小學(xué)科學(xué)常考的38個(gè)實(shí)驗(yàn)及結(jié)論

小學(xué)科學(xué)?？嫉?8個(gè)實(shí)驗(yàn)及結(jié)論年級(jí)重要實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論三年級(jí)上冊(cè)1、食物中的主要營養(yǎng)成分含有脂肪的食物在紙上按壓會(huì)留下油跡。含有淀粉的食物遇到碘酒后變藍(lán)。含有蛋白質(zhì)的物質(zhì)在火上燒，會(huì)產(chǎn)生燒頭發(fā)的氣味。三年級(jí)上冊(cè)2、分離食鹽和沙過濾可以將不溶解水的物質(zhì)分離，蒸發(fā)可以將溶解在水中的物質(zhì)從水中析出來。三年級(jí)上冊(cè)3、探究材料的導(dǎo)電性金屬是導(dǎo)電的，橡皮、塑料，玻璃是不導(dǎo)電的，屬于絕緣體。三年級(jí)上冊(cè)4、不同結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性三角形、圓柱、拱形的承重力較大。三年級(jí)下冊(cè)5、三種土壤沙質(zhì)土的滲水能力強(qiáng)、保水能力弱。黏質(zhì)土滲水能力弱，保水能力強(qiáng)。壤土適合大多數(shù)植物生長(zhǎng)。三年級(jí)下冊(cè)6、根和莖的不同作用根能吸收土壤中的水分和營養(yǎng)物質(zhì)，莖能夠運(yùn)輸水分和營養(yǎng)物質(zhì)。三年級(jí)下冊(cè)7、拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系彈簧有彈性。在彈性范圍之內(nèi)，受到的拉力越大，彈簧拉伸的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。所受的拉力越小，彈簧拉伸的長(zhǎng)度越短。三年級(jí)下冊(cè)8、摩擦力其他條件不變的情況下，桌面越光滑，物體的重量越小時(shí)，物體受到的摩擦力越小。桌面越粗糙，物體的重量越大時(shí)，物體所受到的摩擦力越大。四年級(jí)上冊(cè)9、種子萌發(fā)需要的條件種子萌發(fā)需要空氣、適量的水、適宜的溫度等條件。四年級(jí)上冊(cè)10、固體、液體、氣體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)。固體、液體、氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。四年級(jí)上冊(cè)11、聲音的強(qiáng)弱影響因素聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)，幅度越大，聲音越強(qiáng)，幅度越小，聲音越小。四年級(jí)上冊(cè)12、聲音的高低的影響因素聲音的高低與彈撥材料的粗細(xì)、松緊、長(zhǎng)短有關(guān)。彈撥材料越粗、越長(zhǎng)、越松，振動(dòng)越慢，聲音越低；彈撥材料越細(xì)、越短、越緊，振動(dòng)越快，聲音越高。四年級(jí)下冊(cè)13、一天中氣溫的變化一天中，清晨和傍晚的氣溫較低，中午和下午的氣溫較高。在下午14:00的時(shí)候，溫度達(dá)到最高，然后緩慢降下來。四年級(jí)下冊(cè)14、陽光下物體的影子不同時(shí)間，陽光下物體的影子的長(zhǎng)短、位置和方向都會(huì)發(fā)生改變。物體的影子在早上和傍晚的時(shí)候較長(zhǎng)，在中午十二點(diǎn)的時(shí)候影子較短。五年級(jí)上冊(cè)（參考之前上傳的實(shí)驗(yàn)視頻部分）15、金屬的傳熱方式熱沿著金屬絲或金屬片從溫度較高的部分傳向溫度較低的部分，這種熱的傳遞方式是熱傳導(dǎo)。五年級(jí)上冊(cè)（參考之前上傳的實(shí)驗(yàn)視頻部分）16、不同材料的導(dǎo)熱性能銅傳熱性能最好，其次是鐵，傳熱性能最不好的是木片和塑料。五年級(jí)上冊(cè)17、水的傳熱方式當(dāng)水的溫度上下分布不均時(shí)，冷水下沉，熱水上浮，冷水和熱水之間發(fā)生循環(huán)流動(dòng)，使水的溫度逐漸均勻。這種熱的傳遞方式為熱對(duì)流。五年級(jí)上冊(cè)18、熱源傳遞熱的方式在熱源周圍相同距離的位置的溫度相同，離熱源越近，溫度越高，離熱源越遠(yuǎn)，溫度越低，遮擋也會(huì)影響溫度。