均衡發(fā)展評(píng)估義務(wù)教育自評(píng)報(bào)告

大姚縣金碧小學(xué)有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的自評(píng)匯報(bào)根據(jù)大姚縣人民政府教育督導(dǎo)室《有關(guān)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自檢自查工作的告知》的精神和《云南省縣級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》,我校認(rèn)真組織，積極籌辦，做了大量的工作，為了及時(shí)檢查和總結(jié)學(xué)校的工作得失，以便為此后縣人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)金碧小學(xué)的指導(dǎo)和協(xié)助提供根據(jù)，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自評(píng)狀況匯報(bào)如下：一、學(xué)?；緺顩r大姚縣金碧小學(xué)地處縣城中心，始建于1939年，最初名為“旭光小學(xué)”,開辦者為原國(guó)務(wù)院參事，民主人士李一平先生。1985年被定為縣級(jí)試驗(yàn)小學(xué)。通過2023年7月和2023年3月兩次優(yōu)化整合城區(qū)教育資源。學(xué)?，F(xiàn)占地22518平方米，建筑面積9101平方米，有32個(gè)多媒體教室，各類專用教室(美術(shù)、音樂、試驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、舞蹈房、閱覽室等)俱全，有小型匯報(bào)廳一座，教學(xué)輔助設(shè)施基本能滿足教育教學(xué)需要。有教學(xué)班30個(gè)，學(xué)生1453人，在職教職工76人，其中專業(yè)技術(shù)人員73人、工人3人。數(shù)年來，金碧小學(xué)在各級(jí)政府和上級(jí)主管部門的對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷、扶持下，長(zhǎng)期堅(jiān)持“精致辦學(xué)，全面育人”的辦學(xué)思想，課程、科研和教師培訓(xùn)方面形成了自己的特色，增進(jìn)了學(xué)校的跨越發(fā)展。學(xué)校先后被評(píng)為“云南省文明學(xué)?！?“云南省一級(jí)示二、各項(xiàng)指標(biāo)自評(píng)狀況我校認(rèn)真學(xué)習(xí)并逐條對(duì)照《云南省縣級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》,對(duì)4個(gè)A級(jí)指標(biāo)、21個(gè)B級(jí)指標(biāo)進(jìn)行自(一)入學(xué)機(jī)會(huì)數(shù)年來，我們一直堅(jiān)持在開足開齊國(guó)家規(guī)定的課程，提高基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，大力開發(fā)適合小朋友的校本課程，使小朋友受到全面的教育，并通過精細(xì)化的學(xué)校管理，高效的課堂教學(xué)，有效的教育科研來提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。伴隨我校辦學(xué)聲譽(yù)的不停提高，得到了社會(huì)的承認(rèn)，家長(zhǎng)的承認(rèn)，全縣學(xué)生不停涌入，在適齡小朋友整體上成下降趨勢(shì)的狀況下，我校的毛入學(xué)率和在校學(xué)生人數(shù)仍然呈上升趨勢(shì)。除我校招生范圍內(nèi)的學(xué)生能百分之百的入學(xué)外，還吸引了不少外地學(xué)生到我校就讀，截止至2023年3月19日，在校學(xué)生人數(shù)達(dá)1543人。(二)保障機(jī)制1.我校以提高學(xué)校管理績(jī)效為重點(diǎn)，不停完善精細(xì)化管理的年開始實(shí)行教職工月考核管理制度。生命線”這一指導(dǎo)思想。全面貫徹課程設(shè)置方案，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行每天學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間(除校內(nèi)活動(dòng)時(shí)間)不超過6小時(shí)的規(guī)定。并堅(jiān)定不移、扎扎實(shí)實(shí)地貫徹“減負(fù)增效”文獻(xiàn)精神。生均占地面積15.49m2;建筑面積9101m2,生均校舍面積6.26m2;有綠化面積10406m2,生均7.16m2;有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積8026m2,生均5.52m2。班班有原則的專用教室，有32間教室配有多媒體教學(xué)設(shè)備。專用教室自然采光、通風(fēng)符合教學(xué)衛(wèi)生規(guī)定。科學(xué)試驗(yàn)室的設(shè)施和數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等教學(xué)設(shè)備均按I類原則配置，完全可以滿足試驗(yàn)和特色教育的開展。