![電工電子學(山東聯(lián)盟)智慧樹知到期末考試答案2024年_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/17/05/wKhkGGYDxy2APVlMAAIP8xRIoB4640.jpg)
![電工電子學(山東聯(lián)盟)智慧樹知到期末考試答案2024年_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/17/05/wKhkGGYDxy2APVlMAAIP8xRIoB46402.jpg)
![電工電子學(山東聯(lián)盟)智慧樹知到期末考試答案2024年_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/17/05/wKhkGGYDxy2APVlMAAIP8xRIoB46403.jpg)
![電工電子學(山東聯(lián)盟)智慧樹知到期末考試答案2024年_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/17/05/wKhkGGYDxy2APVlMAAIP8xRIoB46404.jpg)
![電工電子學(山東聯(lián)盟)智慧樹知到期末考試答案2024年_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/17/05/wKhkGGYDxy2APVlMAAIP8xRIoB46405.jpg)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
電工電子學(山東聯(lián)盟)智慧樹知到期末考試答案2024年電工電子學(山東聯(lián)盟)一個邏輯電路,有三個輸入(A,B,C)和一個輸出F。當三個輸入的和為奇數時,輸出F為1。該電路的邏輯狀態(tài)表如下所示,該狀態(tài)表是否正確?
A:正確B:錯誤答案:正確
R、C電路外部激勵為零,而由初始儲能引起的響應稱為(
)。
A:零狀態(tài)響應
B:零輸入響應C:穩(wěn)態(tài)響應答案:零輸入響應通常采用在感性負載兩端并聯(lián)電容的方法來提高線路的功率因數,那么在并聯(lián)電容后,線路的有功功率將(
)。
A:不變B:增大C:減小答案:不變理想電壓源和理想電流源間()。
A:沒有等效變換關系B:有等效變換關系
C:有條件下的等效關系答案:沒有等效變換關系運算放大器是數字集成電路。
A:對B:錯答案:錯交流電表的讀數是指交流電量的(
)。
A:瞬時值B:最大值
C:有效值
答案:有效值在直接耦合放大電路中,采用差動放大電路的主要目的是(
)。
A:抑制零點漂移B:提高電壓放大倍數C:提高帶負載能力答案:抑制零點漂移兩個正弦交流電流i1和i2的有效值I1=I2=10A。i1與i2相加后總電流的有效值仍為10A。則它們之間的相位差是(
)。
A:90°
B:180°C:120°答案:120°反映實際電路器件儲存電場能量特性的理想電路元件是(
)元件。
A:電阻B:電感C:電容答案:電容;電感
正弦交流電路中,若求出電路的無功功率為正值,則可判斷該電路的性質為感性。(
)
A:錯B:對答案:對換路前若電感元件沒有電流,換路后,電感元件可以用(
)代替。
A:短路線B:理想電流源C:理想電壓源D:斷開答案:斷開二進制加法計數器從0計數到十進制24時,需要5個觸發(fā)器構成,有7個無效狀態(tài)。
A:錯B:對答案:對理想運算放大器無論工作在線性區(qū)還是非線性區(qū),虛斷都成立的原因是(
)。
A:共模抑制比無窮大B:輸出電阻為0C:差模輸入電阻無窮大D:開環(huán)電壓放大倍數無窮大答案:差模輸入電阻無窮大鍺管的導通電壓是()V。
A:0.5B:0.7C:0.3D:0.1答案:3;7
某電路有3個節(jié)點和6條支路,采用支路電流法求解各支路電流時,應列出KCL方程數和KVL方程數為(
)。
A:3個KCL和4個KVL方程B:3個KCL和3個KVL方程C:2個KCL和4個KVL方程答案:2個KCL和4個KVL方程零點漂移就是當集成運算放大器的輸入信號為零時,其輸出電壓不斷地在零點附近緩慢變化的現(xiàn)象。
A:錯B:對答案:對集成電路與分立元件相比,其優(yōu)點有(
)。
A:重量輕B:可靠性高C:成本低D:體積小答案:體積小###可靠性高###成本低###重量輕
由于電容元件中儲存的能量不能突變,所以電容元件的(
)不能突變。
A:電容量B:電流C:端電壓答案:電壓(01001001)8421BCD對應的十進制數是(
)。
A:34B:73C:49答案:49在純電感交流電路中,下列各式正確的是(
)。
A:
I=U/XL
B:
I=ωLUC:
i=U/XLD:
i=u/XL答案:I=U/XL三相對稱負載的有功功率可以采取下列哪種測量方法?
