第二學(xué)期高一級(jí)工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)第二學(xué)期高一級(jí)工作總結(jié)告辭了剛跨入東莞中學(xué)高中的感動(dòng)，帶作新奇后的理性，全體同學(xué)同科任老師一起進(jìn)入了高一的下學(xué)期。高一的下學(xué)期，對(duì)同學(xué)來(lái)講就面臨著在一個(gè)比較熟識(shí)的環(huán)境之中，怎樣吸取上學(xué)期的閱歷和教訓(xùn)朝自己的目標(biāo)連續(xù)前進(jìn)的問(wèn)題。不傲慢、不氣餒、不急躁，以飽滿的激情和斗志全面進(jìn)展，成了下學(xué)期同學(xué)工作的重點(diǎn)和中心。為之，主要做了以下一些工作：

一、日常行為規(guī)范的保溫柔加強(qiáng)。

在高一的上學(xué)期，對(duì)同學(xué)的日常行為規(guī)范教育應(yīng)當(dāng)說(shuō)還是取得了較好的效果。但一進(jìn)入下學(xué)期，同學(xué)對(duì)莞中的大環(huán)境已經(jīng)特別的熟識(shí)，一些曾經(jīng)收斂起來(lái)的陋俗可能就會(huì)又暴露出來(lái)，還有伴隨對(duì)規(guī)章制度和老師的了解，又會(huì)消失一些新的鉆空子現(xiàn)象。為此新學(xué)期一開(kāi)頭，班級(jí)就將上學(xué)期班級(jí)所規(guī)定的行為規(guī)范要求復(fù)印發(fā)到各個(gè)班，要求班主任組織同學(xué)結(jié)合上學(xué)期的一些實(shí)際狀況重新仔細(xì)學(xué)習(xí)，并針對(duì)上學(xué)期消失的一些問(wèn)題商討相應(yīng)的措施，制定新學(xué)期的行為規(guī)范目標(biāo)。不斷的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一些要求慢慢的深化同學(xué)的心中，漸漸的形成了習(xí)慣，良好的行為規(guī)范教育就漸漸收到了預(yù)期的效果：班級(jí)每個(gè)班能把各項(xiàng)工作較好地貫徹落實(shí)，每班都形成了較好的學(xué)風(fēng)，晚自習(xí)紀(jì)律較好，同學(xué)能仔細(xì)投入學(xué)習(xí)，各班能做好的清潔、保潔工作，定期開(kāi)展大清潔，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級(jí)的衛(wèi)生工作做得特別好，在學(xué)校的每次檢查中都受到好評(píng)。特殊是需要借用我們的教室作考場(chǎng)時(shí)，每次都有班主任親自去檢查，做到嚴(yán)格按要求來(lái)布置。輪到我們級(jí)搬椅子時(shí)，同學(xué)特別賣(mài)力，能在最短的時(shí)間把椅子擺好或堆放好。

二、培育學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率、迎接八校聯(lián)考。

這是本學(xué)期工作的重點(diǎn)，開(kāi)學(xué)第一周兩位下級(jí)行政就和A、B兩區(qū)的級(jí)長(zhǎng)就培育學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率、迎接八校聯(lián)考等相關(guān)方面的問(wèn)題交換了看法，然后在其次周召開(kāi)了備課組長(zhǎng)會(huì)議，通過(guò)對(duì)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)達(dá)成了以下一些共識(shí)：1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，2、為了留給同學(xué)更多自由支配的時(shí)間，各科都要掌握作業(yè)量，特殊是周末的作業(yè)量，3、為了解決上個(gè)學(xué)期各科很難進(jìn)行定時(shí)練習(xí)的問(wèn)題，打算在星期六上午支配定時(shí)訓(xùn)練。一個(gè)學(xué)期下來(lái)收到了較好的效果。

為了較好的迎接八校聯(lián)考，按方案學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶全體備課組長(zhǎng)到韶關(guān)一中參與了八校聯(lián)考的研討會(huì)，回到學(xué)校各科都嚴(yán)格根據(jù)考試指南制定了教學(xué)方案，在接下來(lái)的期中考試和周六的定時(shí)練習(xí)部分科目都按造聯(lián)考的要求進(jìn)行了模擬命題。目前其他學(xué)校的成果尚未反饋到學(xué)校，這次聯(lián)考是結(jié)束了，對(duì)聯(lián)考數(shù)據(jù)的分析還在進(jìn)行當(dāng)中，聯(lián)考所反映的問(wèn)題，由聯(lián)考而得的閱歷和教訓(xùn)，由聯(lián)考而了解到的同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握程度和咱們同學(xué)所在的位置都將是留給我們的一筆珍貴財(cái)寶。