圖書室藏書已達(dá)30730冊(cè)，生均冊(cè)數(shù)為21.5冊(cè)，并逐年增長(zhǎng)圖書的藏書量，圖書室藏書量基本能滿足師生課外閱讀和查閱資料的需要。2023年投資80萬(wàn)新建學(xué)生食堂520m2。并爭(zhēng)取到楚雄州文體局文廟修復(fù)資金30萬(wàn)元、“7人制足球場(chǎng)”規(guī)劃改造資金20萬(wàn)元。4.上級(jí)財(cái)政部門撥付給學(xué)校的義務(wù)保障經(jīng)費(fèi)，我校嚴(yán)格執(zhí)行年度預(yù)決算制度，實(shí)行收支兩條線管理，開源節(jié)流，把有限的經(jīng)費(fèi)最大程度地用到教學(xué)中去。無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。5.2023年全面貫徹了“人防、技防、物防”三位一體的防加強(qiáng)學(xué)校安全工作的精細(xì)化管理。近幾年未發(fā)生治安案件和刑事案件，學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)得到社會(huì)普遍贊譽(yù)。(三)教師隊(duì)伍1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一是將每年一次的入到教職工的年度履職考核；二是及時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的廉潔從教的文獻(xiàn)及有關(guān)規(guī)定；三是嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律。四是結(jié)合正在深入開展的“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)潔凈擔(dān)當(dāng)”專題教育的契機(jī)，對(duì)全校教職工工的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次教育、警醒。2.作為縣級(jí)“一活動(dòng)一工程”示范點(diǎn)，2023年，我校深入開展了“云嶺職工跨越發(fā)展先鋒活動(dòng)”,實(shí)行了“云嶺職工人才工程”,為推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、友好發(fā)展、跨越發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才保證和智力支持。3.建立了四級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)和校本教研培訓(xùn)制度，致力于課堂教學(xué)的研修實(shí)踐，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。除在校內(nèi)持續(xù)做好“小學(xué)疑探練思高效課堂構(gòu)建研究”外，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的工作措施，與省內(nèi)外的多所名校建立友好合作互動(dòng)機(jī)制，打造名(四)質(zhì)量與管理1.全面貫徹課程設(shè)置方案，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃方案。開齊課程，開足課時(shí)，認(rèn)真開展試驗(yàn)教學(xué)，科學(xué)演示試驗(yàn)開出率達(dá)100%,學(xué)生分組開出率達(dá)98%。堅(jiān)持認(rèn)真組織了四操(早操、眼保健操、課間操、室內(nèi)操)活動(dòng)，號(hào)召全校師生每天鍛煉不少于一小時(shí)，大力開展陽(yáng)光體育全民健身活動(dòng)。2.在扎實(shí)課堂基礎(chǔ)的同步，有效開展第二課堂活動(dòng)，致力于的素質(zhì)培養(yǎng)總目的。2023年，我校在學(xué)生專長(zhǎng)培訓(xùn)方面加大力度。開設(shè)了28個(gè)專長(zhǎng)班，聘任社會(huì)團(tuán)體專業(yè)人士擔(dān)任指導(dǎo)教師，實(shí)現(xiàn)了專長(zhǎng)活動(dòng)專業(yè)化，初步實(shí)現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生在校都能學(xué)到一種專長(zhǎng)”的素質(zhì)教育目的。二是實(shí)行合理有效的拓展課程訓(xùn)練。三是貫徹讓學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的“但愿體育活動(dòng)”,并扎實(shí)抓好大課間活動(dòng)、眼保健操和中午的室內(nèi)操。四是積極開展書香校園建設(shè)。把讀書課排進(jìn)課表。五是認(rèn)真開展好每月的德育主題活動(dòng)和“家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)”。六是通過大型的活動(dòng)為孩子“讀書節(jié)”等。這些活動(dòng)的長(zhǎng)期開展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理道德品質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的廣泛的學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)手能力，增進(jìn)了師生整體素質(zhì)的提高。