2024-2024學(xué)年第二學(xué)期工作計劃8篇

2024—2024學(xué)年第二學(xué)期工作計劃8篇

2024—2024學(xué)年第二學(xué)期工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

安全教育工作是學(xué)校工作中的重要組成部分，始終確立“安全第一，預(yù)防為主”觀念，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)部門要求，全立位加強管理，為師生營造一個安定和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、工作重點：

1.強化學(xué)生路隊護送。我校地處集鎮(zhèn)中心地帶，交通安全壓力本身就比較大。新二o四國道開通后，南大門安時路段壓力更大，過往車輛明顯增多，放學(xué)時經(jīng)常堵車。下午放學(xué)時所有護送老師、領(lǐng)導(dǎo)要按時到崗、到位，護送到點，確保不發(fā)生交通安全事故。

2.加強課間活動管理。學(xué)校現(xiàn)校區(qū)面積較小，而學(xué)生人數(shù)又較多，發(fā)生碰撞等安全事故可能性極大。值周老師要堅持在課間管護區(qū)域巡護，相關(guān)老師在班級可視范圍內(nèi)巡視，發(fā)現(xiàn)并制止可能發(fā)生的問題。特別關(guān)注學(xué)生上下樓梯、集隊進出教室、在操場活動、在體育組合器械處等。

三、具體措施：

1.建立領(lǐng)導(dǎo)組織

成立由校長z同志為組長、分管安全的副書記為副組長，分校校長、中層干部和年級組長為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由分管副書記負(fù)責(zé)日常工作。

全體成員要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，通力合作，配合社區(qū)、派出所、法制副校長做好學(xué)校治安綜合治理工作，努力清除影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患。鞏固省、市“平安校園”創(chuàng)建成果。

2.健全規(guī)章制度

學(xué)校進一步完善值周值宿制度、門衛(wèi)管理制度、巡查制度、安全例會制度、節(jié)假日值班制度等，按要求簽訂各類安全責(zé)任書，開展安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3.貫徹安全方針

“隱患勝于明火，防患勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！奔訌姲踩諜z查：

①每天早上安排一名校級領(lǐng)導(dǎo)、一名值周領(lǐng)導(dǎo)、一名值周教師、一名保安在南大門口，一名值周教師、一名保安在中部串巷值勤，保證早上學(xué)的師生進出秩序和安全。

②中午、晚上放學(xué)時，相關(guān)老師按時到崗、到點，參加路隊護送，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)成員進行登記、考核。

③值周老師對當(dāng)日教學(xué)、活動等安全負(fù)責(zé)，檢查有無空堂、教師體罰學(xué)生；學(xué)生課間有無追逐打鬧及其它可能發(fā)生意外的情況，堅持值周教師課間巡護制度。

④保安負(fù)責(zé)每天對學(xué)校進行巡邏，特別關(guān)注各教室、辦公室門窗關(guān)鎖情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，重大問題及時上報。

4.加強宣傳教育

抓好安全工作是做好各項工作的前提。重視安全管理和教育，形成濃烈的安全宣傳氛圍，有助于提高師生安全意識，防范和化解安全風(fēng)險。

①校長與教師簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校與家長簽訂安全責(zé)任書，明確各自責(zé)任。平時通過“家校專遞”、“安全通訊”、“校信通”、“家長會”等形式對家長、教師進行安全宣傳，做到安全工作天天講，處處必講，寒、暑假印發(fā)有關(guān)安全的告家長書。每月出刊安全通訊通報情況。

②利用櫥窗、“紅領(lǐng)巾廣播”、展板、各年級組小報等陣地，開展多種形式的宣傳，結(jié)合安全教育日、消防日等開展演講、知識競賽等活動。

③印發(fā)春、秋季預(yù)防季節(jié)，夏季防雷電、溺水，交通安全，防拐防騙等宣傳材料。加強學(xué)生心理健康教育，與教導(dǎo)處、少先隊大隊部共同開展豐富多彩的課余活動，活躍學(xué)生身心，為學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和生活習(xí)慣創(chuàng)造條件。

5.加大管理力度。

①落實隱患排查制度，巡值、值周同志重視日常安全隱患排查，督促整改；安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期進行安全隱患排查，結(jié)合季節(jié)、氣候，進行專項排查，排查內(nèi)容包括設(shè)施、校舍、電路、消防、交通、食品衛(wèi)生等。

