幼兒園大班語言教案設(shè)計(jì)：小老鼠旅游

匯報(bào)人：幼兒園大班語言教案設(shè)計(jì)：小老鼠旅游2024-01-31目錄教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段選擇教學(xué)過程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略及標(biāo)準(zhǔn)制定家園共育延伸活動(dòng)建議01教學(xué)背景與目標(biāo)Chapter幼兒園大班兒童已經(jīng)具備一定的語言基礎(chǔ)和表達(dá)能力，對(duì)周圍世界充滿好奇和探索欲望。通過小老鼠旅游這一主題，可以激發(fā)兒童對(duì)旅游、地理、文化等方面的興趣，同時(shí)培養(yǎng)其語言運(yùn)用和思維能力。教案設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式和手段。背景介紹培養(yǎng)兒童良好的聽說習(xí)慣，提高其口語表達(dá)能力和語言交往能力。通過小老鼠的旅游經(jīng)歷，引導(dǎo)兒童了解不同地區(qū)的文化特色和風(fēng)景名勝，拓寬其視野。激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)其運(yùn)用語言描述小老鼠的旅游見聞和感受。培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使其在集體活動(dòng)中積極參與、互動(dòng)交流。01020304教學(xué)目標(biāo)設(shè)定適齡兒童幼兒園大班兒童，年齡約為5-6歲。班級(jí)特點(diǎn)兒童好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、喜歡模仿和表演；已具備一定的語言基礎(chǔ)和思維能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)；對(duì)新鮮事物和有趣的活動(dòng)感興趣，需要多樣化的教學(xué)方式和手段來激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。適齡兒童與班級(jí)特點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與資源準(zhǔn)備Chapter01小老鼠離開家，開始一段冒險(xiǎn)旅程。020304旅途中，小老鼠遇到各種動(dòng)物和障礙。小老鼠通過智慧、勇氣和合作，成功解決問題。旅程結(jié)束，小老鼠收獲成長(zhǎng)和友誼，安全返回家中。故事內(nèi)容梗概010204關(guān)鍵語言點(diǎn)梳理描述小老鼠和遇到的動(dòng)物的外貌、性格和行為特點(diǎn)。講述小老鼠在旅行中的所見所聞，如風(fēng)景、建筑、食物等。表達(dá)小老鼠面對(duì)困難時(shí)的情緒、想法和行動(dòng)。強(qiáng)調(diào)小老鼠通過與他人合作解決問題的過程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。03準(zhǔn)備繪本《小老鼠旅游》及相關(guān)圖片、道具，用于講述故事。布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與故事情節(jié)相符的場(chǎng)景，如森林、河流、山丘等。準(zhǔn)備頭飾、服飾等，供幼兒扮演故事中的角色。準(zhǔn)備錄音機(jī)、音樂磁帶等，播放與故事情感相符的背景音樂。教學(xué)資源準(zhǔn)備及環(huán)境布置03教學(xué)方法與手段選擇Chapter通過提出開放性問題，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考、表達(dá)，激發(fā)其語言學(xué)習(xí)興趣。提問引導(dǎo)逐層深入鼓勵(lì)質(zhì)疑根據(jù)幼兒回答情況，逐步增加問題難度，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。鼓勵(lì)幼兒提出疑問，培養(yǎng)幼兒的問題意識(shí)和批判性思維。030201啟發(fā)式提問法應(yīng)用模擬小老鼠旅游的場(chǎng)景，讓幼兒置身于真實(shí)的語言環(huán)境中。創(chuàng)設(shè)旅游情景分配角色給幼兒，讓他們扮演小老鼠、導(dǎo)游等角色，進(jìn)行對(duì)話交流。角色扮演通過回顧旅游經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒用語言描述所見所聞，提高口語表達(dá)能力。情景再現(xiàn)情景模擬法實(shí)施

