吉林省長春市綠園區(qū)2023-2024學年九年級下學期階段質(zhì)量檢測（一）化學試卷

2023—2024年度下學期階段質(zhì)量檢測（一）九年級化學試卷考試時間：50分鐘 總分：50分可能用到的相對原子質(zhì)量：，，一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分）1．空氣是重要的資源。要制取化肥氯化銨（），可從空氣中直接獲取作為原料的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳2．下列詩句中，一定包含化學變化的是（）A．月落烏啼霜滿天 B．千里冰封，萬里雪飄 C．蠟炬成灰淚始干 D．吹盡狂沙始到金3．西蘭花是一種常見的蔬菜，其礦物質(zhì)成分比其他蔬菜更全面，鈣、磷、鐵、鉀、鋅、錳等含量都很豐富，這里的“鈣、磷、鐵、鉀、鋅、錳”是指（）A．原子 B．離子 C．元素 D．分子4．規(guī)范操作是化學實驗成敗的關(guān)鍵。下列圖示的實驗操作中，正確的是（） A．過濾 B．點燃酒精燈 C．滴加液體 D．聞氣體氣味5．下列物質(zhì)的名稱、化學式、俗稱不一致的是（）A．碳酸氫鈉 小蘇打 B．氧化鈣 消石灰C．汞 水銀 D．氫氧化鈉 火堿6．我國科學家利用作催化劑，在一定條件下將轉(zhuǎn)化為，轉(zhuǎn)化的微觀過程如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)B．反應(yīng)前后的化學性質(zhì)不變C．生成的可作燃料D．參加反應(yīng)的和的分子個數(shù)比為1：47．下列有關(guān)化學學科觀念的說法不正確的是（）A．元素觀：生鐵和鋼均含有鐵元素、碳元素B．分類觀：、、、均屬于氧化物C．守恒觀：化學反應(yīng)前后，原子種類、原子數(shù)目都不發(fā)生變化D．微粒觀：酸溶液中的陽離子都是氫離子，因此酸具有相似的化學性質(zhì)8．化學知識可以解決生活中許多實際問題，下列實驗方案不能解決相應(yīng)實際問題的是（）A．區(qū)分白醋和礦泉水—聞氣味B．檢驗雨水是否為酸雨—取樣后滴加酚酞溶液C．區(qū)分燒堿固體和食鹽固體—取樣后分別溶于水，測溫度D．檢驗溶液中是否含有—取樣后加入足量稀鹽酸9．金屬R與溶液反應(yīng)的化學方程式為：，下列說法錯誤的是（）A．該反應(yīng)是置換反應(yīng) B．金屬R可能是鋁C．金屬R活動性比強 D．該反應(yīng)前后R的化合價發(fā)生了改變10．元素化合價和物質(zhì)類別是認識物質(zhì)的兩個重要維度。如圖表示硫元素的化合價與含硫物質(zhì)類別之間的關(guān)系，已知點表示，則下列說法錯誤的是（）A．點表示的物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰B．點表示的物質(zhì)是大氣污染物之一C．點表示的物質(zhì)和硝酸鋇在溶液中不能大量共存D．點表示的物質(zhì)的化學式為二、非選擇題（每空1分，共40分）11．用化學用語回答下列問題。（1）兩個碳原子______；（2）醫(yī)用酒精中的溶劑______。12．硅元素在元素周期表中的信息與硅原子結(jié)構(gòu)如圖所示，回答下列問題。（1）硅元素在地殼的含量僅次于______；（2）硅元素的相對原子質(zhì)量為______。13．化學與我們的生產(chǎn)、生活、能源、環(huán)境關(guān)系密切。（1）選擇下列物質(zhì)的標號填空。A．金剛石 B．氦氣 C．熟石灰 D．銅①可用于改良酸性土壤的是______；②可用于制電線的是______；③可用于裁玻璃的是______；④可用于制造低溫環(huán)境的是______。（2）①化石燃料包括煤、______、天然氣。②煤燃燒時排放的等污染物會形成酸雨。為減緩酸雨的形成，下列措施合理的是______（填標號）。A．禁止使用煤 B．用天然氣替代煤 C．大力推廣使用脫硫煤14．請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。（1）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子；①用“”可表示的微粒的名稱是______；②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，下圖可表示空氣微觀模型的是______（填標號）；（2）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的是______（填標號）。A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式15．實驗是科學探究的重要方式，請結(jié)合圖示回答下列問題：（1）裝置1常用于實驗室測定空氣中氧氣含量。請寫出紅磷燃燒的化學方程式______。