小學(xué)2023學(xué)年工作計(jì)劃6篇

第第頁(yè)小學(xué)2023學(xué)年工作計(jì)劃6篇學(xué)校2023學(xué)年工作計(jì)劃篇1一、引導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局20xx2023年工作要點(diǎn)，以提高師生員工尊嚴(yán)感、成就感和幸福感為努力探求，以“空談?wù)`校，實(shí)干興教”為抓手，不絕優(yōu)化辦學(xué)條件，深入推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，連續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，爭(zhēng)取在校本教研、傳統(tǒng)體藝、德育實(shí)踐活動(dòng)等三個(gè)方面形成肯定的特色，努力把學(xué)校開(kāi)辦成一所學(xué)生樂(lè)學(xué)、老師幸福、家長(zhǎng)滿意的有肯定特色的學(xué)校。二、工作目標(biāo)1、貫徹落實(shí)黨的教育教學(xué)方針、路線，把十八大精神作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的緊要內(nèi)容，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，推動(dòng)教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處。2、特色德育工作：實(shí)現(xiàn)“教育一名學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭”的目標(biāo)。連續(xù)開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育”工作，力爭(zhēng)特色德育項(xiàng)目有成績(jī)。3、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)干隊(duì)伍伍、老師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和后勤隊(duì)伍的建設(shè)，提升干隊(duì)伍伍的管理本領(lǐng)和治校水平，提升老師思想道德素養(yǎng)和教學(xué)專業(yè)水平。4、特色教研工作：連續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校本研修，創(chuàng)新教學(xué)模式，形成問(wèn)題式課題的校本教研特色。5、后勤部門(mén)工作：加強(qiáng)學(xué)生食堂安全保障設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)，保證學(xué)生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的防備、檢查、掌控工作，確保學(xué)生衛(wèi)生安全。6、安全工作：突出學(xué)校安全重點(diǎn)工作，把師生安全時(shí)刻放在首位，確保不顯現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。7、學(xué)籍管理：加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格招生秩序，掌控學(xué)前班、教學(xué)班的班級(jí)容量，逐漸實(shí)現(xiàn)小班制。三、重要工作措施（一）全面搭建培訓(xùn)平臺(tái)，切實(shí)提高隊(duì)伍素養(yǎng)1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。組織暑期老師集訓(xùn)和師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)。訂立老師管理新規(guī)，嚴(yán)禁老師從事各種形式的有償家教，嚴(yán)禁老師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參加或發(fā)動(dòng)學(xué)生參與各種形式的補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁老師向?qū)W生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴(yán)禁老師體罰或變相體罰學(xué)生等。4、搭建班主任培訓(xùn)平臺(tái)。強(qiáng)化班主任培訓(xùn)、管理，做到一月一次溝通培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等策略，為班主任的專業(yè)化建設(shè)供給溝通平臺(tái)。連續(xù)實(shí)施班主任坐班制，深入班級(jí)，全方位管理班級(jí)事務(wù)。（二）開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，形成活動(dòng)育人特色1、搭建德育工作平臺(tái)。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，突出抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀、愛(ài)國(guó)主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、國(guó)防、法制和心理健康等教育。2、開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育誦讀實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)誦讀《學(xué)校生守則》、《學(xué)生規(guī)》等形式，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。3、開(kāi)展安全法紀(jì)教育實(shí)踐活動(dòng)。充足利用升旗、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、講座等途徑進(jìn)行安全法紀(jì)教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。4、堅(jiān)持開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”德育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校全體老師參加，開(kāi)展“報(bào)喜式”家訪、“引導(dǎo)式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“獻(xiàn)計(jì)式”家訪、“探究式”家訪，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。5、將關(guān)愛(ài)學(xué)生落到實(shí)處。完滿關(guān)愛(ài)留守學(xué)生服務(wù)體系，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，加強(qiáng)貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理，開(kāi)展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)。（三）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。專心落實(shí)校長(zhǎng)推門(mén)看課聽(tīng)課工作，建立集體參加課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)制度。2、優(yōu)化素養(yǎng)教育課堂。