②抓好文明創(chuàng)評，對不重視安全工作的個人和班級實行一票否決制。如：班級安全宣傳、教育不到位，學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重的偶發(fā)事件；教師體罰學(xué)生、不按要求護送路隊。班級門窗不按時關(guān)鎖，次數(shù)較多或因此造成財產(chǎn)損失等。

③學(xué)生集體外出活動必須實行報批制。社會實踐、春游等校外活動年級組長報校長批準(zhǔn)后方可實施，并做到組織嚴(yán)密、措施落實。

④重視食品衛(wèi)生安全工作。不得購進過期、變質(zhì)、無證食品。食堂工作人員嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，確保不發(fā)生食物中毒事件。

⑤嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，減輕學(xué)生心理、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

⑥強化保安管理，與保安公司共同強化日常工作，突出重點工作：師生進出管理、校園巡邏、日常值班、重大活動值勤等。

⑦按要求開展安全演練，落實相關(guān)安全預(yù)案。本學(xué)年在上、下半年各開展一次安全演練：上半年開展消防逃生安全演練。下半年開展緊急避險安全演練。邀請相關(guān)專業(yè)人員到場進行指導(dǎo)。

6.加大硬件投入

盡管面臨學(xué)校搬遷等現(xiàn)實，學(xué)校進一步加大硬件投入，對消防器材進一步完善，全面檢查電路、水網(wǎng)，完善視頻監(jiān)控系統(tǒng)，將中部的兩個攝像頭改為紅外攝像頭，加大服務(wù)器容量，保證監(jiān)控效果。

為保安人員配全防護手套、背心、噴霧劑等器材。

7.加強師德建設(shè)。

育人為本，德育為先，關(guān)心愛護學(xué)生，一切對學(xué)生負(fù)責(zé)是確保學(xué)生安全的重要前提，教師要講師德、講責(zé)任，執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，在教育教學(xué)過程中，尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生，不得歧視學(xué)困生、貧困生、殘疾兒童，不得使用侮辱學(xué)生的刺激性語言，對心理有障礙學(xué)生要加以疏導(dǎo)。

8.創(chuàng)新工作方式。

實行“科任教師為第一層級、班主任為第二層級、安全小組為第三層級、分管領(lǐng)導(dǎo)為第四層級、校長為第五層級”逐級負(fù)責(zé)制，由下而上，由內(nèi)而外，抓責(zé)任、抓源頭、抓落實，實現(xiàn)安全工作雙周警示制，融通報、曝光、表揚于一體，暢通安全信息渠道，形成安全工作“你管、我管、大家管”，事故隱患“你查、我查、人人查”的良好格局，最大限度地降低損失和規(guī)避險情，確保師生安全。

新的一年，我校將繼續(xù)加大安全管理力度，在市局推薦上報“省平安校園”的基礎(chǔ)上，做實基本工作，加大制度落實和創(chuàng)新力度，豐安小學(xué)在實現(xiàn)“東臺站排首，鹽阜創(chuàng)一流，全省爭上游”的十二五創(chuàng)建目標(biāo)作出積極貢獻。

2024—2024學(xué)年第二學(xué)期工作計劃篇2

一：體育方面

深化課改，提高體育課教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在高中階段真正掌握1—2項基本技能，為學(xué)生終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

（1）進一步加強模塊教學(xué)模式，體育老師在上好課的同時要加強檢測，學(xué)生不過關(guān)不能放過，要像初三中考體育一樣，利用課外活動時間進行補差。

（2）大課間活動在特色鮮明的同時，要更有針對性，切實訓(xùn)練學(xué)生自報的項目，將每天鍛煉一小時落到實處，每學(xué)期進行一次項目考核。

（3）快樂體育制度化，常態(tài)化，體育活動要貫穿全年，每個月都要開展學(xué)生團體的比賽或其他比賽。發(fā)揮體育社團的作用，提升體育老師參與體育社團指導(dǎo)的積極性，讓更多的學(xué)生參與進來。各社團有自己的章程、規(guī)劃，活動安排等，平時豐富活動內(nèi)容，吸引更多的學(xué)生參加自己的社團中來，體育組、學(xué)生會每學(xué)年對各社團進行評比，參與學(xué)生多的班級在班主任考核中要有體現(xiàn)。