A:三表法
B:一表法C:四表法D:兩表法答案:三表法###一表法
若已知,,則它們之間的相位關系稱為(
)。
A:B:C:D:答案:AI參考:正確答案是【D:】。\n根據題目描述,兩張圖片的名稱相同,只是圖片路徑不同,所以它們是同一圖片的不同版本,它們的相位關系為相同。因此,答案為D。'在圖示正弦交流電路中,若開關S閉合前后電流表A讀數無變化,則可判斷容抗XC與感抗XL的關系為(
)。
A:XC
=B:XC=2XLC:XC=XL答案:AI參考:從電路圖和題目描述來看,這是一個正弦交流電路,開關S閉合前后電流表讀數無變化,說明電路的總阻抗沒有變化。對于一個交流電路,阻抗等于電阻與感抗(或容抗)的并聯(lián)。根據電路圖,我們可以看到電感L和電容C是并聯(lián)在電路中的。由于電流表讀數無變化,這意味著并聯(lián)的感抗和容抗的總和沒有變化。\n\n選項B:“XC=2XL”意味著感抗和容抗的并聯(lián)值為原來的兩倍。由于并聯(lián)的性質,任何元件的并聯(lián)值都不會改變整個電路的阻抗,所以選項B不正確。\n\n選項C:“XC=XL”意味著容抗和感抗相等。在一個交流電路中,并聯(lián)的感抗和容抗的值通常不會完全相等,所以選項C也不正確。\n\n因此,根據以上分析,選項A:“XC”是正確的答案,因為它表示電容C和電感L的并聯(lián)值與原來的感抗值相等,這符合電路的總阻抗沒有變化的條件。\n\n所以答案是A:XC=。'2-4線譯碼器如圖所示,當輸出Y2=0時,G,A1,A0的電平應是(
)。
A:010B:000C:110
D:
011答案:AI參考:正確選項是**D:011**。\n\n根據圖示,當Y2=0時,即Y2輸出低電平,此時需要滿足G的輸入為高電平,而G的輸入A1和A0分別為低電平和高電平,所以選D:011。'理想運算放大器工作在線性區(qū),分析的依據是(
)。
A:u+=u-=0
i+=i-B:
u+=u-
i+=i-
C:u+=u-
i+=i-=0答案:AI參考:正確選項是B:u+=u-
i+=i-。\n\n分析題目中的語句,可以看出理想運算放大器工作在線性區(qū)的依據是表達式u+=u-和i+=i-。這兩個表達式分別表示對變量u和i進行加法和減法運算,并將結果重新賦值給原來的變量u和i。由于運算放大器的工作特性是線性,因此這種基于加法和減法的運算方式也是符合線性區(qū)工作的要求。\n\n選項A中的u+=u-=0是一個無效的表達式,因為等號右邊出現(xiàn)了0,這是不允許的。選項C中的i+=i-=0也是無效的表達式,因為等號左邊出現(xiàn)了i=0,這會導致變量i被重新賦值為0,而不是對變量i進行減法運算。因此,這兩個選項都是錯誤的。\n\n綜上,根據題目給出的條件和選項分析,正確答案是B:u+=u-
i+=i-。'對稱三相電路的有功功率的計算公式正確的是(
)。
A:B:C:D:答案:AI參考:正確選項為“C:P=(P1+P2+P3)/3”\n\n解釋:對稱三相電路的有功功率計算公式為P=(P1+P2+P3)/3,其中P1、P2、P3分別為三相電路中各相負載的有功功率。根據題目描述,并未對其他選項進行分析,所以直接給出正確選項。'4位移位寄存器,串行輸入時經(
)個脈沖后,4位數碼全部移入寄存器中。
