2023年荊州洪湖賀龍中學(xué)教師校園招聘考試真題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年荊州洪湖賀龍中學(xué)教師校園招聘考試真題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生認(rèn)識到只要上課認(rèn)真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認(rèn)真聽課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱為（）。A.結(jié)果期待B.替代性強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.效能期待【答案】：A2.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.教學(xué)水平超高B.職業(yè)心理健康C.身體素質(zhì)良D.學(xué)科知識豐富【答案】：B3.影響教師課堂管理的情境因素是（）。A.學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)B.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.對教師的期望D.班級性質(zhì)【答案】：D4.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）。A.場依存型B.發(fā)散型C.場獨(dú)立型D.沉思型【答案】：A5.如果高水平學(xué)生在測驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高？（）A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度【答案】：D6.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認(rèn)知度B.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)C.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度D.師生交往的時(shí)空、性別等因素【答案】：A7.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.兒童早期B.少年期C.成年期D.青年期【答案】：A8.16種根源特質(zhì)里興奮性和情緒穩(wěn)定性屬于（）。A.環(huán)境特質(zhì)B.能力特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.體質(zhì)特質(zhì)【答案】：D9.表征性獎勵(lì)的理論根據(jù)是（）。A.觀察學(xué)習(xí)原理B.強(qiáng)化原理C.認(rèn)知原理D.人本原理【答案】：B10.下列關(guān)于“生產(chǎn)力對教育的決定作用”的認(rèn)識中，錯(cuò)誤的是（）。A.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容、方法與手段B.教育的發(fā)展可以脫離生產(chǎn)力的發(fā)展C.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化D.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度【答案】：B11.在遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中小學(xué)高年級處于（）。A.強(qiáng)化階段B.服從法律和權(quán)威階段C.遵從集體階段D.強(qiáng)制階段【答案】：C12.下列不是反射活動的一項(xiàng)是（）。A.人的手被火燙便立即移開B.草履蟲的趨利避害反應(yīng)C.望梅生津D.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課【答案】：B13.在教師反思的四個(gè)過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.觀察分析階段C.積極的驗(yàn)證階段D.重新概括階段【答案】：B14.成就動機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50％時(shí)，他們會（）。A.堅(jiān)決選擇B.回避這項(xiàng)任務(wù)C.可能選擇D.猶豫不決【答案】：B15.提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性出發(fā)，認(rèn)為個(gè)人價(jià)值高于社會價(jià)值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個(gè)性，增進(jìn)他們的個(gè)性價(jià)值的教育觀點(diǎn)是（）。A.個(gè)人本位論B.社會本位論C.實(shí)質(zhì)教育論D.形式教育論【答案】：A16.以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）。A.課程計(jì)劃B.教材C.教科書D.課程標(biāo)準(zhǔn)【答案】：D17.下列生活常識中表述不正確的是（）。A.夏天自來水管外壁出現(xiàn)大量的水珠，這往往是下雨的預(yù)兆B.