（4）進一步加強高中體育特長生招生的宣傳力度，爭取招收到更多的體育人才。

二：藝術(shù)方面

（1）學(xué)校嚴(yán)格按照課程計劃開齊開足藝術(shù)課，同時搭建讓學(xué)生展示各種才藝的平臺，開展藝術(shù)的校本教學(xué)、群眾性社團活動和綜合實踐活動等，充分發(fā)展個性，讓每個學(xué)生都從中獲取成功的喜悅。藝術(shù)教育方面開設(shè)音樂（聲樂、器樂）、美術(shù)（素描、色彩）、舞蹈、剪刻紙、播音與主持等選修課，滿足不同學(xué)生的個性發(fā)展需求，促進學(xué)生個性成長，讓學(xué)生真正體會藝術(shù)美，有興趣學(xué)習(xí)藝術(shù)，掌握一門藝術(shù)。在新中講堂上給學(xué)生一個平臺讓學(xué)生展示風(fēng)采，讓新中講堂的內(nèi)容更豐富。

（2）特色更亮。常規(guī)活動進一步創(chuàng)新，各種學(xué)生活動從活動的發(fā)起，形式與內(nèi)容的征集評選，主辦團體的竟標(biāo)，活動評比頒獎等，將完全讓學(xué)生自主安排。學(xué)生真正成為自己的活動的主人。使每次活動更受學(xué)生歡迎。加快我校藝術(shù)特色精品化過程，在創(chuàng)建省藝術(shù)課程教育基地市材料初審?fù)ㄟ^的東風(fēng)下，不閉門造車，走出去，跟專家認(rèn)真學(xué)習(xí)，參與各級各類關(guān)于這項工作的研討會，扎實有效地推進各項工作，力爭通過省評審答辯。使我校的藝術(shù)特色更亮。

（3）本學(xué)年參加高考的藝術(shù)特長生專業(yè)通過率很高，如何能夠進一步做到豐產(chǎn)豐收，取決于如何搞好文化教學(xué)和常規(guī)管理，藝術(shù)生的管理難度較大，管理上目前的辦法我想也只有老師需要更有耐心和更多時間陪伴學(xué)生，全天候關(guān)注學(xué)生，松緊有度。在教學(xué)上要更注重針對性，我想可以加強一下語文教學(xué)，可以向橫山橋中學(xué)學(xué)習(xí)一下。

（4）進一步加強高中藝術(shù)班和藝術(shù)特長生招生的宣傳力度，爭取招收到更多的藝術(shù)人才。

三：衛(wèi)生方面

（1）制度和管理落實：衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的一個重要組成部分，本學(xué)期在學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下。將進一步認(rèn)真落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制訂好學(xué)校衛(wèi)生工作計劃，定期進行衛(wèi)生檢查，促進師生履行職責(zé)，搞好校園衛(wèi)生。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強衛(wèi)生、健康知識教育，強化學(xué)生的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)得到明顯增強，爭取學(xué)生的健康知識知曉率達98%以上。

（2）加強特色：人成長的核心是心理健康，兩位心理咨詢專職教師本學(xué)期將加大心理咨詢室工作力度。每天開展心理咨詢活動，在非畢業(yè)班開展心理健康教育必修校本課程，每周1課時，定期在各年級開設(shè)心理健康知識講座。在校報《新中教育》開辟心理健康教育專欄，開通心理健康專題網(wǎng)頁，使全校老師及學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的健康成長比成功更重要，使每位學(xué)生更加尊重生命，熱愛生命，從而努力提升自身生命質(zhì)量。學(xué)校定期開展衛(wèi)生保健教育宣傳教育活動，校醫(yī)室將通過講座、黑板報、宣傳櫥窗、健康教育小報等多種形式對學(xué)生進行健康教育和衛(wèi)生知識教育，配合衛(wèi)生防疫部門積極開展常見病、多發(fā)病的防治。組織學(xué)生每年進行健康檢查，并對檢查結(jié)果進行統(tǒng)計分析，并為學(xué)生建立健康檔案。

