大班手工教案

第第頁大班手工教案

大班手工教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；

2、初步掌控分割、組合等基本制作方法；

3、能設(shè)計自己喜愛的娃娃，并能根據(jù)設(shè)想制作。

過程與方法：能在設(shè)計、制作過程中相互評價、反思發(fā)覺自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

情感、立場與價值觀：

1、通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的能量和樂趣，體驗制造魅力；

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保技能；

3、通過對作品的評價溝通，培育同學(xué)的審美情趣和創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點：掌控紙杯娃娃的制作方法。

教學(xué)難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

教學(xué)預(yù)備：調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件

教學(xué)過程：

一、溝通信息，引入課題

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周運用一次性杯及處理方法的狀況，現(xiàn)在請大家溝通一下。

2、同學(xué)溝通，師隨機(jī)評價，補(bǔ)充資料〔課件出示〕

3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

〔1〕師：我也帶來了一個大紙杯，〔出示實物〕它哭了，哭得可難過了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，莫非它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個方法幫幫它吧！

〔2〕同學(xué)出主意，開闊思路，老師隨機(jī)評價。

〔3〕揭示課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：〔出示課件〕

二、表達(dá)溝通，自主設(shè)計

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清晰了，我要變了。

2、自主設(shè)計娃娃的樣子。

3、表達(dá)溝通

三、爭論制作，合作加工

師：〔過渡〕接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯制造出更多美麗精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。

1、友情提示

〔1〕先設(shè)計后制作；

〔2〕組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；

〔3〕完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上；

〔4〕要特別提示大家的是：操作時肯定要留意安全，當(dāng)心別把手弄破；

〔5〕老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，假如有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

2、分組活動：

〔1〕老師一同參加，要留意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提示同學(xué)要留意多溝通，積極嘗試，實時鼓舞敢于創(chuàng)新的同學(xué)，發(fā)覺問題實時訂正。

〔2〕老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

四、反思評價，延伸拓展

師：同學(xué)們的手真靈活，都已經(jīng)做好了。

1、組織同學(xué)評價

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清晰。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上，制作上等。

相機(jī)鼓舞：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致??！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！

2、整理課桌，回收廢品

出示眉飛色舞的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么改變？為什么？〔能被再次利用〕

3、組織同學(xué)評估

師：〔過渡〕剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。

4、拓展延伸

1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？

2、小結(jié)：今日這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰慧才智，制作出了精致的小制作。其實，我們身邊有很多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣?！渤鍪緩U品制作的作品的圖片〕，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

五、組織大家下課后相互參觀作品。

教學(xué)反思

本節(jié)課我設(shè)計了“溝通信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計——爭論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點：

1、培育同學(xué)多渠道收集信息技能。

2、充分利用溝通評議，實現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。

詳細(xì)包括：

〔1〕設(shè)計圖的溝通評議

〔2〕作品的溝通評議

〔3〕問題和體會、發(fā)覺的溝通評議

3、多途徑培育同學(xué)創(chuàng)新思維

〔3〕通過課前調(diào)查、作品展示拓展同學(xué)思路

〔4〕設(shè)計過程中鼓舞創(chuàng)新

〔5〕作品溝通著重特色介紹

〔4〕課尾的拓展延伸

大班手工教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

2、初步掌控看圖剪雙喜的技能，

3、培育幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜歡之情。

4、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

【活動預(yù)備】

各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

【活動過程】

一、觀賞雙喜(一)

老師：請小伙伴看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?

老師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字?

這么多的喜字你最喜愛哪一個?為什么?

這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣?

為什么人們在結(jié)婚的時候處處要貼喜字呢?(幼兒爭論)

老師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝愿新娘和新郎美滿美滿、白頭偕老。

老師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎?

故事《王安石寫雙喜》

傳奇，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他特別聰慧，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。"就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太快樂了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在興奮的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了很多的雙喜，表達(dá)美妙的祝福。

二、剪雙喜

老師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎?

老師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

老師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

老師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開快樂心、吃兩口吃三口喜糖甜甜美蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最末到對面吃一口蓮子，連生貴子。

三、幼兒操作，剪雙喜

老師提出考前須知：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。

四、送“喜”字

老師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝愿的話。

活動反思：

剪紙“喜”是我結(jié)合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設(shè)計、開展的一個藝術(shù)活動。我之所以會選擇這一內(nèi)容，不僅是由于現(xiàn)在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過觀賞、感知和動手剪紙，感知春天的美、體會到剪紙的歡樂和魅力!