A:1B:3C:2D:4答案:AI參考:正確選項為C:2個脈沖后,4位數碼全部移入寄存器中。\r\n位移位寄存器在串行輸入時,經過一個時鐘脈沖的上升沿(或下降沿)的觸發(fā),可以將最高位(或最低位)的數碼移至最低位(或最高位),從而完成一次移位操作。在題目的四個選項中,只有C選項為2個脈沖,符合位移位寄存器的觸發(fā)方式。因此,正確答案為C。'下列表達式中寫法正確的是(
)。
A:B:C:答案:AI參考:答案是C:選項的正確寫法應該是用冒號(:)分隔各個部分,例如:C:表達式1;表達式2;等等。在給出的選項中,只有C的寫法符合這個規(guī)則,因此正確答案是C。'圖示電路,對負載R而言,虛線框中的電路可以等效為()
A:無等效電路。B:
4A電流源。C:4V電壓源并聯(lián)1Ω電阻。D:1Ω電阻。答案:AI參考:正確選項為“C:4V電壓源并聯(lián)1Ω電阻”。\n\n解析:由于題目未給出電路的詳細參數,只能通過圖像中的負載電阻大小來判斷等效電路。從圖像中可以看出,負載電阻R的阻值為1Ω,虛線框中的電路可以等效為一個電壓源4V并聯(lián)一個1Ω的電阻。因此,選項C為正確答案。選項A、B、D均無法解釋圖中負載電阻R的大小,因此不是正確的答案。'三極管處于放大狀態(tài),測得各電極的電位如圖所示,由此可知這個三極管是(
)。
A:PNP硅管,且①腳為發(fā)射極e,②腳為基極b,③腳為集電極cB:NPN鍺管,且①腳為集電極c,②腳為基極b,③腳為發(fā)射極eC:PNP硅管,且①腳為集電極c,②腳為基極b,③腳為發(fā)射極e答案:AI參考:正確答案是【C:PNP硅管,且①腳為集電極c,②腳為基極b,③腳為發(fā)射極e】。\n\n由圖可知,①腳電位最高,為集電極c;②腳電位比①腳低,且與①腳之間的電位差最小,因此可以判斷②腳為基極b;③腳電位最低,為發(fā)射極e。綜上所述,這個三極管為PNP硅管。'兩片74LS90級聯(lián)如下圖所示。該電路實現(xiàn)(
)進制計數器。
A:20B:256C:16D:100答案:AI參考:正確選項是“C:16”。\n\n解釋:題目中給出的電路圖是一個兩片74LS90級聯(lián)的計數器電路,其中一片74LS90是4位二進制計數器,另一片是同步觸發(fā)器。當一片74LS90的輸出端(Q端和Q非端)為高電平時,另一片74LS90會被觸發(fā)翻轉,從而實現(xiàn)了兩個計數器的級聯(lián)。根據級聯(lián)計數器的原理,最終的計數器進制為兩個計數器進制之和,即4+4=8(二進制),再轉換為十六進制,即為16進制。因此,正確選項為C:16。'邏輯電路如圖所示,其邏輯功能是(
)。
A:與非運算B:同或運算C:異或運算D:或非運算答案:AI參考:通過對輸入信號的分析,該邏輯電路的功能為“與非”運算。\n\n具體解釋如下:\n\n輸入信號首先經過一個與門(圖中左側),與門的輸入包括信號1和信號2。與門的結果必須滿足所有輸入信號同時為低電平(0)時,輸出為高電平(1),這意味著該邏輯電路必須有兩個或以上的輸入信號同時為低電平,輸出才能為高電平。如果其中一個或多個輸入信號為高電平(1),輸出將會是低電平。\n\n接著,輸出信號經過一個非門(圖中右側),非門的邏輯功能是將輸入信號的電平進行反轉。因此,輸出信號只有在輸入信號為高電平時,輸出才會是低電平,也就是說,輸出信號只有在兩個輸入信號都為高電平時才為低電平。這與與非門的邏輯功能相符,即輸入兩個或以上的高電平(1)信號時,輸出為低電平(0)。\n\n因此,正確答案是選項A:與非運算。'二-十進制譯碼器74LS42,若輸出,則輸入為(