（3）落實常規(guī)：學(xué)校認(rèn)真貫徹學(xué)校食堂有關(guān)衛(wèi)生管理規(guī)定，建立學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作制度及學(xué)校食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理機制，食堂各種管理制度上墻，并實施食堂量化分級管理，做到食堂有許可證，從業(yè)人員有健康證，對從業(yè)人員專門進行專業(yè)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，杜絕因衛(wèi)生引發(fā)的事件。

2024—2024學(xué)年第二學(xué)期工作計劃篇3

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類已經(jīng)走進了信息時代，信息的獲取、分析、處理和應(yīng)用能力，將成為現(xiàn)代人的最基本的素質(zhì)、能力和文化水平的標(biāo)志。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是現(xiàn)代社會對學(xué)校的基本要求，也是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分。因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)劃和措施如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)造條件

推進教育手段現(xiàn)代化，必須創(chuàng)造必要的硬件條件。在學(xué)校資金十分緊張的情況下，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視設(shè)備的建設(shè)，原有兩個機房，大機房共24臺電腦，其中一臺服務(wù)器，只能裝dos操作系統(tǒng)，學(xué)生對單調(diào)的鍵盤錄入已經(jīng)失去了興趣；小機房有一臺辦公用機，幾經(jīng)升級，雖已可以用win98和上網(wǎng)接發(fā)郵件等，但速度慢，也不能滿足教師制作課件的需要。面對這樣的情況，校領(lǐng)導(dǎo)克服種種困難，多方籌措資金，先后投資23萬余元人民幣，將小機房的微機移至副校長室，新上了一臺奔四電腦，15寸液晶顯示器，硬盤升至40g，內(nèi)存升至128m，完全滿足了辦公需要。大機房也重新配備了一臺服務(wù)器，增加了兩臺交換機，安裝了鳳凰涅槃系統(tǒng)平臺應(yīng)用軟件，及24只鼠標(biāo)，學(xué)生將可以使用鼠標(biāo)學(xué)習(xí)有關(guān)windows方面的軟件和模擬上網(wǎng)。20個教學(xué)班均上一套多媒體教學(xué)設(shè)備，完善的教學(xué)設(shè)備為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)發(fā)展條件，為學(xué)校開展教育教學(xué)提供了可靠的保障。

二、信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)

信息技術(shù)教育要增強學(xué)生的信息意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，從小培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機知識和應(yīng)用計算機技術(shù)的能力，具體教學(xué)目標(biāo)是：

1、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使用計算機的興趣和意識。

2、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3、掌握計算機文字的錄入、圖形的繪制的基本技能，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4、掌握網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生資源共享意識。

三、加強計算機輔助教學(xué)和培訓(xùn)

計算機進入學(xué)校的課堂，既是一種新的教學(xué)技術(shù)，特別是需要教師了解一些計算機本身的知識，因此，對教師進行培訓(xùn)讓教師掌握計算機知識是開展計算機輔助教學(xué)的前提。我校45歲以下教師全部通過哈市計算機應(yīng)用培訓(xùn)考試，在此基礎(chǔ)上，要求任課教師掌握制作本科課件的基礎(chǔ)知識，使教師開拓眼界，提高認(rèn)識。

目前，我校20個教學(xué)班均設(shè)有多媒體設(shè)備，要求各科教師充分利用好教育技術(shù)，能自制教學(xué)課件和利用教育信息網(wǎng)收集和處理各種信息并能與教學(xué)相結(jié)合，為提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮其作用。學(xué)校將建設(shè)好資源庫，為教師教學(xué)提供方便。學(xué)校同時要經(jīng)常舉辦各種相關(guān)活動。(如：教育技術(shù)與學(xué)科的整合觀摩課，教師制作課件評比，以及通過網(wǎng)絡(luò)收集、處理信息等評比活動)。

發(fā)展信息技術(shù)教育意義重大，我們將不懈努力，開拓進取，使我校信息技術(shù)教育步入一個嶄新的新局面。

2024—2024學(xué)年第二學(xué)期工作計劃篇4

走進新課程，學(xué)校感到最受益的是學(xué)生，最累的是教師。但大家都認(rèn)識到教師未教好一屆學(xué)生，還會有下屆，而家長只有一個孩子，他們把孩子交給學(xué)校，就希望百分之百的成功，教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展既是對自己負(fù)責(zé)更是對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師專業(yè)素質(zhì)提高是一個發(fā)展的過程，我校將繼續(xù)在新課程改革實驗中，走校本培訓(xùn)之路，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期我校在教師培訓(xùn)工作方面，擬做好如下工作：