因此，影響熱源傳遞熱的因素有距離遠(yuǎn)近和中間是否有遮擋。五年級(jí)上冊(cè)19、不同材料的保溫性能采用熱的不良導(dǎo)體，能夠降低熱傳遞的速度，達(dá)到保溫的效果。五年級(jí)上冊(cè)20、散熱的方式增大散熱的面積、采用熱的良導(dǎo)體、加快周圍空氣流通能夠達(dá)到散熱的目的。五年級(jí)上冊(cè)21、光的反射射入鏡面的光稱為入射光，從鏡面反射出的光為反射光，在經(jīng)過鏡面反射后，反射光也是沿著直線傳播的。入射光傾斜的角度與反射光傾斜的角度一樣。五年級(jí)上冊(cè)22、不同顏色的光吸收太陽能的能力顏色越深，吸熱能力越強(qiáng)，顏色越淺，吸熱能力越弱。五年級(jí)下冊(cè)23、地球上的氣溫及影子與太陽的關(guān)系太陽的方向變化是東-南-西，高度變化是低-高-低，這些都與太陽的直射角度有關(guān)，影子的方向與太陽的方向相反。五年級(jí)下冊(cè)24、晝夜交替產(chǎn)生的原因與日出時(shí)間不同的原因地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象，地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東，因此東邊比西邊地區(qū)更早看到日出。五年級(jí)下冊(cè)25、四季的成因四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)和地軸的傾斜有關(guān)。五年級(jí)下冊(cè)26、電磁鐵的磁極電磁鐵有南北極，但南北極位置不固定，電磁鐵的南北極與線圈的纏繞方向和電流方向有關(guān)。五年級(jí)下冊(cè)27、杠桿的秘密當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力乘以動(dòng)力臂的長(zhǎng)度等于阻力乘以阻力臂的長(zhǎng)度。當(dāng)動(dòng)力臂的長(zhǎng)度大于阻力臂的長(zhǎng)度，為省力杠桿。當(dāng)動(dòng)力臂的長(zhǎng)度小于阻力臂的長(zhǎng)度，為費(fèi)力杠桿。五年級(jí)下冊(cè)28、定滑輪與動(dòng)滑輪定滑輪能改變用力的方向，不能省力。動(dòng)滑輪能省力，卻不能改變用力的方向。五年級(jí)下冊(cè)29、斜面與螺旋在其他條件相同的情況下，斜面坡度越小越省力。螺紋越密越省力。六年級(jí)上冊(cè)30、鐵的生銹實(shí)驗(yàn)及鐵和鐵銹的對(duì)比實(shí)驗(yàn)鐵在有空氣和水的條件下更容易生銹。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)，鐵發(fā)生化學(xué)變化變成鐵銹。六年級(jí)上冊(cè)31、蠟燭的燃燒實(shí)驗(yàn)蠟燭燃燒變成蠟油沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化，蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，是屬于化學(xué)變化。同時(shí)，蠟燭燃燒需要消耗氧氣。六年級(jí)上冊(cè)32、紫甘藍(lán)汁遇不同物質(zhì)發(fā)生顏色變化紫甘藍(lán)汁遇酸性物質(zhì)變成紅色，遇堿性物質(zhì)變成藍(lán)色。六年級(jí)上冊(cè)33、水的蒸發(fā)與水蒸氣的凝結(jié)水蒸發(fā)的快慢與水的表面積、溫度和空氣流動(dòng)速度及水的溫度有關(guān)。水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象叫作凝結(jié)，溫度越低，凝結(jié)越快。六年級(jí)下冊(cè)34、蚯蚓的生活條件蚯蚓適合生活在陰暗，潮濕的環(huán)境中，以土壤中的有機(jī)物為食。六年級(jí)下冊(cè)35、降雨和河流對(duì)地表的影響降雨能改變地表的形態(tài)，流水對(duì)地表有侵蝕、搬運(yùn)和堆積的作用。六年級(jí)下冊(cè)36、地震的模擬實(shí)驗(yàn)巖石層擠壓和拉伸導(dǎo)致地表出現(xiàn)隆起、凹陷、斷裂等變化。六年級(jí)下冊(cè)37、火山噴發(fā)模擬土豆泥模擬地殼，番茄