3.認(rèn)真貫徹《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》,保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，學(xué)校衛(wèi)生室定期對(duì)學(xué)生體檢，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學(xué)校流行性傳染病的發(fā)生。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率為93.88%。4.學(xué)校成立分班小組，本著以男女生比例均衡的原則；非農(nóng)戶與農(nóng)業(yè)戶口比例均衡的原則；外地戶口與當(dāng)?shù)貞艨诖钆涞脑瓌t；公平、公開、公正原則進(jìn)行分班。不分重點(diǎn)班、特色班、快每學(xué)期、每周、每天教課時(shí)間符合國(guó)家規(guī)定，考試次數(shù)符合國(guó)家規(guī)定。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估實(shí)行等級(jí)制，不按考試成績(jī)給學(xué)生、班級(jí)排隊(duì)。為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)承擔(dān)，學(xué)校明確規(guī)定：課余時(shí)間，一至五年級(jí)一律不得布置課外書面作業(yè)；六年級(jí)中午不得布置課外書面作業(yè)，晚上以中等生為原則，可以布置30分鐘的課外書面作業(yè)。學(xué)校定期不定期督查，并將督查成果納入年終履職考核通過全校師生的共同努力，過去一學(xué)年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀。被中共大姚縣委、縣政府表?yè)P(yáng)為“教育工作先進(jìn)學(xué)?！焙?一)完善“但愿教育”體系。緊緊圍繞“精致辦學(xué)，全面育人”辦學(xué)理念不停深化學(xué)校文化建設(shè)，從校訓(xùn)、校歌、?；?、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課程、活動(dòng)等著手，形成了以“但愿”為關(guān)鍵的校園文化，構(gòu)建完善了“但愿教育體系”。為孩子的幸福人生涂抹上厚重而亮麗的生命底色。(二)全面實(shí)行素質(zhì)教育1.積極創(chuàng)新德育模式，實(shí)踐“德育生活化”理念。構(gòu)建完善了包括養(yǎng)成教育、禮儀教育、感恩教育、快樂教育和挫折教育等德育課程體系，以“每月德育生活化主題實(shí)踐活動(dòng)”為載體，按“主題宣講、主題閱讀、主題實(shí)踐、主題展示、主題反思”的活動(dòng)程序開展德育主題教育實(shí)踐活動(dòng)。2.2023年，完善了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”制度，各班每月開展一次“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。做到了課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、系統(tǒng)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的鏈接，更積極、更有趣、更全面地增進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。10月16日，楚雄州第九次用延安精神辦學(xué)育人工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我校召開。3.堅(jiān)持“課程引領(lǐng)、全面育人”的課程設(shè)置指導(dǎo)思想，開齊課程，開足課時(shí)。同步，開發(fā)了四類校本課程，即學(xué)科拓展課程、體育拓展課程、專長(zhǎng)選修課程和德育課程，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的推進(jìn)奠定了良好基礎(chǔ)。4.圍繞“全面、合格、專長(zhǎng)”的素質(zhì)培養(yǎng)總目的。2023年，我校在學(xué)生專長(zhǎng)培訓(xùn)方面加大力度。開設(shè)了28個(gè)專長(zhǎng)班，聘任社會(huì)團(tuán)體專業(yè)人士擔(dān)任指導(dǎo)教師，實(shí)現(xiàn)了專長(zhǎng)活動(dòng)專業(yè)化，初步實(shí)現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生在校都能學(xué)到一種專長(zhǎng)”的素質(zhì)教育目的。5.堅(jiān)持把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為教育教學(xué)的基本目的之一，認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，開展保健操和5分鐘的手指操以及豐富多彩的專長(zhǎng)教育和“校園足球”,力爭(zhēng)把體質(zhì)健康教育做成一種養(yǎng)成教育。(三)加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。1.