三、尖子生的培育。

在目前的輿論環(huán)境下，高考中尖子生的重量顯得尤為重要，經(jīng)開(kāi)學(xué)初的備課組長(zhǎng)會(huì)議打算：尖子生的培育先從數(shù)學(xué)開(kāi)頭，數(shù)學(xué)開(kāi)設(shè)兩個(gè)課外活動(dòng)班，期中的一個(gè)班除了在每周的星期三進(jìn)行外，還定時(shí)在星期六下午再活動(dòng)一次；其他各科由科任老師定人跟蹤。在期中考試后，班級(jí)還分別召開(kāi)了班級(jí)前50名和班級(jí)前51－100名同學(xué)的會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行激勵(lì)，在期中考試的總結(jié)會(huì)上，全班級(jí)選擇了八名同學(xué)代表從不同的方面介紹自己學(xué)習(xí)的閱歷。另外本著樹(shù)典型、培育身邊的榜樣的目的，班級(jí)還出了兩期可以說(shuō)是高水平的墻報(bào)，對(duì)部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng)，同時(shí)還叫他們一精煉的語(yǔ)言對(duì)自己的學(xué)習(xí)心得加以小結(jié)并出在光榮榜上。此舉受到了特別好的效果，很多同學(xué)在光榮榜前看了一遍又一遍，對(duì)外公開(kāi)課和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，很多老師和家長(zhǎng)拿出筆來(lái)摘錄學(xué)習(xí)心得，可以不夸張的說(shuō)：咱們的墻報(bào)也成了學(xué)校的一道風(fēng)景線。

四、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

按慣例每次期中考試后都有家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)要求每一個(gè)老師都仔細(xì)對(duì)待家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)向家長(zhǎng)介紹同學(xué)在校的狀況和了解同學(xué)的校外表現(xiàn)，思想動(dòng)向，更好地有針對(duì)性地提出建議，和家長(zhǎng)一同商討教育同學(xué)的方法。怎樣才能取得更好的效果？在下級(jí)行政的指導(dǎo)下，全體老師群策群力—，在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的兩周之前就制定了完整的家長(zhǎng)會(huì)方案，然后分頭仔細(xì)預(yù)備，在形式和內(nèi)容上力求多樣化、生動(dòng)化。從各班家長(zhǎng)會(huì)后的總結(jié)和部分家長(zhǎng)反饋會(huì)的信息來(lái)看，這次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)當(dāng)是一次特別勝利的家長(zhǎng)會(huì)。

五、仔細(xì)做好分班的工作。

依據(jù)學(xué)校的方案，高一在學(xué)期結(jié)束時(shí)要按“X”科進(jìn)行分班，怎樣盡可能的讓同學(xué)少分心，又盡可能的讓同學(xué)作出理性的選擇是我們這項(xiàng)工作的動(dòng)身點(diǎn)。經(jīng)過(guò)反復(fù)的研討和仔細(xì)的預(yù)備基本上達(dá)到了預(yù)期的目的。

六、樂(lè)觀參與校科技節(jié)。

科技節(jié)中高一同學(xué)是重點(diǎn)，由于動(dòng)員工作較為充分，因此較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并讓同學(xué)在活動(dòng)中得到極大的熬煉。在科技節(jié)后好勝利的舉辦了高一足球聯(lián)賽。

七、協(xié)作宿舍、抓好宿生管理。

班主任能夠把宿舍的管理工作當(dāng)作班主任的日常管理工作來(lái)抓，常常與宿管組的老師聯(lián)系，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)處理，長(zhǎng)期以來(lái)保證了同學(xué)休息的同時(shí)也保證同學(xué)的學(xué)習(xí)。

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一個(gè)學(xué)期來(lái)，總的來(lái)說(shuō)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，全級(jí)師生勤奮努力、樂(lè)觀進(jìn)取，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有聲有色，順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳珜W(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。

但縱觀全班級(jí)的同學(xué)，他們之中其實(shí)還存在一些急需我們?nèi)ヅ鉀Q和關(guān)心他們自己去解決的問(wèn)題：

一、心理。從一個(gè)例子可以看出部分同學(xué)的心理，在剛結(jié)束的期末化學(xué)考試中，全班級(jí)有多個(gè)人試卷沒(méi)有寫(xiě)名字，這在以往的班級(jí)是極為少見(jiàn)的。為什么老師強(qiáng)調(diào)多次，同學(xué)自己也練了多次的考試要寫(xiě)名字會(huì)望掉呢？答案可能只有一個(gè)：緊急，心理素養(yǎng)不過(guò)關(guān)。其實(shí)還有許多例子都可以反映出同學(xué)心理的問(wèn)題，此處就不一一累述。

二、學(xué)習(xí)方法欠妥。從與同學(xué)的談話、同學(xué)的周記以及問(wèn)卷調(diào)查所反饋的信息可以看到很少同學(xué)能很好地堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這兩項(xiàng)基本的學(xué)習(xí)步驟，其他的方法可能更談不上，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。

三、部分同學(xué)周末的使用支配不合理。有這樣一個(gè)現(xiàn)象：周日晚自修同學(xué)都在趕作業(yè)，星期一上午的課堂上睡覺(jué)的同學(xué)相對(duì)最多。起碼這說(shuō)明部分同學(xué)周末沒(méi)能處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，抓好周末的使用效率對(duì)中下層次的同學(xué)尤為重要。

預(yù)備結(jié)束這篇總結(jié)的時(shí)候，往回一看發(fā)覺(jué)不很全面，其實(shí)整個(gè)學(xué)期還有許多工作沒(méi)能以一提及，如：老師們之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)與步調(diào)的統(tǒng)一；幾乎每晚都到下班的班主任老師；許很多多老師那讓我感動(dòng)的敬業(yè)精神和發(fā)生在身邊故事；仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，完成學(xué)校下達(dá)的一些任務(wù)；結(jié)合學(xué)校平安教育