深化“課內(nèi)比教學(xué)”工作，加強(qiáng)有效課堂研究，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，創(chuàng)建具有特色的素養(yǎng)教育課堂。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教務(wù)處每天對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查、檢查和通報(bào)，每個(gè)月組織1次常規(guī)專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)動(dòng)態(tài)過(guò)程的管理。4、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀演講競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、寫(xiě)字競(jìng)賽、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)作品競(jìng)賽等賽事，為全體學(xué)生供給展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高。（四）深化學(xué)科課題研究，形成校本教研特色1、加強(qiáng)對(duì)教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。連續(xù)發(fā)揮教科室的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的管理、考核，力爭(zhēng)讓教科研工作落到實(shí)處。2、明確研究重點(diǎn)。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐，結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，捉住一些帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行研究和探究。通過(guò)校本教研和課題研究平臺(tái)，組織老師開(kāi)展教科研報(bào)告、案例的評(píng)比活動(dòng)，讓廣闊老師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂(lè)趣，享受到成績(jī)，爭(zhēng)做研究型老師。3、加強(qiáng)課題研究。學(xué)校對(duì)已立項(xiàng)研究的課題，加強(qiáng)引導(dǎo)，督促按計(jì)劃開(kāi)展課題研究工作，保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推動(dòng)，用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。（五）加強(qiáng)學(xué)校綜合整治，爭(zhēng)創(chuàng)平安學(xué)校1、堅(jiān)固樹(shù)立安全第一的理念，堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)安全檢查整改活動(dòng)。對(duì)學(xué)校校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等開(kāi)展常常性的檢查（每周不少于1次），及時(shí)排出學(xué)校各種安全隱患。2、開(kāi)展消防安全、防備地震等安全演練活動(dòng)。采取多種形式，開(kāi)展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、學(xué)?；顒?dòng)安全、防備傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理。貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，常常召開(kāi)由食堂從業(yè)人員參與的關(guān)于食品衛(wèi)生、安全專題會(huì)議，嚴(yán)把食品和原料子進(jìn)貨渠道，杜絕食物中毒事故。六、校外活動(dòng)讓學(xué)生人人參加校外活動(dòng)，讓學(xué)生人人擁有歡樂(lè)的心情，讓學(xué)生人人擁有健康的身體。1、堅(jiān)持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵從教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)、寓練于樂(lè)、寓藝于樂(lè)。2、堅(jiān)持全面性原則。課外活動(dòng)要與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合。課外活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長(zhǎng)，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和審美素養(yǎng)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。3、堅(jiān)持全體性原則。課外活動(dòng)的開(kāi)展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參加面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動(dòng)的項(xiàng)目。形成人人參加課外活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有愛(ài)好項(xiàng)目的新局面。4、堅(jiān)持自主自己愿意與樂(lè)觀引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參與課外活動(dòng)的過(guò)程中，老師的鼓舞、引導(dǎo)是必需的，同時(shí)要充足敬重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、溝通和評(píng)價(jià)的環(huán)境和氛圍。5、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。課外活動(dòng)應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充足發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外的有機(jī)結(jié)合，緊密搭配家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。6、堅(jiān)持安全第一的原則。在課外活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，老師要加強(qiáng)安全教育和管理，要訂立出安全措施、應(yīng)急措施，避開(kāi)和防止意外事故的發(fā)生。七、少先隊(duì)工作（一）以深化常規(guī)工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。仍以學(xué)校生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點(diǎn)。強(qiáng)化學(xué)校生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛(ài)幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。（二）開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、捉住愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題。