八下第四單元教案《俗世奇人》

八下第四單元教案《俗世奇人》匯報(bào)人：2024-01-08目錄CONTENTS教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程與步驟評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)布置與課外拓展01CHAPTER教學(xué)目標(biāo)與要求學(xué)習(xí)刻畫人物的方法，通過(guò)品味文章富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，欣賞文章刻畫出的精彩人物形象。了解刷子李和泥人張的高超技藝，思考他們的“奇”，對(duì)人物作出自己的評(píng)價(jià)。掌握本單元的生字詞及相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，能夠流暢地朗讀課文。知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)通讀和精讀相結(jié)合的方法，理解課文內(nèi)容，分析人物形象。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀文章富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，欣賞文章刻畫出的精彩人物形象。通過(guò)合作、探究的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地解讀文本，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。過(guò)程與方法目標(biāo)體會(huì)文章所表達(dá)的作者對(duì)刷子李和泥人張高超技藝的贊嘆之情。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷子李和泥人張身懷絕技、技藝高超，卻深藏不露、樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)博大精深的民間文化的熱愛(ài)之情，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的俗世奇人，發(fā)掘生活中的美。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)02CHAPTER教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)

主要內(nèi)容概述文本背景介紹《俗世奇人》是清代文學(xué)家馮驥才所著的一部短篇小說(shuō)集，以獨(dú)特的筆觸刻畫了市井生活中的各類人物。故事情節(jié)梳理選取其中具有代表性的篇目，如《刷子李》、《泥人張》等，梳理故事情節(jié)，理解人物形象。藝術(shù)特色賞析通過(guò)賞析作者獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和敘事技巧，體會(huì)作品所表現(xiàn)的藝術(shù)特色。情節(jié)設(shè)置與沖突展現(xiàn)探討作者在情節(jié)設(shè)置和沖突展現(xiàn)方面的巧妙之處，理解其對(duì)推動(dòng)故事發(fā)展的作用。語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)技巧品味作者獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)其運(yùn)用修辭手法和細(xì)節(jié)描寫等表達(dá)技巧。人物形象分析通過(guò)分析人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，理解人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理難點(diǎn)二對(duì)人物形象的深入把握。應(yīng)對(duì)策略：通過(guò)分析具體文本，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的性格、命運(yùn)等方面，深入理解人物形象。難點(diǎn)一對(duì)古代市井文化的理解。應(yīng)對(duì)策略：通過(guò)補(bǔ)充相關(guān)背景資料，引導(dǎo)學(xué)生了解古代市井文化的特點(diǎn)，加深對(duì)作品的理解。難點(diǎn)三對(duì)作品藝術(shù)特色的鑒賞。應(yīng)對(duì)策略：通過(guò)比較閱讀、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生品味作品的語(yǔ)言風(fēng)格、敘事技巧等藝術(shù)特色，提高鑒賞能力。難點(diǎn)解析及應(yīng)對(duì)策略03CHAPTER教學(xué)方法與手段引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的文學(xué)作品，如《駱駝祥子》等，與《俗世奇人》進(jìn)行對(duì)比，分析不同作品中的人物形象和情節(jié)。回顧相關(guān)文學(xué)作品組織學(xué)生討論《俗世奇人》所反映的社會(huì)背景，包括時(shí)代背景、社會(huì)風(fēng)貌等，幫助學(xué)生理解作品的主題和意義。討論社會(huì)背景激活學(xué)生的前知技能通過(guò)模擬作品中的情境，讓學(xué)生在情境中感受和理解作品，加深對(duì)作品的理解和記憶。設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考和探究作品的主題、人物形象、情節(jié)等，提高學(xué)生的思維能力和閱讀理解能力。教學(xué)策略設(shè)計(jì)問(wèn)題式教學(xué)法情境教學(xué)法組織學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，分別扮演作品中的不同人物，通過(guò)表演的形式展現(xiàn)人物形象和情節(jié)，加深對(duì)作品的理解和記憶。角色扮演鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的閱讀感受和理解，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和合作，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。討論與分享引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作品的主題和情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)意寫作，可以是續(xù)寫、改寫或者創(chuàng)作與作品相關(guān)的故事，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意寫作學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)04CHAPTER教學(xué)過(guò)程與步驟03激發(fā)興趣通過(guò)提出一些有趣的問(wèn)題或展示一些與課文相關(guān)的圖片、視頻等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。