（2）裝置2中的活性炭有______①______性，可用于凈化水；常用______②______區(qū)別硬水和軟水，生活中常用______③______的方法降低水的硬度。（3）裝置3常用于實驗室電解水，與電源正極相連的玻璃管中收集的氣體是______①______；此實驗可以證明水是由______②______組成的。（4）裝置4可用于研究與溶液的反應(yīng)。關(guān)閉彈簧夾，將溶液全部擠入燒瓶，振蕩；然后打開彈簧夾。觀察到的實驗現(xiàn)象：形成美麗的①______色噴泉，寫出該反應(yīng)的化學方程式______②______。16．實驗室制取氣體常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的，則應(yīng)選擇裝置______①______，該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進______②______。（2）用圖裝置可以收集和干燥氧氣：①若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從______（填“”或“”）端進入；②若氣體從端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝______（填試劑的名稱）來干燥氧氣。17．請結(jié)合下表中的溶解度數(shù)據(jù)，回答下列有關(guān)問題。溫度02040608010027.634.040.045.551.156.713.331.663.9110169246（1）將60℃時接近飽和的溶液變成濃度不變的飽和溶液，可采用的方法是______；（2）取等質(zhì)量的和分別配制成20℃時的飽和溶液，下列說法中正確的是______。A．20℃時兩飽和溶液中，水的質(zhì)量：B．20℃時兩飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：C．分別升溫到60℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：D．20℃時，分別恒溫蒸發(fā)掉10g水，析出晶體的質(zhì)量：18．配制0.9%的溶液500g，回答下列問題。（1）計算：需的質(zhì)量為______g；（2）稱量：托盤天平稱量固體時，應(yīng)先______；（5g以下用游碼）A．添加砝碼 B．調(diào)節(jié)游碼 C．添加（3）量取和溶解：（4）反思：實際配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于0.9%，其原因可能有______。A．氯化鈉固體中含有雜質(zhì) B．固體倒入燒杯時灑落C．量筒量取水時俯視讀數(shù) D．裝瓶時有液體濺出了19．如圖是甲、乙兩位同學一起在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實驗。根據(jù)圖中實驗，請你與甲、乙同學一起完成下列探究：探究環(huán)節(jié)甲同學的探究乙同學的探究提出問題溶液為什么不變紅？溶液中溶質(zhì)是什么？（酚酞不計）做出猜想實驗過程中，酚酞變質(zhì)了？猜想一：猜想二：、實驗驗證（1）取少量溶液于另一試管中，向其中滴加溶液，溶液變紅，說明甲同學的猜想____________（填“成立”或“不成立”）（2）溶液未變紅，你認為原因是溶液中所含溶質(zhì)除外還含有______。（3）為驗證哪種猜想正確，下列物質(zhì)可行的是____________A．紫色石蕊B．C．溶液D．E．溶液交流反思（4）甲乙同學經(jīng)實驗對比探究，一致認為做化學實驗時應(yīng)注意______的控制。20．某小組用粗鋅測定某稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。取一定質(zhì)量的稀硫酸于燒杯中，稱量稀硫酸和燒杯的總質(zhì)量；然后，向其中分兩次加入粗鋅（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），實驗過程和數(shù)據(jù)如圖所示。請計算：（1）生成氫氣的總質(zhì)量為______g。（2）加入2克粗鋅的目的是______。（3）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

2023—2024年度下學期階段質(zhì)量檢測（一）九年級化學答案一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分）12345678910ACCCBABBBD二、非選擇題（每空1分，共40分）11．（1）2C（2）12．（1）或氧（2）28.0913．（1）①C②D③A④B（2）①石油②BC14．（1）①氮分子②C（2）BC15．（1）（2）吸附 肥皂水 煮