部編版六年級語文下冊第13課《董存瑞舍身炸暗堡》教學課件

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董存瑞舍身炸暗堡質(zhì)疑課題，初步感知選自“課前預學單”搜集革命烈士的資料，完成烈士資料卡。姓名身份或事跡趙一曼她是東北抗日聯(lián)軍的團政委，偉大的抗日女英雄邱少云他在戰(zhàn)場上忍受烈火燒身，直至犧牲，是一位英勇無畏、視死如歸的志愿軍戰(zhàn)士黃繼光他在戰(zhàn)場上舍身堵槍眼，被授予“中國人民志愿軍特級戰(zhàn)斗英雄”稱號人物簡介：董存瑞，河北省懷來人。一九二九年出生于一個貧農(nóng)家庭。一九四五年參加八路軍，一九四七年加入中國共產(chǎn)黨，先后榮立大功三次。一九四八年五月，在解放隆化時，他舍身炸暗堡，壯烈犧牲，年僅十九歲。董存瑞犧牲后，被追授“戰(zhàn)斗英雄”“模范共產(chǎn)黨員”稱號，并以英雄的名字命名他所在的班為“董存瑞班”，隆化中學也改名為“存瑞中學”。自主閱讀，整體感知默讀課文，完成下面的學習任務。①把課文讀通順，讀準字音。②說一說董存瑞是一個怎樣的戰(zhàn)士。③找出描寫董存瑞神態(tài)、言行的句子讀一讀，和同學交流這些描寫對刻畫人物有什么作用。選自“課中導學單”活動一活動一：下列加點字注音全部正確的一項是（）。A.隱蔽（bì）嘹亮（liáo）B.瘋狂（fēnɡ）鑄造（shòu）C.狡猾（jiǎo）兜子（dū）D.掩護（yǎn）迸射（bìnɡ）········A暗堡火舌封鎖懇切匍匐掃射迸射戰(zhàn)壕嘹亮眺望驚天動地昂首挺胸地動山搖人趴在地上前進。匍匐向外噴射或放射。迸射選自“課中導學單”活動二活動二：根據(jù)意思，在文中找出相對應的詞語。1.仰起頭，挺直胸脯。形容斗志高昂，無所畏懼。（）2.形容聲音特別響亮。文中指戰(zhàn)士們的喊殺聲很大。（）3.地被震動，山被搖撼。形容震動強烈或聲勢浩大。（）昂首挺胸驚天動地地動山搖選自“課中導學單”活動三活動三：讀課文，完成提綱。董存瑞舍身炸暗堡起因（第_____自然段）結(jié)果（第_____自然段）經(jīng)過（第_____自然段）昂首挺胸1舍身炸暗堡2—7解放隆化8關注寫法特點，體會人物品質(zhì)這篇課文是按照什么順序?qū)懙模抗适碌陌l(fā)展順序。讀一讀第1自然段，學習故事的起因，回答下面的問題?！す适掳l(fā)生在什么時間？地點在哪里？·敵人的暗堡所處的地理位置是怎樣的？·我軍戰(zhàn)士們在前進過程中遇到了什么困難？1948年5月25日；隆化中學。暗堡建在隆化中學墻外的一條旱河上的橋上。從橋上噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進的道路。戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地———隆化中學。嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出幾條火舌，封鎖了我軍前進的道路。前赴后繼的戰(zhàn)士們潮水比喻戰(zhàn)況激烈，我軍戰(zhàn)士處于劣勢，在這萬分危急的時刻，是誰選擇了挺身而出？董存瑞。選自“課中導學單”活動四活動四：在文中畫出描寫董存瑞的動作、神態(tài)和語言的句子，說說通過這些句子你體會到了什么。請參考下面的答題模板來回答。我找到的句子運用的描寫方法體會到了董存瑞的什么董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”神態(tài)描寫動作描寫語言描寫舍己為人愛憎分明堅定決心讀第5～6自然段，董存瑞在前進的過程中遇到了哪些困難？課文是怎樣描寫的？你體會到了什么？我找到的句子運用的描寫方法體會到了董存瑞的什么董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進，一會兒又向前滾上好幾米。突然，他身子一震，左腿中了一槍。他用手一摸，全是血。趁著騰起的黑煙，董存瑞猛沖到橋下。動作描寫英勇無畏意志頑強堅強不屈讀一讀第7自然段，董存瑞是怎樣炸掉暗堡的？這樣做的原因是什么？橋的兩邊是光滑的斜坡，把炸藥包放在河沿上會滑下來，炸不掉暗堡，所以只能用手托住。董存瑞是用手托著炸藥包炸掉暗堡的。這一自然段運用了哪些描寫方法？董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。就在這時候，嘹亮的沖鋒號響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。在這萬分緊急的關頭，董存瑞昂首胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。導火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖?。　?/p>