一、制定與素質(zhì)教育要適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，以提高師德水平和端正教育思想為先導(dǎo)。

1、加強師德建設(shè)，提倡奉獻精神，樹立熱愛學(xué)生、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。

2、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，樹立“全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展的教育觀念?！?/p>

3、提高教育教學(xué)能力，引導(dǎo)教師在熟練掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教法的基礎(chǔ)上，具有超學(xué)科的綜合能力。

4、增強信息和科研意識，提高教育理論水平，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。

二、以在崗提高為主要形式，按照上級教育主管部門的要求，組織教師對教育部編發(fā)的《教師教育指導(dǎo)全書》學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。使教師在教育教學(xué)實踐中提高業(yè)務(wù)能力。

教師是重要的教育資源，提高教師的教育教學(xué)能力，就是增加教師資源存儲量；而這種提高，不能走脫產(chǎn)進修的途徑，那樣會影響學(xué)校的當(dāng)前工作。必須以在崗提高，邊工作邊提高為主要形式搞繼續(xù)教育。為適應(yīng)素質(zhì)教育需要，教師必須不斷地進行知識更新，提高業(yè)務(wù)能力。只有這樣，才能勝任教學(xué)工作。

在崗教師的繼續(xù)教育，應(yīng)當(dāng)以老帶新，師徒共進，分層次培養(yǎng)。學(xué)?？赏ㄟ^這三項活動來提高教師的群體素質(zhì)。

一是師徒幫教活動。新老教師自愿拜師認(rèn)徒，結(jié)成幫教對子。制定提高目標(biāo)，簽訂師徒合同，有時間、有計劃、有步驟、有層次、有檢查、有評議、有總結(jié)，認(rèn)真扎實地開展傳、幫、帶活動。在活動中強調(diào)“二心”，即誠心、虛心。師傅誠心實意地教，徒弟謙虛誠懇地學(xué)，達到師徒共同進步。

二是群體教研活動。學(xué)校教師培訓(xùn)工作主要是結(jié)合平日教研活動來進行。利用每學(xué)期學(xué)生開課前及學(xué)生放假后的一周時間對全校教師進行微機操作、多媒體的使用，制作課件等專門培訓(xùn)。平時組織全校教師參加“一功五課”活動?！耙还Α奔唇虒W(xué)基本功，包括普通話、三筆字及簡筆畫。“五課”指在學(xué)校開展的研究性的備課、說課、聽課、上課、評課活動。

三是全員達標(biāo)活動。開展“八個一”活動，即：一篇最佳教案、一個教改專題、一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇優(yōu)秀論文、一項特長展示、一堂最佳班隊會、一個學(xué)困生的`幫教、一個最科學(xué)的教學(xué)模式的探討。這“八個一”活動從教學(xué)、輔導(dǎo)、科研等各方面促進了教師綜合能力的提高。

三、開展群體性教育科研活動，提高教師理論修養(yǎng)。

1、開展學(xué)習(xí)討論，更新觀念，樹立科研意識。新世紀(jì)的教師必須善于學(xué)習(xí)，否則不但為人師難，就是自立也難。在學(xué)習(xí)方面上可采用“四結(jié)合、四為主”，即集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，以分散學(xué)習(xí)為主；輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主；理論與實踐相結(jié)合，以理論輔導(dǎo)為主；學(xué)習(xí)與練功相結(jié)合，以練功為主。

2、人人參加科研課題實驗，用教育理論指導(dǎo)實踐。教育教學(xué)改革實踐是全面提高教師素質(zhì)的主陣地。組織教師深入教改實踐，是全面提高教師素質(zhì)的必由之路。

