2023年吉林省中考語(yǔ)文模擬卷

吉林省2023年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題

語(yǔ)文試題共8頁(yè)，包括三道大題，共24道小題。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后,

將本試題和答題卡一并交回。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，請(qǐng)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時(shí)，請(qǐng)按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用（15分）

請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的田字格中或橫線上端正地書(shū)寫(xiě)正確答案或填寫(xiě)相應(yīng)選項(xiàng)。第14題每句1分，第5題（1）

小題1分，（2）-（5）每小題2分。

L兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人,。（《詩(shī)經(jīng)?兼葭》）

2.海日生殘夜,o（王灣《次北固山下》）

3.《岳陽(yáng)樓記》中，“體現(xiàn)了范仲淹以

天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

4.辛丑牛年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，習(xí)近平總書(shū)記深情禮贊無(wú)私奉獻(xiàn)的“孺子?！本?。這不禁讓我們聯(lián)想到了龔自

珍《己亥雜詩(shī)》中的名句：

5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考臉，種在心中信念絲毫未減……”一群銀發(fā)

老人合唱的《少年》在網(wǎng)絡(luò)熱傳。永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的沉didn①，也是樂(lè)觀淡然、笑對(duì)

生活的豁②達(dá)。他們當(dāng)中有矢志“造飛機(jī)”的專家，有畢業(yè)后趕赴核試驗(yàn)基地的伉儷，干I_____I事，做

II人.一干就是一輩子?！凹t日初升，其道大光：河出伏流，一瀉汪洋……美哉我少年中國(guó)，與天不老

③壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)強(qiáng)④”《少年中國(guó)說(shuō)》里的蓬勃朝氣，屬于每一個(gè)志不變、心不老的人。【甲】種

在心中的信念未減，我們【乙】能走遍萬(wàn)水千山。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

（1）在語(yǔ)段①②處填寫(xiě)正確的漢字和拼音。

（2）在語(yǔ)段L」處填入詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.驚天動(dòng)地隱姓埋名B.驚心動(dòng)魄藏龍臥虎

（3）在語(yǔ)段③④兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.③逗號(hào)④句號(hào)B.③逗號(hào)④嘆號(hào)

C.③嘆號(hào)④句號(hào)D.③嘆號(hào)④嘆號(hào)

（4）【甲】【乙】?jī)商幪钊氲年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

A.盡管……可是……B.只要……就……

C.也許……也許……D.既要……也要……

（5）語(yǔ)段中《少年中國(guó)說(shuō)》的作者是梁?jiǎn)⒊铝衅恐袑儆谒髌返囊豁?xiàng)是（）

A.《濟(jì)南的冬天》B.《孔乙己》

C.《背影》D.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》

二、閱讀（45分）

（一）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下面文章，完成6-10題。（10分）

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有

鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃?/p>

云：何陋之有？

6.本文作者是唐朝文學(xué)家（人名）。（1分）

7.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不生礁I的一項(xiàng)是（）（2分）

A.有仙則名（名稱，名字）B.有龍則至（神異）

C.斯是陋室（這）D.無(wú)案牘之勞形（形體、軀體）

8.根據(jù)文章內(nèi)容，在下面（1）（2）處填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。（2分）

苔痕上階綠，草色入簾青。一居住環(huán)境清幽寧?kù)o

陋室-談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。一K.1高尚儒雅不陋

可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。H-（2）|超凡脫俗

9.文中畫(huà)線句運(yùn)用了比興手法。比，即比喻；興，指先說(shuō)別的事物，引出所吟詠的對(duì)象。下列詩(shī)句也運(yùn)用這

種手法的一項(xiàng)是（）（2分）

A.結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。

B.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

C.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

D.明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

10.結(jié)合本文和下面鏈接材料，簡(jiǎn)要分析陋室主人和顏回共同的生活態(tài)度。（3分）

【鏈接材料】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”

