幼兒園大班語言教案《打醋買布》

幼兒園大班語言教案《打醋買布》匯報人：2024-01-25CONTENTS課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法教學活動設(shè)計教學資源準備教學過程實施教學評價與反饋課程介紹與目標01本次語言教案《打醋買布》是專為幼兒園大班設(shè)計的，旨在通過生動有趣的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對語言學習的興趣。通過本次課程，幼兒將學習如何運用恰當?shù)恼Z氣、語調(diào)和表情來講述故事，提高口語表達能力。同時，本課程還將引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色特點，培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力。教案背景及目的幼兒能夠掌握故事《打醋買布》的基本情節(jié)和角色特點。幼兒能夠運用恰當?shù)恼Z氣、語調(diào)和表情來講述故事，提高口語表達能力。通過故事的學習，培養(yǎng)幼兒對語言學習的興趣和熱情。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成認真傾聽、積極表達的良好語言習慣。知識目標能力目標情感目標態(tài)度目標教學目標與要求共計兩課時，每課時30分鐘。第一課時介紹故事背景、角色和情節(jié)；第二課時進行故事講述和角色扮演活動。采用講解、示范、練習等多種教學方法相結(jié)合的方式。課程時間課程安排教學方法課程安排與時間教學內(nèi)容與方法02介紹故事發(fā)生的時間、地點及主要人物。詳細講述故事中打醋、買布的經(jīng)過，包括人物間的對話和互動。通過故事傳遞的道理或價值觀，如勤勞、誠實等。故事背景情節(jié)發(fā)展故事寓意故事《打醋買布》內(nèi)容概述列出故事中出現(xiàn)的生詞、短語及重點詞匯，如“打醋”、“買布”、“店鋪”等。分析故事中的典型句型，如簡單句、復(fù)合句等，并進行模仿練習。注意故事中出現(xiàn)的語音現(xiàn)象，如連讀、重讀等，并進行模仿和糾正。詞匯句型語音語言知識點梳理組織幼兒圍繞故事主題進行討論，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和感受。01020304通過教師生動形象地講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和人物形象。讓幼兒分別扮演故事中的人物角色，進行情景表演，加深幼兒對故事的理解和記憶。設(shè)計與故事相關(guān)的游戲活動，如“打醋買布”接力賽等，讓幼兒在游戲中鞏固所學語言知識點。講述法角色扮演法討論法游戲法教學方法與手段教學活動設(shè)計03通過角色扮演，讓幼兒更好地理解故事情節(jié)和角色特點，培養(yǎng)他們的表演能力和語言表達能力。游戲目的在表演過程中，教師引導(dǎo)幼兒們互動交流，鼓勵他們自由發(fā)揮，增加游戲的趣味性和互動性。互動交流準備好故事中所需的道具，如醋瓶、布匹等，以及角色服飾和頭飾。游戲準備根據(jù)幼兒意愿和故事需要，分配好老爺爺、老奶奶、店小二、路人等角色。分配角色在教師的指導(dǎo)下，幼兒們按照故事情節(jié)進行表演，注意語音語調(diào)、表情動作等細節(jié)。表演故事0201030405互動游戲：角色扮演分組討論將幼兒分成若干小組，每組4-5人，讓他們圍繞討論問題展開討論。討論目的通過小組討論，讓幼兒深入理解故事主題和意義，培養(yǎng)他們的批判性思維和語言表達能力。討論準備回顧故事情節(jié)和角色特點，提出討論問題。分享交流各小組選派代表分享討論成果，其他幼兒可以提出補充或不同意見。教師點評教師對各小組的討論成果進行點評和總結(jié)，引導(dǎo)幼兒們深入思考故事主題和意義。