（1）精心組織每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育形式。每周一校領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)生代表或老師代表）講話，使學(xué)生樹(shù)立“心中有國(guó)旗，心中有祖國(guó)”的思想。（2）拓寬愛(ài)國(guó)主義教育的途徑。拓展“新世紀(jì)我能行，養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。各種緊要節(jié)日、紀(jì)念日中積藏著珍貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重點(diǎn)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。3、深入開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。4、連續(xù)開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”本領(lǐng)。各中隊(duì)要組織隊(duì)員學(xué)習(xí)雛鷹行動(dòng)實(shí)施細(xì)則的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況定章、學(xué)章、評(píng)章、考章，并與少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校工作相結(jié)合。同時(shí)要組織好雛鷹假日小隊(duì)深入社區(qū)開(kāi)展各類實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員在實(shí)踐體驗(yàn)中磨練成長(zhǎng)。5、大力開(kāi)展安全教育。（四）搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)1、抓好少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，選拔新隊(duì)員，并樂(lè)觀準(zhǔn)備，為提升少先隊(duì)活動(dòng)層次打下基礎(chǔ)。2、充足發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播員”、“三項(xiàng)評(píng)比督導(dǎo)員”的模范教育作用。3、抓好紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)、旗手、護(hù)旗手、紅領(lǐng)巾廣播站等的各項(xiàng)工作，使之成為展現(xiàn)我校少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛(ài)隊(duì)、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。4、建立健全中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、引導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，使中隊(duì)活動(dòng)真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。5、規(guī)范隊(duì)部室的布置，使之成為少先隊(duì)員活動(dòng)和受教育的場(chǎng)合。6、規(guī)范教室的布置，營(yíng)造和諧、有個(gè)性、有活力的班級(jí)育人氛圍，突出少先隊(duì)的特點(diǎn)。學(xué)校2023學(xué)年工作計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想：1、本學(xué)期以學(xué)校工作思想為引導(dǎo)，結(jié)合一班級(jí)的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，本著“務(wù)實(shí)、勤奮、真誠(chéng)、互助，團(tuán)結(jié)的思想，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)做好本職工作。2、加強(qiáng)班級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充足發(fā)揮班級(jí)組的管理作用。3、在素養(yǎng)教育的前提下，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子自動(dòng)取得知識(shí)解決問(wèn)題的本領(lǐng)。三、工作重點(diǎn)：1、充足體現(xiàn)班級(jí)組的管理作用，以嘉獎(jiǎng)機(jī)制的管理方法，調(diào)動(dòng)全體老師的工作樂(lè)觀性，以熱誠(chéng)飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。2、依據(jù)本班級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn)，精心策劃組織兩次活動(dòng)，力爭(zhēng)做到德育效果明顯。3、搭配德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。4、依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，組建“小精靈樂(lè)園”。重要目的是通過(guò)寓教育樂(lè)的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、審美本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)。四、工作目標(biāo)：1、努力使全組老師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。2、組織率領(lǐng)班主任專心學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評(píng)價(jià)”的實(shí)在措施。3、專心及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。五、工作措施：1、掌握試點(diǎn)班的工作脈搏，為其他班開(kāi)展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。2、專心檢查督促班級(jí)組全體老師常規(guī)工作，平常注意積累對(duì)老師工作情況的察看，如從聽(tīng)課、學(xué)生手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋看法、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來(lái)公平、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。實(shí)在工作布置：九月份1、做好新生的入學(xué)報(bào)到、注冊(cè)、課本發(fā)放工作；2、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育。3、訂立本班級(jí)組工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃和各學(xué)科工作計(jì)劃；4、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀、日常行為規(guī)范教育。十月份1、慶祝國(guó)慶節(jié)；2、舉辦少先隊(duì)員入隊(duì)儀式；3、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。