冬季氣溫降低時(shí)往冰冷的玻璃杯中倒入開水容易導(dǎo)致玻璃杯破裂C.用水燒菜時(shí)，水開后應(yīng)該加大火力，提升水溫以便盡快將菜煮熟，節(jié)省燃料D.剛煮熟的雞蛋放入冷水中一小段時(shí)間更容易剝殼【答案】：C18.“有一次周小姐代表公司出席一家外國商社的周年慶典活動。那家外國商社安排了一頓豐盛的自助餐。周小姐開心地看到了餐臺上有她最愛吃的北極甜蝦，于是，她滿滿地盛了一大盤。令周小姐臉紅的是周圍的人個(gè)個(gè)用異樣的眼神看著她。事后，她才知道自己當(dāng)時(shí)的行為有違自助餐禮儀。食用自助餐時(shí)，要遵循的禮儀規(guī)范是（）A.可多次取菜B.取多了可以退回C.無需顧及他人D.無序取菜【答案】：A19.市場經(jīng)濟(jì)條件下的收入分配是按照（）。來進(jìn)行的。A.按勞分配原則B.追求最大收入的動機(jī)C.價(jià)值規(guī)律D.各種生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中的貢獻(xiàn)大小【答案】：D20.公文中紅色反線的作用是把眉首與（）部分隔開。A.成文日期B.主體C.版記D.附件【答案】：B21.決議是法定文種之一，適用于（）的重大決策事項(xiàng)。A.發(fā)布傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)執(zhí)行B.在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守C.會議討論通過D.公布行政法規(guī)及其他【答案】：C22.下列關(guān)于“金磚國家”成員國的描述，不正確的是（）。A.加爾各答是印度最大的城市B.南非存在三個(gè)首都，分別是行政首都、立法首都和司法首都C.俄羅斯森林覆蓋面積居世界第一位D.巴西國土面積居世界第五，僅次于俄羅斯、中國、美國和澳大利亞【答案】：D23.1898年建立的（），是中國近代第一所國立大學(xué)。A.清華學(xué)堂B.南開大學(xué)C.京師大學(xué)堂D.北京大學(xué)【答案】：C24.春秋時(shí)期，輔佐齊桓公成為五霸之首，主張“德義未明于朝者，則不可加于尊位；功力未見于國者，則不可授以重祿；臨事不信于民者，則不可使任大官”的用人原則的名相是（）。A.管仲B.郭隗C.范蠡D.商鞅【答案】：A25.馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講，最初他覺得牧師講得讓人感動，準(zhǔn)備捐款。過了十分鐘，牧師還沒有講完，他就有些不耐煩了，于是他決定只捐一些零錢。又過了十分鐘，牧師還沒講完，于是他決定一分錢也不捐。在心理學(xué)上，這種刺激過多和作用時(shí)間過久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象，被稱為“超限效應(yīng)”。目前旨在幫助肌肉萎縮側(cè)索硬化癥患者的“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目，也應(yīng)警惕因過度娛樂化而產(chǎn)生這種效應(yīng)。以秀開始，但不以秀結(jié)尾，留下慈善真精神而不僅是明星錄影集，這場跨國接力才算圓滿。對這段文字概括最準(zhǔn)確的是（）（）A.應(yīng)適時(shí)預(yù)防“超限效應(yīng)”B.要弱化明星在慈善中的作用C.要把握慈善娛樂化的分寸D.“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)避作秀之嫌【答案】：C26.優(yōu)秀的史學(xué)家猶如神話中的巨人，他們善于捕捉人肉的氣味，人才是他們追尋的目標(biāo)。唯有在對人的不斷追尋中，史學(xué)家才能完成將過去與現(xiàn)在連接的偉業(yè)。但在此偉業(yè)中，歧視無所不在，且理直氣壯。歷史記錄中充溢的是那些運(yùn)氣足夠好，力量足夠強(qiáng)，因此站在人堆之上者的名字。但是數(shù)十億的人根本沒有機(jī)會露頭。他們被遺忘，被忽略，被當(dāng)成宏大歷史敘事中的廢舊螺絲釘。這段文字意在說明（）。A.歷史記錄中的人物是當(dāng)時(shí)社會力量和經(jīng)濟(jì)力量的代表B.史學(xué)家應(yīng)充分挖掘人的因素，改變以往歷史記錄中歧視絕大多數(shù)人的做法C.歷史不應(yīng)僅記錄大人物，還應(yīng)反映當(dāng)時(shí)普通人的生活D.-部精準(zhǔn)的歷史必須遺忘掉社會發(fā)展歷程中的普通人，否則就是大雜燴【答案】：C27.有一種力量叫（），它讓你在不知不覺中似乎是毫無理由地改變著自己。像春風(fēng)拂過一樣：小草使大地漸漸地綠了，花開使空氣緩緩地香了，綠柳使河堤慢慢地披上秀發(fā)，鳥兒的鶯轉(zhuǎn)鸝回使人們的心情靜靜地舒暢。假如你緊閉門窗數(shù)日，突然走進(jìn)花開時(shí)分的百花園時(shí)，你才會發(fā)現(xiàn)，才能清清楚楚地明白春風(fēng)的（）所在。A.情不自禁、力量B.滴水穿石、精神C.潛移默化、魔力D.鬼使神差、魅力【答案】：C28.強(qiáng)迫癥：以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。以有意識的自我強(qiáng)迫與有意識的自我反強(qiáng)迫同時(shí)存在為特征，患者明知強(qiáng)迫癥狀的持續(xù)存在毫無意義且不合理，卻不能克制地反復(fù)出現(xiàn)。根據(jù)上述定義，下列屬于強(qiáng)迫癥的是（）。A.過春節(jié)了，髙三學(xué)生小陳一邊很想跟同學(xué)出去玩，一邊為了考上好大學(xué)不得不強(qiáng)迫自己在家里認(rèn)真看書B.