小組討論：故事主題探討繪畫目的通過創(chuàng)意繪畫，讓幼兒再現(xiàn)故事場景和角色形象，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。提供繪畫材料和紙張。引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)和場景，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。鼓勵幼兒自由發(fā)揮，運用各種繪畫技巧表現(xiàn)故事場景和角色形象。將幼兒們的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流和學習。同時教師可以對每幅作品進行點評和鼓勵，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣和自信心。繪畫準備自由創(chuàng)作作品展示回憶故事創(chuàng)意繪畫：故事場景再現(xiàn)教學資源準備04《打醋買布》的繪本，確保每個幼兒都有一本，以便跟隨教師一起閱讀和理解故事。故事繪本醋瓶、布匹等實物或圖片，用于幫助幼兒更好地理解故事中的物品和情節(jié)。道具故事繪本及道具準備收集《打醋買布》的故事音頻，供幼兒在課堂上聽故事，加深對故事的理解和記憶。音頻資料視頻資料圖片資料搜索與《打醋買布》相關(guān)的動畫視頻，以更生動的方式呈現(xiàn)故事，激發(fā)幼兒的學習興趣。收集與故事相關(guān)的圖片，如醋瓶、布匹、人物等，用于輔助講解和討論。030201多媒體教學資料收集在教室墻面上張貼與《打醋買布》相關(guān)的圖片或海報，營造故事氛圍。墻面裝飾在幼兒桌面上擺放醋瓶、布匹等道具，讓幼兒能夠直觀地了解故事中的物品。桌面布置將幼兒座位安排成半圓形或小組形式，方便幼兒觀看教師演示和彼此交流。座位安排課堂環(huán)境布置建議教學過程實施05通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒回憶自己是否有過打醋或買布的經(jīng)歷，分享自己的感受和經(jīng)驗。利用圖片或?qū)嵨镎故敬缀筒?，讓幼兒更加直觀地了解這兩種物品。播放《打醋買布》的兒歌或動畫，讓幼兒對故事有一個初步的了解和興趣。引導(dǎo)部分：激發(fā)幼兒興趣講解故事《打醋買布》的情節(jié)和人物，幫助幼兒理解故事內(nèi)容和意義。通過示范和講解，教授幼兒正確的發(fā)音和語調(diào)，如“打醋”、“買布”等詞匯的發(fā)音。引導(dǎo)幼兒學習故事中的對話和表達方式，培養(yǎng)他們的口語表達能力和語言組織能力。講解部分：傳授語言知識組織幼兒進行角色扮演游戲，讓他們分別扮演故事中的人物，模擬故事中的情節(jié)和對話。提供一些與故事相關(guān)的圖片或物品，讓幼兒進行描述和表達練習。設(shè)計一些簡單的語言游戲或活動，如接龍、填詞等，讓幼兒在游戲中鞏固所學的語言知識。練習部分：鞏固所學內(nèi)容教學評價與反饋06幼兒能夠準確地發(fā)出《打醋買布》中的各個音節(jié)，語音語調(diào)基本正確。幼兒能夠理解和運用《打醋買布》中的常用詞匯和短語，表達基本清晰。幼兒能夠運用所學詞匯和語法規(guī)則，構(gòu)造簡單的句子來表達自己的意思。幼兒在課堂上表現(xiàn)出對《打醋買布》故事的興趣和熱情，積極參與課堂互動。語音語調(diào)準確性詞匯掌握程度句子表達能力情感態(tài)度表現(xiàn)幼兒表現(xiàn)評價標準制定

家長參與評價及反饋收集家長評價表設(shè)計家長評價表，請家長根據(jù)孩子在課堂上的表現(xiàn)和進步程度進行評價。家長座談會定期召開家長座談會，與家長面對面交流，了解孩子在家中的表現(xiàn)和進步情況，收集家長的意見和建議。家?；悠脚_利用家校互動平臺，及時發(fā)布幼兒的學習情況和課堂表現(xiàn)，鼓勵家長積極參與討論和交流。教學內(nèi)容與方法課堂互動與氛圍個別差異關(guān)注家校合作與溝通教師自我反思與改進方向反思教學內(nèi)容的選擇和教學方法的運用是否適合幼兒的發(fā)展水