十一月份做好期中復(fù)習(xí)、考試、小結(jié)工作。十二月：進(jìn)一步做好一日常規(guī)的教育工作。元月份1、訂立期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)迎考工作；2、學(xué)期工作總結(jié)、考核；3、設(shè)計(jì)布置寒假作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)；4、強(qiáng)化學(xué)生寒假中的安全教育工作。學(xué)校2023學(xué)年工作計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想立足于我縣學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，圍繞縣局及室工作要點(diǎn)，以新課程理念為引導(dǎo)，以推動(dòng)深化“高效課堂”教改試驗(yàn)為抓手，以“高校區(qū)管理制”試點(diǎn)工作為重點(diǎn)，加高?？乒歉衫蠋熍囵B(yǎng)力度，試驗(yàn)連片教研模式，縮小城鄉(xiāng)差距；堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效、開(kāi)拓、創(chuàng)新的原則，切實(shí)履行教研員“研究、引導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，突出工作的科學(xué)性、重視解決問(wèn)題的實(shí)效性，為提高我縣學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、全面提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)而努力二、工作目標(biāo)以學(xué)科“高效課堂”本土化模式的提煉、優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提升，以學(xué)科骨干苗子的選拔，培養(yǎng)，帶動(dòng)學(xué)科老師隊(duì)伍的發(fā)展，以高校區(qū)、連片教研活動(dòng)的開(kāi)展，提升學(xué)科教科研水平。三、工作任務(wù)及內(nèi)容（一）連續(xù)抓好“高效課堂”教改試驗(yàn)的推動(dòng)和擴(kuò)面工作1、樂(lè)觀鼓舞并引導(dǎo)老師能依據(jù)“高效課堂”教改試驗(yàn)中碰到的問(wèn)題開(kāi)展校本小課題研究。2、引導(dǎo)“高效課堂”校級(jí)合作共同體杜陽(yáng)中心學(xué)校、八渡鎮(zhèn)中心學(xué)校、東風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、河北九年制學(xué)校部，訂立好活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展好每月一次的連片教研活動(dòng)，通過(guò)合作、溝通，研討解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，共享教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。3、堅(jiān)持聽(tīng)課調(diào)研，了解學(xué)科課程實(shí)施情況，引導(dǎo)老師的課堂教學(xué)，滿足一線老師在教學(xué)、教法及專業(yè)支持上的需求，堅(jiān)持上示范課，突破教學(xué)中的難點(diǎn)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)一線老師落實(shí)新課標(biāo)要求，推動(dòng)“高效課堂”教改試驗(yàn)的深化。4、引導(dǎo)好學(xué)科“高效課堂”教改試驗(yàn)的特色化推動(dòng)工作，西關(guān)學(xué)校、xx鎮(zhèn)中心學(xué)校做好學(xué)科模式的推廣應(yīng)用工作。其它學(xué)校連續(xù)做好學(xué)科模式的提煉和優(yōu)化工作。5、抓好試點(diǎn)鎮(zhèn)普小“高效課堂”教改試驗(yàn)各班級(jí)學(xué)科全介入，其余鎮(zhèn)重點(diǎn)普小校學(xué)科推廣工作。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提高引導(dǎo)骨干隊(duì)伍的水平1、加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)引導(dǎo)的應(yīng)用性和實(shí)效性，學(xué)習(xí)研究新教材，研究新教材使用下的老師和學(xué)生的近況和需求。2、學(xué)習(xí)慕課，翻轉(zhuǎn)課堂、大數(shù)據(jù)等方面的知識(shí)，將信息技術(shù)與學(xué)科整合，運(yùn)用白板技術(shù)引導(dǎo)教學(xué)。3、命制高質(zhì)量的質(zhì)量檢測(cè)試題，通過(guò)命題導(dǎo)向，引導(dǎo)老師加大對(duì)學(xué)校生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)老師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生，樂(lè)觀開(kāi)展針對(duì)學(xué)困生的學(xué)法引導(dǎo)研究。4、深入學(xué)科軟弱校引導(dǎo)，樂(lè)觀開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作要求，定期進(jìn)行調(diào)研、同課異構(gòu)、說(shuō)評(píng)課、專題輔導(dǎo)等活動(dòng)。5、統(tǒng)計(jì)學(xué)科省市縣級(jí)教學(xué)能手，新秀、課改標(biāo)兵，確定培養(yǎng)苗子人選。6、連續(xù)完滿學(xué)校英語(yǔ)老師信息庫(kù)，全面掌握科任老師的基本情況。訂立骨干體系、苗子培養(yǎng)切實(shí)可行的計(jì)劃，引導(dǎo)他們快速成長(zhǎng)。7、強(qiáng)化科研意識(shí)，逐漸從經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)教學(xué)向科研引導(dǎo)教學(xué)轉(zhuǎn)化。管理好學(xué)校英語(yǔ)老師群，實(shí)行實(shí)名制管理，搭建老師溝通和服務(wù)教學(xué)的互動(dòng)平臺(tái)。四、方法措施（一）立足課堂，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。1、堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，掌握“高效課堂”課堂教學(xué)的近況、模式提煉情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找根源，探尋解決方式和方法，確?！案咝дn堂”教改試驗(yàn)高效運(yùn)行。