林女士每次走出小區(qū)門口時(shí)，都會懷疑自家的煤氣沒有關(guān)掉或者大門沒鎖，于是再折返檢查C.模特小張最近為了保持苗條身材，強(qiáng)迫自己每次參加聚會都少吃東西，她感覺很痛苦D.內(nèi)向的小李很想對喜歡的女孩子表白，但又很害怕被拒絕，整個(gè)晚上反復(fù)思考不能入眠【答案】：B29.“七夕文化”在一定意義上就是家庭文化。牛郎織女的故事中，男女主人公真誠相愛，織女冒著違反天條的罪名與凡人結(jié)婚，這種為愛情作出重大犧牲的奉獻(xiàn)精神，成就了人間一個(gè)美好的家庭。它向人們揭示：愛情不能只是索取，同時(shí)也需要奉獻(xiàn)；它打破了門第界限，織女作為神，情愿為凡間牛郎做如此犧牲，表明愛情是不應(yīng)該講門第的；另外，它宣揚(yáng)了愛情的天長地久觀，牛郎織女不因每年僅有一次的相會而發(fā)生愛情危機(jī)，地域相隔、天河相阻，并沒有淡化他們相互之間的忠貞愛情。這段文字的主旨的是（）。A.“七夕文化”揭示了牛郎織女的偉大愛情B.家庭文化對現(xiàn)代人生活的意義C.應(yīng)大力弘揚(yáng)“七夕文化”D.“七夕文化”的內(nèi)涵【答案】：D30.現(xiàn)代化學(xué)與煉金(煉丹)的相同點(diǎn)是從分子層面創(chuàng)造新事物,至于創(chuàng)造新元素其實(shí)是核物理學(xué)家的任務(wù),由他們拿一些回旋加速機(jī)把新元素轟出來然后再填到元素周期表中作為化學(xué)家的勝利果實(shí)。古典煉金術(shù)實(shí)際上已經(jīng)有了元素、原子這樣的理念,但并不具備理性思維,例如中世紀(jì)的歐洲人認(rèn)為,輕、重、干、濕是基本的物理性質(zhì),干而輕的是火,干而重的是土,濕而輕的是氣,濕而重的是水,因此,任何物質(zhì)均是由水、火、土、氣這四種基本元素按不同比例合成的結(jié)果,這與目前可知世界的觀念顯然不同,而同時(shí)期其它文明中對物質(zhì)本質(zhì)的認(rèn)識同樣也是介于神秘與理性之間。接下來最可能講的是:（）A.可知世界中關(guān)于元素的各種觀念B.物理學(xué)家如何創(chuàng)造新元素C.現(xiàn)代化學(xué)理性思維的起點(diǎn)D.古典煉金術(shù)對歐洲文明的影響【答案】：C31.現(xiàn)代化學(xué)與煉金（煉丹）的相同點(diǎn)是從分子層面創(chuàng)造新事物，至于創(chuàng)造新元素其實(shí)是核物理學(xué)家的任務(wù)，由他們拿一些回旋加速機(jī)把新元素轟出來然后再填到元素周期表中作為化學(xué)家的勝利果實(shí)。古典煉金術(shù)實(shí)際上已經(jīng)有了元素、原子這樣的理念，但并不具備理性思維，例如中世紀(jì)的歐洲人認(rèn)為，輕、重、干、濕是基本的物理性質(zhì)，干而輕的是火，干而重的是土，濕而輕的是氣，濕而重的是水，因此，任何物質(zhì)均是由水、火、土、氣這四種基本元素按不同比例合成的結(jié)果，這與目前可知世界的觀念顯然不同，而同時(shí)期其它文明中對物質(zhì)本質(zhì)的認(rèn)識同樣也是介于神秘與理性之間。接下來最可能講的是（）A.可知世界中關(guān)于元素的各種觀念B.物理學(xué)家如何創(chuàng)造新元素C.古典煉金術(shù)對歐洲文明的影響D.現(xiàn)代化學(xué)理性思維的起點(diǎn)【答案】：D32.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無條件的自尊。前者是通過達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來獲得的自尊，自我價(jià)值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要，比如認(rèn)為擁有美貌才有價(jià)值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來的。如果父母的愛是有條件的，對自己欲求的行為進(jìn)行獎勵(lì)，對不欲求的行為進(jìn)行懲罰，這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童。兒童會不自覺地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求，有條件的自尊往往通過強(qiáng)烈的自我意識表現(xiàn)出來，這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己。與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是（）A.人的本真需求是有條件自尊的來源B.有條件自尊者往往過于在意外界的評價(jià)C.父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對其成長不利D.父母的過分溺愛會損害孩子的自尊【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣B.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶C.強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提D.敬業(yè)精神會使一個(gè)人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機(jī)會【答案】：AB34.《民法典》的原則是（）。A.綠色原則B.公平原則C.自愿原則D.