幼兒園大班教案《面條舞》

幼兒園大班教案《面條舞》匯報(bào)人：2024-01-27contents目錄課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與基本步伐舞蹈動(dòng)作分解與示范團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)意展示課堂總結(jié)與回顧家長(zhǎng)溝通與延伸活動(dòng)課程介紹與目標(biāo)01面條舞起源于中國(guó)的民間舞蹈，是一種富有生活氣息和地域特色的舞蹈形式。面條舞以模仿面條的制作過(guò)程和形態(tài)為特點(diǎn)，通過(guò)舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)面條的柔軟、細(xì)長(zhǎng)和靈動(dòng)。面條舞融合了中國(guó)的飲食文化和舞蹈藝術(shù)，傳遞著人們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美食的向往。面條舞起源及文化背景培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知和身體的協(xié)調(diào)能力。激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)集體舞蹈的形式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。適合年齡段：幼兒園大班（5-6歲）。教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解中國(guó)的飲食文化和面條舞的特點(diǎn)。010402050306適合年齡段與教學(xué)目標(biāo)課程安排與時(shí)間第二部分第四部分學(xué)習(xí)面條舞的基本動(dòng)作和技巧（20分鐘）?？偨Y(jié)和點(diǎn)評(píng)（10分鐘）。第一部分第三部分時(shí)間介紹面條舞的起源和文化背景（10分鐘）。分組練習(xí)和表演（20分鐘）。共60分鐘。熱身活動(dòng)與基本步伐02引導(dǎo)孩子們搖頭晃腦、轉(zhuǎn)動(dòng)手腕和腳踝，以及做簡(jiǎn)單的腰部扭轉(zhuǎn)，使各個(gè)關(guān)節(jié)得到充分活動(dòng)。關(guān)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行上肢和下肢的拉伸，如伸展手臂、踢腿等，以增加身體的柔韌性和靈活性。身體拉伸熱身運(yùn)動(dòng)：關(guān)節(jié)活動(dòng)、身體拉伸教授孩子們?nèi)绾握_地向前邁進(jìn)，保持身體平衡，步伐大小適中。前進(jìn)后退左右移動(dòng)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)向后退步，注意保持身體穩(wěn)定和步伐的協(xié)調(diào)性。教授孩子們?nèi)绾蜗蜃笥覂蓚?cè)移動(dòng)步伐，培養(yǎng)他們的空間感知能力。030201基本步伐：前進(jìn)、后退、左右移動(dòng)選擇節(jié)奏明快、適合兒童的音樂(lè)，激發(fā)孩子們跳舞的興趣。音樂(lè)選擇設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如拍手、跺腳、扭動(dòng)身體等，讓孩子們跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行舞動(dòng)。舞蹈動(dòng)作通過(guò)反復(fù)練習(xí)和感受音樂(lè)節(jié)奏，幫助孩子們逐漸建立起良好的節(jié)奏感。節(jié)奏感培養(yǎng)節(jié)奏感培養(yǎng)：跟隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單舞蹈舞蹈動(dòng)作分解與示范03雙手臂從身體兩側(cè)由下往上做波浪動(dòng)作，模仿面條在水中的飄動(dòng)。動(dòng)作要連貫、柔美，表現(xiàn)出面條的柔軟與流動(dòng)。雙手在胸前或身體兩側(cè)，通過(guò)手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)模仿面條的扭動(dòng)。動(dòng)作要靈活、輕盈，增加舞蹈的趣味性。上肢動(dòng)作：手臂波浪、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)等手腕轉(zhuǎn)動(dòng)手臂波浪腳步變化通過(guò)不同的腳步移動(dòng)來(lái)配合上肢動(dòng)作，如前后左右的踏步、小碎步等，使舞蹈更加生動(dòng)。跳躍在舞蹈中加入簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作，如小跳、蹦跳等，增加舞蹈的活潑氣氛。下肢動(dòng)作：腳步變化、跳躍等模仿面條柔軟形態(tài)通過(guò)身體各部位的協(xié)調(diào)配合，模仿面條在水中飄動(dòng)的柔軟形態(tài)，展現(xiàn)出面條舞的獨(dú)特魅力。展現(xiàn)歡快氣氛在舞蹈過(guò)程中保持歡快的面部表情和神態(tài)，傳遞出輕松、愉悅的氛圍，感染觀眾并引導(dǎo)他們進(jìn)入舞蹈的世界。表情與神態(tài)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)意展示04將孩子們分成若干小組，每組4-5人，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)互相交流學(xué)習(xí)面條舞的動(dòng)作和節(jié)奏。鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M內(nèi)互相幫助，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。讓每個(gè)小組選派一名代表，向全班展示他們小組的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)各組之間的交流和學(xué)習(xí)。分組練習(xí)：小組內(nèi)互相交流學(xué)習(xí)成果鼓勵(lì)孩子們?cè)诒硌葜谢ハ嘤^摩學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)其他組的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，以便更好地改進(jìn)自己的表現(xiàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)表演的形式，讓孩子們感受到集體合作的力量和成功的喜悅，增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。在課堂的最后階段，組織一次團(tuán)隊(duì)表演，讓各組輪流上臺(tái)展示他們所學(xué)的面條舞。團(tuán)隊(duì)表演：各組輪流上臺(tái)展示，互相觀摩學(xué)習(xí)在教授面條舞的基本動(dòng)作和節(jié)奏后，鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)作屬于自己的獨(dú)特舞步和動(dòng)作組合。引導(dǎo)孩子們?cè)趧?chuàng)作中展現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。讓孩子們互相分享自己的創(chuàng)作成果，互相欣賞和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)意發(fā)揮課堂總結(jié)與回顧05