2、開(kāi)展形式多樣的研討和觀摩活動(dòng)，樂(lè)觀參與學(xué)校深化“高效課堂”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)，選好學(xué)科做課老師，保證作課質(zhì)量，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，充足發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范引領(lǐng)作用3、開(kāi)展研究解決高校區(qū)管理中的困難和問(wèn)題，協(xié)調(diào)好學(xué)區(qū)工作，推動(dòng)學(xué)區(qū)內(nèi)資源及教育教學(xué)活動(dòng)共享，以加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)老師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和溝通，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，以提高課堂實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入課堂，對(duì)老師在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中課堂教學(xué)呈現(xiàn)出的新問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)，幫忙促老師提高課堂駕馭本領(lǐng)。（二）開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，突破學(xué)科教學(xué)誤區(qū)。1、依據(jù)下鄉(xiāng)調(diào)研和上學(xué)期檢測(cè)成績(jī)、老師近況及教學(xué)實(shí)際，深入軟弱校蹲點(diǎn)，幫忙學(xué)校分析找原因，深入研究訂立措施，跟蹤課堂引導(dǎo)，力爭(zhēng)使軟弱校轉(zhuǎn)變面貌、提高教學(xué)質(zhì)量。2、樂(lè)觀開(kāi)展送教下?；顒?dòng)，發(fā)揮課堂教學(xué)標(biāo)兵的示范和引領(lǐng)作用，通過(guò)互上示范課，促進(jìn)校級(jí)間的溝通研討。（三）加強(qiáng)課題研究，提高科研本領(lǐng)1、搞好“高效課堂”教改試驗(yàn)的深化工作，發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案范本的示范作用，做好典型案例、試驗(yàn)過(guò)程資料的收集、整理，提煉教研成績(jī)。2、加強(qiáng)對(duì)考試和命題的研究，充足發(fā)揮試題的的診斷和導(dǎo)向作用，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量的完成試題的命制。（四）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高英語(yǔ)老師整體水平。1、對(duì)本學(xué)年度學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科老師結(jié)構(gòu)近況，省市縣級(jí)教學(xué)能手，新秀、課改標(biāo)兵進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)，全面掌握老師的結(jié)構(gòu)近況、代課情況及骨干老師的分布情況，分析老師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)及不足，訂立骨干體系、苗子培養(yǎng)切實(shí)可行的計(jì)劃。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、座談、引導(dǎo)等發(fā)現(xiàn)苗子，組建學(xué)科老師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，采取分層培養(yǎng)，整體推動(dòng)的方式，早出人才、快出人才。2、充足發(fā)揮典型省、市、縣能手、新秀的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用，開(kāi)展送教下?；顒?dòng)，增添老師間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)。在能手、新秀中培養(yǎng)標(biāo)桿名師，打造隴縣教育名優(yōu)品牌。影響更多的青年老師樂(lè)觀參加各個(gè)層次的教改教研活動(dòng)和各類競(jìng)賽活動(dòng)，努力創(chuàng)造條件，供給機(jī)會(huì)，讓他們盡快脫穎而出，成為骨干。3、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)資源共享。連續(xù)構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺(tái)，通過(guò)博客論壇、網(wǎng)絡(luò)研討、咨詢答疑等跨時(shí)空的教研活動(dòng)，及時(shí)解決廣闊老師特別是農(nóng)村老師教學(xué)中的困難和問(wèn)題。學(xué)校2023學(xué)年工作計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想專心學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，在市、區(qū)電教中心的引導(dǎo)下，樂(lè)觀組織好學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的工作，努力提高我校老師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，樂(lè)觀開(kāi)呈現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，圖書(shū)館建設(shè)，大力提升現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，深入研究信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，不絕學(xué)習(xí)和總結(jié)以提高我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作管理水平，凸顯學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)特色。二、實(shí)在工作（一）進(jìn)一步推動(dòng)教育信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，提高學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。本學(xué)期將連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育技術(shù)設(shè)施、設(shè)備的規(guī)范管理，夯實(shí)試驗(yàn)、圖書(shū)館、教育技術(shù)后勤服務(wù)設(shè)施維護(hù)與安全、清潔管理體系，連續(xù)抓好全員崗位培訓(xùn)與工作研討，充足發(fā)揮各室負(fù)責(zé)人的主體管理作用，強(qiáng)化對(duì)各室的工作引導(dǎo)、工作考核與嘉獎(jiǎng)；強(qiáng)化抓重點(diǎn)與專項(xiàng)、開(kāi)拓性工作，切實(shí)提高工作效率，讓師生時(shí)刻感受到教學(xué)后勤的強(qiáng)有力支撐，使圖書(shū)館、試驗(yàn)室和現(xiàn)代教育技術(shù)成為學(xué)校緊要的優(yōu)質(zhì)課程資源。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站，使我校的學(xué)校主頁(yè)成為學(xué)校開(kāi)展教育、教學(xué)研討活動(dòng)的平臺(tái)，對(duì)外宣傳的窗口，家校溝通的橋梁。本學(xué)期進(jìn)一步挖掘?qū)W校網(wǎng)的功能，調(diào)動(dòng)各部門(mén)各教研組參加學(xué)校網(wǎng)建設(shè)，鼓舞各教研組在學(xué)校網(wǎng)上開(kāi)設(shè)主題論壇，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍。使學(xué)校網(wǎng)在學(xué)校管理，老師業(yè)務(wù)提高，學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，嚴(yán)防黑、黃等有害信息，確保網(wǎng)絡(luò)安全通暢。學(xué)校一方面要使用好防火墻、殺毒軟件；另一方面嚴(yán)禁老師、學(xué)生上不健康的網(wǎng)站。（二）推動(dòng)學(xué)校教育信息資源建設(shè)，為設(shè)備效益的充足發(fā)揮供給基本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)。一是將優(yōu)質(zhì)資源拿來(lái)為我所用，布置專人對(duì)這些優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行研究關(guān)注，適時(shí)對(duì)全體老師進(jìn)行培訓(xùn)，方便老師使用，并由教務(wù)處及時(shí)統(tǒng)計(jì)使用情況。二是校內(nèi)資源建設(shè)，及時(shí)搜集老師的教案、課件，組織有關(guān)人員進(jìn)行甄選，把有特色的教案、課件放在學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，進(jìn)一步完滿學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，資源共享。但大家也知道資源庫(kù)的建設(shè)困難重重，好在本學(xué)期武進(jìn)區(qū)電教中心推出了《優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)》，我們期望這個(gè)平臺(tái)，希望通過(guò)兩者的結(jié)合，發(fā)揮信息化設(shè)備的最大效益，促進(jìn)學(xué)校信息化的跨越式發(fā)展。（三）加強(qiáng)培訓(xùn)溝通，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的水平。連續(xù)合理布置相關(guān)老師參與各級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)工作。做到培訓(xùn)時(shí)有記錄，有反思，重視過(guò)程與經(jīng)驗(yàn)的“共享”。一是參與上級(jí)部門(mén)組織的網(wǎng)絡(luò)管理人員、計(jì)算機(jī)教學(xué)人員和信息化骨干老師等培訓(xùn)。二是要注重和加強(qiáng)校本培訓(xùn)。通過(guò)組織培訓(xùn)不絕提高老師的信息化的理論水平和工作本領(lǐng),使老師能夠把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高教學(xué)效率。樂(lè)觀進(jìn)行現(xiàn)化教育技術(shù)研究與引導(dǎo)，著力開(kāi)呈現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用性研究，提升老師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的層次和水平。并樂(lè)觀參與各級(jí)各類老師教育技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促培，以賽促用。注重信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合。結(jié)合課堂教學(xué)研討活動(dòng)，大力進(jìn)行整合研究，樂(lè)觀探究信息技術(shù)環(huán)境下新型教學(xué)模式和新型學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)校信息化走向深入，從而全面提高教育質(zhì)量。并組織老師撰寫(xiě)和實(shí)施更多的研究性學(xué)習(xí)的案例，撰寫(xiě)更高質(zhì)量的現(xiàn)代教育技術(shù)論文參加市組織的各項(xiàng)評(píng)比。重視信息技術(shù)教育的普及，抓好信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)。要求信息技術(shù)老師期初訂立“信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃”，嚴(yán)格按規(guī)范上課，組織學(xué)生參與各項(xiàng)競(jìng)賽。5、樂(lè)觀做好學(xué)校微信的推廣和使用工作。（四）以社團(tuán)建設(shè)為抓手，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)深入研讀《xx省義務(wù)教育信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要》和新教材，進(jìn)一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標(biāo)，更新教學(xué)觀念，提升對(duì)課程的理解力和課程的實(shí)施本領(lǐng)。針對(duì)新版教材在實(shí)施過(guò)程中顯現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)研究。切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課研究，引導(dǎo)老師在日常教學(xué)中開(kāi)展改善課堂教學(xué)的措施與策略的有效性研究，不絕提升學(xué)科老師自身的科研本領(lǐng)和教學(xué)水平。在學(xué)科教學(xué)中，提倡師生互動(dòng)、思維充足、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益和動(dòng)態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究，引導(dǎo)老師夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。搞好競(jìng)賽活動(dòng)，不絕激發(fā)學(xué)生參與信息技術(shù)活動(dòng)的樂(lè)觀性，提升信息素養(yǎng)。開(kāi)展好電腦制作活動(dòng)和信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)競(jìng)賽的培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作，并通過(guò)參與區(qū)培訓(xùn)、講座、溝通、研討等形式的活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)科老師的進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)的本領(lǐng)與水平，從而進(jìn)一步提升和培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)和素養(yǎng)。學(xué)校2023學(xué)年工作計(jì)劃篇5一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，校少先隊(duì)以“勤奮學(xué)習(xí)、歡樂(lè)生活、全面發(fā)展”寄語(yǔ)要求為引導(dǎo)，以“以人為本，以德為先”為宗旨，深刻領(lǐng)悟黨和國(guó)家對(duì)少年兒童的親切關(guān)懷和殷切希望。全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，全面落實(shí)中學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課程，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，努力開(kāi)創(chuàng)我校少先隊(duì)工作新局面。