建立了四級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)和校本教研培訓(xùn)制度，致力于課進(jìn)來，走出去”的工作措施，與省內(nèi)外的多所名校建立友好合作互動(dòng)機(jī)制，打造名教師和骨干教師隊(duì)伍。目前，有省級(jí)骨干教師2人、州級(jí)骨干教師18人、縣級(jí)骨干教師27人。楚雄州省級(jí)小學(xué)音樂名師工作室由本校音樂教師楊洪升擔(dān)任主持人。另有10名教師分別作為楚雄州省級(jí)名師工作室組員參與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、品德與生活(社會(huì))、體育科目的名師工作室工作。2.重視發(fā)揮輻射作用，作為大姚縣小學(xué)教師培訓(xùn)基地，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，多次組織全縣小學(xué)教師進(jìn)行課堂研修培訓(xùn)，輻射全縣小學(xué)教學(xué)。2023年對(duì)全縣小學(xué)教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，近三年又組織了七期骨干教師提高培訓(xùn)，共培訓(xùn)縣級(jí)小學(xué)骨干教師700人。高質(zhì)量的課堂研修培訓(xùn)，使我校“疑探練思高效課堂模式”在全縣得到有效推廣普及，同步也提高了我校教師的專業(yè)四、存在問題和困難在過去的幾年中，金碧小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在全體教職工工的共同努力下，雖然獲得了一定的成績(jī)，有了令人矚目的發(fā)展。不過與許多示范學(xué)校、原則化學(xué)校尚有較大的差距，還存在許多問題，重要有：(一)教育經(jīng)費(fèi)緊缺。近幾年，雖然政府對(duì)學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)投入前所未有地增長(zhǎng)，辦學(xué)條件有明顯改善，但仍難以變化基礎(chǔ)設(shè)施差的局面。學(xué)校未設(shè)置200米(含)以上環(huán)形跑道和室內(nèi)風(fēng)雨活動(dòng)室，生均體育場(chǎng)地局限性，百名學(xué)生計(jì)算機(jī)僅2.4臺(tái)，科學(xué)試驗(yàn)室還達(dá)不到原則化建設(shè)的規(guī)定，硬件條件、辦學(xué)條件和辦學(xué)設(shè)施的欠缺制約了教育教學(xué)活動(dòng)的有效開展。(二)受地區(qū)與經(jīng)費(fèi)原因，教師參與新課程學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少，教師培養(yǎng)和培訓(xùn)存在諸多現(xiàn)實(shí)的問題，教師整體水平還難以適應(yīng)新課程和素質(zhì)教育的規(guī)定。(三)教學(xué)研究工作還沒有成為教師的自覺行為，教師缺乏教科研的動(dòng)力和能力，尤其在教科研的行動(dòng)研究和問題研究的能力上尚有待深入的提高。(四)教師隊(duì)伍逐漸老化，青年教師比例不高，尤其30歲如下教師比例不合理，尤其是英語(yǔ)、體育、音樂、美術(shù)等專業(yè)課教師缺乏，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。五、繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施和規(guī)劃(一)根據(jù)義務(wù)教育法規(guī)定義務(wù)教育均衡發(fā)展的原則，學(xué)校將積極爭(zhēng)取各級(jí)政府和主管部門的支持或者引入社會(huì)力量辦學(xué)，盡最大努力盡快改善學(xué)校硬件、辦學(xué)條件和辦學(xué)設(shè)施，滿足教育(二)立足學(xué)校實(shí)際，完善校本培訓(xùn)和教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過平臺(tái)搭建、繼續(xù)教育、常態(tài)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、名校結(jié)對(duì)、“請(qǐng)進(jìn)提高教師的整體水平，以適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的規(guī)定。(三)持之以恒構(gòu)建好校本課程體系，強(qiáng)化特色教育，改善工作措施，豐富活動(dòng)內(nèi)容，優(yōu)化活動(dòng)形式，重視活動(dòng)績(jī)效，切實(shí)豐富學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，著力培養(yǎng)學(xué)生的專長(zhǎng)，發(fā)展孩子的個(gè)性。(四)以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為關(guān)鍵，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、反思能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力等“四個(gè)能力”為重點(diǎn)，圍繞“辦學(xué)條件原則化、學(xué)校管理規(guī)范化