五上教學(xué)工作總結(jié)5篇

第第頁(yè)五上教學(xué)工作總結(jié)5篇五上教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了五班級(jí)六個(gè)班兼兩班一班級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。作為一名老師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。1、學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教育處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，依照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已訂立了縝密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵奉教學(xué)大綱要求，大力推廣素養(yǎng)教育，定時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承當(dāng)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五班級(jí)的同學(xué)喜愛(ài)上美術(shù)課，除了備好課，我平常還查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。五班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平常優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是特別必需的。老師要擅長(zhǎng)敏捷地運(yùn)用教材，制造性地使用教材，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合同學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也可以依據(jù)本身的閱歷適當(dāng)?shù)卦鎏硪恍┩瑢W(xué)感愛(ài)好的內(nèi)容。如在課中增添了手工課，依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好在臨摹的基礎(chǔ)上，增添同學(xué)感愛(ài)好的內(nèi)容，讓同學(xué)本身創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，并教同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱，這種在起因基礎(chǔ)上的拓展大大提高了同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)，也提高了同學(xué)的愛(ài)好。3、在美術(shù)教學(xué)中我還重視面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美本領(lǐng)，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，制造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒，引發(fā)同學(xué)積極自動(dòng)探求學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓同學(xué)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論顏色的運(yùn)用和構(gòu)圖。使同學(xué)感受到顏色的魅力，提愉快趣。4、在教學(xué)之余我也重視自身進(jìn)展進(jìn)步。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還幫助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取閱歷教訓(xùn)的同時(shí)，我會(huì)不絕反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問(wèn)題，爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破，有所提高。五上教學(xué)工作總結(jié)篇2一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束?？傮w說(shuō)來(lái)本期的教學(xué)達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，完成了學(xué)校予以的教學(xué)任務(wù)，下面我就本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、同學(xué)基本情況分析。這學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是三班級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)，同學(xué)重要來(lái)至農(nóng)村，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相對(duì)要差一些，學(xué)習(xí)成績(jī)存兩極分化現(xiàn)象。二、思想教育和教學(xué)工作方面。通過(guò)在教學(xué)時(shí)的思想教育滲透，本班同學(xué)思想都有了好的轉(zhuǎn)化，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有了肯定的提高，基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，通過(guò)平常的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都有了較大的改進(jìn)。同學(xué)的出勤率提高，上課基本上能認(rèn)真聽(tīng)講，課后基本上能定時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)的書寫布置都有了較大的提高，學(xué)習(xí)愛(ài)好小組也能積極開(kāi)展，這為期末教學(xué)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、本領(lǐng)培育和教學(xué)成績(jī)方面。我在教學(xué)時(shí)，一直重視同學(xué)本領(lǐng)的培育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為此，經(jīng)過(guò)本學(xué)年的教學(xué)，本班的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)、計(jì)算本領(lǐng)、分析本領(lǐng)、察看和解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。在本學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期師生的共同努力和師生間的緊密搭配，期末檢測(cè)時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)總體上是不錯(cuò)的。總的說(shuō)來(lái)，本期的教學(xué)效果是好的，但也還有一些需要改進(jìn)和完善的地方。