..........有時(shí)，出發(fā)是為了探尋；有時(shí)，出發(fā)是為了

到達(dá)；有時(shí)，出發(fā)只為出發(fā)...........無(wú)論如何，出發(fā)總是成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇作文。

（二）請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把作文題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)篇作文。

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黃石市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水中考試

語(yǔ)文參考答案

1.B2.D3.A4.C5.A

6.（1）童年在人間高爾基（2）阿廖沙

7.（1）扣住''夏天是個(gè)好季節(jié)”這個(gè)中心句，可從畫(huà)家、作曲家、雕刻家等角度去展開(kāi),

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(2臨風(fēng)歌感世聲隨月亮山高

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