多媒體輔助教學(xué)運(yùn)用圖片展示展示與小老鼠旅游相關(guān)的圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。視頻播放播放小老鼠旅游的動(dòng)畫視頻，讓幼兒更加直觀地了解故事情節(jié)。音頻輔助播放背景音樂和故事錄音，營造良好的語言學(xué)習(xí)氛圍。04教學(xué)過程設(shè)計(jì)Chapter“你們知道小老鼠最喜歡做什么事情嗎？”引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并表達(dá)自己的想法。提問幼兒“今天我們要聽一個(gè)關(guān)于小老鼠旅游的故事，看看小老鼠都去了哪些地方，遇到了什么有趣的事情?！苯沂局黝}導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題講述小老鼠旅游的故事，注意語音語調(diào)的變化，讓幼兒更容易理解和投入。在講述過程中，適時(shí)提問幼兒：“小老鼠來到了哪里？”“它看到了什么？”“小老鼠的心情是怎樣的？”等問題，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。通過展示相關(guān)圖片或?qū)嵨?，幫助幼兒更加直觀地了解故事中的場(chǎng)景和角色。呈現(xiàn)新知：講述故事，理解內(nèi)容邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的角色，如小老鼠、大象、猴子等，進(jìn)行角色扮演游戲。提供道具和服裝，讓幼兒更好地融入角色，感受故事中的情感。在角色扮演過程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的對(duì)話和情節(jié)，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。操作練習(xí)：角色扮演，加深印象鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和想象，拓展幼兒的思維和語言表達(dá)能力。每組選派一名代表分享討論結(jié)果，引導(dǎo)幼兒傾聽他人的想法，學(xué)會(huì)尊重和理解不同的觀點(diǎn)。將幼兒分成小組，每組討論一個(gè)問題：“如果你是小老鼠，你最想去哪里旅游？”“你會(huì)遇到什么有趣的事情？”等。鞏固提高：分組討論，拓展思維回顧今天學(xué)習(xí)的故事內(nèi)容，總結(jié)歸納其中的主要情節(jié)和角色特點(diǎn)。提問幼兒：“今天我們從故事中學(xué)到了什么？”引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的收獲和感受。通過互動(dòng)問答等游戲形式，檢驗(yàn)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的掌握情況，鞏固所學(xué)知識(shí)?？偨Y(jié)歸納：回顧要點(diǎn)，形成概念05評(píng)價(jià)策略及標(biāo)準(zhǔn)制定Chapter在活動(dòng)過程中，老師需要細(xì)心觀察幼兒的表現(xiàn)，包括他們的注意力、參與度、語言表達(dá)等。對(duì)于幼兒的積極表現(xiàn)，老師應(yīng)及時(shí)記錄下來，以便后續(xù)進(jìn)行針對(duì)性的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。觀察記錄應(yīng)客觀、具體，避免主觀臆斷和籠統(tǒng)描述，以便準(zhǔn)確評(píng)估幼兒的語言發(fā)展水平。觀察記錄法應(yīng)用

口頭反饋收集在活動(dòng)過程中，老師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，并及時(shí)給予積極的回應(yīng)和反饋。通過與幼兒的互動(dòng)交流，老師可以了解他們的語言理解、運(yùn)用能力以及思維發(fā)展情況。對(duì)于幼兒的回答和問題，老師需要耐心傾聽、認(rèn)真解答，并適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)和延伸，以促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展。在評(píng)價(jià)過程中，老師應(yīng)以鼓勵(lì)為主，注重發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)和進(jìn)步之處，同時(shí)提出建設(shè)性的意見和建議，以便幼兒更好地改進(jìn)和提高。在活動(dòng)結(jié)束后，老師可以組織幼兒進(jìn)行作品展示，讓他們向同伴和家長(zhǎng)介紹自己的作品。通過作品展示，可以評(píng)估幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造力和自信心等方面的發(fā)展情況。作品展示評(píng)價(jià)方式06家園共育延伸活動(dòng)建議Chapter鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行角色扮演，模擬小老鼠旅游的場(chǎng)景，增強(qiáng)孩子的語言表達(dá)和想象力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講述自己的旅游經(jīng)歷，讓孩子學(xué)會(huì)用語言描述事物和表達(dá)情感。建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的語言發(fā)展，耐心傾聽并積極回應(yīng)孩子的發(fā)言，提高其自信心和表達(dá)能力。家長(zhǎng)參與指導(dǎo)建議在家中為孩子設(shè)置專門的語言學(xué)習(xí)區(qū)域，提供豐富的圖書、繪本和兒歌資源，營造良好的語言學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)孩子在家庭聚會(huì)或節(jié)日活動(dòng)中展示自己的語言表達(dá)成果，提高孩子的語言應(yīng)用能力和自信心。家長(zhǎng)可以利用家庭日常生活中的各種場(chǎng)景，教孩子學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議倡