01導(dǎo)入語(yǔ)通過(guò)簡(jiǎn)短而富有吸引力的導(dǎo)入語(yǔ)，引起學(xué)生對(duì)新課的興趣和期待。02背景介紹簡(jiǎn)要介紹《俗世奇人》的作者、創(chuàng)作背景及作品風(fēng)格，幫助學(xué)生了解課文背景。導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣講解課文，整體感知讓學(xué)生自由閱讀課文，初步了解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生梳理課文情節(jié)，把握故事發(fā)展脈絡(luò)。指導(dǎo)學(xué)生分析課文中的人物形象，理解人物性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。幫助學(xué)生概括課文主題，理解作者想要表達(dá)的思想和情感。閱讀課文梳理情節(jié)分析人物概括主題引導(dǎo)學(xué)生品味課文中的語(yǔ)言，欣賞作者獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)技巧。品味語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生深入探究課文內(nèi)涵，理解作者通過(guò)作品所表達(dá)的對(duì)社會(huì)、人生等方面的思考和感悟。探究?jī)?nèi)涵幫助學(xué)生領(lǐng)悟課文中的情感，體會(huì)作者的情感世界和情感表達(dá)方式。領(lǐng)悟情感引導(dǎo)學(xué)生思考課文給自己帶來(lái)的啟示和感悟，促進(jìn)學(xué)生對(duì)自我和社會(huì)的深入思考。思考啟示深入探究，品味語(yǔ)言讓學(xué)生將課文內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，分享自己的感受和體會(huì)。聯(lián)系生活推薦一些與《俗世奇人》相似的作品或同一作者的其他作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。拓展閱讀布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。寫作練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。社會(huì)實(shí)踐拓展延伸，聯(lián)系生活05CHAPTER評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)123觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注度、互動(dòng)情況，以及他們是否能夠主動(dòng)思考和提出問(wèn)題。課堂表現(xiàn)觀察評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括他們是否能夠積極發(fā)表觀點(diǎn)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、提出有建設(shè)性的反饋等。小組討論表現(xiàn)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握、對(duì)問(wèn)題的分析和解決能力，以及他們的寫作和表達(dá)能力。作業(yè)完成情況設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略在每次課堂或小組討論后，及時(shí)向?qū)W生提供反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及需要改進(jìn)的地方。及時(shí)反饋具體建議鼓勵(lì)與肯定針對(duì)學(xué)生的不足之處，給出具體的改進(jìn)建議和學(xué)習(xí)方法，幫助他們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和提高能力。在反饋中注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。030201為學(xué)生提供反饋采用多種教學(xué)方法運(yùn)用講解、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)。個(gè)性化輔導(dǎo)針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊需求和學(xué)習(xí)困難，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難并取得進(jìn)步。針對(duì)學(xué)生問(wèn)題調(diào)整教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解和掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。調(diào)整教學(xué)以滿足學(xué)生需求06CHAPTER作業(yè)布置與課外拓展完成課后習(xí)題，掌握本單元的重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)鞏固選取與課文內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，提高閱讀速度和準(zhǔn)確性。閱讀理解訓(xùn)練根據(jù)課文內(nèi)容，布置寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧和方法，提升寫作水平。寫作技巧提升鞏固練習(xí)，提升能力提供與課文內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)典名著、文學(xué)作品等閱讀書目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。推薦閱讀書目組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀分享與交流活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的閱讀感受和見(jiàn)解。閱讀分享與交流要求學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)做好閱讀筆記，摘抄優(yōu)美的語(yǔ)句和段落，積累寫作素材。閱讀筆記與摘抄課外閱讀，開(kāi)闊視野尋訪身邊的俗世奇人組織學(xué)生開(kāi)展尋訪身邊的俗世奇人活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的