神奇的中草藥說課稿

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敬愛的各位老師：

大家好！

今日我執(zhí)教的課《奇妙的中草藥》，它出自大班下冊(cè)，是主題七《大自然的禮物》中的一個(gè)活動(dòng)。

教材分析：

培育幼兒對(duì)科學(xué)的探究愛好和愛好；重視探究技能的培育；教給幼兒主動(dòng)探究的技能；發(fā)揮科學(xué)的教育作用。科學(xué)活動(dòng)《奇妙的中草藥》就很好地落實(shí)了這一教育任務(wù)。幼兒對(duì)中草藥的了解并不多，《奇妙的中草藥》，這節(jié)課看起來簡(jiǎn)約，但細(xì)看之下卻有些無從下手，，怎樣用幼兒易懂的淺顯的語言來說明這種深刻的中華民族所特有的民族文化呢？

學(xué)情分析：

學(xué)前后期的兒童對(duì)四周世界有著積極的求知探究立場(chǎng)，他們不但愛問是什么？還想知道怎么來的？怎么做的？渴望得到科學(xué)的答案。而且有些幼兒能初步運(yùn)用感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。但孩子有時(shí)會(huì)對(duì)事物現(xiàn)象憑主觀臆斷，缺乏科學(xué)性。我們盼望幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，大膽探究，培育幼兒對(duì)現(xiàn)象能進(jìn)行客觀描述，以事實(shí)為依據(jù)得出推理，懂得科學(xué)存在于客觀事實(shí)，而不是老師的頭腦之中。考慮幼兒對(duì)中草藥已有閱歷水平和潛在的進(jìn)展水平之間的距離，制訂了以下幼兒最近進(jìn)展目標(biāo)：

1、對(duì)中草藥產(chǎn)生愛好。對(duì)我國(guó)的中醫(yī)藥博大精深的文化產(chǎn)生驕傲感。

2、通過猜想、求證，培育科學(xué)的思維方式。

3、認(rèn)識(shí)幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)常見的幾種中草藥

教學(xué)難點(diǎn)：

感受中華民族所特有的博大精深的中草藥文化。

教學(xué)預(yù)備：

1、空間預(yù)備：展臺(tái)桌子4張，擺放椅子后面，幼兒雙排、半圓座位。

2、物質(zhì)預(yù)備：十幾種中草藥擺成的展臺(tái)、課件PPT、每人一杯中藥保健茶

3、閱歷預(yù)備：隨父母到中藥店參觀

教學(xué)過程：

本次教育活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了七個(gè)環(huán)節(jié)，分別是情境導(dǎo)入，引發(fā)新奇心——親身體驗(yàn)，了解中草藥的特征——探究發(fā)覺中草藥的制作原料和制作工藝——猜想驗(yàn)證中草藥的作用——了解中草藥的抓藥、配制和煎藥——情感提升，了解中草藥的深厚文化——品嘗藥飲，共享歡樂。

一、情境導(dǎo)入，引發(fā)新奇心。5——6歲的幼兒有劇烈的新奇心，思維活躍，情愿學(xué)習(xí)新東西。我通過生病了去看醫(yī)生的真實(shí)情景導(dǎo)入。配以真實(shí)的課件圖片，激發(fā)了幼兒的愛好及新奇心，自然而言的引導(dǎo)幼兒進(jìn)入了奇妙的中草藥世界?！脖经h(huán)節(jié)預(yù)設(shè)3分鐘〕

二、親身體驗(yàn)，了解中草藥的特征，本環(huán)節(jié)我通過幼兒親身體驗(yàn)參加、觀測(cè)，首先我通過出示菊花茶的中草藥，激發(fā)幼兒的愛好，讓幼兒大膽猜想，回憶相關(guān)閱歷，然后老師出示了金銀花、麥冬、枸杞、山楂、甘草等十幾味中藥，布置成展臺(tái)，引導(dǎo)幼兒通過看一看、聞一聞、捏一捏，多種感官來初步了解中草藥的形狀和氣味。在幼兒自己觀測(cè)的基礎(chǔ)上，老師通過提問，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒，逐步深入了解。在這一過程中，老師并沒有教授的痕跡，就讓孩子通過自己的觀測(cè)以及橫向的溝通來對(duì)中草藥的形狀、特征有初步的了解?！脖经h(huán)節(jié)預(yù)設(shè)5分鐘〕

三、探究發(fā)覺中草藥的制作原料和制作工藝，通過幼兒猜想問題，然后進(jìn)行自由的溝通爭(zhēng)論，相互碰撞自己的發(fā)覺，然后老師再通過出示課件中的分析圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究發(fā)覺中草藥是由植物的根、莖、葉、花、果。經(jīng)過猜想各種藥材的制作方法，會(huì)讓幼兒知道這些東西都是來自大自然，以及制成中藥的方法?！脖经h(huán)節(jié)預(yù)設(shè)5分鐘〕

四、猜想驗(yàn)證中草藥的作用。這是本活動(dòng)的'重點(diǎn)。你認(rèn)為它可以治什么??？老師以菊花為例，先請(qǐng)幼兒猜想，再通過課件，用醫(yī)生的話，提高幼兒對(duì)中草藥知識(shí)的信服度，也使幼兒在驗(yàn)證自己的想法，得到閱歷的同時(shí)，培育幼兒科學(xué)探究的手段和立場(chǎng)。老師總結(jié)：不同的藥可以醫(yī)治不同的病。同時(shí)也簡(jiǎn)約介紹各種珍貴的藥材以及藥用價(jià)值。〔本環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)7分鐘〕

五、了解中草藥的抓藥、配制和煎藥環(huán)節(jié)。要想全面的了解我國(guó)的中草藥，這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒對(duì)中草藥有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。通過課件再加上之前幼兒中藥房的參觀，使幼兒對(duì)用秤稱藥，配制以及煎熬，有了詳細(xì)、形象的了解。避開了單調(diào)、枯燥的說教。〔本環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)5分鐘〕

六、情感提升，了解中草藥的深厚文化。本環(huán)節(jié)情感的提升是在幼兒已經(jīng)比較系統(tǒng)地了解了中草藥的基礎(chǔ)上，用課件的形式向孩子介紹了李時(shí)珍以及《本草綱目》，加上外國(guó)人學(xué)習(xí)中醫(yī)、學(xué)習(xí)溝通用草藥的圖片，使幼兒感受到我們中草藥的奇妙以及博大精深的中醫(yī)文化，產(chǎn)生驕傲感?！脖经h(huán)節(jié)預(yù)設(shè)3分鐘〕

七、品嘗藥飲，共享歡樂。本環(huán)節(jié)老師講解：中草藥不僅治病，還能保健，引導(dǎo)孩子大膽嘗試品嘗中草藥保健飲品，使孩子進(jìn)一步認(rèn)真觀測(cè)中草藥在水里