二、工作目標(biāo)1、連續(xù)深入開(kāi)展“每周一習(xí)慣”的系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀參加道德實(shí)踐，自我教育、自我提高、升華心靈、陶治情操，成長(zhǎng)為一個(gè)真正有道德的人。2、大力加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范本領(lǐng)，舉辦安全知識(shí)講座，利用國(guó)旗下講話進(jìn)行系列安全教育，搭配學(xué)校進(jìn)行安全疏散演習(xí)。3、以禮儀特色教育工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。強(qiáng)化學(xué)校生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛(ài)幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。4、開(kāi)展全國(guó)青少年讀書(shū)教育系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，不絕提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力氣。5、深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素養(yǎng)。組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不絕提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。三、實(shí)在工作布置三月份：行為規(guī)范與道德宣傳教育月1、組織好第一次升旗儀式。2、訂立少先隊(duì)工作計(jì)劃。3、開(kāi)展第一次主題班會(huì)“新學(xué)期新計(jì)劃”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育4、開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。5、慶?！叭恕眿D女節(jié)，開(kāi)展“感恩”活動(dòng)。6、結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展學(xué)校護(hù)綠活動(dòng)、四月份1、清明節(jié)假期安全教育。2、參與鎮(zhèn)級(jí)少先隊(duì)主題觀摩研討。五月份：感恩孝敬酷愛(ài)勞動(dòng)1、開(kāi)展慶?！拔逡粍趧?dòng)節(jié)”活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者。2、組織開(kāi)展學(xué)?？萍嘉捏w藝術(shù)活動(dòng)。3、感恩、孝敬教育月活動(dòng)，開(kāi)展助殘扶弱獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。4、開(kāi)展學(xué)習(xí)《學(xué)生規(guī)》讀書(shū)系列活動(dòng)。六月份：放飛夢(mèng)想展現(xiàn)風(fēng)采1、開(kāi)展“慶六一”系列主題活動(dòng)。4、防溺水安全教育、期末安全教育、閉學(xué)式安全教育。5、召開(kāi)少先隊(duì)工作總結(jié)會(huì)。七月份:平安暑期歡樂(lè)拓展1、收集和整理少先隊(duì)活動(dòng)資料。2、學(xué)生安全教育。學(xué)校2023學(xué)年工作計(jì)劃篇6一、引導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可連續(xù)發(fā)展而努力工作。二、工作目標(biāo)1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性。2.教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。專心貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)教學(xué)計(jì)劃，依照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課，重視反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生素養(yǎng)綜合化。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)；開(kāi)展豐富多彩、健康向上的學(xué)校文化活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素養(yǎng)的提高。三、工作措施（一）嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過(guò)程管理，力求真實(shí)有效沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規(guī)范的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素養(yǎng)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要注重過(guò)程管理，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過(guò)嚴(yán)把備課、上課、聽(tīng)課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。（1）“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標(biāo)，即培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，熟識(shí)教材的知識(shí)、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要擅長(zhǎng)駕馭教材，創(chuàng)新性的處置教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫(xiě)備課。備課應(yīng)努力探求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體討論＋形成共識(shí)”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的.提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課料子的現(xiàn)象發(fā)生。（2）“上課”關(guān)。老師上課，要有猛烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心美妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識(shí)技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和本領(lǐng)以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識(shí)，提高本領(lǐng)，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的歡樂(lè)。（3）“聽(tīng)課”關(guān)。依據(jù)校長(zhǎng)室要求，青年老師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)。