（《論語(yǔ)?雍也》）

（乙）閱讀下面文字，完成11-13題。（5分）

稻

凡稻種最多。不粘者禾曰杭①，米曰粳。粘者禾曰徐②，米日糯。質(zhì)本粳而晚收帶粘，不可為酒只可為粥

者又一種性也。凡稻谷形有長(zhǎng)芒、短芒、長(zhǎng)粒、尖粒、圓頂、扁面不一。其中米色有雪白、牙黃、大赤、半

紫、雜黑不一。濕種之期，最早者春分以前，名為社種，最遲者后于清明。

【注釋】①杭：音JTng。②徐：音tQ。

（選自《天工開(kāi)物》，有刪節(jié)）

11.請(qǐng)用“/”為文中畫(huà)線的語(yǔ)句斷句。（限兩處）（2分）

不可為酒只可為粥者又一種性也

12.本文從種類、和播種時(shí)間四個(gè)方面來(lái)介紹稻。（2分）

13.稻系民生，“雜交水稻之父”袁隆平畢生追求的夢(mèng)想是“一稻濟(jì)世，萬(wàn)家糧足”。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出下

聯(lián)，表達(dá)對(duì)他的敬意。（1分）

上聯(lián)：禾下乘涼夢(mèng)

下聯(lián)：_____________

（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）

（甲）閱讀下面文章，完成14-17題。（16分）

去艾青先生故鄉(xiāng)

錢(qián)紅莉

艾青先生故鄉(xiāng)，是距金華市區(qū)很遠(yuǎn)的一個(gè)小村子。

先生老家，大極，無(wú)數(shù)房子，一進(jìn)又一進(jìn)，灰了，舊了。走著走著，至一中庭，天井儲(chǔ)滿白亮亮的陽(yáng)

光。墻壁陰影處，掛一匾額，《蔣氏家訓(xùn)》，松花黃的底，襯幾行淡青的字：

一戒溺愛(ài)護(hù)短，要嚴(yán)慈相濟(jì)。

二戒重男輕女，要一視同仁。

三戒粗暴任性，要說(shuō)服疏導(dǎo)。

“二戒重男輕女”一民國(guó)時(shí)期的鄉(xiāng)紳，早有如此心胸眼界，著實(shí)了不起。艾青先生自小便生長(zhǎng)于這樣自

由氣氛的家庭，難得。

艾青先生家，至少有三十間屋子吧，陳列他各個(gè)時(shí)期的照片，猶如黑白老電影，將一名游子的一生，定

格于故鄉(xiāng)的庭院。離開(kāi)眾人，我一人自這間屋邁至那間屋，一點(diǎn)點(diǎn)了解他的生命歷程……我在一張聶魯達(dá)的

生日宴會(huì)照前，徘徊良久一原來(lái)，艾青與聶魯達(dá)處在同一時(shí)代。我的腦海里儲(chǔ)存的，僅僅有艾青對(duì)于一位鄉(xiāng)

下婦女大堰河的深情，以及那首著名的家國(guó)之詩(shī)，卻不知他足跡遍布東歐、南美，竟也去過(guò)聶魯達(dá)的國(guó)度，

參加他五十歲生日宴會(huì)。

看完墻上相片，再去陳列柜尋覓，無(wú)數(shù)詩(shī)集封面，已然泛黃，風(fēng)一吹，似要折斷。許多豎排繁體版本，

讓人有點(diǎn)兒恍惚，仿佛一腳踏入舊日時(shí)光。所有人影都是舊的，唯有思想簇新。

自舊到新，這里有一位詩(shī)人一生的路程。

十幾位孩子站在廳堂，朗誦艾先生的名篇。稚嫩的臉，閃亮的眼，青蔥的語(yǔ)氣，陽(yáng)光映射于孩子們光亮

的額上，有白銀一樣的質(zhì)地。站在陰影處，認(rèn)真傾聽(tīng)這些孩子們的發(fā)聲，一字一頓，語(yǔ)感、韻律以及內(nèi)在的

節(jié)奏……忽然感動(dòng)起來(lái)，這是《詩(shī)經(jīng)》里的中國(guó)，幾千年了，這種民間的氣質(zhì)依然在，未曾消逝。

一群鳥(niǎo)一樣歡快的孩子，有不少熱愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的。他們將打印好的詩(shī)，呈給詩(shī)人藍(lán)藍(lán)批閱。藍(lán)藍(lán)汗流法背，