3、本學(xué)期計劃組織全校教師的教案展覽和學(xué)期末教學(xué)設(shè)計評比活動。

四、建立提高教師素質(zhì)的激勵機制，增強教師自我提高、主動提高的內(nèi)動力。

實施素質(zhì)教育，提高教師素質(zhì)是一項根本性的措施。結(jié)合教師自尊心強和渴求實現(xiàn)自我價值的愿望，用激勵原則調(diào)動教師的積極性，能使教師潛能得到最大發(fā)揮。我們建立了四大激勵機制。即：目標(biāo)激勵、評價激勵、強化激勵、關(guān)懷激勵。以關(guān)懷激勵為例：加大對教師的感情投入，注重做好三個方面基礎(chǔ)工作的一是溝通感情。通過談心、家訪、察顏觀色等途徑了解、關(guān)心、幫助教師，做到“教師有所想，領(lǐng)導(dǎo)有所知；教師有所求，領(lǐng)導(dǎo)有所幫”。二是關(guān)心生活。就是使學(xué)校成為教師之家，成為教師的樂園。注重教師生活情趣和格調(diào)，提高教師生活品位，經(jīng)常開展教師喜聞樂見的活動。三是創(chuàng)造條件。就是不斷完善教學(xué)設(shè)施，為教師工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件和氛圍。

總之，不斷加強教師隊伍建設(shè)，可以提高教師隊伍整體素質(zhì)，推動素質(zhì)教育的全面實施。這樣能促進學(xué)校辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，真正起到提高思想水平，提高業(yè)務(wù)能力的目的。

2024—2024學(xué)年第二學(xué)期工作計劃篇5

新的學(xué)期要開始了，根據(jù)我校教學(xué)實際，為了更好地教學(xué)，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，特制定如下計劃：

一、學(xué)情分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。學(xué)生存在的最大問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，所學(xué)知識浮于表面，不愿意深究。因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

二、教法分析：

1、在“三五五”教學(xué)模式下，改善師生之間的關(guān)系，提高親和力，以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用

高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃(2)的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

3、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

4、在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

三、具體教學(xué)要求：

1、了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用；了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理；了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

2、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法；了解分析法和綜合法的思考過程、特點；了解間接證明的一種基本方法——反證法；了解反證法的思考過程、特點。

3、（理）了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題。

4、理解復(fù)數(shù)相等的充要條件；了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義；會進行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算；了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。

5、（理）理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理；會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題；理解排列、組合的概念；能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題；能用計數(shù)原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題。

6、（理）理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性；理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程，并能進行簡單的應(yīng)用；了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題；理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題；利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。

7、了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗（只要求2_2列聯(lián)表）的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用；了解假設(shè)檢驗的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用；了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用；了解回歸的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用。

8、了解程序框圖；了解工序流程圖（即統(tǒng)籌圖）；能繪制簡單實際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用；了解結(jié)構(gòu)圖；會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識、整理收集到的資料信息。

四、教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2024—2024學(xué)年第二學(xué)期工作計劃篇6

為了認(rèn)真落實好學(xué)校的部署工作任務(wù)，為了更好使高中教研工作有條無紊地進行著，現(xiàn)將本學(xué)期高中教研具體工作安排如下：

一、集體備課、公開課

每位教師上一節(jié)公開課，上公開課前必須進行集體備課活動，由科組長負(fù)責(zé)?？平M長要做好材料的收集工作，如科組活動記錄、活動拍照、制作美篇等。

二、優(yōu)質(zhì)課評比活動

優(yōu)質(zhì)課評比活動由教研室具體抓落實，科組長要做好選手選手工作。時間初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。

三、城南中學(xué)第三屆高中青年教師粉筆字書寫比賽活動

本次活動由教研室具體抓落實，教研室還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。時間初步定在第八周。

四、學(xué)生競賽活動。

語文、數(shù)學(xué)、英語三個科組進行，由科組長具體抓落實，還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。教研室做好證書的.打印工作。時間初步定在第十四周。

五、組織教師參加20__年海南省高考備考研討會。

研討會由教研室組織，與會教師要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。

六、召開20__年城南中學(xué)高考備考研討會。

研討會由教研室牽頭，科組長具體抓落實，科組長還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。

七、課前操練培訓(xùn)

培訓(xùn)由教研室牽頭，科組長具體抓落實。

八、配合其他部門落實學(xué)校部署的工作

任務(wù)由教研室具體抓落實。

九、學(xué)校臨時部署的工作任務(wù)

任務(wù)由教研室具體抓落實，教研室還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。必要時，科組長具體抓落實。