大班手工教案篇3

活動目標(biāo)：

1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉利”事物過程中，感受中國紅明快絢麗的色調(diào)，傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受，

2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術(shù)的愛好。

活動預(yù)備：

師生共同收集紅色的吉利物，如：紅包、中國結(jié)、窗花等。

多媒體課件“中國紅”。

傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。

剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字假設(shè)干。

活動過程：

一、觀賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、喧鬧、紅火”的情感

1、觀賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”〔喜慶、喧鬧、紅火〕

2、出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

3、紅色象征喜慶、激烈、吉利，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜愛紅色了。

最近我們小伙伴也收集了一些紅色的物品，今日請他們來介紹一下?！布t包、福字〕

提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？

〔老師要對這些東西充分地了解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問為什么喜愛，如：這樣?xùn)|西我也很喜愛，為什么？師生的呼應(yīng)〕

二、觀賞課件,感受“喜慶、吉利”的寓意，體驗中國紅明快的色調(diào)

1、今日我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品?！仓袊Y(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗〕

提問：你看到了什么？我們會在什么時候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？

2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感愛好，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？〔互動〕

〔老師小結(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉利”。過年，過節(jié)的時候，人們喜愛穿上紅色衣服，表達(dá)快樂歡樂的心情。用很多紅色的'飾物來裝扮四周的環(huán)境，表達(dá)祝愿。〕

三、幼兒自制紅色飾品，布置四周環(huán)境，表達(dá)喜慶歡樂的情感

在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)

大班手工教案篇4

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)家鄉(xiāng)的形狀，味道等特征設(shè)計包裝圖案。

2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的歡樂。

活動重點：

依據(jù)家鄉(xiāng)的形狀，味道等特征設(shè)計包裝圖案。

活動難點：

嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的歡樂。

活動預(yù)備：

特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

老師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒觀測，說說它是裝什么特產(chǎn)的。

老師：你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

3、老師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，假如是很香的東西，要畫得很美麗，讓人感覺到它的香味。

二、幼兒觀看幼兒用書。

1、幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。

2、老師：書上有許多美麗的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。

三、幼兒看掛圖的制作步驟，進(jìn)行包裝盒的制作。

1、幼兒爭論制作的內(nèi)容。

老師：我們的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)，想請小伙伴來設(shè)計盒子，你想怎么設(shè)計呢?(幼兒爭論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設(shè)計的主題。)2、出示材料，介紹材料。

老師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小伙伴看掛圖上的制圖步驟來做美麗的盒子。小伙伴先在白紙上畫團(tuán)，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進(jìn)行裝飾。

3、幼兒制作盒子。

4、請先制作好的小伙伴還可以，通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室四周，幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進(jìn)行觀賞自己做的盒子。

五、展示幼兒的作品。

1、剛才小伙伴很仔細(xì)設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個小伙伴設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。

2、幼兒作品，表揚做得好的小伙伴。

3、帶領(lǐng)幼兒整理材料。

大班手工教案篇5

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪貼的技能，并嫻熟地運用這一技能裝飾眼鏡。

2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。

3、在美工活動中體驗勝利的歡樂。

活動重點：進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪貼的技能，并嫻熟地運用這一技能裝飾眼鏡。

活動過程：

一、酷酷的眼鏡。

1、出示范例作品：小伙伴你們看這是什么呀?(眼鏡)那請小伙伴看看這個眼鏡表情是怎么樣的呀?

2、老師拿起制作好眼鏡戴起來。

3、你們想不想也來做一副酷酷的眼鏡呀?

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作眼鏡的方法。

1、出示操作材料：今日老師就來教小伙伴來做這個酷酷的眼鏡，小伙伴可要看認(rèn)真哦!

2、老師示范講解制作方法。

(1)老師一邊示范制作一邊講解：

1、沿切線剪下各個圖形。

2、沿點劃線將眼鏡腳折好，并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。

三、交待要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當(dāng)怎么做，再動手制作;桌子地面都要理潔凈;遇到問題可以問老師也可以問小伙伴。

2、幼兒操作，老師對技能較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請技能強(qiáng)的孩子援助別的孩子(語言及動作)，提示保持潔凈。

3、老師提示幼兒留意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不干凈、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點，援助技能弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動。

1、小結(jié)幼兒制作狀況，引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。

大班手工教案篇6

典型閱歷：

美術(shù)、能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。

玩具預(yù)備：

棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

游戲玩法：

1、清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。

2、依據(jù)染法和活動人數(shù)，提前配好染料〔25g染料可