毫無(wú)焦躁之氣，一行一行認(rèn)真地讀著，贊美著。對(duì)每一個(gè)孩子，她皆不吝溢美之詞。其中一個(gè)女孩，默默等

在最后，靦腆不前。她的老師牽著她走向藍(lán)藍(lán)，幫她寒暄介紹……這位金華鄉(xiāng)下的小學(xué)老師，很了不起，她

在孩子們心里種上了詩(shī)歌的種子。

去年在黃山宏村，我們放棄午休，靜靜地坐在餐桌旁，聽(tīng)詩(shī)人樹(shù)才講自己如何啟發(fā)孩子們寫(xiě)詩(shī)。今年在

金華鄉(xiāng)下，看藍(lán)藍(lán)大汗淋漓地贊美孩子們稚嫩的文筆。對(duì)于真正的詩(shī)人，我一直心存敬畏。如果說(shuō)人類的文

明一直在曲徑通幽地流轉(zhuǎn)，那么，詩(shī)人們是一盞盞明燈，照亮了許多光所不能抵達(dá)的幽暗角落。

一直相信，一個(gè)國(guó)家，只要有詩(shī)人在，它也就不至于沉墮到哪里去。詩(shī)歌的力量潛移默化，它并非一棵

樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，而是一片星光映襯另一片星光，是用心的陪伴，是清新的啟蒙，也是永久的照耀。

我們?nèi)コ嗨涉?zhèn)，參觀佛手園。來(lái)得不是時(shí)候，佛手的果實(shí)十月成熟，那時(shí)該是滿目橙黃，雍容交錯(cuò)，像

抒情的動(dòng)詞，生生不息，絢爛多姿。如今，一派青色，郁郁累累于枝頭，溫柔沉靜。也好，人世過(guò)于喧囂，

適當(dāng)?shù)墓蜒?，何嘗不是一種凈化？

出佛手園，遠(yuǎn)處有山，山中有嵐，有云。嵐清，云白，綢妤殳一般，棉花一般，曼妙而行，逍遙自在。除

了愛(ài)，還有眼前這山川草木。小小人類身處自然，永不孤單。那些草木，那些動(dòng)物，那些自然界中的生靈，

各安其所，相處自洽。而人類，不免焦慮，屢屢焦慮，內(nèi)在小宇宙紊亂，何不走到自然中，謙卑蹲下，去學(xué)

