大班美術《紐扣畫》教案

匯報人：大班美術《紐扣畫》教案2024-01-29目錄課程背景與目標教學內(nèi)容與方法教學資源與準備教學過程與互動評價方式與標準拓展延伸與家園共育01課程背景與目標Chapter美術課程有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力，使其學會欣賞美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。培養(yǎng)審美能力促進創(chuàng)造力發(fā)展鍛煉手眼協(xié)調能力通過美術創(chuàng)作，幼兒可以發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。美術活動需要幼兒動手操作，有助于鍛煉其手眼協(xié)調能力和精細動作技能。030201美術課程在大班教育中的重要性紐扣畫是一種獨特的美術形式，以紐扣為材料進行創(chuàng)作，具有新穎性和趣味性。紐扣畫的獨特性將紐扣引入美術課堂，可以拓展幼兒的美術材料和創(chuàng)作方式，增加其對美術的興趣。拓展美術材料利用廢舊紐扣進行創(chuàng)作，有助于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和資源利用能力。培養(yǎng)環(huán)保意識《紐扣畫》主題選擇及意義01020304掌握紐扣畫的基本技巧通過本課程，幼兒將掌握紐扣畫的基本技巧，包括紐扣的選擇、粘貼和組合等。提高審美和創(chuàng)造力通過欣賞和創(chuàng)作紐扣畫，幼兒的審美能力和創(chuàng)造力將得到提高。完成一幅紐扣畫作品每個幼兒將獨立完成一幅紐扣畫作品，展示自己的創(chuàng)作成果。培養(yǎng)環(huán)保和節(jié)約意識在創(chuàng)作過程中，幼兒將意識到廢舊物品的再利用價值，從而培養(yǎng)環(huán)保和節(jié)約意識。教學目標與預期成果02教學內(nèi)容與方法Chapter

紐扣畫基本知識與技巧介紹紐扣畫的起源和發(fā)展簡要介紹紐扣畫的歷史背景和流行趨勢，激發(fā)學生對紐扣畫的興趣。紐扣的種類與選擇向學生展示不同形狀、顏色、材質的紐扣，并講解如何選擇合適的紐扣進行創(chuàng)作。紐扣畫的基本技巧教授學生如何運用線條、色彩、構圖等美術元素，將紐扣巧妙地組合成一幅完整的畫作。引導學生從生活中尋找靈感，確定自己的創(chuàng)作主題，如自然風景、動物世界、人物形象等。主題創(chuàng)意講解色彩的基本原理和搭配技巧，指導學生如何運用色彩營造出不同的氛圍和效果。色彩搭配分享一些優(yōu)秀的紐扣畫作品，讓學生觀察并學習如何合理地安排畫面布局，使作品更加美觀和協(xié)調。布局設計創(chuàng)意性紐扣畫設計思路分享在制作過程中，不斷指導學生調整和完善作品，確保最終呈現(xiàn)出的紐扣畫達到預期的效果。要求學生先根據(jù)自己的創(chuàng)意設計出草圖，明確畫面的構圖和元素布局。指導學生準備所需的紐扣、膠水、畫布等材料和工具，確保制作過程的順利進行。按照設計好的草圖，指導學生將紐扣粘貼在畫布上，注意保持畫面的整潔和美觀。設計草圖準備材料粘貼紐扣調整完善實踐操作：動手制作紐扣畫03教學資源與準備Chapter各種顏色、大小、形狀的紐扣，以備學生選擇使用。選擇適合粘貼紐扣的膠水，確保粘貼牢固且易于操作?？商峁┮恍﹫D片或實物，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感。提供適當大小的畫布，供學生創(chuàng)作紐扣畫。準備一些鑷子或小鉗子，幫助學生更精確地放置紐扣。紐扣畫布膠水輔助工具創(chuàng)意素材所需材料清單及準備事項展示區(qū)創(chuàng)作區(qū)材料區(qū)交流區(qū)教室環(huán)境布置建議01020304在教室內(nèi)設立一個展示區(qū)，展示一些優(yōu)秀的紐扣畫作品，供學生欣賞和借鑒。為學生準備寬敞明亮的創(chuàng)作區(qū)，確保每個學生都有足夠的空間進行創(chuàng)作。將所需材料分類擺放，方便學生取用。設立一個小組交流區(qū)，鼓勵學生互相交流創(chuàng)作心得和經(jīng)驗。01使用膠水時，注意膠水不要涂抹過多，以免弄臟手或畫布。020304提醒學生在使用鑷子或小鉗子時注意安全，避免戳傷自己或他人。紐扣較小，提醒學生不要放入口中或鼻子，以免發(fā)生意外。創(chuàng)作過程中，保持教室整潔，避免亂丟紐扣或垃圾。安全注意事項提醒04教學過程與互動Chapter通過播放相關視頻或展示紐扣畫作品，激發(fā)學生對紐扣畫的興趣。引導學生討論紐扣畫的獨特之處，如材料特殊、色彩豐富等。明確本次課程的主題和目標，讓學生期待并積極參與。導入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題