動作描寫寫出了董存瑞的無所畏懼、視死如歸。神態(tài)描寫董存瑞英勇無畏、視死如歸的英雄氣概。動作、神態(tài)描寫英雄故事永流傳選自“課末固學單”同學們，我們今天和平幸福的生活是革命先烈用生命換來的，假如你來到董存瑞烈士的陵墓前，你想對英雄董存瑞說些什么呢？請寫下來。

董存瑞，我想對您說：“_______________________________________________________________________________”您真?zhèn)ゴ螅∧且晃徽嬲母锩鼞?zhàn)士！您的革命獻身精神將流芳百世，永遠激勵著我們前進！搜集、摘抄關于不怕犧牲的名言警句。1.捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤?.鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮3.人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！奶煜?.殺了夏明翰，還有后來人?！拿骱?.敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！——方志敏板書設計起因（1）——暗堡封路經(jīng)過（2～7）——舍身炸暗堡13董存瑞舍身炸暗堡結(jié)果（8）——解放隆化英勇無畏視死如歸13董存瑞舍身炸暗堡新課導入你知道誰是董存瑞嗎？語文百寶箱董存瑞（1929—1948），河北懷來人。1945年參加八路軍。1947年加入中國共產(chǎn)黨。1948年5月25日在解放隆化的戰(zhàn)斗中，手托炸藥包炸毀敵橋頭堡，壯烈犧牲，用生命為部隊開辟前進道路。被授予“戰(zhàn)斗英雄”“模范共產(chǎn)黨員”稱號。董存瑞寫作背景1948年中華人民共和國成立前夕，當時解放戰(zhàn)爭形勢大好，國民黨反動派節(jié)節(jié)敗退，黨中央發(fā)出了“打倒蔣介石，解放全中國”的偉大號召，極大地鼓舞了解放軍全體指戰(zhàn)員。董存瑞是中國人民解放軍中一位杰出的戰(zhàn)斗英雄，他在1948年5月解放隆化的戰(zhàn)斗中，用手舉著炸藥包炸掉了敵人的暗堡，壯烈犧牲。課文記述的便是這次戰(zhàn)斗中董存瑞炸暗堡的事。初讀課文朗讀課文，讀準字音。默讀課文，理清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，將課文復述出來。初讀課文生詞學習嗒嗒