習(xí)一株草、一顆露珠的寧?kù)o？

金華美食，名不虛傳。吃到最為新鮮的菱角、蓮子，有著自河里采下便來(lái)到餐桌的鮮嫩簇新。菱角、蓮

子這兩樣水中仙物，生熟皆宜。老菱角皮厚，需雙手捧了，以尖齒叩開(kāi)，吃相頗不雅觀。老菱角要怎樣吃

呢？在小河之上，雙腿懸空于老木橋，悠悠蕩蕩吹著藕花風(fēng)，如此心無(wú)旁鷲地吃起來(lái)，才契合人類的野性。

有一餐，暈車導(dǎo)致對(duì)肉類失去胃口，事后方知，那一道道肉類佳肴，正是大名鼎鼎的金華兩頭烏烹制而

成。我一塊也未品嘗，但那餐飯，確乎吃出了詩(shī)性。只說(shuō)平常無(wú)奇的豬尾、豬頭、豬耳之流，是不好登大雅

之堂的，但這也攔不住廚師的一顆匠心，他在這些庸常食物下，墊一張荷葉。正是這青翠無(wú)塵的荷葉，讓一

盤(pán)菜變得雅致起來(lái)。雖未動(dòng)箸，我一直在觀賞它，何其美焉。建于雅俗之間的美，接地氣，又有底氣，像汪

曾祺的那些水墨畫(huà)，哪怕一棵蔥一瓣蒜，涵容不盡，怎么看，怎么美氣。你能說(shuō)一盤(pán)被荷葉襯托的豬頭肉俗

嗎？不能，因?yàn)樗屇憧匆?jiàn)了一顆詩(shī)心。

夜里，來(lái)自各地的詩(shī)人們，坐在燈光下，討論“人文精神與詩(shī)歌所謂人文，莫非人性與文明。詩(shī)歌

呢？如果土地的倫理，是長(zhǎng)出莊稼，那么，詩(shī)歌的倫理，就是要有溫暖的心腸。因?yàn)楹捅涞闹橇ο啾?，?/p>

們更相信溫暖的心腸。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

14.艾青先生的故鄉(xiāng)充滿詩(shī)情。文中寫(xiě)了哪些與詩(shī)有關(guān)的事情？（寫(xiě)出兩件即可）（4分）

15.文章畫(huà)線處，作者為什么對(duì)“真正的詩(shī)人”一直心存“敬畏”？請(qǐng)分析原因。（4分）

16.下面的句子使用了什么修辭手法？寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)？（4分）

嵐,清，云白，綢緞一般，棉花一般，曼妙而行，逍遙自在。

17.結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾處“溫暖的心腸”的含義。（4分）

（乙）閱讀下面文章，完成18-21題。（9分）

人之用勇，不可不慎

李方剛

①勇敢，可能是人類在動(dòng)物獸群野蠻爭(zhēng)斗時(shí)代就擁有的現(xiàn)象，并作為一種精神基因傳承到人類時(shí)代。所

以，無(wú)論在哪一種文化中，勇敢都是讓人熱血澎湃的人生品質(zhì)和精神力量。不管是善良之人，還是邪惡小

人，都對(duì)勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普適性，卻使這種精神容易走向極端，成為莽

撞的代名詞?？鬃雨P(guān)于勇敢的智慧，其深刻意義在于告誡人們勇敢是復(fù)雜的。

②孔子認(rèn)為，真正的勇敢是見(jiàn)義而為，而''見(jiàn)義不為，無(wú)勇也孔子非常推崇勇敢的精神品質(zhì)，他認(rèn)為

“勇者不懼”，乃是與“知者不惑”“仁者不憂”并為人生三種支柱性的品質(zhì)，即所謂的仁、智、勇。

③孔子提醒人們的是，“勇”要與“智”相結(jié)合，真正的“勇”應(yīng)該是將“智”融合在內(nèi)的，可稱之“智

勇”。在今天的社會(huì)，“見(jiàn)義勇為”是值得稱道的勇敢之舉，但是，如果孔子再世，也不會(huì)莽撞地見(jiàn)義勇為，

同樣會(huì)“臨事而懼，好謀而成”，讓勇敢和智慧結(jié)合起來(lái)?？鬃拥目此撇粔蛴赂业摹爸怯隆?，值得現(xiàn)代人借

④勇需要智的充實(shí)。更重要的是，勇敢很容易越界，成為一種邪惡的力量，它必須要有正義、道德的關(guān)

照和約束。歷史上，那些擁有權(quán)力的人，如果沒(méi)有明確的社會(huì)道德和正義觀，“勇敢”起來(lái)的結(jié)果就是造反、

割據(jù)一方，造成生靈涂炭；而那些勇猛有余的普通人，沒(méi)有正確的道德觀念，'‘勇敢”起來(lái)的結(jié)果，或許就是

走上偷盜、危害社會(huì)的道路。

⑤對(duì)于今人來(lái)說(shuō)，普通人的勇敢尤其需要“義”的指引，很多年輕人容易受到那種不正義的“勇敢者”