我信任下學(xué)期只要我們師生連續(xù)共同努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，做到精講，精練，腦勞結(jié)合，科學(xué)學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)就將更加完美，成績(jī)就更加優(yōu)異。五上教學(xué)工作總結(jié)篇3一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)自動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，注重同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，注重激發(fā)同學(xué)的制造本領(lǐng)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，順從領(lǐng)導(dǎo)的分工。積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高本身的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。1.在教學(xué)方面：認(rèn)真研討教材，課堂教學(xué)體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)自動(dòng)參加、自動(dòng)探究、自動(dòng)思索、自動(dòng)操作、自動(dòng)評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。培育同學(xué)養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平常要求同學(xué)對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自發(fā)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦研討的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨(dú)立思索和克服困難的精神。2.積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為老師，本身的學(xué)問(wèn)千萬(wàn)不能只比同學(xué)快一課時(shí)。所以自身的學(xué)習(xí)很緊要。這一年中，我積極參加學(xué)校組織的班級(jí)教研課比賽,還牢牢捉住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看、思索、做記錄，更緊要的是得到更多前輩們的批判與引導(dǎo)，然后漸漸的成長(zhǎng)！今后還要連續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。3.作為一個(gè)班主任，做到有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任。我做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)同學(xué)，做到不偏愛(ài)優(yōu)生，也不鄙視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì)，重視培育小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)，另外，我還作好家長(zhǎng)工作，共同教育好每位同學(xué)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中等生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠夢(mèng)想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)本身的一份力氣。五上教學(xué)工作總結(jié)篇4經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間，我校“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動(dòng)拉下帷幕。一、目的明確依據(jù)我校學(xué)期初的工作布置，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)老師新的教學(xué)理念和先進(jìn)閱歷的學(xué)習(xí)，探究培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的途徑與方法，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，為老師相互學(xué)習(xí)和磨練供給平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不絕提高。二、組織實(shí)施縝密嚴(yán)謹(jǐn)教育處依據(jù)學(xué)校的總體部署，與4月17日訂立了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評(píng)優(yōu)方案，于5月15日——5月27日組織實(shí)施。全校任課老師積極參加，除兩位老師特別情況不能參與外，全部科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力氣，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體老師認(rèn)真籌備，細(xì)心策劃課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤，認(rèn)真履行職責(zé)。在教育處的細(xì)心組織下，在全體老師的積極搭配下，此次活動(dòng)得以順當(dāng)實(shí)施，并于今日?qǐng)A滿結(jié)束。三、評(píng)優(yōu)選先，立足進(jìn)展。在全部的54節(jié)課中，全體老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不弄虛不作假，無(wú)論是講課老師還是聽(tīng)課老師，無(wú)論老老師還是年輕老師，積極性和熱誠(chéng)都特別高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽(tīng)課、和評(píng)課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中吸取營(yíng)養(yǎng)，不絕提高本身的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校老師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明白我校老師真抓實(shí)干，立足進(jìn)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信念和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)得。在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中，程序井然?；顒?dòng)結(jié)束后，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié)，對(duì)本組每位老師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評(píng)，發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，相互探討，相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象，并適時(shí)反饋給講課老師。