郅順義戰(zhàn)壕撲哧撲哧匍匐

凹地púfúzhìdāchīháoāo初讀課文詞語解釋暗堡：隱蔽的碉堡。封鎖：（采取軍事等措施）使不能通行。匍匐：爬行。掃射：文中指用機槍、沖鋒槍等左右擺動連續(xù)射擊。眺望：從高處往遠處看。初讀課文地動山搖：形容震動強烈或聲勢浩大。撲哧撲哧：文中指子彈發(fā)出的聲音。驚天動地：形容聲音特別響亮。昂首挺胸：形容斗志高昂，無所畏懼。嘹亮：（聲音）清晰響亮。品讀課文這篇課文講了一個怎樣的故事？這篇課文講述的是1948年5月25日在解放河北隆化的戰(zhàn)役中，為炸毀敵人設下的暗堡，董存瑞冒著槍林彈雨去炸橋，他將生死置之度外，用自己的血肉之軀托起炸藥包炸毀暗堡，為奪取戰(zhàn)斗的勝利壯烈犧牲。品讀課文快速閱讀課文，將課文按照事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果劃分為三個部分，并概括每部分的內(nèi)容。第一部分（1）：寫解放隆化的戰(zhàn)斗打響了，我軍在敵人的一座暗堡前受阻。第二部分（2—7）：寫董存瑞主動請戰(zhàn)，為了革命的勝利，獻出了自己寶貴的生命。第三部分（8）：寫戰(zhàn)士們沿著董存瑞開辟的道路，消滅了敵人，解放了隆化。起因經(jīng)過結(jié)果品讀課文品讀課文第1自然段對暗堡所處地理位置和修筑情況的介紹，在全文中起什么作用？從暗堡所處的地理位置和修筑情況來看，暗堡十分隱蔽和堅固，如果不炸掉暗堡，戰(zhàn)士們就不能順利前進，還會有更多的戰(zhàn)士犧牲，為后文寫董存瑞炸暗堡作了鋪墊。品讀課文思考：董存瑞為什么要主動請求去炸毀敵人的暗堡？從文中對戰(zhàn)況的描寫可以看出炸暗堡的時間緊迫，任務艱巨，再不炸毀暗堡，就會有更多的戰(zhàn)士犧牲，甚至影響戰(zhàn)斗的最終勝利。仔細閱讀第二部分（2—7自然段），與小組成員討論，分析董存瑞在戰(zhàn)斗中面對困難時的言行表現(xiàn)，體會言行背后的心理，感受人物的精神品質(zhì)。品讀課文品讀課文董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”動作、神態(tài)、語言描寫寫出了董存瑞對敵人的仇視和看到部隊受阻后的焦急心情。表明董存瑞堅決的態(tài)度。品讀課文董存瑞抱起炸藥包，郅順義背起兩兜手榴彈，同時躍出戰(zhàn)壕，沖了上去。他們互相配合，郅順義扔一陣手榴彈，董存瑞就向前躍進幾步；郅順義再扔一陣，董存瑞再躍進幾步。動作描寫點明了董存瑞和郅順義的動作敏捷。寫出了敵人的火力很猛，前進的難度非常大。品讀課文敵人的機槍更瘋狂了，子彈撲哧撲哧打在董存瑞身邊，激起了點點塵土，四周冒起了白煙。說明了敵人的火力猛，炸暗堡的任務艱巨。擬聲詞，說明董存瑞的處境不容樂觀。撲哧撲哧品讀課文董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進，一會兒又向前滾上好幾米。敵人的機槍一齊向董存瑞掃射，在他面前交織成一道火網(wǎng)。突然，他身子一震，左腿中了一槍。他用手一摸，全是血。動作描寫具體寫出了董存瑞的勇敢、機智和他艱難前進的情形。品讀課文董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進，一會兒又向前滾上好幾米?！碜右徽穑笸戎辛艘粯?。他用手一摸，全是血?！[蔽在一小塊凹地里?！嫒鹈蜎_到橋下。品讀第6自然段對董存瑞的動作描寫，你體會到了他怎樣的精神？用四字詞語概括。動作敏捷、機智勇敢、不畏艱險、勇往直前。品讀課文他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。就在這時候，嘹亮的沖鋒號響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。在橋下找不到放炸藥包的地方。來到橋下，董存瑞遇到了什么困難？品讀課文在這萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。動作描寫這些動作一氣呵成，堅定且果斷，表明董存瑞早已將生死置之度外，而他奮不顧身的英雄形象也定格在了人們心中。品讀課文導火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。這是董存瑞拉了導火索，炸藥包即將爆炸時的神情，充分顯示了董存瑞無所畏懼的英雄氣概。神態(tài)描寫品讀課文他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖?。　眲幼?、語言描寫這是董存瑞犧牲前的熱情呼喚，表達了他對勝利的向往、對戰(zhàn)友的期望，表明舍身炸暗堡是為了建立新中國這一崇高的理想和信念。同志們，為了新中國，沖啊！品讀課文讀課文，想一想：董存瑞在炸暗堡的過程中遇到了哪些困難？他是怎么做的？困難解決方法敵人的機槍掃射夾緊炸藥包，忽左忽右地匍匐前進左腿中槍在戰(zhàn)友的掩護下，猛沖到橋下橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡昂首挺胸，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手拉導火索，舍身炸掉了暗堡從“兩眼迸射出仇恨的火花”“兩眼放射著堅毅的光芒”的神態(tài)描寫中，你體會并感受到了董存瑞的什么精神？品讀課文我體會到了董存瑞在戰(zhàn)斗中誓死殺敵、英勇無畏的精神，感受到了董存瑞大無畏的革命英雄形象。結(jié)構(gòu)梳理董存瑞舍身炸暗堡暗堡封路：幾條火舌、封鎖道路——起因（1）請求炸暗堡：堅決、懇切沖到橋下：抱、躍、匍匐、滾、沖炸掉暗堡：站、托、頂、拉、望、喊解放隆化：地動山搖、沖、消滅——結(jié)果（8）結(jié)果（