平等原則E.誠信原則【答案】：ABCDE35.教師道德行為選擇的原則有（）。A.人道主義原則B.集體主義原則C.功利主義原則D.精神價(jià)值原則【答案】：ABCD36.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.舉一反三B.觸類旁通C.一目十行D.聞一知十【答案】：ABD37.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度決定人們的行為B.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)C.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的D.態(tài)度是先天的【答案】：ABC38.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.加強(qiáng)師生間交往C.充分利用首因效應(yīng)D.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣【答案】：ABCD39.學(xué)術(shù)誠信的三項(xiàng)簡單而有效的原則為（）。A.當(dāng)你介紹研究資料時(shí)，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們B.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí)，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法C.如果你使用了別人的工作，你要公開準(zhǔn)確地引注它D.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時(shí)，你確實(shí)是做了【答案】：ACD40.關(guān)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說法正確的是（）。A.個(gè)人對社會的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會的公正評價(jià)B.人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會意義，同時(shí)也具有自我意義C.人的價(jià)值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是一一對應(yīng)的關(guān)系D.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的【答案】：ABD41.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個(gè)方面A.平衡功能B.調(diào)節(jié)功能C.認(rèn)識功能D.評價(jià)功能E.教育功能【答案】：ABCDE42.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.嘴上談資B.立身之本C.成功之源D.立足職場的唯一要素【答案】：BC43.。民事法律行為有效的條件包括（）。A.主觀上善意且無過失B.意思表示真實(shí)C.行為人具有相應(yīng)的民事行為能力D.不違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，不違背公序良俗【答案】：BCD44.對重大行動作出安排的決定寫作要求是（）。A.分工明確，責(zé)任到人B.分清層次、明確詞義，便于讀者理解和執(zhí)行C.闡明原則、措施以增強(qiáng)執(zhí)行的準(zhǔn)確性和規(guī)范性D.講清形勢以說明其必要性、緊迫性【答案】：BCD45.生產(chǎn)，分配，交換，消費(fèi)是社會生產(chǎn)總過程內(nèi)部的四個(gè)環(huán)節(jié)，它們之間存在著相互聯(lián)系和相互制約的辯證關(guān)系。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析，以下行為屬于消費(fèi)環(huán)節(jié)的有（）。A.小王閱讀買到的書B.小王去商場買了一本書C.小王發(fā)了工資D.小王把買來的水果吃掉【答案】：AD46.以下符合社區(qū)工作者的職業(yè)道德要求的有（）。A.與同事建立平等互信的工作關(guān)系B.在自身專業(yè)能力和服務(wù)范圍內(nèi)提供服務(wù)C.平等對待和接納服務(wù)對象D.正確鼓勵(lì)，引導(dǎo)社會大眾參與社會公共事務(wù)，推動社會建設(shè)【答案】：ABCD47.下列營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動提供能量的有（）。A.水B.蛋白質(zhì)C.糖類D.脂肪【答案】：BCD48.老年社會工作旳重要內(nèi)容是（）。A.認(rèn)知與情緒問題旳解決B.下崗職工社會支持網(wǎng)絡(luò)旳建立C.身體健康方面旳服務(wù)D.精神問題旳解決【答案】：AB49.社會工作者小馮在社區(qū)開展“美麗家園”垃圾分類志愿新骨干培育小組，在每一節(jié)小組中，小馮均安排了小組討論與分享環(huán)節(jié)。下列情境中，需要小馮運(yùn)用限制技巧的有（）。A.資源老趙在志愿者排版問題上侃侃而談，發(fā)言超過規(guī)定時(shí)間B.組員完成了對垃圾分類志愿者職責(zé)分工的小組討論C.老鄭和老魏對垃圾房開放時(shí)間意見不同，競相爭取小馮支持D.組員老張性格內(nèi)