的吸引，做出傷害他人和社會(huì)的事情，最終導(dǎo)致自己前途盡失。

⑥正是出于“義”的考慮，孔子認(rèn)為人們?cè)诤糜碌耐瑫r(shí)，還要重視學(xué)習(xí)，這樣才能明白什么是“義”，勇

敢才不會(huì)誤入歧途?！昂糜虏缓脤W(xué)”的弊端是容易搗亂闖禍。真正的勇敢，應(yīng)該經(jīng)得起正義和道德的“考

臉”，也就是說(shuō)它是“義勇”；如果經(jīng)不起正義和道德的“考驗(yàn)”，“勇敢”只是一種原始的生命沖動(dòng)，越是

“勇敢”，越是招致災(zāi)禍和不幸。

⑦在孔子看來(lái)，智慧會(huì)最大限度地增強(qiáng)勇敢的力量，而通過(guò)“義”的關(guān)照和約束，勇敢才能從原始生命

沖動(dòng)的能量，變?yōu)橐环N善的人性力量。

⑧勇敢，不可不慎。

（選自《論勇敢》，有刪改）

18.文中孔子認(rèn)為、知者不惑、是人生三種支柱性的品質(zhì)?（2分）

19.下列選項(xiàng)不道合作為第③段事實(shí)論據(jù)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《狼》中屠戶機(jī)智應(yīng)對(duì)尾隨他的兩只狼，最后勇敢殺狼。

B.《唐雎不辱使命》中唐雎與秦王斗智斗勇，最終使秦王妥協(xié)，維護(hù)了安陵國(guó)的尊嚴(yán)。

C.《智取生辰綱》中晁蓋一行人智用天時(shí)、地利、人和，成功劫取生辰綱。

D.《三顧茅廬》中張飛因劉備訪諸葛亮兩次不遇而口出狂言，要用麻繩將諸葛亮綁來(lái)。

20.第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（2分）

21.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阍凇坝糜隆狈矫娴玫降膯⑹尽＃?分）

（三）名著閱讀（5分）

22.請(qǐng)根據(jù)要求完成讀書(shū)任務(wù)。

（1）填寫(xiě)讀書(shū)卡片（2分）

《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所《②》是法國(guó)小說(shuō)家儒勒?凡爾納的“海洋三

聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情部曲”之一。這本書(shū)描繪了奇幻美妙的海底世界，

況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)

活。這是埃德加?斯諾撰寫(xiě)的一部①（紀(jì)實(shí)抒情）想，也顯示了作者非凡的想象力。

作品。（選擇填空）

（2）完成讀書(shū)筆記（3分）

作品摘抄批注

片段一：頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短運(yùn)用①描寫(xiě),寫(xiě)出了樣子

Il微獴!很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，年輕、健壯、富有生氣的樣子。

ESB：脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲（1分）

的……他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默；而又用動(dòng)詞“低、彎、叼、拾、蹭”

有生氣。生動(dòng)地寫(xiě)出了祥子②的形

片段二：他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上象。（1分）

拾來(lái)的煙卷頭兒，有氣無(wú)力地慢慢地蹭。

人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。這段話讓我懂得生命的價(jià)值在于

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他③________________________

不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為_(kāi)_________________________0

而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)（用自己的話回答）（1分）

生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的

事業(yè)一為人類的解放而斗爭(zhēng)。”

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作（60分）

（-）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

23.學(xué)校擬舉行以“勤思樂(lè)學(xué)”為主題的升旗儀式，你將作為本次活動(dòng)的學(xué)生代表，進(jìn)行國(guó)旗下演講。請(qǐng)完成

下面任務(wù)。

【任務(wù)一】擬寫(xiě)題目撰寫(xiě)講稿

（1）根據(jù)“勤思樂(lè)學(xué)”主題，擬寫(xiě)一個(gè)演講題目。（2分）

題目：《》

（2）根據(jù)擬定的演講題目，寫(xiě)一段親身經(jīng)吸作為演講稿的材料，使內(nèi)容具體豐富，更具說(shuō)服力。（字?jǐn)?shù)60字

左右）（4分）

【任務(wù)二】有效控場(chǎng)進(jìn)行演講

（3）演講時(shí)，如果出現(xiàn)情緒緊張和表達(dá)生硬兩種情況，你會(huì)采納哪些同學(xué)的建議？

請(qǐng)將恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的橫線處。（4