探究環(huán)節(jié)：觀察討論，發(fā)現(xiàn)特點提供多種紐扣畫作品供學生觀察，引導他們發(fā)現(xiàn)紐扣畫的多樣性和創(chuàng)意性。組織學生分組討論紐扣畫的制作方法和技巧，如紐扣的選擇、顏色的搭配等。通過互動問答，加深學生對紐扣畫特點的理解，為接下來的制作環(huán)節(jié)做好準備。鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自主設計并制作紐扣畫作品。教師在學生制作過程中進行巡回指導，及時解答疑問，提供幫助。詳細介紹紐扣畫的制作步驟和注意事項，確保學生能夠安全、有序地進行操作。制作環(huán)節(jié)：動手實踐，培養(yǎng)能力組織學生將自己的紐扣畫作品展示出來，與大家分享創(chuàng)作過程和心得體會。開展互評活動，讓學生互相欣賞、評價作品，提高審美能力和批判性思維。對學生的作品進行點評和總結，肯定他們的努力和成果，提升自信心和成就感。展示環(huán)節(jié)：分享成果，提升自信05評價方式與標準Chapter觀察幼兒選擇紐扣的顏色、大小、形狀是否恰當，能否根據(jù)畫面需要進行合理搭配。注意幼兒在粘貼紐扣時的手部精細動作，如能否準確地將紐扣粘貼在預定位置，粘貼是否牢固。鼓勵幼兒大膽嘗試、自由創(chuàng)作，關注他們在創(chuàng)作過程中的想象力、創(chuàng)造力和審美能力的發(fā)展。過程性評價：關注幼兒在操作過程中的表現(xiàn)紐扣運用技巧評價幼兒在作品中運用紐扣的技巧，如粘貼的平整度、紐扣組合的創(chuàng)意等。畫面整體效果評價作品的整體構圖、色彩搭配和視覺效果，是否給人以美的享受。創(chuàng)意與表現(xiàn)力評價作品所表現(xiàn)出的幼兒的創(chuàng)意和表現(xiàn)力，能否通過畫面?zhèn)鬟_出特定的情感或意境。結果性評價評價標準制定及實施建議制定明確的評價標準教師應根據(jù)幼兒的年齡特點和實際水平，制定具體、明確的評價標準，以便幼兒能夠理解和執(zhí)行。強調過程與結果的結合在評價時，既要關注幼兒的操作過程，也要注重他們的作品成果，將過程性評價和結果性評價有機結合起來。鼓勵幼兒參與評價引導幼兒參與評價過程，讓他們學會自我評價和互相評價，從而培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維。及時反饋與指導在評價后，教師應及時向幼兒反饋評價結果，并針對他們的不足之處給予具體的指導和建議，以便幼兒能夠不斷改進和提高。06拓展延伸與家園共育Chapter03應用于藝術創(chuàng)作鼓勵孩子們運用紐扣進行藝術創(chuàng)作，如紐扣拼貼畫、紐扣雕塑等，激發(fā)孩子的藝術潛能。01應用于繪畫孩子們可以將紐扣作為繪畫元素，拼貼出各種圖案和場景，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。02應用于手工將紐扣與其他材料結合，制作出各種手工作品，如紐扣花束、紐扣掛飾等，鍛煉孩子的手部協(xié)調能力。將紐扣畫技巧應用于其他美術創(chuàng)作領域邀請家長來園欣賞孩子的紐扣畫作品，了解孩子在園的學習成果。鼓勵家長與孩子一起討論作品的主題、色彩、構圖等，增進親子間的交流與理解。家長可以給予孩子積極的鼓勵和建議，提高孩子的自信心和創(chuàng)作熱情。家長參與：共