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，召開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì)。對(duì)每位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性、進(jìn)展性的評(píng)價(jià)。依據(jù)此次活動(dòng)方案的指示精神，從54名出課老師中評(píng)比出27名優(yōu)秀課老師，從中選拔出8名老師做了匯報(bào)課。四、成果與反思本次大型教學(xué)活動(dòng)，整體水平有所提高，重要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、準(zhǔn)備充分。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起，各老師細(xì)心準(zhǔn)備，不難看出每位老師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具。如：吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》，姚麗老師的《兩只小獅子》等，證明老師在課前做了大量的工作。2、教育觀念的變化顯著，把課堂交給同學(xué)，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化。讓同學(xué)本身探計(jì)，實(shí)際操作，合作學(xué)習(xí)，交流體會(huì)，相互幫忙，教學(xué)氣氛比較和諧。如郎麗華的《制作年歷》，讓同學(xué)依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)動(dòng)手操作。何輥《let‘stall》。3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善，較強(qiáng)的駕馭課堂本領(lǐng)，老師面對(duì)全體同學(xué)，既發(fā)揮了同學(xué)的自動(dòng)參加，又不失教學(xué)的整體把握，如趙金鳳老師的《》，李景秀老師的《》。4、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。許多老師細(xì)心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不放棄任何一個(gè)可利用的空間。如郎麗杰的《找規(guī)律》開(kāi)頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后，同學(xué)找規(guī)律走出課堂等等。5、重視創(chuàng)設(shè)情境，使師生達(dá)到情感交流，激發(fā)同學(xué)內(nèi)心情感。譬如：杜鴻敬老師的《魯本的密秘》，于鴻波的《媽媽的愛(ài)》音樂(lè)感染，通過(guò)老師入情入理的引導(dǎo)，6、語(yǔ)文課普遍重視朗讀的引導(dǎo)，如姚麗老師的《兩只小獅子》，席慶霞的《豐碑》等，重視老師的范讀和同學(xué)多種閱讀方法的體驗(yàn)。7、師生關(guān)系確立提倡民主，力求公平。為了創(chuàng)設(shè)輕松快樂(lè)的課堂氛圍，講課老師努力擺正本身的位置，力求建立公平、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識(shí)，力求服務(wù)到位。不少課采納小組討論的形式，擴(kuò)大了師生交流的空間，為同學(xué)的探究、合作交流制造了條件。老師走下臺(tái)成為同學(xué)中的一員，為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、提倡者和合。使用民主性的語(yǔ)言，準(zhǔn)許同學(xué)不同的想法，包含錯(cuò)誤的想法，激勵(lì)同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難，并參加評(píng)價(jià)過(guò)程。如宋秀媛、孟麗老師的課等，把比較枯燥的內(nèi)容放到肯定的情境當(dāng)中，課堂氣氛熱情。不足之處：1、教學(xué)形式的多樣化，多媒體的使用不應(yīng)消弱基本訓(xùn)練，對(duì)于基本學(xué)問(wèn)和基本技能的必需訓(xùn)練是不可少的。例如老師的板書，同學(xué)的書寫、板演等。2、部分老師拘緊放不開(kāi)，語(yǔ)言生硬，教態(tài)做作。原因是準(zhǔn)備的不是很充分，抓不好同學(xué)，造成本身講本身的，顧及不到同學(xué)，還由于緊張顯現(xiàn)了學(xué)問(wèn)和書寫上的錯(cuò)誤。3、多媒體等通常方法搭配不到位。要正確使用課件，課件中不要顯現(xiàn)錯(cuò)誤，讓課件服務(wù)教學(xué)而不是教學(xué)中的瑕疵。4、注意教學(xué)的民主。提問(wèn)依據(jù)難易程度發(fā)問(wèn)不同的同學(xué)，加強(qiáng)差生的引導(dǎo)，激勵(lì)同學(xué)提出不同的看法。5、課本只是個(gè)案例，努力發(fā)掘內(nèi)涵，并定時(shí)引領(lǐng)到寬闊的課外學(xué)問(wèn)中去。6、個(gè)別老師的范讀不到位，無(wú)法給文章的情境定調(diào)。7、語(yǔ)文課上的同學(xué)閱讀要充分，數(shù)學(xué)課上的習(xí)題設(shè)計(jì)要有層次性。8、動(dòng)手操作不能胡來(lái)，做好引導(dǎo)。幾個(gè)怪圈：1、講數(shù)學(xué)的少，講語(yǔ)文的多。2、不使用課件相似不符合新的教學(xué)模式。3、不是相關(guān)學(xué)科，漠不掛念，甚至只聽(tīng)了一、兩節(jié)課。4、出工不出力，反正我講了，也有記錄，過(guò)后不反思。另外，有的老師特殊虛心，講完課自動(dòng)找老師評(píng)課，在課評(píng)中，老師相互幫忙，制作課件，搬桌椅搬講臺(tái)等?？傊?，此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武，整體提高特別大，個(gè)別老師有了跨越式的進(jìn)展，希望在今后的教學(xué)活動(dòng)中，百尺竿頭，更進(jìn)一步。五上教學(xué)工作總結(jié)篇5本學(xué)期，本人任教初二班級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為年輕老師，能認(rèn)真訂立計(jì)劃，重視討論中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我的.教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以溫和、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)同學(xué)。依照「中學(xué)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，xx應(yīng)對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)。經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自我的觀念，樹(shù)立崇高宏大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自我對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除重視討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