工作計劃,工作任務(wù),高考備考,海南省,公開課。

2024—2024學(xué)年第二學(xué)期工作計劃篇7

一、班級學(xué)生的分析

剛從幼兒園進入一年級的孩子，對體育課只知道玩，需要老師在生理和心理上不斷的關(guān)心和愛護，才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)生集中時間太短，但善于表達自己，好勝心強，愿意參加老師組織的各種游戲和比賽，模仿性強，天性活潑好動等。這些都是一年級孩子的共同特點。

四個一年級教師中男女生比例基本相同。但是無論是男生還是女生都很期待上體育課，這是每個孩子的特點，尤其是一年級的孩子。

二、教材分析

實用教材是小學(xué)一年級的主要體育教材。體育教材根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校條件，主要選擇田徑、游戲、小球類等基本項目，提高學(xué)生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的實用技能。教材隊列是第一套實用教材內(nèi)容，其中還包括理論、在教學(xué)中，根據(jù)一年級學(xué)生注意力分散的特點，主要搭配簡單排隊和團隊行為。

如：左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后退、原地不動等。要求把這些排隊知識慢慢滲透到每一節(jié)課的實際教學(xué)中。通過徒手練習(xí)的實踐，有助于提高學(xué)生的注意力、觀察力和行動思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我表達和小組合作意識。在學(xué)習(xí)玩游戲的同時，要學(xué)會與同伴合作完成游戲內(nèi)容，學(xué)會互相幫助，積極參加個人和團體活動，懂得遵守游戲規(guī)則。

根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康測試，在平時教學(xué)中，加強學(xué)生的跑跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的實際情況，充分開發(fā)課程資源，減少浪費。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、體育參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要通過體育課的教學(xué)，學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣。科學(xué)地參加體育活動。

2、運動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué)，學(xué)生可以掌握簡單的技術(shù)動作，如：投籃、滾球、劈球等。安全開展體育活動，掌握戶外活動的基本技能。

3、身體健康目標(biāo)：通過無線電練習(xí)的教學(xué)形成正確的身體姿勢；通過步行、跑步、跳躍、投擲和投擲游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)；讓學(xué)生關(guān)注自己的健康和健康。

4、心理健康目標(biāo)：通過游戲和基本動作的教學(xué)，讓學(xué)生適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，在體育活動中表達自己的情感表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神。

四、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想進行教學(xué)。

2、為每個班級備課，營造輕松生動的課堂氣氛，課前課后進行及時的反思。

3、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對體育課的興趣。

4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂的同時學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。

5、加強課堂常規(guī)的教育、落實，以防傷害事故的發(fā)生。

6、因材施教。因為每個學(xué)生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學(xué)中，針對不同的學(xué)生，做到認(rèn)真、仔細(xì)，個別對待，兼顧全局。

2024—2024學(xué)年第二學(xué)期工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學(xué)在平陽三年行動》精神，根據(jù)市教研院、市教師教育院和平陽縣教育局、水頭學(xué)區(qū)的工作要求，配合水頭一中校長室和教務(wù)處的工作部署，強化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，加強學(xué)校教科研骨干隊伍建設(shè)，促進教科研為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù)，重點做好全校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理和教科研論文、課題管理等工作，努力為教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)，為我校的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的教育教學(xué)工作服務(wù)。

二、主要工作

1、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范校本培訓(xùn)活動。

規(guī)范教學(xué)計劃、教研組備課組教研活動和備課、上課、改作、檢測等管理環(huán)節(jié)，并在規(guī)范基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展，引導(dǎo)教師重點研究課堂，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，研究四項規(guī)范之間的協(xié)同性。為保證教學(xué)科研工作有序有效進行，學(xué)校繼續(xù)深入開展教師規(guī)范化活動，規(guī)范教師教學(xué)行為的管理，進一步實施隨堂課聽課制度。結(jié)合《水頭一中先進教研組評選標(biāo)準(zhǔn)》、《水頭一中教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)》和《水頭一中隨堂課聽課制度》，積極深入開展“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”等各項規(guī)范活動，促進教研組建設(shè)的規(guī)范和創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

全面實施教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，積極開展教師培訓(xùn)工作。通過教師培訓(xùn)平臺自主選擇各項中短期培訓(xùn)和90學(xué)時集中培訓(xùn)，本學(xué)期計劃完成90學(xué)時集中培訓(xùn)人數(shù)達到100%。通過中短時培訓(xùn)及各種評比等活動，緊緊圍繞著“學(xué)為中心”的宗旨，給不同層次的教師提供學(xué)習(xí)交流、展示才能的平臺，進一步優(yōu)化我校教師隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