)。
A:1001B:1000C:1011D:1010答案:AI參考:從題干中給出的信息,我們無法直接得到二-十進制譯碼器74LS42的輸入值。題目描述中提到了輸出為二-十進制譯碼器的輸出,但并沒有給出具體的輸入值。因此,無法直接從題目中得出答案。\n\n由于題目沒有提供足夠的信息,無法進行推理或分析。因此,無法選擇一個具體的答案。\n\n綜上所述,由于題目描述中存在不明確的信息,無法確定輸入值。因此,正確選項為無法選擇。'電路如圖所示,已知Uab=10V,Iab=2A,則Iba=(
)A。
A:10B:2C:-10D:-2答案:AI參考:正確選項為:C:-10。\n\n根據電路圖和已知條件,可以列出以下方程:\nUab=Iab*R+Uba\n其中,Uab=10V,Iab=2A,R為未知電阻,Uba為未知電壓。\n\n將已知條件代入方程,得到:\n10=2*R+Uba\n由于已知Uab=10V,Iab=2A,因此可以得到Uba=-10V。\n\n因此,正確選項為C:-10。'
在下列選項中,哪幅電路圖的電壓Uab=7V?(
)
A:B:C:D:答案:AI參考:正確選項是“C:”。\n\n解釋:根據電路圖的描述,需要求出電路中節(jié)點a和b之間的電壓Uab。根據電路圖的連接方式,可以判斷這是一個簡單的串聯(lián)電路,因此可以通過電源電壓和電阻的關系來計算Uab。根據題目給出的信息,電源電壓為7V,因此選項C是正確的。'與邏輯函數表達同一邏輯關系的表達式有()。
A:B:F2=(C+A)(C+B)C:F3=AB+CD+C答案:AI參考:正確答案是C和D。\n\n選項A和B的邏輯表達式表示的是兩個不同的邏輯關系,選項C和D的邏輯表達
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 德育教育的國際視野與實踐路徑
- 食品衛(wèi)生與健康-學生教育的重要性
- 家庭裝修中家紡產品的選擇與搭配技巧
- 2025年度裝修工程安全責任險投保合同
- 2025年度酒店員工晉升與發(fā)展聘用合同
- 2025年度茶樓轉讓協(xié)議書:茶樓茶藝館茶藝師轉會及合同轉讓協(xié)議
- 2025年度店鋪轉租合同(含臨時經營權轉讓)
- 二零二五年度物流園區(qū)運輸合作協(xié)議
- 二零二五年度糧食倉儲物流一體化服務合同
- 項目風險評估與應對措施在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的應用
- 2024年公安機關理論考試題庫附答案【考試直接用】
- 課題申報參考:共同富裕進程中基本生活保障的內涵及標準研究
- 2025中國聯(lián)通北京市分公司春季校園招聘高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 康復醫(yī)學科患者隱私保護制度
- 環(huán)保工程信息化施工方案
- 紅色中國風2025蛇年介紹
- 2024年安徽省高考地理試卷真題(含答案逐題解析)
- 高中學校開學典禮方案
- 2024年度中國郵政集團公司縣分公司工作總結
- 產程中的人文關懷護理
- 普通生物學考試大綱
評論
0/150
提交評論