關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)面條舞的基本動(dòng)作和步伐孩子們學(xué)習(xí)了面條舞的基本動(dòng)作，如扭動(dòng)、彎曲、伸展等，以及相應(yīng)的步伐和節(jié)奏。舞蹈表演技巧孩子們了解了如何在舞蹈中表達(dá)情感、展示自信和與觀眾互動(dòng)等表演技巧。團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力通過(guò)集體練習(xí)和表演，孩子們提高了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)了與他人相互配合和溝通。大部分孩子能夠熟練掌握面條舞的基本動(dòng)作和步伐，部分孩子還需要繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。動(dòng)作掌握情況孩子們?cè)诒硌葜斜憩F(xiàn)出色，能夠自信地展示自己，與觀眾進(jìn)行良好的互動(dòng)。表演能力孩子們?cè)诩w練習(xí)和表演中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，能夠積極與他人配合。團(tuán)隊(duì)合作能力孩子們表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)下節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)面條舞的高級(jí)動(dòng)作和組合，同時(shí)進(jìn)行舞蹈排練和表演準(zhǔn)備。下節(jié)課內(nèi)容請(qǐng)孩子們提前復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)作和步伐，并準(zhǔn)備好舞蹈服裝和道具，為下節(jié)課的排練和表演做好準(zhǔn)備。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑卸嗉泳毩?xí)，提高自己的舞蹈水平。準(zhǔn)備事項(xiàng)下節(jié)課預(yù)告及準(zhǔn)備事項(xiàng)家長(zhǎng)溝通與延伸活動(dòng)06在課程結(jié)束后，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，詳細(xì)描述孩子在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中情況、與同伴的互動(dòng)等。針對(duì)孩子的進(jìn)步情況，向家長(zhǎng)具體說(shuō)明孩子在哪些方面取得了進(jìn)步，如動(dòng)作協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力等，讓家長(zhǎng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，也要向家長(zhǎng)反饋孩子需要繼續(xù)努力的地方，并提供一些建議和指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)在家更好地輔導(dǎo)孩子。向家長(zhǎng)反饋孩子在課堂上表現(xiàn)及進(jìn)步情況

提供相關(guān)資源供家長(zhǎng)輔助孩子在家練習(xí)向家長(zhǎng)推薦一些適合孩子年齡和興趣愛(ài)好的音樂(lè)資源，如兒歌、童謠等，讓孩子在家中也能感受到音樂(lè)的魅力。提供一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作教學(xué)視頻或圖文教程，讓家長(zhǎng)能夠在家中指導(dǎo)孩子進(jìn)行練習(xí)，鞏固孩子在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行舞蹈創(chuàng)意編排，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子在舞蹈中展現(xiàn)自己的個(gè)性和風(fēng)格。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子活動(dòng)或家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)更加直觀地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起進(jìn)行舞蹈練習(xí)和表演，增進(jìn)親子之間的互動(dòng)和交流，讓孩子感受到