每個(gè)教研組聽(tīng)完課要及時(shí)組織評(píng)課，并有評(píng)課記錄，對(duì)存在的問(wèn)題與老師進(jìn)行深入分析和研究，切實(shí)起到示范、引導(dǎo)作用。。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的老師，回校后要在教研組內(nèi)溝通學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。（4）“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)試驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的掌控，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對(duì)作業(yè)的要求和老師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)得作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的緊要作用，科學(xué)合理布置各科作業(yè)。提倡本身精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限，變化到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格掌控單元測(cè)試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評(píng)的環(huán)節(jié)。（5）“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，專心加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。語(yǔ)文老師可側(cè)重在習(xí)作（寫(xiě)話）方面，數(shù)學(xué)老師可側(cè)重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面，英語(yǔ)老師可側(cè)重在“聽(tīng)聞”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。老師還應(yīng)特別重視“輔差”，學(xué)期開(kāi)始摸清致差原因，因人而異、對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓舞、少批判，多輔導(dǎo)、不放任；力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求。同時(shí)，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì)軟弱班級(jí)、學(xué)科連續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。（6）“督查”關(guān)。本學(xué)期連續(xù)實(shí)行班級(jí)組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，依據(jù)不同班級(jí)段的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對(duì)老師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不絕改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對(duì)以前質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生的知識(shí)軟弱點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的單項(xiàng)抽測(cè)，分別布置時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后，及時(shí)進(jìn)行分析，了解學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問(wèn)題，以便在下一階段中進(jìn)行彌補(bǔ)教學(xué)，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：老師教學(xué)常規(guī)包含：聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測(cè)試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采用備課組重點(diǎn)檢查及教導(dǎo)處抽查的形式，期末集中檢查。（二）深入課堂，強(qiáng)化教學(xué)研究，努力探求優(yōu)質(zhì)高效1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程，不隨便增減課時(shí)，杜絕“學(xué)校科”被擠占及中午上課等問(wèn)題，進(jìn)一步完滿交叉兼課、加強(qiáng)督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的布置得到不折不扣的落實(shí)。2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，營(yíng)造研究課堂教學(xué)新氣象。連續(xù)探究不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，塑造體現(xiàn)先學(xué)后教，少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營(yíng)造有效課堂教學(xué)氣氛，提升老師課堂教學(xué)水平。以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2a”課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，連續(xù)堅(jiān)固結(jié)實(shí)搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動(dòng)，突出主題，強(qiáng)化過(guò)程；連續(xù)開(kāi)展基于“問(wèn)題解決”的課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決的課堂教學(xué)研究，促進(jìn)老師從微觀領(lǐng)域來(lái)剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平；樂(lè)觀參加聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的互補(bǔ)性，促進(jìn)教研活動(dòng)新的生命。另外，創(chuàng)設(shè)好提高老師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評(píng)比平臺(tái)，組織好老師參與基本功評(píng)比，組織好各級(jí)學(xué)科類優(yōu)秀論文評(píng)比工作，加強(qiáng)新老師的跟蹤培養(yǎng)工作，樂(lè)觀組織開(kāi)展老師試題（卷）編制、評(píng)點(diǎn)以及解題本領(lǐng)活動(dòng)，引導(dǎo)青年老師參與大市學(xué)科把握本領(lǐng)競(jìng)賽。3、著力學(xué)科教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組和諧發(fā)展。本年度連續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造老師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本研究，豐富教研活動(dòng)的手段，切實(shí)保障校本研究的制度化、