3、研究備考策略，關(guān)注畢業(yè)班相關(guān)工作。

認(rèn)真研究20__年中考考試說明，認(rèn)清中考改革的方向和趨勢，深入了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀，探討復(fù)習(xí)教學(xué)工作;研究解決問題的方法，努力提高復(fù)習(xí)效果。組織教師參加市、縣中考復(fù)習(xí)研討會，制定中考備考策略，積極做好初中畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考工作和培優(yōu)扶差工作，全面提升畢業(yè)班的學(xué)業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

4、組織評比活動，為教師專業(yè)成長搭建平臺

組織教師參加學(xué)科素養(yǎng)提升行動各項技能培訓(xùn)活動和學(xué)科教師比賽，以研究的狀態(tài)進一步開展主題研訓(xùn)活動，力求在研課質(zhì)量、磨課過程、課例研究、活動案例等方面有所成就，匯聚并提煉賽課過程資料，形成高質(zhì)量有特色的科研成果，積極進行課題研究，為教師的專業(yè)成長搭建更多更大的平臺。

①教育科研課題管理。做好各級各類課題的結(jié)題指導(dǎo)和材料報送工作。對今年立項的各級各類課題，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好研究過程指導(dǎo)工作，借助縣課題指導(dǎo)組兼職指導(dǎo)師的力量，幫助課題組扎實做好課題研究過程，提高課題研究質(zhì)量。

②教育教學(xué)案例等評比。做好本年度我校教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例評比和教師教育專項論文推薦工作。加強文風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕抄襲或剽竊現(xiàn)象，營造良好學(xué)術(shù)氛圍。做好市、縣級中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例和教師教育論文的參評推薦和指導(dǎo)工作。

教科室工作行事歷

周次

日期

內(nèi)容

1

3.2—3.8

1.行政會議，教師報到，學(xué)生注冊，始業(yè)教育

3月6日(周五，正月十六)，正式上課

2.20__年上半年培訓(xùn)平臺選課

3.初中各學(xué)科質(zhì)量評價研究及培訓(xùn)活動

4.教科室工作計劃、行事歷制定

2

3.9—3.15

1.省平臺培訓(xùn)選課審核

2.縣各學(xué)科教研組長會議

3.縣“數(shù)據(jù)背后的故事”專題文稿評比

4.校本培訓(xùn)實施計劃和方案制定

5.九年級培優(yōu)活動啟動

6.校教研組長、備課組長會議

7.教師教學(xué)行為量化評價啟動

8.九年級教師專題會議(一)

3

3.16—3.22

1.市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議(數(shù)學(xué)、英語)

2.縣初中英語優(yōu)秀課堂教學(xué)評比

3.縣初中歷史與社會課堂教學(xué)評比

4.縣2014學(xué)年第二學(xué)期教科工作會議暨縣20__年學(xué)校教科室主任中短期培訓(xùn)(一)(“教科研管理創(chuàng)新”主題論壇)

5.各年段表彰大會、畢業(yè)班動員大會

6.七、八年級培優(yōu)活動啟動

7.(校)九年級聽力口語模擬考試(一)

8.校本培訓(xùn)教研組活動(一)：學(xué)期教研主題的確定

9.隨堂課活動啟動

10.教研組工作計劃和教師教學(xué)工作計劃、行事歷制定

4

3.23—3.29

1.九年級中考第一次模擬考試(含體育)

2.市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議(語文、科學(xué)、社政)

3.市初中英語優(yōu)秀課堂教學(xué)評比(3月26—27日)

4.市聽力口語模擬考試(3月28—29日)

5.縣初中文化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測研究班開班典禮

6.20__年各類市級課題立項評審、公示

5

3.30—4.5

1.清明節(jié)(4月4日—6日，放假)

2.校本培訓(xùn)備課組活動(一)：有效教學(xué)專題

6

4.6—4.12

1.市初中歷史與社會課堂教學(xué)評比

2.縣初中各學(xué)科教師命題評比

3.縣中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀論文評比

4.縣90學(xué)時集中培訓(xùn)教育實踐階段(4月初--4月底)

5.縣學(xué)校心理健康教育骨干教師提高班第一